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1、下图内容节选自1867年飽秋埃在纽约写的著名长诗—《巴黎公社》。这首诗一发表 ， 立即 受到美国工人的普遍重视和赞扬 。 旧金山的社会主义小组很快就把它印成单行本 ， 广为散 发 。这表明 ， 巴黎公社（ ）
拨开帝国的迷雾，耻辱的云醫 ， 人们终于见到天日，扬眉吐气 。 平等的蓝图开始在脑海中形成。 手中紧握武器，心里才会安宁 。 “ 大家为人人，人人为大家”，
正义啊，公社把你的原则确认!
A、得到马克思主义的指导 B、促进欧洲工人的觉醒 C、代表了当时的时代潮流 D、成为工人运动的榜样 -
2、马克思说：“机器代替了手工劳动 ， 但是使一部分工人回到野蛮的劳动 ， 并使另一部分工人变成机器……劳动为富人生产了奇迹般的东西 ， 但是为工人生产了赤贫。”这说明（ ）A、工业革命后劳动力竞争加剧 B、工业革命使得社会构成复杂 C、工业革命促使阶级矛盾激化 D、工人阶级缺乏武装斗争意识
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3、据统计 ， 19世纪的美国 ， 童工是纺织工厂劳动大军的主力 ， 其中费城39家纺织工厂的1100 名工人中 ， 童工占到了40%左右 ， 其他地区如马萨诸塞州是43% ， 康湿秋格州是47% ， 罗得 岛是55% 。这一现象出现的根源是（ ）A、工业革命的深入开展 B、社会人口的逐渐下降 C、童工价格的相对低廉 D、社会相关法律的缺失
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4、“工业革命的技术发明极为平常 ， 其技术要求绝不会超过木匠、磨坊制作匠和领匠的创造能 力：如飞梭、珍躯纺纱机 。即使从科技上看来最为复杂的机器（1784年瓦特发明的旋转式蒸 汽机）， 其所需的物理水平也不会超过此前大半个世纪已经达到的程度。”这一论述强调了工 业革命的发明成果（ ）A、促进西欧资本主义大机器的生产发展 B、具有实验观察和科学基础 C、得益于工匠坚实的技术和经验的积累 D、首先发生于纺织业的必然
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5、1872年 ， 明治政府文部省颁布了《学制》， 其中规定：全国学校由文部省统一管辖 ， 设立小、 中、大三级学区 ， 共设小学 56760所 。小学为初等教育 ， 一般人民均须接受 。设立师范学校 ， 教授小学的教学原则和教学法 ， 培养合格的小学教师 。明治政府的这些举措（ ）A、深受军国主义理念的影响 B、适应了国家改革和发展的需要 C、实现了日本教育的现代化 D、促使统一 中央集权国家的建立
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6、下表是1789~ 1875年法国大事记 。这从侧面反映出 ， 法国（ ）
时间
事件
1789年
巴黎人民武装起义，法国大革命爆发，《人权宣言》颁布
1791年
法国第一部成文宪法颁布，宣布法国为君主立宪制国家
1792年
巴黎人民第二次武装起义，建立法兰西第一共和国
1804年
拿破仑建立法兰西第一 帝国
1815年
波旁王朝复辟
1848年
二 月革命，建立法兰西第二共和国
1852年
路易.波拿巴政变，建立法兰西第二 帝国
1870年
普法战争爆发，法兰西第二 帝国垮台，巴黎人民起义，建立法兰西第三共和国
1875年
法国议会通过了1875年宪法，确立了共和制
A、民主共和具有偶然性 B、确立了君主专制统治 C、多党派均分政治权力 D、民主政治的曲折发展 -
7、 1649年 ， 英国通过革命建立了共和国后 ， 国内平等派代表宣称：“ 以前 ， 下院没有上院的赞同 ， 什么也不能通过；现在他们没有军官集团的赞同 ， 什么也不敢通过 。以前 ， 我们受一个国王、上 院和下院的统治；现在我们受一位将军、军事法庭和下院的统治。”由此可推知 ， 当时的英国（ ）A、资产阶级革命具有不彻底性 B、议会地位权力遭到了削弱 C、传统君主专制思想根深蒂固 D、政治制度建设充满曲折性
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8、16世纪 ， 纺织工人要求“不仅要从精神上而且要从实际行动上”掌握福音的真义 ， 坚称“我们应当以爱和真正的信仰来照看我们的兄弟”， 应当将装饰教堂的资金转而用在“冬天缺少柴火、蜡烛和其他生活必备品的穷人身上”。这一现象（ ）A、体现出宗教改革的部分成果 B、将民众从神学束缚中解放出来 C、动摇上帝在人们心中的地位 D、有助于欧洲近代民族意识觉醒
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9、15世纪欧洲人“发现”美洲 ， 西方殖民者踏上海外大肆掠夺之路 ， 大量黄金流入欧洲 。殖民的另一面则是：整个社会的毁灭和对他人的奴役 。西印度群岛以及美洲大陆的印第安人口 ， 被代之以从非洲捕获的奴隶 。这说明（ ）A、农耕文明和海洋文明交融 B、殖民扩张促进了美洲的社会进步 C、西欧封建制度的逐渐解体 D、资本原始积累充满着血腥和暴力
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10、公元16世纪前期 ， 葡萄牙和西班牙所进行的殖民经济活动和海上运输活动 ， 使两国一 时间 成为当时世界上最繁忙的国家 ， 两国的商船以及运输船频繁来往于欧洲与其他大洲 。葡萄 牙和西班牙的这些活动（ ）A、利于商品的世界性流通 B、反映了殖民扩张中竞争与合作并存 C、表明世界市场已经形成 D、促进了欧洲国家对亚洲的资本输出
