高中历史岳麓版-试题列表-第1955页

1、早期殖民扩张中，在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站，如马尼拉、墨西哥等，从而控制了太平洋的海上通道的国家是（）

A、葡萄牙 B、西班牙 C、英国 D、荷兰

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2、公元476年，日耳曼人奥多亚克废黜西罗马帝国皇帝，西罗马帝国灭亡，欧洲开始进入封建社会。下列属于西欧封建社会表现的是（）

①政治上形成封君封臣制度

②庄园是基本的农业经济组织

③基督教会占有举足轻重的地位

④城市赢得一定程度的自治权

A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④

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3、公元前3500年左右，西亚地区产生了最初的文明。古代西亚取得了辉煌的文化成就，其中包括（）

①《汉谟拉比法典》

②楔形文字

③狮身人面像

④史诗《吉尔伽美什》

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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4、阅读下列材料，回答问题。

材料：“早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为‘蒸汽大王’在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大无比的革命力量--电力的火花将取而代之”。19世纪后期，电力作为一种新能源登上了历史舞台。

--摘编自人教版、岳麓版高中历史必修Ⅲ

材料中的“蒸汽大王”与“电力的火花”推动人类社会进入了哪两个时代？与此相对应的历史事件分别是什么？

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5、1694年，英格兰银行成立。除买卖金银和汇票、票据贴现以及存贷款和发行可流通期票外，还负责向驻扎在国外的英国军队转送政府提供的资金，成为服务政府的金融机构。由此可知，英格兰银行（）

A、适应英国金本位制的发展 B、发挥中央银行的各项职能 C、拥有铸币和对外宣战特权 D、保障英国政府的财政收入

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6、据统计，1750年，整个英格兰只有7件专利被注册授权，1830年达到180件，1840年激增至440件，1850年达到513件。在约一个世纪的时间里，英格兰共有13227件专利被授权。据此推知，英国专利制度的实施（）

A、促进了英国生产力的解放 B、使英国获得殖民霸主地位 C、推动了西方近代科学的兴起 D、是英国垄断组织出现的内因

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7、元代《农书》描述某种生产工具时有载：“其制当选湍流之侧，架木立轴，作二卧轮，用水激转下轮。则上轮所周弦索，通激轮前旋鼓掉枝，一例随转。其掉枝所贯行桄因而推挽卧轴左右攀耳以及排前直木，则排随来去，扇冶甚速，过于人力。”此生产工具应是（）

A、

B、

C、

D、

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8、如图是陕西米脂出土的东汉牛耕画像石，它反映了我国传统农业经济的基本特征是（）

A、刀耕火种 B、千耦其耘 C、重农抑商 D、精耕细作

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9、以下物种属于古代美洲印第安人最早培育的是（）

①玉米 ②番茄 ③西瓜 ④花生

A、①②③ B、①②④ C、①③4 D、②③④

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10、如图是世界各地的不同民居，造成它们各具特色的原因（）

①自然环境

②社会经济水平

③文明的交融与互鉴

④文化习俗

A、①③④ B、①②③ C、②③ D、①②④

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11、2020年的新型冠状病毒肺炎疫情防控中，医学工作者积极采取中西医结合的方式救治病人，充分证明了中医的巨大魅力。为后世中医临床学奠定理论基础的著作是（）

A、《伤寒杂病论》 B、《本草纲目》 C、《齐民要术》 D、《九章算术》

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12、近代以来，河南郑州的发展态势超越了洛阳和开封两大古都。其直接原因是（）

A、铁路的开通 B、运河的修建 C、农业的发展 D、工业的兴起

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13、公元前323年，亚历山大染疾身亡，他建立的大帝国随之土崩瓦解。这说明疫病一定程度上影响（）

A、社会制度的更替 B、政治制度的调整 C、生产关系的变革 D、历史发展的进程

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14、现代医疗卫生体系的主要内容包括（）

①基本医疗卫生制度

②医疗服务制度和药品供应体系

③医疗保障制度

④养老制度

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

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15、新航路开辟后，一方面美洲作物在欧洲、亚洲和非洲等地生根发芽，另一方面也有许多新物种来到美洲。下列物种属于欧洲人带入美洲的是（）

A、小麦、大麦、牛、马 B、玉米、马铃薯、番茄 C、玉米、水稻、黄瓜 D、马铃薯、番茄、辣椒

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16、阅读材料，完成下列要求。

材料：1914年以来，西方世界同时经历了衰落与成功。在亚洲人看来，1914—1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。1914年秋，正当欧洲国家纷纷卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道：“整个欧洲的灯光都在熄灭。”他的评论的确很有道理，而且比他当时所能预见的还要正确得多。不论从欧洲历史的角度，还是从世界历史的角度来看，第一次世界大战都是一个历史转折点，引人注目。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

不同的人对历史上同一场战争有着不同的认识，结合所学知识，选取世界近现代史上的一场战争，自拟论题，展开论述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰）

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17、阅读材料，回答问题。

材料一：在四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度）及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。

——摘编自《世界文明探源》

材料二：历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐大大加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。

——马克垚《世界文明史（上）》

材料三：世界不应该只有一种文化，经济一体化可以，但文化、思想是多元的，世界应该是一个万花筒。

(1)、根据材料一，指出古代早期文明的特点。

(2)、根据材料二并结合所学，概括指出文明交流的主要方式。

(3)、根据材料三和所学中世纪的世界知识，谈谈你对世界文化的认识。

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18、阅读材料，完成下列要求。

材料一：有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。

材料二：1718世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。

(1)、材料一中的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？

(2)、材料二中启蒙运动的思想武器（核心）是什么？

(3)、列举两位18世纪法国启蒙思想家及其主要学说。