浙江省温州市龙港市2024-2025学年小升初语文模拟考试试卷

试卷更新日期:2025-06-17 类型:小升初模拟

一、写一封信

  • 1. 在毕业典礼上,小艺作为学生代表将宣读自己写的《致六年级同学的一封信》。在准备的过程中,她遇到了一些困难,请你按照要求帮她解决。

    致六年级同学的一封信

    亲爱的同学们:

    你们好!

    ①六年的小学时光,如同一幅幅精美的画卷,在我心中缓缓展开。每一个瞬间都仿佛被定格,闪烁着xìng fú____而耀眼的光芒。如今,站在这毕业的门槛上,我心中充满了对过去的感慨和对未来的期许。

    ②从刚入学时的yòu zhì ____孩童,成长为即将毕业的少年,我们共同经历了无数难忘的时刻。课堂上,我们聚精会神地听讲,(xī jì)取知识的养分;操场上,我们挥洒汗水,尽情奔跑;____。那些曾经的欢笑与泪水、成功与(cuō cuò)折,都化作了我们成长的足迹,成为我们宝贵的记忆,让我们难以割舍。

    ③回首过去,我们学会了坚持与努力,学会了团结与友爱,更学会了如何去追寻自己的梦想。一次次校园读书节,让我们的心灵得到滋润,精神世界愈发丰盈;一次次远足,让我们的视野不断拓展,知识lǐng yù____越来越开阔;一次次科学实验,使我们的创造力得到了激发,见微知著 , 勇于探索。这些宝贵的成长,必将化为我们打开未来之门的金钥(chí shi)。

    ④憧(jǐn jǐng)未来,我们即将踏上新的征程,去迎接更加yán jùn ____的挑战。相信经过这六年的____,我们已积累了充足的____,获得了____,去面对未来的风雨。

    ⑤在临别的这一刻,祝愿我们每一个人都能在未来的道路上越走越远,实现自己的理想和抱负。让我们带着这份祝福和期待,勇敢地迈向新的人生阶段!

    小艺

    2024年6月25日

    (1)、小艺遇到4个词语不会写,用拼音标出,请你帮她写出正确的词语。
    (2)、宣读时,小艺有4个字音拿不准,请帮她选择正确读音,用“✔”表示。

     (xī jí)     (cuō cuò)      钥(chí shī)      憧(jǐn jǐng)

    (3)、第③自然段“见微知著”中“著”的意思是(   )。
    A、著名 B、著作 C、显出 D、显著
    (4)、把下列词语填入第④自然段横线上最恰当的一项是(  )。
    A、成熟和自信  知识和经验  锤炼与磨砺 B、锤炼与磨砺  成熟和自信  知识和经验 C、锤炼与磨砺  知识和经验  成熟和自信 D、知识和经验  锤炼与磨砺  成熟和自信
    (5)、排比修辞手法可以增强表达的效果,请你为第②自然段横线处续写一句。
    (6)、读了小艺的这封信,你一定会有所触动,请你给她写几句赠言,表达你的感受。

二、拍一部电影

  • 2. 镜头一:师长和朋友送上美好寄语。

    瞧,老师以“① , 一字值千金”告诉我们学习要用功;还用“门前流水尚能西!②”提醒我们时光易逝,要珍惜时间。受邀参加拍摄的学长用亲身经历讲述“良药苦口利于病,③”的重要性,劝告我们要多听中肯的意见。父母希望我们面对困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲,④”,做个像竹子般刚正不阿的人。校长鼓励我们大胆创新,勇攀高峰,牢记“苟利于民,⑤;⑥ , 不必循旧”。我们带着这些美好的祝愿向未来出发。

  • 3. 镜头二:分享课文内容。其中不恰当的一项是(   )
    A、《腊八粥》详写八儿等粥时的语言、动作、神态等,只为刻画出一个嘴馋贪吃的孩童形象。 B、《匆匆》一文通过比喻、拟人等手法,将无影无踪、无声无息的时光流逝形象地描写出来。 C、《那个星期天》通过人、事及景物描写,写出了“我”从“兴奋”到“委屈”的情感变化。 D、《十六年前的回忆》中描写李大钊庭审时的外貌和神态,表现出一位革命者的坚定与平静。
  • 4. 镜头三:班级辩论。小艺作为正方在辩论赛上的发言,由此推测正方观点是(   )

