• 1、阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    食盐是人类生存必需品。相传,黄帝时始以海水煮煎成盐。此后,池盐、井盐、岩盐等纷纷出现,“或煮于海,或晒于池,或汲于井,或刮于碱,乃天地自然之利”。清前期,意大利西西里岛的晒盐法传入中国,与传统制盐法相融合,在沿海地区推广。

    1915年底,久大精盐公司在塘沽正式开工,将粗盐加工制作成洁白纯净的精盐,翻开了中国盐业技术史上崭新的一页。“久大”生产的精盐受到百姓欢迎,这初步实现了“人民有干净的盐吃,有便宜的盐吃”。1926年,天津永利制碱公司以食盐、氨、石灰石为原料,通过分解与化合反应得到纯碱,开辟了中国人自己的化学工业。

    ——摘编自《中国科学技术史》等

    材料二

    食盐“上关国课,下系民食”,是中国古代统治者竭力控制与垄断的重要资源。春秋时期,齐国首设税盐官,此后历代多设官课税,盐税成为国家的重要税收之一。汉武帝实行盐铁官营,规定私自贩盐要被处以严厉的刑罚。明前期,为解决边镇军需问题,政府采取“召商运盐”方式,要求商人将粮食等物资输送到指定卫所,换取“盐引”,凭“盐引”到指定盐场支取食盐,在指定地区销售;此后,赈灾救荒、官吏军人月俸支给、大型工程兴建等,也多用此法。

    ——摘编自《中国经济通史》等

    (1)、根据材料一并结合所学内容,概括中国古代食盐生产的特点;指出近代盐业生产的变化及其意义。
    (2)、根据材料二并结合所学内容,说明中国古代食盐管控措施及其对政治统治的作用。
  • 2、埃及金字塔和玛雅金字塔是两个文明的代表,虽都属于锥形巨型建筑,但不同之处非常明显。目前学术界认定,两个文明之间各自独立发展,属于不同文明。支持这一认定最严谨的理由是,两者之间(  )
    A、尚未发现跨海传播的考古证据 B、不同之处远远超过了相同之处 C、外在和内在特征毫无相似可言 D、存在着非常明显的本质性差异
  • 3、下图从左至右分别为唐朝和明朝时期发生在湿热环境下的某种传染病分布区域(深色部分)示意图。综合以下信息,可以得出最深刻的认识是(  )

    A、医疗体系与生活质量的根本改善 B、历史活动与自然环境的双向互动 C、人口迁移与经济开发的推动作用 D、气候条件与湿热环境的相对变化
  • 4、20世纪30年代,国内生产总值(GDP)成为衡量国家实力的主要指标;20世纪后期,国际社会越来越关注人的生活条件和生活质量的改善,在GDP之外,联合国等国际组织提出“人类发展指标”“可持续发展指标”等。这一变化表明(  )
    A、时代潮流的转换 B、区域一体化的形成 C、经济增长的加速 D、多极化趋势的发展
  • 5、1789年前的十年里,在巴黎和法国其他城市,“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现,人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念,形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是(  )
    A、强化了王权意识 B、颠覆了宗教神权 C、冲击了传统秩序 D、巩固了共和政体
  • 6、丹麦贵族第谷·布拉赫(1546~1601)并不相信“日心说”,也不掌握当时比较成熟的数学科学;他借助当时欧洲最先进的天文台,执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录;他的助手开普勒利用这些记录进行研究,得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价,第谷是(  )
    A、推动科学领域革命的引领者 B、系统积累客观资料的践行者 C、近代科学宇宙观念的奠基者 D、打破宗教思想束缚的变革者
  • 7、下图是中国共产党(  )

    A、成为国民大革命中坚力量的例证 B、艰辛探索工农革命新道路的缩影 C、努力开展反封建土地改革的体现 D、领导新民主主义革命胜利的证明
  • 8、 阅读材料,完成下列要求。

