• 1、1980年12月11日,19岁的温州姑娘章华妹从温州市工商行政管理局领到了一份特殊的营业执照——工商证字第10101号,这是中国第一份个体工商业营业执照,她本人则成为了“中国第一个工商个体户”。这反映了当时(     )
    A、思想观念得到解放 B、城市经济体制改革全面展开 C、工业结构发生转变 D、青年成为改革创新的主力军
  • 2、在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中,商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵,而就我所知,这里并无货物方面的原因,因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是(  )
    A、英国垄断了全球海上贸易 B、贵金属大量流入欧洲市场 C、贸易中心转到大西洋沿岸 D、封建领主的经济地位下降
  • 3、在中华五千多年的历史长河中,勤劳智慧的中华民族创造了博大精深的中华文化。阅读材料,回答问题。

    材料一:中华文明上下五千年,源远流长,浩浩荡荡。在这五千年里,中国文化出现了三座伟大的高峰,分别是春秋战国、大唐盛世、赵宋之世。可以说,这三个时代是中国文化最灿烂辉煌的时代。

    ——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》

    材料二:

       

    结合材料和所学知识,以春秋战国思想文化发展为主题写一则短文,标题自拟。(要求:立论正确,史论结合,表述成文,逻辑清晰)

  • 4、唐宋时期,中国社会发生了巨大的变化。阅读材料,回答问题。

    材料一   隋唐开始的科举选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列,其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样以来,在社会的等级阶层之间,也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流,这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍,提供了可能性。

    ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

    材料二   随着经济和社会的发展,生产的规模化要求生产资料迅速向经营者手中集中,均田制很快就被破坏而趋于弛废,……尤其是安史之乱以后,由于民户大迁徙,导致国家编户大幅度减少,……使旧有以身丁为本的租庸调制已不适用,赋税制度的改革势在必行。

    ——袁行霈等主编《中华文明史》第三卷

    (1)、根据材料一并结合所学知识,分析科举制对隋唐政治产生的积极影响。
    (2)、根据材料二、说明“租庸调制已不适用”的原因。结合所学,指出改革后新税制的名称及其内容。
  • 5、苏轼曾阐述其对历史上某经济制度的看法:“……因地之广狭瘠腴而制赋,因赋之多少而制役。户无常赋,视地以为赋,人无常役,视赋以为役,是故贫者鬻田则赋轻,富者加地则役重。”该经济制度指(     )
    A、均田制 B、租调制 C、租庸调制 D、两税法
  • 6、陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南,经过考古工作者四十多年的发掘,一座大型遗址呈现在我们面前,下图所示为陶寺遗址分布图,据此可知(     )

    A、陶寺遗址是新石器早期黄河中下游仰韶文化的代表 B、陶寺遗址时期贫富差距尚未出现,阶层分化不明显 C、宫殿和城墙说明陶寺遗址已经具备国家的初始形态 D、陶寺遗址体现了古代城市规划布局皇权至上的特点
  • 7、隋唐文化不仅达到了中国古代封建文化史上的高峰,而且处在世界发展的前列。隋唐文化灿烂的主要原因有(     )

    ①国家统一、国力强盛,经济繁荣   ②政府推行开明兼容的文化政策

    ③继承发扬了历代优秀的文化传统   ④“学在官府”的传统被打破

    A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
  • 8、《新磨书·百官志》载:“(吏部)尚书一人,正三品——掌文选、勋封、考课之政。”据此,下列选项中,属于吏部职能范围的是(     )
    A、起草政令 B、审核政令 C、接待宾客 D、选拔官吏
  • 9、在“天下如一”的“天下主义”观念下,唐代处理与周边部族关系的基本政策,既继承了前代的册封体制,又新创了管理体制。下列少数民族中,唐代实施了册封体制的是(     )
    A、东突厥 B、西突厥 C、吐蕃 D、靺鞨族
  • 10、隋朝“犹如一颗流星划过历史天空,光芒四射。”下列有关隋朝的“光芒四射”的理解符合史实的是(       )