    当今时代的文化从传统中汲取智慧,用创意激活经典。现在诸多节目融入中华文化元素。如,热播节目《经典咏流传》,将诗词融入音乐,用音乐演绎经典诗文。这些文化节目热播正是因为创新。

    A、当今时代的文化传承更重要。 B、当今时代的文化创新更重要。 C、诸多节目融入中华文化元素。 D、从优秀传统文化中汲取智慧。
  • 5. 镜头四:主题演讲。小艺演讲的主题为“珍惜时间”,下列事例不适合该主题的一项是(   )
    A、季羡林利用一切时间的“边角料”,即使在飞机上也坚持写作。 B、齐白石不让自己一日闲过,到90岁还坚持每天至少画五幅画。 C、司马光怕自己睡过头,用圆木作“警枕”,提醒自己早起读书。 D、马克思和恩格斯两人情谊很深,他们经常一交谈就好几个小时。
  • 6. 镜头五:读书会。班级开展“漫步名著花园”阅读活动。
    (1)、小艺根据阅读收获制作3张阅读卡。请你将阅读卡补充完整。

    (2)、小艺阅读名著时,有些内容难以理解。下面阅读锦囊对他理解内容帮助不大的是(   )。
    A、联系上下文猜意思 B、提高阅读速度 C、边读边想象画面 D、查阅相关资料

三、品一段人生

  • 7. 阅读玩水的孩子,并作答。

    (一)玩水的孩子

    ①虽然我曾经是一个小女孩儿,但当我看见别人玩水的时候,却想起自己童年的一些趣事来。

    ②我喜欢玩水。

    ③在我们住的景美小镇主街上,有一排杂货店,最边上一家靠墙角的地方,有一口井,井边装着一台抽水机,按一下长长的木柄,一个铁筒似的出水口就会吐出白花花的井水来。哗啦哗啦,我立刻甩掉脚上的木屐,就着水就冲,哇哈,脚背一阵透凉。我乐歪了,又将双手围成一个浅碟,盛着微甜的凉水把嘴就上去喝一喝,再开始洗脸、冲手臂,把花裙子系在腰上,把腿、脚冲个透湿。当然,这让我有点手忙脚乱了,因为不是自来水龙头,得全靠“手工”,打一次,水才出来一次。

    ④在炎夏的午后,爸爸妈妈午睡的时候,我就一个人溜出来玩。A这时天空总是蓝得像一块平滑的反光板,而不远处传来的阵阵蝉鸣,似一张透明的大纱帐,把人密不透风地裹了起来。

    ⑤我掏掏上衣口袋,找出一毛钱,就披散着湿发到小店买糖球儿。小店木架上瓶瓶罐罐里装的零嘴,我早就看熟了。辣橄榄、腌酸李、棒棒糖都买不起,只有糖球球,一角钱两粒。

    ⑥燃烧的夏天快把人焚成灰啦,但如果光脚丫坐在潮湿的井边,嘴里嚼着糖喳喳作响,又让大树的绿叶为你撑起一把凉伞,那种滋味是轻松愉快的,何况我还可以把脚泡在水桶里,一下左,一下右呢!

    ⑦墙角边是条河沟,我折了小纸船,轻轻放下,让它慢慢荡。黄纸船里坐着一朵红蔷薇,蔷薇姑娘要到奶奶家啦!蓝纸船里躺着一片尤加利(指桉叶),绿叶弟弟放暑假啦!