    材料  调查研究是中国共产党的优良传统和基本工作方法。以下是中国共产党不同时期调查研究的相关内容。

    序号

    内容

    扶贫要实事求是、因地制宜。要精准扶贫,切忌喊口号,也不要定好高骛远的目标。

    (江西长冈乡)四百三十七家,一千七百八十五人,出外当红军、做工作的三百二十,在乡一千四百六十五。

    在三十二个大、中城市中……国家资本主义形式的经销、代销的比重,已达百分之二十二左右,纯粹私营的商业只占百分之二十五左右。

    革命军驱逐赵恒惕……农会会员的人数总计不过三四十万……农会会员能作向导,作侦探,作挑夫。

    我们可以登记某一个士绅的政治态度、政治意见,称他为中间派或进步分子。

    兰考县为了鼓励社员在责任田里栽桐树,实行统一规划,分户栽植的办法,集体拿树苗的二八分成,社员自备树苗的一九分成。

    (1)、结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措,从材料中任选三则调查研究内容并分别予以阐释。
    (2)、根据材料并结合所学知识,简析中国共产党开展调查研究的历史启示。
  • 9、1949年2月,毛泽东在一则电文中发出指示,要求部队制印长江以南及西北、西南的简明地图,图上要有大的河流、山脉,有省界及大、中城市的名称等,发给营部以上各级机关,尽量使一切识字的连长、排长及战士都能阅。这一指示(   )
    A、表明党的工作重心转向城市 B、奠定全国土地改革的基础 C、预示国家建设即将全面展开 D、为民主革命的胜利做准备
  • 10、1897年,时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说:“料试官必已许为时务之真谛,而不知仍纸上之陈”,且疑题中有错字,“题既误矣,岂有佳文哉……举一以概其余,知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证(   )
    A、讲求新知成为社会风尚 B、废止八股避到保守势力反对 C、清末新政推动科举变革 D、学堂选官制度存在一定弊端
  • 11、 下图为1811年山西某商人家庭的一份分家书(摘编)。据此可知(   )

    立分伙约人王加思所生四子,因父年老衰弱,不欲经理,将家内产业,俱已分发。惟恒裕当生理,不欲分拆,故立合伙。将父之本钱一千串整,作为二股,兄弟四人,每人入小本一千五百串整,作为三股,各亲随人力一股,以上人银共作一十八股,日后获利,按股均分。

    A、商业契约规范行业竞争秩序 B、晋商群体接纳近代经营方式 C、商品经济发展冲击血缘亲情 D、财产分配影响产业代际传承
  • 12、阅读材料,完成下列要求,

    材料

    学者以“科学家”为检索词,选取相关时间尺度,对《人民日报》图文数据库进行检索,得出语义网络图谱统计结果(字体大小与出现频次正相关),如图3、图4、图5、图6所示。

    ——据徐素田、汪凯《社会语境变迁下的中国科学家媒介形象研究》

    根据材料并结合所学知识,提炼出一个论题,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)

  • 13、阅读材料,完成下列要求。

    材料

    1486年以后,德意志开始了新一轮帝国层面的国家构建。

    1517年,马丁·路德拉开了宗教改革运动的序幕。

    1521年,帝国议会通过决议,禁止在德意志传插路德的思想。同时,颁布法令,规定帝国内部实行永久性和平,帝国成员间的纠纷不得通过武力解决。查理五世皇帝和各等级达成一致:整个帝国设10个行政区,重组帝国最高法院,除由皇帝任命的大法官外,帝国最高法院共有24名陪审法官,其中,皇帝可以独自任命6名,其他法官由教会选侯与行政区、世俗选侯与行政区、皇帝与帝国各等级联合任命。帝国各等级同意根据“税收和军事摊派相综合”的方式,由选侯和世俗侯爵、伯爵,男爵、大主教、主教、高级教士、帝国女修道院院长和帝国城市组建帝国军队。

    从1520年到1599年,帝国议会每10年召开的次数依次为9次、3次,8次、4次、5次、3次、1次、2次。

    ——摘编自马克斯·布劳巴赫《德意志史》等

    (1)、根据材料,概括近代德意志帝国国家构建取得的进展。
    (2)、根据材料并结合所学知识,分析宗教改革运动对德意志帝国国家构建的影响
  • 14、阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    历史上每个时代都有每个时代的“国之大者”。鲁成公十三年(公元前578年),刘康公曰:“国之大事,在祀与戎。”汉文帝二年(公元前178年)诏曰:“农,天下之大本也。”唐德宗贞元二年(786年)敕曰:“漕运通流,国之大计。”明洪武十年(1377年)太祖曰:“赏罚者,国之大权,人君操赏罚之权,以御天下。”

    ——据《左传》《汉书》《唐会要》《明实录》

    材料二

    光绪二十七年(1901年),张之洞连上《遵旨筹议变法谨拟整顿中法十二条折》及《遵旨筹议变法谨拟采用西法十一条折》,认为:“盖立国之道,大要有三:一曰治,二曰富,三曰强国。”

    ——据《张之洞全集》

    (1)、根据材料一、二并结合所学知识,分析刘康公,汉文帝、唐德宗、明太祖、张之洞提出“国之大者”主题的时代背景。
    (2)、让人民生活幸福是我们今天的“国之大者”。结合材料及所学知识,概括影响古今确立“国之大者”主题的因素。
  • 15、图中①②③④分别是不同时期的欧盟成员国示意图。符合欧盟历史发展进程的是(    )

     

    A、①③②④ B、③①②④ C、③①④② D、④③①②
  • 16、1929年至1930年底,除农业外,法国大多数经济部门还在增长。当时,外贸在法国经济中所占比重有限。1/3以上靠工资生活的人受雇于不足5人的企业,87%的商店只雇用5人甚至不足5人。据此可知,法国经济危机爆发较晚的原因有(    )