    ①隋灭陈结束了南北长期分裂的局面②大运河开通促进南北经济文化交流

    ③科举制扩大了国家选拔人才的范围④曲辕犁促进了古代农业工具的改进

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
  • 11、北魏太和十九年(495年),孝文帝下诏根据官爵高卑确定鲜卑族的门阀序列,选官上严格根据门阀的标准,“专崇门品,不有拔才之诏”。该诏令
    A、加快了江南地区的开发 B、推动了社会的阶层流动 C、保障了鲜卑贵族的特权 D、结束了北方的分裂割据
  • 12、韩非曾严厉批评秦国的军功爵制是“以勇力之所加,而治智能之官”。在战国后期,一些思想家也提出了应当重视个人修养、正确区分义利关系的思想。因此,秦汉大一统国家建立后,确立了一种新的人才选拔方式来适应形势的发展。这种方式是(     )
    A、世官制 B、察举制 C、九品中正制 D、科举制
  • 13、下表是关于汉朝初年主要思想派别及作品数量统计。据此可反映出当时

    派别

    儒家(六艺)

    道家

    阴阳家

    法家

    名家

    墨家

    纵横家

    杂家

    支派

    103

    37

    21

    10

    7

    6

    12

    20

    篇数

    3123

    993

    369

    217

    36

    86

    107

    403

    A、思想多元 B、儒道治国 C、儒学一统 D、外儒内法
  • 14、战国时期,铁农具的推广,耕作、施肥、灌溉等技术的提高,使得农业劳动生产率有较大提升,进而推动了社会分工的发展和商品经济的发达。然而,分裂割据的形势又严重阻碍着社会经济的进一步发展。这表明(       )
    A、秦国具备了武力统一六国的条件 B、农业是商业发展的前提 C、“定于一”是历史发展必然要求 D、新兴地主阶级日益崛起
  • 15、在早期儒家经典中,民本思想有较多的体现。下列选项中无法体现民本思想的有(     )
    A、“民惟邦本,本固邦宁。” B、“因民之所利而利之” C、“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。” D、“君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力。”
  • 16、西周时期,士是贵族的最低阶层,是卿大夫的家臣;春秋战国之际,士阶层发生分化,或成为传授知识的教师,或变为主持仪式的赞礼人。士阶层的分化(     )
    A、打破了“学在官府”的传统 B、导致土地私有的出现 C、推动了百家争鸣的出现 D、是宗法制瓦解的产物
  • 17、司马迁在《史记·秦本纪》中写道:“及孝公卒,太子立,宗室多怨鞅,鞅亡,因以为反,而卒车裂以徇秦国。”其中“宗室多怨鞅”主要是因为商鞅在变法中(     )
    A、重农抑商,奖励耕织 B、奖励军功,限制贵族特权 C、民间实行什伍连坐,互相纠察告发 D、强制大家庭拆散为个体小家庭
  • 18、2019年7月,中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。良渚古城遗址代表了五千多年前中国史前稻作文化的伟大成就,也是早期城市文明的杰出典范,实证了中华五千年文明史,是中华民族的瑰宝,也是全人类共同的文化遗产。下列关于良渚古城遗址的表述,正确的有(     )

    ①属于夏文化的遗存②已有私有制产生的实证

    ③出土了精美的玉器④出现较大规模的祭坛和神庙

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 19、实现现代化是世界各国不可剥夺的权利。阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。

    材料一   从20世纪50年代起,美国政学两界开始大力宣传现代化理论。这一理论以西欧和美国的发展模式作为人类实现现代化的样板,将世界各国划分为“现代”国家与“非现代”国家。并强调那些仍处于“非现代”阶段的国家和地区,需要加入由美国主导的西方阵营,在经济上高度依赖西方国家,按照美国政学精英们描绘的发展模式(最好是由美国顾问亲自指导),改造本国的政治与经济体制,从而逐步实现现代化。

    ——摘编自王锐《“文明等级论”与近代殖民史》

    材料二   中国式现代化的特色在于,这是人口规模巨大的现代化,是全体人民共同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走和平发展道路的现代化。无论是从价值取向还是从实践要求来说,中国式现代化都打破了“现代化=西方化”的迷思,展现了不同于西方现代化的另一幅图景。

    ——摘编自韩震《中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思》

    (1)、根据材料一、概括美国现代化理论的特点并分析其原因。
    (2)、就材料二所示的中国式现代优某一特色予以说明。(要求:说明所选特色,论述须有史实依据,逻辑清晰)
  • 20、阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。

    材料   如果要问:历史学是科学吗?19世纪史学界代表人物伯里(J.B.Bury)的答复是:“历史学是科学,不多也不少。”但是当代史学家的答复很可能是:“历史学是科学,但它不是传统意义上的科学;它比科学多了点什么(例如,它要求灵心善感),又少了点什么(例如,它不可能重复进行同一个实验)。”

    ——何兆武《叙事的转向·序》

    从材料中提取一个观点,自拟题目予以论证,要求有合理的明确的结论。

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