• 1、1955年,西德加入北约后,欧洲社会主义阵营国家签署了《华沙公约》,东欧社会主义国家除南斯拉夫以外,全部加入。这标志着
    A、美苏冷战开始 B、两极格局正式形成 C、第三世界兴起 D、社会主义阵营瓦解
  • 2、1942年,以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》,建立世界反法西斯同盟。该同盟
    A、旨在缓解世界性经济危机 B、源于各国意识形态的一致 C、致力于战胜法西斯的侵略 D、解决了突出的世界性矛盾
  • 3、漫画是时代印记的鲜明镜像。下图为英国画家于1912年10月创作的政治漫画,此漫画反映的时代状况是

    A、工业革命激化了列强矛盾 B、新的世界性战争不可避免 C、巴尔干半岛自然资源丰富 D、英国主导的世界秩序崩溃
  • 4、下图为某高二学生在历史学习时总结的思维导图(部分)。空白处应填入的是

    A、《马克思恩格斯选集》的出版 B、共产国际的成立 C、《共产党宣言》的发表 D、十月革命的爆发
  • 5、美国1787年宪法规定美国为联邦制国家,联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自主权。当联邦政府行使宪法未授予的权力时,各州有权拒绝。这表明该宪法
    A、确立了资产阶级统治 B、促成了各州独立平等 C、体现了分权制衡原则 D、扩大了地方政府权力
  • 6、新航路的开辟,给新兴资产阶级提供了新的活动场所。随着海外市场的不断开拓,欧洲出现了商业革命,欧洲的商业格局发生了重大变化。欧洲的贸易中心转移到了下图中的

    A、 B、 C、 D、
  • 7、在中美洲的尤卡坦半岛,古代玛雅文明曾非常繁荣。玛雅文明的主要农作物是

    A、 B、 C、 D、
  • 8、《全球通史》中描述古代某国王率兵攻占小亚细亚后,东进到大夏,从那里再向印度进发。这位“国王”是
    A、汉谟拉比 B、亚历山大 C、查士丁尼 D、伊凡四世
  • 9、文字是文明形成的标志,也是文明得以传承的重要载体。下列属于古埃及文字的是(     )
    A、甲骨文 B、楔形文字 C、象形文字 D、腓尼基字母
  • 10、中共十四大是中国发展的分水岭,标志着中国改革开放和现代化建设迈入新阶段。这主要是因为十四大
    A、纠正了“文化大革命”的错误 B、提出“一国两制”基本主张 C、实现党和国家工作重心转移 D、明确提出经济体制改革目标
  • 11、著名党史专家何沁评价某外交主张时说:“它超越了意识形态的限定,具有普遍的适用性,成为解决国与国关系的基本准则。不仅如此,在纷繁芜杂的当今世界,它依然焕发着蓬勃生机。”该主张是
    A、“一边倒” B、和平共处五项原则 C、“另起炉灶” D、不结盟
  • 12、“此战严重破坏了正太铁路、平汉铁路、同蒲铁路北段及白晋铁路,有力回击了日军的'囚笼政策’治安强化政策’,极大地振奋了全国人民的抗战信心。“此战”应为( )
    A、淞沪会战 B、徐州会战 C、太原保卫战 D、百团大战
  • 13、1936年10月,红军三大主力会师标志着长征胜利结束。会师地点为下图中的

    A、 B、 C、 D、
  • 14、如图是孙中山对“民生主义”内涵说明示意图。最有可能记载该图示内容的文献是

    A、中国同盟会纲领 B、《民报·发刊词》 C、国民党“一大”的报告 D、《中华民国临时约法》
  • 15、下图是民国时期小学生使用的教科书。对此教科书编写影响最大的是(     )

    A、戊戌变法 B、辛亥革命 C、新文化运动 D、国民革命
  • 16、下表为1913~1919年中国近代棉纺织业纱锭数量统计表。该状况出现的原因是

    时间

    1913年

    1914年

    1918年

    1919年

    纱锭数

    184192

    544780

    647570

    658748

    A、官僚资本借助权力巧取豪夺 B、国民经济建设运动的推动 C、欧洲列强忙于战争放松侵略 D、临时政府对经济控制加强
  • 17、下图是《民军起义国庆碑》,将“民军起义”与“国庆”组合在一起纪念中国近代某次武装起义。这次起义是

    A、金田起义 B、武昌起义 C、南昌起义 D、秋收起义
  • 18、鸦片战争使得中国的社会性质发生根本改变,也改变了部分统治者对西方的认识,他们认识到了坚船利炮的重要性,开展了挽救清王朝的“自救运动”。该运动是
    A、“开眼看世界” B、洋务运动 C、戊戌变法 D、清末新政
  • 19、“把能给我们大英帝国带来无限利益的大批商品,全部给予销毁!这是大英帝国的奇耻大辱!我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!”英国借此发动的战争是
    A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争
  • 20、右面所示为某历史学习小组进行研究性学习时呈现的材料。据此可判定该小组研究的主题是

    A、中央集权的加强 B、多民族政权的对峙斗争 C、经济重心的转移 D、统一多民族国家的巩固
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