    ①经济体制的优势       ②对国际市场依赖小       ③工商业相对落后       ④产业工人队伍庞大

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 17、图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了(    )

    A、历史传承与民族认同的统一 B、社会组织的复杂 C、劳动技能与艺术审美的结合 D、等级秩序的确立
  • 18、阅读材料,完成下列要求。

    北宋时期,江南地区出现一年两熟稻麦复种的耕作方式,但实行之初种植规模并不大。这种耕作方式要求收麦与插秧在一周左右的时间内完成,需要投入大量的劳动力,因此平原地区稻麦复种规模大于山区。南宋时,习惯面食的北方人大量南下。在地少人多的情况下,稻麦复种制得到推广,土地利用率提高了一倍。同时,加大了精耕细作的力度,亩产进一步提高。


    北宋中期江南部分地区平均人口密度简表

    地区

    主要地形

    平均人口密度(人/平方公里)

    苏州、湖州、常州、秀州

    平原

    104

    温州、台州

    丘陵

    55

    歙州、睦州

    山区

    30

    ——摘编自《中国通史》等

    运用材料,自拟一个与宋代江南经济发展相关的题目,结合所学知识予以论述。(要求:论点明确,论述清晰,史论结合。)

  • 19、阅读材料,完成下列要求。

    材料一  15世纪末期起,一些来自人们刚刚知道的地方的“奇物”出现在欧洲,刺激了学者们的研究欲望和收藏家们的好奇心。与此同时,在思想解放浪潮冲击下,人类对自然的认识推进到一个新的阶段,初步形成了自然科学的分类和科学实验方法。

    17世纪,一些思想家和科学家纷纷倡议建立博物馆,认为博物馆将会“达到教化民众的目的,成为发明家集结与交换心得的场所”。18世纪40年代起,英、法等国相继建立起自然史博物馆。当时的博物馆追求珍奇物品和标本的齐全,陈列繁杂。

    ——摘编自《博物馆的历史》

    材料二  达尔文的《物种起源》发表后,博物馆的布展开始突出展品演化的时序和内在联系。博物馆的海量收藏品形成一个巨大资料库,为世界各国的学者展开研究提供了便利条件,并帮助他们解决了一些实际问题。1820年,法国建立国立科学技术博物馆,以展示机器和制造技术为主,免费向公众开放。1909年,英国成立伦敦科学博物馆,接收了1851年、1876年两次世界博览会的一些机械展品,收藏了瓦特发明的蒸汽机和斯蒂芬森发明的机车等。来自不同地区的游客在各大博物馆参观,各博物馆之间的展品巡回展览也逐渐增多。

    ——摘编自《博物馆的变迁》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括欧洲博物馆建立的历史背景。
    (2)、根据材料一、二,并结合所学知识,评述在欧洲历史发展中博物馆所发挥的作用。
  • 20、中国共产党历来重视党的历史经验的总结。阅读材料,完成下列要求。

    材料一  史料是历史研究的基础。在中国共产党党史研究中,高度重视史料的征集和整理。经中共中央批准,1980年5月成立中央党史资料征集委员会,在中央党史编审委员会领导下,负责编制党史资料目录、组织撰写回忆录和交流党史资料等工作。随后,各地成立了地方党史资料征集委员会,领导当地党史资料征集工作。此后,中央党史研究机构有所变化,党史资料征集和整理工作一直是其重要职能之一。

    ——摘编自《中共档案文献征集》等

    材料二  中央党史资料征集委员会成立后,会同有关各方征集、整理和出版了大量党史资料,如《中国共产党历史资料丛书》,反映了党的发展历程中的重大历史事件,其中包括“中国共产党早期组织与中共一大”“秋收起义”“淮海战役”等。各地党史资料征集委员会也积极展开工作。中共天津市委党史资料征集委员会编辑出版了《马克思主义在天津早期传播》《战斗在天津的共产党人》等。

    ——摘编自《中国共产党历史资料丛书》等

    材料三  党史资料的征集和整理,是一项严肃的、重要的工作。毛泽东同志说:“如果不把党的历史搞清楚,不把党在历史上所走的路搞清楚,便不能把事情办得更好。”习近平同志说:“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”“回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,我们必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。”

    党史资料的征集和整理,为梳理和研究中国共产党的历史提供了有力支撑和重要依据,有利于党史的宣传、学习和教学。中共中央党史研究室所著的《中国共产党历史》,充分吸收和利用了20世纪80年代以来发表的党史资料和新的研究成果。

    ——摘自习近平《在党史学习教育动员大会上的讲话(2021年2月20日)》等

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括中央党史资料征集委员会成立的历史背景;归纳中国共产党党史研究工作所呈现的特点。
    (2)、根据材料二、三,指出党史资料征集和整理工作的成果及重要意义。
    (3)、从材料二中选择一个党的重大历史事件,并以此为例,结合所学知识简要说明“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”。
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