广东省深圳市罗湖区2024-2025学年三年级下学期语文月考试卷
试卷更新日期：2025-06-13 类型：月考试卷
一、聆听春之讯。
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1. 请认真听录音两遍，之后完成下列选择题。(1)、2025年春节期间，仙湖植物园为广大市民游客带来了一场集文化、科普与（ ）之美于一体的节日盛宴。A、艺术 B、环境 C、自然 D、历史(2)、2025年仙湖植物园春花节在( )浪漫开幕。A、1月22日 B、1月28日(除夕) C、1月29日 (春节) D、2月5日(3)、仙湖植物园春花节上130余种 ( )争奇斗艳。A、多肉植物 B、蕨类植物 C、落羽杉 D、球根植物(4)、为了让游客有更好的游玩体验，仙湖植物园采取的举措是( )。 (多选)A、每日限量预约入园 B、植物园周边实行交通管制 C、园内巴士增加乘车点 D、设置30多个美食、文创摊位
二、书写春之意
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2. 读片段，做题
春日的chí táng 呈现出一派(精致 别致)的景象。qīng fēng chuī fú， 细长的柳枝在水中摇曳，投下xiān xì而柔美的倒影。桃树也钟爱这温柔的水面，不时(洒落掉落)几片 huā bàn，在空中轻盈地转几个圈，fǎng fú 跳着优美的wǔ dǎo，然后缓缓落在水面上，激起一圈又一圈的波纹，向四周(荡漾 飘荡)开去。水中的木杆旁边，jù lǒng着一群wū hēi 的小蝌蚪，小孩子们发现了，纷纷跑过来，头挨着头，兴奋地指着水里，但是他们都忍着自己的好奇不去搅动池水，让人不禁暗暗称赞。而一旁的大人们，则xián sǎn地坐在长椅上，静静地(观看 欣赏)着这眼前美好的一幕幕。
(1)、读文段，根据拼音，在田字格中写下词语。chí táng qīng fēng chuī fú xiān xì huā bàn。
fǎng fú wǔ dǎo jù long wū hēi xián sǎn。
(2)、请在文中括号里选择正确的词语，打“✔”。(3)、请给文中加点字选择正确的读音，打“✔”木杆(gān gǎn) 挨(āi ái)着 不禁(jīn j ìñ) 称(chèn chēng)赞
三、品味春之韵
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3. 古诗积累与运用。
春天，景色明丽和谐，充满诗情画意。唐代诗人在《》中，用“迟日 ， ，写出在初春阳光照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景。则在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外 ， ”，描绘了桃花与绿竹相衬，鸭子在江水中自由嬉戏的场景。唐代诗人则在《》当中，用“日出 ， ”，渲染了江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。
4. 请把下面的成语补充完整，并选词填空(填序号)。(1)、请把下面的成语补充完整。①弓影 ②自相 ③舟求。
④滥充 ⑤耳盗 ⑥蛇足
(2)、课堂上，小明以为竖起课本，他看不到老师，老师也不会发现他在画画，这真是的做法。(3)、妹妹又做了一件的事情，一边说自己不喜欢吃蛋糕，一边又忍不住吃了一大块。(4)、小军做这道数学题的时候，本来已经计算出正确答案了，但他 ， 又多做了一步没必要的计算。5. 以下是关于寓言故事的说法，正确的打“✔”，错误的打“×”。(1)、寓言故事通常是用一个简短的故事来告诉人们一个深刻的道理或教训，主人公可以是人、动物或者别的事物。(2)、读寓言故事，我们要先读懂故事的内容，再想想故事想告诉我们什么道理。(3)、寓言故事是真实发生过的事情，所以联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。(4)、《守株待兔》这个故事出自《韩非子》，告诉我们做事要靠自己的努力、不要有侥幸心理。四、图书馆即将开展“阅读致远之行”的沙龙，请你参加。
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6. 课内阅读，重温美文
荷花(节选)
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。“苍”：这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿令展开了、露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(1)、选段①描写了荷花的哪些姿态?请用“”画出来。通过对不同姿态荷花的描写，展现了荷花的特点。(2)、选段中有很多富有动感的词语，以下说法正确的是 ( )。 (多选)A、“挨挨挤挤”写出荷花多而且密的特点，换成“密密麻麻”也可以达到同样的表达效果。 B、“冒”展现了荷花在荷叶之间使劲生长的样子，比“长”更能体现荷花的生命活力。 C、“展开”让人仿佛看到荷花从紧闭的花苞中慢慢绽放出来的情景。 D、“饱胀”“破裂”让静止的画面活了起来，让人感觉到荷花仿佛马上就要绽放。(3)、“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”，对这句话理解不正确的是 ( )A、池中的荷花、荷叶、莲蓬等共同构成了一幅充满生命力的画。 B、画家的技艺非常高超，在纸上画的这一池荷花就像一大幅活的画。 C、这里的“画家”其实是指大自然，是它创造出了这么美的荷花景色。 D、“一大幅活的画”表现出了荷花的美妙多姿和勃勃生机。7. 故事阅读，明心启智①相传很久以前，黄河里有一位河神，人们叫他河伯、河伯站在黄河岸上，望着滚滚的浪涛由西而来，又奔腾向东，兴奋地说：“黄河真大呀，世上没有哪条河能和它相比，我就是最大的河神啊！”
②大海告诉他：“你的话不对，在黄河的东面有个地方叫北海，那才真叫大呢。”
③河伯说：“我不信，北海再大，能大得过黄河吗?”
