• 1、每个人都有自己的特点,如:炯炯有神的大眼睛,弯弯的柳叶眉,开朗的性格,写得一手好书法,能歌善舞……本次作文就请写一个个性鲜明的人物吧!运用学过的描写人物的方法,通过具体事例展现人物的特点。题目自拟,400字左右。
  • 2、阅读下文,回答问题 爱,给人希望
        他清醒了,却什么也看不见,耳边依旧回荡着化学实验室中那可怕的爆炸声。他绝望地嚎叫着:“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了。他累极了,静静地躺在病床上。
        邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了,那是一个老人的声音:“窗外,远远的青山,绿树环绕着小村,村边池塘中浮着几只鸭子,牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处,金黄的麦田,麦穗随着轻风微微摇曳;树枝上的对对麻雀,瞪着圆圆的小眼睛……听着听着,他仿佛看见了青山犹在、夕阳更红的景色。他静静地睡去了。
        第二天清晨,老人又开始讲述:“太阳正从东方升起,_______________________________________________________________”
        他听着,想象着,那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了,他又嚎叫起来:“你不要再炫耀你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述,长叹一声,病房死一样寂静。
        也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗,他需要老人的声音,于是,老人又娓娓讲述起来,“现在,一弯明月高悬,星星点缀夜幕,薄云徐徐飘动,星、月含羞地看着大地,看着你和我,祝福你能重见它们……”听着,听着,他进入了梦乡。
        就这样,老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日,他终于拆去缠着的厚厚纱布,他隐约看见眼前的护士、医生,虽然很模糊,但确实看见了。他激动得哭了。突然间,他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上,眺望着窗外。他冲过去,展开双臂拥抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看见了,什么都能看见了。”然而,就在他拥抱老人,老人循声回过头来的一刹那,他看着老人那双眼睛,惊呆了,木然了。
        他突然觉得老人的:“眼睛”是那样明亮。
    (1)、根据解释从文中找出相应的词语写在横线上 ①对发生的一切什么都不知道。
    ②形容话很多,说起来没个完。
    (2)、老人讲述的景色很美,请你发挥想象,把第三自然段中画横线的部分补充完整。
    (3)、在“他”失明期间,老人每天都给“他”描述窗外的美景,老人这样做的目的是
    (4)、“他看着老人那双眼睛”,为什么“惊呆了,木然了”?结合上下文回答。
    (5)、读了这篇文章,你有哪些收获?
  • 3、阅读下文,回答问题 威尼斯的小艇<节选>
        船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
        商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着《圣经》,坐着小艇上教堂去做祷告。
        半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
    (1)、第一自然段是围绕“”这句话来写的。
    (2)、“两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。”这句话从面反映了船夫
    (3)、第二自然段属于(静态  动态)描写,体现了
    (4)、“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了的修辞方法,用这种修辞方法写一句话:
  • 4、暑假马上就要来临了,赵冰打算报一个跆拳道班。可是还没等他开口,妈妈就通知他周一,周四补习英语,周二,周日要去作文班。因此赵冰很苦恼,不知该如何向妈妈说出自己的想法。 同学们,如果你是赵冰,你会怎样和妈妈说呢?
