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1、为实现和巩固国家的统一,历代统治者都重视对边疆地区的管理。阅读材料,完成下列要求。
材料一:汉王朝在开疆拓土的过程中,成功采取了一系列行之有效的边疆政策,促进了疆域的巩固和发展,增强了国家的凝聚力。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策,尊重他们的政治地位,保护他们的经济利益,使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗,得到诸国拥护。扶植和发展边疆的农业,缩小了经济差距。推进文化交流,汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策,丰富了中国文化内容,促进了中华民族文化共同提高。
——摘编自马大正《中国边疆经略史》
材料二:唐朝时周边各族迅速发展。7世纪前期,吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚,唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。9世纪中期,吐蕃与唐会盟,此后,唐蕃间基本上停止了纷争。唐玄宗统治时期,东北的靺鞨族粟末部强大起来,唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。
——摘编自《中外历史纲要(上)》
(1)、根据材料一,概括汉代的边疆政策。(2)、据材料二并结合所学知识,概括唐代处理边疆民族关系的方式。(3)、综合上述材料并结合所学知识,归纳汉唐加强边疆管理的积极意义。 -
2、先秦时期,“关外”泛指函谷关或潼关以外地区;西汉到东汉的前期,指的是玉门关的外面;明清时期,又变成了山海关往东和嘉峪关往西的地区。对此认识正确的是( )A、关外的政治、经济地位不断提升 B、古代中国大一统版图不断扩大 C、古代中国政治重心不断向东迁移 D、中央政府对疆域控制愈加严格
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3、隆庆五年俺答汗封贡后,明政府先后在大同、宣府等地开设11处马市,四年间蒙古就通过大同、宣府、山西三镇向明政府出售马匹61 348匹。明政府还在开原、抚顺等地开设马市与女真贸易。这些举措( )A、由宣政院官员负责具体执行 B、促进了民族间的经济交流 C、推动了西北地区的民族交融 D、加强了对蒙古的直接控制
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4、宋廷对境内南方各少数民族政权主要采取羁縻州制度实施统治,羁縻州建立之初,官职均由原有土酋充任,各族土酋被拉入宋政权之中。此举( )A、扩大了宋王朝的统治基础 B、加强了对地方的直接控制 C、限制了民族交往交流交融 D、阻碍了中原农耕文明扩展
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5、某史料记载:“宋真宗上仙(崩),(圣宗)集蕃汉大臣举哀,后妃以下皆为沾涕。因谓宰臣曰:‘吾与兄皇,未结好前,征伐各有胜负。约兄弟二十余年,兄皇升退,况与吾同月生,年大两岁。吾又得几多时也。’又谓后曰:‘汝可先贻书与南朝太后,备述妯娌之好。’人使往来,名传南朝。又诏于燕京悯忠寺,置真宗灵,御建道场百里。”下列关于该史料说法正确的是( )A、圣宗所属民族应是契丹族 B、体现了汉族与周边民族的商贸往来 C、圣宗指的可能是金朝君主 D、反映了宋朝对唐朝羁縻政策的延续
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6、据《唐六典》记载,唐朝的鸿胪寺具有“凡四方夷狄君长朝见者,辨其等位,以宾待之”的职能。这表明唐朝鸿胪寺( )A、专职负责国内民族事务 B、负责开拓海外商业贸易 C、侧重管理全国范围宗教 D、掌管安排外来宾客事宜
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7、《杨贵妃教鹦鹉图》是出土于内蒙古的一幅10世纪辽代墓葬壁画,它是契丹人聘请中原画家绘制的。画面描绘的是杨贵妃喂养一只白色鹦鹉的场景,杨贵妃发饰有明显契丹风格。由此可以推知( )A、风俗画在契丹盛行 B、中原与契丹文化相互影响 C、辽宋关系趋于缓和 D、西域文化与中原文化交汇
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8、敦煌悬泉置汉简记载:“校尉丞义,使送大月氏诸国客。从者一人,凡二人,人一食,食三升。”“建平五年十一月庚申,遣卒史赵平,送自来大宛使者侯陵奉献。”这可用来佐证当时( )A、丝绸之路促进了文化交融 B、汉朝边疆形势稳定和谐 C、政府对西域实行直接管理 D、国家积极推动对外交往
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9、阅读材料,回答问题。
材料 不同时期的国际法(部分)
时期
国际法(部分)
区域国际规范时期
古希腊城邦战争条约:承认战争有合法与不合法,保护国家不受侵犯,保护宗教圣地,履行同盟义务被认为是战争的合法理由。古罗马战争条约:最后通牒、宣战仪式、休战协定。