④大海说：“别说一条黄河，就是几条黄河的水流进北海，也装不满它。
⑤河伯____.“我没见过北海，我不信！”
⑥“唉，有机会你去到北海，就明白我的话了。”大海____。
⑦秋天到了，连日的暴雨使大大小小的河流都注入黄河，黄河的河面更加宽阔了，隔河望去，对岸的牛马都分不清楚。河伯更得意了，以为天下最壮观的景色都在自己这里。
⑧河伯顺流向东来到黄河的入海口，海神北海若正笑容满面地欢迎他的到来。河伯放眼望去，非常惊讶，只见北海汪洋一片，无边无涯。相比之下，黄河是多么的渺小。他对北海若感慨地说：“俗话说，只懂得一些道理，就以为谁都比不上自己。这话说的就是我呀。过去我自以为是，如果不到你的面前，没看到北海的浩瀚(hàn)，我还以为黄河真是举世无双的呢！那是多么短浅的认识，我将会永远被大方之家讥笑的。”
(1)、在这个故事中，河伯发生了什么转变?请根据故事内容完成以下表格。时间
对黄河的认识
情感
起初，站在黄河岸上
世上最大的河
秋天下雨，河流注入黄河时
惊讶、惭愧
(2)、在第⑤和第⑥自然段中，河伯和大海对话时各自的动作或神态会是怎样的?请把内容补充完整，写在文中的“”上。(3)、这个故事出自《庄子·秋水》， “望洋兴叹”“大方之家”这两个成语即来源于这个故事，以下对这两个成语的理解正确的是( )。 (多选)A、河伯看到黄河奔腾向东，觉得黄河是世上最大的河，这种行为即是“望洋兴叹”。 B、河伯见到北海汪洋一片之后，感慨自己见识短浅。 “望洋兴叹”的意思是在伟大的事物面前感叹自己的微小。 C、河伯意识到自己见识短浅，感慨自己会被“大方之家”耻笑。 “大方之家” 指见多识广、懂得大道理的人。 D、河伯觉得自己过去的认识会被“大方之家”讥笑，所以“大方之家”是指那些爱讥笑他人的人。(4)、关于这个故事的寓意，以下说法不正确的是 ( )。A、黄河虽大，但世界上总有很多未知的、更大的事物等待我们去探索和认识。 B、人应该谦虚谨慎，不要自以为是，否则会因见识短浅而闹出笑话。 C、河伯以前只看到黄河，所以目光显得狭隘。这告诉我们，要多看看外面的世界，才不会盲目自大。 D、河伯在见到浩瀚的北海后，改变了自大的想法。说明不管什么时候，只有亲身体验才能改正错误的认知。8. 散文阅读，陶情冶性海燕(节选)
①海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平静得就像春天早晨的西湖一样。偶尔有微风吹过，只泛起了细细密密的千万个粼(lín)粼的小波纹，这使得在初夏太阳光照耀下，金光闪闪的水面显得更加温婉可爱。我从未见过如此美丽的海！天空也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平铺在空中，就像一位女郎，穿着绝美的蓝色夏装，而脖子却围绕着一条极细极轻的白纱巾。我从未见过如此美丽的天空！我们倚靠在青色的船栏上，静静地望着这静美的海天；我们一点儿杂念也没有，仿佛被带入了那晶莹的天空
之中。
②就在这时，我们的小燕子，两只、三只、四只，相继在海上出现了。它们依旧隽逸(jùn yì)而从容地在海面上斜掠着，就像在小湖面上一样；海水被它们那剪刀似的尾巴和翼尖轻轻一打，便漾起了好几圈圆晕。这些小小的燕子，在这浩渺无边的大海上飞翔，难道不会感到疲倦吗?难道不会遇到暴风疾雨吗?我们真为它们担心呢！
③小燕子却从容地歇下了。它们展开双翅，身子轻轻一落，便落在了海面上，翅膀像浮圈一样支撑着它们的体重。它们就像一只只乌黑的小水禽，随着波浪上下起伏地浮着，显得既安闲又舒适。大海竟然是它们如此安好的家，这真是我们意想不到的。
(1)、选文每个自然段都是各不相同的图画，请根据内容顺序选择对应的画面(填序号)。第①自然段：； 第②自然段：； 第③自然段：.A. 燕歇海面图 B.燕子鸣唱图 C. 燕掠海面图 D.夏日海天图
(2)、请读第①自然段画横线的句子， 以下说法正确的是 ( ) (多选)A、用女郎的蓝色夏装比喻整个天空，脖子上的白纱巾比喻高处的轻云，画面感十足。 B、把天空中的轻云比作女郎手中的白纱巾，突出云的动态美。 C、强调轻云像薄纱一样形状不规则， 分散在天空各处。 D、连用两个比喻，生动地勾画出天空的明净之美和云朵的飘逸灵动。(3)、请用横线画出第②自然段中描写燕子动作的词句 ， 对这些词句的作用分析不正确的一项是。A.生动形象地展现了燕子飞行时的敏捷与灵动，让读者直观感受到燕子的活泼姿态。
B.通过细致描写燕子在海面上的动作，突出了燕子面对浩渺大海时的从容与隽逸。
C.通过对燕子动作的描写，与海面的平静形成对比，以动衬静，使画面更加生动有趣。
D.这些动作描写只是作者对燕子飞行场景的记录，对文章的情感表达没有积极作用。
(4)、请结合你对大海的认识，想一想作者为什么说“大海竟然是它们如此安好的家，这真是我们意想不到的”?写一写。五、学校开展“植物观察手记”的征文活动，请你参加。
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9. 习作
春天到了，到处都生机勃勃。瞧，嫩绿的新芽从枝头探出头来，娇艳的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛向我们诉说着春天的故事。在这个万物复苏的季节里，请你选择身边的一种植物进行观察，去看一看，摸一摸，闻一闻，看看有什么发现，把它写下来吧，还可以写一写自己的观察感受。
要求：书写工整，语句通顺，内容完整。题目自拟，不少于300字。
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