  • 5、“人人为我,我为人人。”(《自己的花是让别人看的》)“我为人人”的意思是
  • 6、《临死前的严监生》一文刻画了一个形象。
  • 7、《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《》的相关内容改编的。《景阳冈》出自《》。
  • 8、用自己的话说说下面句子的意思。 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
  • 9、判断修辞方法有误的一项是(    )
    A、那是一张熟悉的脸,那是一张陌生的脸,那是一张天使的脸,那是一张慈祥的脸……(排比) B、街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。(夸张) C、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(比喻) D、明天晚上,你能来参加我的生日派对吗?(反问)
  • 10、按要求写句子
    (1)、红柳这种坚强高尚的品格象征着建设柴达木的先辈们。(改为反问句)
    (2)、泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。(缩句)
    (3)、用第一人称叙述的方式,不改变意思改写下面的句子。 爷爷说他当年是民兵连长,打过无数次胜仗。
    爷爷说:“
    (4)、爱美大概也肯定算是人的天性吧。(修改病句)
  • 11、在句中填入合适的关联词。 ①非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活无一不是彩色的。
    ②秦王不敢进攻赵国,武有廉颇,文有蔺相如。
    明天下雨,我们要按时到校。
    温度太低,混凝土无法凝固。
  • 12、选词填空 看见      眺望      打量      注视
    ①这熙凤携着黛玉的手,上下细细的了一回。
    ②蔺相如远远廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
    ③临窗 , 只见天边一朵朵白云正悠悠地飘浮过来。
    ④老师用慈祥的目光着我,使我感到一股暖流涌上心头。
  • 13、把下面的词语补充完整。 纵横    眼快    虎
        任    带舞
  • 14、下列画线成语运用不恰当的一组是(    )
    A、这般的山,这般的水,这般的风景同时挤进眼眶里,令人应接不暇 B、他个性怯弱,明明是对的事情,只要有人质疑,就无法理直气壮地坚持下去。 C、在医护人员的抢救下,奶奶的病情终于转悲为喜了。 D、今天爸爸不在家,我可以随心所欲地做自己的事情。
  • 15、比一比,组词语 锦    拒    硝    媳    绍
        矩    梢    熄    召
  • 16、将每组中的错误读音圈出来,并把正确的读音写在横线上。 A.保(mǔ)       梁(jí)     
    B.抖(shǒu)     迟(yán)    
    C.耗(è)        话(hǎng)    
    D.咀(jiáo)     勾(1è)     
  • 17、看拼音,写词语
    chuán cāngláng zhōngléi gǔchà zǐ yān hóng
    yǔn nuòshēn yínwǔ rǔjiǎo jìn nǎo zhī
  • 18、森林里有许多动物,它们平时会做些什么呢?玩具店里的玩具,在夜深人静时,它们会交谈些什么?会不会举办一个大联欢会?……请你发挥想象,编一个故事吧!故事要完整、有趣,题目自拟,350字左右。
  • 19、阅读下文,回答问题 两根指头的声音
        黎枫是一个高中生,9岁那年,他因顽皮触碰到高压线,从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候,他万念俱灰,年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下,他才渐渐平复下来。
        有一次,一个伤残人报告团来做报告,父母打算带他去听,好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的,以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了,父亲问他原因,他说:“他们做报告时,我怎样为他们鼓掌呢?”
        父亲看着他的眼睛说:“两根指头也可以鼓掌呀!”那几天,他学会了打响指,听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。
        有一次他和同学们讨论理想,大家异常激动,有个同学站起来,两手握紧拳头大声说:“我要用自己的双手去拼搏,我想成为一个企业家!”黎枫的眼睛黯淡了,他的理想也是成为一个企业家,可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。
        回到家中,他一直闷闷不乐,在母亲的关切下,他讲了白天发生的事。母亲没说什么,默默注视他,一会便转身向门外走。忽然,一枚硬币从母亲手中落到了地上,发出清脆的声响。他忙跑过去,把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说:“孩子,你看,拾起钱两根手指就足够了!”他一下子愣住了,心中的震撼是无法形容的。
        他对我说:“从那以后,我就明白了,拼搏不只用两只手,更重要的是,要有一颗健全的心!”
    (1)、根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。 ①一切想法、打算都破灭了,形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。
    ②因有不如意的事而心里不快活。
    (2)、黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了 , 后来他因不快乐时,父亲教导他
    (3)、当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时,他的母亲是怎样做的?
    (4)、说说你对文中画线句子的理解。
    (5)、你还知道哪些身残志坚的名人的故事?写出一例。
  • 20、阅读下文,回答问题 纪昌学射<节选>
        纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
    (1)、写出下列词语的反义词。 满意——       记住——     开始——
    (2)、“纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练习起来。”这句话写出了
    (3)、纪昌是如何练习眼力的?结果如何?
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