    ⑧B知了,知了,远处的蝉声大合唱吵得一塌糊涂,简直把天都唱破了一个洞。洞里哈出一口热气,把大地烤成一个冒烟的大烧饼,热得路上的行人赶紧往家里头跑。

    ⑨我玩得可起劲了。一只黄狗懒洋洋地路过,我趁它不注意,朝它没头没脑地猛泼一桶水,哈,笑死人了,它立刻变成大跳蚤,夹起尾巴,一蹦蹦到半天高,浑身一阵乱抖,飞起一大蓬水星星。跟着瞎起哄的是榕树下的三只芦花鸡,神经兮兮地从沙窝里冲出来,扇起花花的翅膀一下就不见了。

    ⑩我吃着糖,拍着手,唱着歌。红花、绿草和老树;黄狗、黑蝉和小鸡;还有金色的阳光,流动的白云,银色的水花和汗湿的大地。

    ⑪是的,我想念童年,那失去的却永远不曾忘却的古老日子。它们仍会不断地上演,在每一代孩子的童年里,在每一代孩子童年的快乐里。

    (摘自《妹妹宝贝》,有删改)

    (1)、阅读文章第④至⑩段,用简洁的语言概括炎夏午后“我”偷溜出来“玩耍”的三件小事。

    →在河沟边放纸船→②

    (2)、以下对文章的理解正确的一项是(   )
    A、“我喜欢玩水。”独立成段,是为了强调作者对“玩耍”的喜爱,也是对前文的总结。 B、第⑦自然段写玩纸船的细节,展示了作者的想象力和创造力,暗含没有玩具的忧伤。 C、第⑩自然段中“红”“绿”“黄”“黑”等表示颜色的词,描绘了五彩的童年生活画面。 D、文中大量使用“乐歪了”“瞎起哄”等口语,是因为阅读对象是小孩子,怕他们不懂。
    (3)、下面是两位同学阅读文章后的讨论,请你根据文意,将对话补充完整。

    小艺:读这篇文章,我觉得语言生动有趣。第④自然段A处运用了比喻的手法,把无形的蝉鸣比作有形的大纱帐,太有画面感了,读起来很好玩。

    小文:是的呢,第⑧自然段B处也是写蝉鸣的。这里写得也很妙,(请你为小文补充理由。)

    小艺:读这篇文章时,我的心里有个疑问:第③和第⑨自然段都是写作者在玩水,是不是有重复的感觉?可以删掉其中一段吗?

    小文:我觉得②(可以、不可以)删掉。因为③

    (4)、文章好的结尾令人回味无穷。对本文结尾理解有误的一项是(  )
    A、作者间接表达了对童年时光的深深怀念,特别强调对个人经历的美好回忆和感慨。 B、在作者看来,童年时代这些快乐经历会随时间流逝,但它在我们心中却是永恒的。 C、作者认为,尽管我们的童年会过去,但那些快乐和纯真的体验是人类的共同财富。 D、这段话能触动读者的心弦,让读者回忆起自己童年的美好往事,情感上产生共鸣。
  • 8. 阅读老人与海,并作答

    (二)老人与海(节选)

    【梗概】古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,经过两天两夜的搏斗,终于独自钓上了一条大马林鱼。而在归程中,他一再遭到鲨鱼的袭击,即使奋斗到只剩下一支折断的船柄作为武器,他仍顽强地与鲨鱼搏斗。最后,老人精疲力竭地回港时,他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。

    【节选】

    ①这条鲨鱼的出现不是偶然的。

    ②那是条很大的灰鳍鲨,生就一副好体格。它的背部和剑鱼的一般蓝,肚子是银色的,鱼皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游着,高耸的脊鳍像刀子般划破水面,一点儿也不抖动。在它紧闭着的上下颚的双唇里面,八排牙齿全都长得朝里倾斜。它们几乎跟老人的手指一般长,两边都有刀片般锋利的快口。它游得那么快,那么健壮,武器齐备,以致所向无敌。它闻到了这新鲜的血腥气,此刻正加快了速度,蓝色的脊鳍划破了水面。

    ③老人看见它在游来,看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。他准备好了鱼叉,系紧了绳子,一面注视着鲨鱼向前游来。绳子短了,缺了他割下用来绑鱼的那一截。