近代国际法时期
1648年《威斯特伐利亚和约》:“参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本合约的每一项条款不受任何人的侵犯,不论其信奉何宗教。”1899和1907年海牙和平会议签署《和平解决国际争端公约》《陆战法规与惯例公约》《日内瓦公约诸原则适用于海战的公约》等一系列战争规制公约。
现代国际冲突法时期
1920年《国际联盟盟约》:“凡任何战争或战争之危胁,不论其直接影响联盟任何一会员国与否,皆为有关联盟全体之事,联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。”1945年《联合国宪章》:“采取有效集体办法、以防止且消除对于和平之威胁,制止侵略行为或其他和平之破坏;并以和平方法且依正义及国际法之原则,调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。”
——整理自田大治《论战争对国际法的促进和发展》
根据材料并结合所学知识,以“战争与国际法”为题写一则历史短文。
(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰)
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10、1917年,列宁提出:“推翻沙皇君主制以后用最明确最坚决的方式要求的和平,就是立即实现的不割地(即不侵占别国领土,不强迫合并别的民族)不赔款的和平……凡是把一个弱小民族合并入一个强大国家而没有得到这个民族的同意合并、希望合并的明确而自愿的表示,就是兼并或侵犯别国领土的行为……各富强国家为了如何瓜分它们所侵占的弱小民族而继续进行战争,是反人类的滔天罪行。”这一言说( )A、瓦解了资本主义世界殖民体系 B、改变了20世纪的世界政治格局 C、推动了近代民族国家的形成 D、为国际法开辟了新的发展阶段
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11、宗教改革期间,英国国王亨利八世通过议会颁布法案,规定未经国王同意,神职人员不得向罗马交纳首岁圣奉。之后,又通过立法规定从主教到教区牧师应把第一年的收入交给国王。这些规定( )A、加强了英国的世俗王权 B、保障了英国教会独立发展 C、增加了英国的财政收入 D、推动了英国民族意识形成
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12、阅读材料,完成下列要求。
材料一 国际法的奠基人格劳秀斯生活在一个剧烈变革的时代。16世纪,“王权依靠市民摧毁了封建贵族的权力,建立了巨大的、实质上以民族为基础的君主国”。清晰的近代国家概念逐渐完备,其结果是国家的权力而不是个人的权力被当作政府的基础。17世纪的荷兰是海上强国,为了和葡萄牙、西班牙、英国争夺海上霸权,需要提出有利于自己的国际法理论。这一时期,欧洲大陆发生了“三十年战争”,许多国家都卷入了这场混战,战争给各国人民带来了深重灾难,同时也引发了人们对战争中国际法规的思考。
——摘编自徐大同《西方政治思想史》
材料二 二战之后,国际法发展到现代阶段。《联合国宪章》作为联合国的组织法和现代国际法的重要内容之一,目前被普遍当作国际社会的“宪法”。《联合国宪章》把国家使用武力的权力严格限定在“自卫”范围之内,确立了“禁止使用武力和武力相威胁原则”。国际货币基金组织、世界银行和关税及贸易总协定创立后,也催生了相关的国际经济法规,为贸易自由化和经济一体化发展创造了契机。随着人权问题的国际化和普遍化,以及核战争和气候变化带来的威胁,个人的利益和人类整体利益也在国际法中得到了更多的体现。
——摘编自王军杰《二战后的国际法
及其发展趋势》
(1)、根据材料一并结合所学知识,说明国际法诞生的背景。(2)、根据材料二,概括二战后国际法发展的特点,并结合所学知识分析其原因。 -
13、下表是二战后初期国际社会签订的部分协定公约。这反映出( )
时间
协约
1945年12月
《国际货币基金协定》
1947年10月
《关税和贸易总协定》
1949年8月
《关于战时保护平民之日内瓦公约》
1950年11月
《保护人权与基本自由公约》
1951年7月
《关于难民地位的公约》
A、国际关系的民主化 B、发达国家主导国际事务 C、国际社会的法制化 D、世界经济的全球化趋势 -
14、“它在欧洲大陆恢复了旧的专制制度,并通过战胜国对战败国财产的瓜分,满足了列强的野心,形成了英、俄、奥、普、法的欧洲均势。它通过上述五大国定期举行国际会议,对列强的利益和矛盾进行协商解决,开始了所谓的‘欧洲协调时期’。”作者在此描述的是( )A、威斯特伐利亚体系 B、维也纳体系 C、凡尔赛—华盛顿体系 D、雅尔塔体系
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15、学者巴里·布赞从国际关系学中的基准时间进行考察,并对《威斯特伐利亚和约》加以批判。“威斯特伐利亚并没有从根本上改变欧洲国际秩序的基本原则。主权、不干涉及教随国定等原则都没有在和约中提及。”该学者意在强调《威斯特伐利亚和约》( )A、确立了国际关系基本原则 B、确认了缔约国国际法准则 C、只是当时既存现实的认可 D、试图制定国际法双重标准
