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1、看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）
仔细观 察图画，想一想，这是在什么地方？发生了什么事情？请把故事补充完整。
小兔子在走着，突然，。小兔子看到路边长着许多 ， 于是，想到了一个好。小兔子把当成 ， 地回家了。
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2、阅读短文，完成练习。
动物气象员
动物气象站贴出广告，招聘气象预报员。
蜜蜂说：“我晚出早归，就表示要下雨。”
乌龟说：“我背上出汗，就表示要下雨。”
蚂蚁说：“我往高处搬家，就表示要下雨。”
大象站长说：“你们都有预报天气的本领，我全收下了。”
(1)、短文一共有个自然段。(2)、动物气象站收下了、、当气象预报员。（填序号）①大象 ②蜜蜂 ③乌龟 ④蚂蚁
(3)、他们是怎样预报下雨的呢？连一连。蜜蜂
往高处搬家
乌龟
背上出汗
蚂蚁
晚出早归
(4)、我还知道也表示要下雨了。 -
3、气象谚语，我能连一连。
早晨下雨当日晴 大雨不久要来到 蚂蚁搬家蛇过道 无雨半山腰 朝霞不出门 晚上下雨到天明 有雨山戴帽 晚霞行千里 -
4、《池上》和《小池》都是关于季的诗。《池上》描写了 ， 而《小池》描写了。（后两空填序号）
①池塘的美丽景色 ②小娃的俏皮可爱
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5、补全诗句，完成练习。(1)、①泉眼惜细流，树阴照水爱晴柔。
②小荷才露 ， 早有蜻蜓。
(2)、如果用上面的诗句描述右边的图片，应该用诗句。（填序号） -
6、读古诗，品 谚语，赏 夏日风景。
“不解藏踪迹”的下一句是（ )。（填序号）A、偷采白莲回 B、浮萍一道开 -
7、读句子加标点符号，再抄写最后一句话。(1)、小鸟飞得真低呀(2)、他洗完衣服了吗(3)、过节时，广场上的人非常多(4)、妈妈见我来了高兴地笑了(5)、抄写：
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8、照样子，写句子。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
(1)、
香蕉的，。 (2)、
云朵的，。 (3)、
竹子的，。 -
9、连一连，读一读，再仿写。
连线：荷叶是的。
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10、读音小判官。请你给加点的字选出正确读音。(1)、不解藏踪 (cōnɡ zōnɡ)迹，浮萍一道开。(2)、小水珠躺 (tānɡ tǎnɡ)在荷叶上。(3)、要下雨了，水里闷 (mēn mèn)得很。(4)、小鱼，小鱼，今天怎么有空 (kònɡ kōnɡ)出来呀?(5)、空中飞着很多萤 (yín yínɡ)火虫。
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11、认字小能手。我能 认一认，连一连。
冰棍
蒲扇
竹椅
牵牛
pú shàn
zhú yǐ
qiān niú
bīnɡ ɡùn
绿豆汤
花露水
萤火虫
北斗星
dǒu
tānɡ
lù
yínɡ
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12、小小书法家。我能写准确，写漂亮。
公园的一jiǎo
有个měi丽的小池，小池里有wú数小yú 游来游去，几duǒ荷花开了，引来了一群像小fēi jī
一样的蜻蜓。小池biān
上还有几棵大shù。每天天刚liànɡ ， 就有ài锻炼的人们前来锻炼。 -
13、 春天的画卷：春天来了，万物复苏。请拿起你的画笔，用文字描绘一幅你心中的春天画卷。可以写你看到的景物、听到的声音、闻到的气息，以及你的感受和想象。
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14、阅读理解
春天的童话
春天来了，大地披上了一层绿色的新装。花儿们竞相开放，红的、黄的、粉的、紫的……它们好像在参加一场盛大的舞会。蝴蝶在空中翩翩起舞，就像一朵朵会飞的花朵。蜜蜂忙碌地在花间穿梭，为花儿们传递着爱的信息。
小鸟们在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，让人心旷神怡。阳光洒在大地上，温暖而明媚，给大地带来了无限的生机。孩子们的欢笑声在田野间回荡，他们追逐嬉戏，享受着春天的美好。
在这美丽的春天里，我们要珍惜每一寸光阴，让生命之花在这片土地上绽放得更加灿烂！
(1)、色彩寻宝：请在文中找出描写颜色的词语，并把它们写下来。(2)、春日画卷：文中描写了哪些景物来展现春天的美好？请至少写出三个。(3)、比喻句寻宝：请用横线画出文中的一个比喻句。(4)、时间小卫士：短文最后一段告诉我们什么道理？ -
15、 春天的诗篇：请背诵并默写一首关于春天的古诗。
诗题：
作者：
诗句：
， 。
， 。
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16、 迷路的小兔子：三个小朋友在森林里迷路了，他们向一位老爷爷问路。谁最有礼貌？请选出最有礼貌的小朋友。（ ）A、“老头儿，去市图书馆怎么走？” B、“喂，市图书馆在哪儿？” C、“老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？”
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17、 句子变形记：(1)、 邓小平爷爷栽好了一棵绿油油的小柏树。（改为“被”字句）(2)、 请以“春天的风”为开头，写一个比喻句。
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18、 春日花朵猜猜乐：哪一组花朵是春天里的常客？（ ）A、桃花、梨花、杏花、荷花 B、桃花、梨花、丁香花、菊花 C、桃花、梨花、杏花、迎春花
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19、 拟声词与色彩词：(1)、 模仿大自然的声音，写出两个拟声词：、。(2)、 描述春天里花朵的绚烂多彩，写出两个与花相关的词语：、。
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20、 情感词汇大富翁：选择合适的词语填入句子中，让句子更加生动。(1)、 全家人围坐在一起，举杯共祝爷爷生日（快乐/快活/欢乐），气氛温馨而美好。(2)、 小松鼠、小刺猬和小狐狸在草地上（快乐/快活/欢乐）地蹦跳，享受着春天的乐趣。(3)、 公园里传来阵阵（快乐/快活/欢乐）的笑声，孩子们在尽情玩耍。(4)、 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成为了天坛公园一道（美丽/美好）的风景线。(5)、 收到这份礼物时，我感到无比（美丽/美好），它充满了爱与关怀。
有个měi
一样的蜻蜓。