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- 1、春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节。请用几句话写下你对春天的印象和感受吧!
- 2、课外阅读直通车。
春天在哪里
春天不知不觉地来到我们身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽呀!最吸引人的是蝴蝶花,风一吹,它们像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。
春天在田野里□农民伯伯辛辛苦苦种的油菜□已经开出了金色的小花□散发出一阵阵清香□
春天在小朋友们的欢笑声中。你看,他们跑着,跳着,追逐着,响亮的笑声回荡在天空。
春天到了,它就在我们身边。
(1)、短文有个自然段,请给第四自然段加上标点。(2)、“它们像一群展开翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞”这句话的意思是什么?选择正确答案。A、蝴蝶花会跳舞。( ) B、蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。( ) - 3、课内回放。
咏柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知 谁裁出,二月春风 。
(1)、补全诗句。(2)、判断。①“咏柳"是歌颂柳树的意思。( )
②《咏柳》的作者是宋代诗人贺知章。( )
③这首诗写的是早春的景色。( )
(3)、这首诗运用了的修辞手法,诗的前两句中把比作 , 诗的后两句中把比作 , 全诗表达了诗人对的无限喜爱之情。 - 4、口语交际。
小朋友们,春天来了,色彩也变得丰富多彩起来了。你能说一说从哪里观察到了哪些色彩吗? - 5、课文内容精彩回放。(判断对错)(1)、“草长莺飞二月天”是说草和莺都在二月里生长,其他时间不长。( )(2)、贺知章是我国唐朝诗人。( )(3)、“忙趁东风放纸鸢”写出了孩子们的天真与欢乐。( )(4)、我读了《找春天》一课,感受到“我们几个孩子”是怀着急切、激动、向往的心情找春天的。( )
- 6、句子大观园。(1)、我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。(写一句至少写有三个动词的话)(2)、这细细的柳丝叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。(根据意思写诗句)
- 7、选择拟人句( )。A、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 B、花儿咧开了嘴向我们笑。 C、小草像春天的眉毛。
- 8、词语姐妹花。
探
村
堤
深
材
提
- 9、我会读拼音,写字词。(1)、bì
玉zhuāng
成一树高,万条垂下lǜ sī
绦。
(2)、她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在táo花、xìng
花枝头笑……
- 10、给下列加点字选择正确的读音。
脱下(tuō tōu)
吹拂(fó fú)
醉酒(zuì zhuì)
- 11、图上画的是哪个节日的场景?图上都有谁?她们在干什么?心情怎样?请用几句通顺、连贯的话把图上的内容写一写。
- 12、课外阅读直通车。
元宵节(节选)
元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空,欢乐的人们迎来了又一个春天。
(1)、这篇短文一共有个自然段。(2)、第2自然段围绕“”这句话写的。(3)、花灯很多,文中介绍了灯、灯和灯。写得最具体的是灯,是怎样的呢?请用横线画出有关句子。 - 13、课内回放。
神州谣(节选)
我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。
(1)、短文共有句话。(2)、用横线画出描写祖国壮美、风景如画的句子。(3)、读了以上文段,我知道了我们伟大的祖国还可以叫作和。 - 14、口语交际。
刚刚过去的虎年春节一定给你留下了深刻的印象吧。你能和大家分享一下你对虎年春节印象最深的三件事吗?
- 15、根据课文内容填空。(1)、各民族, , , 共繁荣。(2)、我知道、、、、等传统节日。
- 16、句子大观园。(1)、鹊桥 织女 会 牛郎(连词成句,并加上标点符号)(2)、照样子,写句子。
例:你知道黄河在哪里吗?
我知道黄河在哪里。
你会背《神州谣》吗?
- 17、在横线上填入合适的词。
图强
世界
炎黄
儿女
大地
民族
- 18、选字填空。
园
圆
原
源
元
(1)、你知道长江的头在哪儿吗?(2)、我们要爱护公里的花草树木。(3)、他写得一手好字,来是刻苦练习的结果啊!(4)、中秋佳节是合家团的日子,可别忘记了问候长辈啊。(5)、旦是指阳历的一月一日,春节是指农历的正月初一。 - 19、多音字组词大比拼。
cháng
fā
zhuǎn
长
发
转
zhǎng
fà
zhuàn
- 20、我会读拼音,写词语。
mín zú
rè nao
tuán
圆
大jiē