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16、16世纪,英、法、德等国的传统大学开始受到政府控制、干预,不少地区学生被明令禁止进入对立教派大学学习,数十所大学由国际大学转变为国内大学。大学的地位也逐步上升,成为服务于地方政治和地域发展的有效载体。这反映出欧洲( )A、民族国家兴起推动大学的世俗化 B、世俗教权突破了政治束缚 C、高等教育由平民化转变为精英化 D、民主思想促进教育近代化
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17、阅读材料,回答问题。
材料
致刘德辉
德辉吾弟鉴:
自你来信一封已经收到:将信看完,我以全部知道了我是非常高兴,我真佩服你,希你要加强工作消灭美帝国主义,兄在家加强提高生产支援前线。现在我们母亲玉体健康。精神矍铄。比昔年还要好些。家乡在党、毛主席的领导下现在我们真正彻底翻身了,所分的田土房屋,我真高兴。至于秋收工作完全结束了,我将收的稻谷计算亦有六旦有余,至于家庭生活全部解决了,请弟一切不要挂念家庭。母亲和我与汝任,假是我们家庭生活与生产有困难,已有村上帮助。至于母亲有我孝养侍奉,请弟不要挂念,请你安心抗美援朝,你的功劳十分伟大极了。……不有再叙,后信再谈。祝你工作愉快。
兄刘怀钦,一九五二年九月二十九日
提取材料信息,说明上述材料对研究20世纪50年代初的中国社会面貌有哪些史料价值。
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18、阅读材料,完成下列要求。
材料一:20世纪50年代,日本颁布外资法等一系列法规,加强对技术引进的管理。政府有关部门根据不同时期经济发展的需要,列出鼓励进口和限制进口的技术项目,对私人企业的技术引进加以指导。其后,日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准。企业决定引进方式和内容,并承担引进过程中的一切风险,所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年,在企业提出的技术引进申请中,有90.4%获得了批准。
——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等
材料二:新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年,国家制定十二年科技规划,明确提出在进行科学研究时,应该首先掌握世界现有的先进科学成就,在开展国际科学合作时应力求自力更生。在技术引进方面,20世纪50年代,由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项;由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项。引进成套设备的同时,还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年,苏联政府决定撤走全部在华专家。这以后,我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。
——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
材料三:20世纪五六十年代,中国面对着严峻的国际形势。党中央果断决定研制“两弹一星”,重点突破国防尖端技术。中央确定我国国防尖端科技的发展,要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针,强调把立足点放在自力更生的基础上,通过自己的科学研究和实践,培养人才,掌握技术。
——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》
(1)、根据材料一、二,概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。(2)、根据材料并结合所学知识,分析中日技术引进呈现不同特点的背景。(3)、根据材料并结合所学知识,简析20世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。 -
19、1950年1月22日,全国煤矿工会代表会议决定在全国的煤矿企业进行废除封建把头制度,改变旧的封建管理制度,建立工厂管理委员会等改革。随后全国各地区各行业都展开了此类改革。这些改革措施( )A、建立起基层人民代表大会组织 B、奠定了社会主义的经济基础 C、践行人民当家作主的政治理念 D、开启资本主义工商业的改造
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20、1974年9月,《人民日报》刊登了《牛奶为什么会倒掉》一文,指出:不久前,美国加利福尼亚的阿特西亚牛奶公司,把三万八千多加仑的鲜牛奶倒进臭水沟里,引起了劳动人民的愤慨。……这正是资本主义制度的腐朽性和反动性的表现。该文反映了( )A、资本主义美国生产过剩 B、中美两国之间仍然存在着敌对关系 C、“文革”阻碍外交突破 D、中美关系正常化过程中的矛盾斗争