    ④老人此刻头脑清醒,充满了决心,但并不抱着多少希望。他注视着鲨鱼在逼近,抽空朝那条大鱼望上一眼。我没法阻止它来袭击我,但是也许我能弄死它。

    ⑤鲨鱼飞速逼近船艄,老人看见它张开了嘴,朝前咬住鱼尾巴上面一点儿地方的鱼肉,牙齿嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出在水面上,老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音。这时他用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋,正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到脑后的那条线的交叉点上。A那儿正是脑子的所在,老人便直朝它扎去。他使出全身的力气,用糊着鲜血的双手,拿起一支好鱼叉向它扎去。他扎它,并不抱着希望,但是带着决心和满腔的恶意。

    ⑥鲨鱼翻了个身,老人看出它眼睛里已经没有生气了。老人知道这鲨鱼快死了,但它还是不肯认输。这时,它肚皮朝上,尾巴扑打着,两颚嘎吱作响,像一条快艇般地划破水面。这时绳子给绷紧了,抖了一下,啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻,老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。

    ⑦“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人说出声来。它把我的鱼叉也带走了,还有整条绳子。他想,而且现在我这条鱼又在淌血,其他鲨鱼也会来的。

    ⑧他不忍心再朝这死鱼看上一眼,因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时候,他感到就像自己挨到袭击一样。

    ⑨可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼,他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨鱼。天知道,我见过好些大的哪。

    ⑩但愿这是一场梦,我根本没有钓上这条鱼,正独自躺在床上铺的旧报纸上。“然而人不是为失败而生的。”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。”然而我很痛心,把这鱼给杀了,他想。现在倒霉的时刻要来了,可我连鱼叉也没有。“想点开心的事儿吧,老家伙。”他说,“每过一分钟,你就离家近一步。丢了四十磅鱼肉,你航行起来更轻快了。”

    ⑪他很清楚,等他驶进了海流的中部,会发生什么事。可是眼下一点办法也没有。

    ⑫“不,有办法。”他说出声来,“我可以把刀子绑在一支桨的把子上。”于是他胳肢窝里挟着舵柄一只脚踩住了帆脚索,就这样干了。B“行了。”他说,“我照旧是个老头儿。不过我不是没有武器了。”这时风刮得强劲些了,他顺利地航行着。他只顾盯着鱼的上半身,恢复了一点希望。不抱希望才哪,他想。

    (1)、选文摘自《老人与海》,从内容可以猜测,节选部分应该摘自目录中的(   )。
    A、祝你好运 B、抽筋的左手 C、鲨鱼的第一次袭击 D、匕首改制的长兵器
    (2)、关于文章内容的理解,下列说法不正确的一项是(        )。
    A、文章用大量的笔墨描写鲨鱼的样子,体现出这是一个强大的对手,从侧面更好地凸显老人的形象。 B、“他扎它,并不抱着希望”,这句话的描写与老人顽强拼搏的形象不符合,所以应删去。 C、大马林鱼是老人历经生死搏斗捕获的,所以当鲨鱼来袭时,他怀着满腔的恶意。 D、大马林鱼是老人引以为豪的作品,还未展示,就被鲨鱼破坏,所以“他感到就像自己挨到袭击一样”。
    (3)、老人与鲨鱼的搏斗过程是选文的高潮,为这部分配上插图,要阅读(    )自然段。
    A、第④ B、第⑦ C、第⑤ D、第⑥
    (4)、根据选文内容,先梳理主要情节,完成①②③三个空格。然后学习《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊记录所遇到的“坏处”与“好处”的思考方法,想一想老人是如何思考的,完成④⑤两个空格。

    (5)、梗概中写道,老人与鲨鱼搏斗后,“精疲力竭地回港时,他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架”。小说结尾老人一无所获,看起来像个失败者。你是怎么看待的?结合短文内容,谈谈你的看法。
  • 9. 科技前沿的新突破正在改变我们的生活,一起来看看吧!

    【材料一】人工智能(Artificial Inteligence,简称AI),通常是指通过计算机程序来呈现人类智能的技术。其历史可以追溯到1956年,到2014年进入快速发展期。如今,人工智能已“飞入寻常百姓家”,在很多领域都有应用。例如,机器人医生能更精确地缝合伤口,切除肿瘤。人工智能的出现,对经济以及各行各业都带来了影响,有正面的,也有负面的。

    随着科技的进步,人工智能的发展会更加完善,它必将帮助人类迈向更可持续、更清洁、更健康的未来!