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11、“1487年8月 ， 他率领船队 ， 从里斯本出发 ， 越过南回归线 ， 沿着非洲海岸南下 ， 在非洲南端 遇见了风暴 。船队在风暴中漂泊13天后 ， 驶到风平浪静的海域时 ， 他判断自己的船队已经绕过了非洲 ， 航行在了印度洋上。”材料论述的是（ ）A、达.枷马绕过非洲抵达印度 B、过亚士到达好望角 C、卡伯特父子发现纽芬兰岛 D、哥伦布航行到美洲
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12、大津巴布书的建立与黄金贸易密不可分 。在大津巴布书遗址附近和其他一些地方出土的文 物中 ， 都发现有古代开采过的矿井、冶炼熔炉和工匠用具 ， 此外 ， 还发现有古代的梯田、用于灌溉的水井、带把的铁锄 ， 以及大量牛骨 。 由此推知 ， 大津巴布书（ ）A、与欧洲的经济交往频繁 B、社会经济结构多元 C、手工制造业领先于世界 D、商业水平超过农业
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13、15世纪 ， 奥斯曼帝国在中亚的扩张使其控制了黑海沿岸的重要港口城市 ， 这些城市与奥斯 曼帝国的其他城市逐渐连成一线 。奥斯曼帝国慢慢将自己固定到东西方贸易的链条上 ， 首都伊斯坦布尔还成为东西方交流中心 。 由此可推知 ， 奥斯曼帝国（ ）A、逐渐消除了地方割据力量 B、逐渐成为东西商路的枢纽 C、扩大了“丝绸之路”的范围 D、疆域辽阔且社会经济繁荣
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14、查士丁尼一世在不断发动对外征服战争的同时 ， 还镇压了境内的多次民众起义 。查士丁尼 一世深刻认识到“威严和光荣不仅依靠兵器”， 因此 ， 他组织法学家整理罗马法律 ， 汇编了《罗马民法大全》。查士丁尼一世组织法典编纂的根本目的是（ ）A、维护社会公平 B、协调社会关系 C、巩固帝国统治 D、提高公民素养
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15、封建领主的庄园是西欧封建社会的基本单元 ， 是综合经济、政治、司法、军事和宗教功能于一 体的组织 。 由此可知 ， 西欧庄园（ ）A、农业生产力水平较低 B、集体劳作与家庭经营并存 C、催生了新的生产关系 D、具有相对独立性和封闭性
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16、据《后汉书.西域传》记载：“恒帝延惠九年（166年）， 大秦王安敦遣使自日南（越南地区）徹 外献象牙、犀角、扰谓 ， 始乃一通蔫。”1942~ 1945年 ， 法国人在越南发掘出一处3~ 6世纪时 的俄尼海港遗址 。在这个遗址中出土的文物中 ， 有罗马的宝石、青铜灯和罗马的铸币 。上述 材料表明（ ）A、海上丝绸之路是文明交流的主通道 B、考古发掘与文献互证才有价值 C、罗马帝国已经成为汉王朝的灌属国 D、古代东西方文明之间存在交流
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17、公元前3500年到公元前1000年这段时期 ， 称作是古代文明时期 。下表是部分古代文明在 社会治理上的措施和文化方面的成就 。据此可知 ， 古代文明（ ）
文明
社会治理
文化成就
古巴比伦文明
《汉漠拉比法典》
楔形文字、《吉尔加美什》
古埃及文明
神化王权
象形文字、世界上最早的太阳历
古印度文明
种姓制度
佛教、《摩河婆罗多》、《罗摩衍那》
1~ 9的数字，发明了“0”
古希腊文明
城邦制度
神话、悲剧和喜剧等，是世界文学的瑰宝
A、具有多元性 B、相互交流借鉴 C、同一性较明显 D、存在扩张性 -
18、自2004年至今 ， 香港已有约780所学校与内地学校缔结成超2100对“姊妹学校”， 并组织大 量中小学生到内地各省交流；2018年香港政府将中国历史科列为独立必修科 。香港政府的 这些举措（ ）A、践行了“一 国两制”的伟大构想 B、拓宽了中小学生的国际视野 C、旨在促进香港与内地学术交流 D、有利于增强中华民族凝聚力
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19、据统计 ， 1992年 ， 我国约有1000万名公务员“下海”经商 ， 虽然多以“停薪留职”的方式 ， 但仍 有超12万人辞职“下海”；此外 ， 大批科研院所、高校等体制内的知识分子也加入了此次的“下 海潮”。导致这一现象出现的主要原因是当时（ ）A、中国加入世贸推动了经济持续快速发展 B、国家干预经济模式的强化 C、社会主义市场经济体制改革目标的确立 D、公务员社会地位日益降低
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20、有学者认为 ， 中国经济的发展经历了三个阶段 。第一个阶段是对外开放 ， 让世界进入中国；第 二个阶段还是对外开放 ， 但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开放 ， 中国已经开始改 变世界了 。“让世界进入中国”开始于（ ）A、中美建立外交关系 B、中国加入世界贸易组织 C、香港顺利回归祖国 D、深训等经济特区的建立