    【材料二】Deep seek热门话题

    何以爆火

    深度求索(DeepSeek)是国内研发的大型语言模型,具备自然语言处理、辅助编程、整理资料等功能。其智能对话系统支持多轮对话、上下文理解以及个性化交互,可应用于不同行业,如教育、医疗、金融、零售等,量身定制智能化解决方案。

    DeepSeek的出现打破了美国在AI领域的长期垄断,让世界见证了中国AI的真正实力。

    背藏隐忧

    DeepSeek是一家人工智能科技公司,研发的智能助手能帮助学生解答学习问题、制定学习计划。但近期有媒体报道,部分年轻人过度依赖该助手,导致独立思考能力下降,还有用户因使用不当导致个人信息泄露。

    【材料三】2025年2月,两台“机器狗”正式列装山东青岛市消防救援支队。这款机器狗续航里程超15公里,可持续工作3.6小时,自重约70公斤。这款机器狗可以实时传输高清现场画面,精准检测并回传可燃有毒气体数据、穿透烟雾、追踪热源等功能,帮助指挥人员实现远程可视化监控,提前预判潜在的危险,为搜救工作提供智能化服务。

    消防救援人员称:“我们在后方就可以了解到灾害事故现场的情况,制定更科学、更安全的救援方案,这将极大地提升我们的指挥效率和精准度。”

    【材料四】电影《哪吒之魔童闹海》凭借AI动作捕捉技术,将东方美学演绎得淋漓尽致,下面是某知名影评网站对该电影的评价。

    评价维度

    评分

    评价内容

    剧情

    8.5分

    剧情紧凑,有反转,将传统故事讲出了新意,让人眼前一亮。

    画面

    9.0分

    动画制作精良,画面美轮美奂,每一帧都可以截图当壁纸。

    文化内涵

    8.0分中

    得到了新的诠释。很好地传承了中国传统文化,同时又有创新,让传统文化在现代社会中得到了新的诠释

    角色塑造

    8.5分

    哪吒等角色性格鲜明,形象饱满,让人印象深刻。

    (1)、科技发展为我们的生活提供了便利和保障。如果遇到火灾,青岛市消防救援支队可以运用实时传输高清现场画面,帮助指挥人员实现;同学们如果想解答学习问题、制定学习计划可以运用DeepSeek研发的
    (2)、乔乔同学根据以上材料制作了思维导图,请你帮她补充完整。

    (3)、结合材料内容,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“X”。

    ①人工智能的出现,对经济以及各行各业都带来了正面的影响。

    ②DeepSeek的智能对话系统支持多轮对话、上下文理解以及个性化交互,可应用于不同行业,量身定制智能化解决方案。

    ③【材料三】中画线句子运用了列数字的说明方法。

    ④《哪吒之魔童闹海》在角色塑造方面获得了8.5分,是因为它剧情紧凑,有反转,将传统故事讲出了新意,让人眼前一亮。

    (4)、有人认为,DeepSeek有利也有弊,有些学生遇到难题就依赖它获取答案,从而不愿积极思考,对学生学习极大不利。你是否认同这一观点?请结合短文内容和生活实际说明理由。

四、写一个故事

  • 10. 任选一题进行写作
    (1)、酸甜苦辣咸,人生百味,小学六年,你一定尝到了各种各样不同的滋味。先补充完整“那一次,我尝到了      的滋味”的题目,再把这种难忘的滋味写清楚,真实自然地表达情感。
    (2)、小艺搜集到了一幅有趣的漫画《别人家的孩子》,思考:漫画中母亲的做法好不好?为什么?联系生活实际,写一写你从漫画中获得的启示。

    提示:①写清楚漫画的内容,对人物的神态、动作、语言要有适当的描写。②借助漫画里的文字提示,思考漫画的含义,获得启示。③题目自拟。

    写作要求:①文中不要出现真实的校名、人名。②注意书写工整,卷面整洁。③写一篇 450-600字的习作。