相关试卷
- 陕西省榆林市第二中学2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
- 陕西省黄陵中学2017-2018学年高一（重点班）上学期历史期中考试试卷
- 陕西省黄陵中学2017-2018学年高一（普通班）上学期历史期中考试试卷
- 黑龙江哈尔滨市第三十二中学2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
- 广东省深圳市翰林学校2017年秋季高一上学期历史期中试卷
- 广东省汕头市潮师高级中学2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
- 吉林省九台市第四中学2017-2018学年高二上学期历史第一次月考试卷
- 青岛市2017届高三上学期历史期初调研试卷
- 山东省滨州市2018届高三上学期历史开学考试试卷
- 河北省武邑中学2017-2018学年高一上学期历史入学考试试卷
-
1、周天子之下总揽政务大权的是太宰，下面大致分为两个职官系统，一为民事，负责军政事务；二为神事，负责宗教祭祀等事务。民事系统中设有“三事大夫”，管理官吏的选任、司法及其他民事。神事系统中设有太史、作册、内史、史等职，各司其职。据此可知西周（ ）A、分封制之下，等级分明 B、君主专制得到强化 C、中央机构重叠，效率低下 D、国家机构较为复杂，职权较为分明
-
2、周陵，相传为西周文王、武王陵墓。陵前分别有清代陕西巡抚毕沅所立“周文王陵”“周武王陵”墓碑一通。2010年，陕西省考古研究院与咸阳市考古研究所联合勘探后，发现此二陵有类似早期秦王陵园的兆沟，园内采集的瓦当、板瓦等标本也为战国时期产物，据此推断该两墓为战国晚期秦王陵墓。由此可见（ ）A、考古是还原史事的重要手段 B、古史传说均不具备史料价值 C、距离史事越近的史籍越可信 D、史事的考证离不开考古发掘
-
3、1883年，根据《文官制度法》规定，美国文官的任何官阶将是一个没有任何禁律的向任何人“开放”的文官结构。并且，美国联邦政府建立了主管文官考试与管理的新机构——文官制度委员会。由此可知，西方文官制度的特点为（ ）A、职务常任，论功晋升 B、政治中立，工作隐名 C、公开考试，择优录取 D、程序公正，无罪推定
-
4、法国国王路易十四亲政后，立即宣布僧侣会议必须听命于国王，各大臣非经国王同意不得发布任何政令。1664年，国王委派官员到各省整治地方官吏，训诫他们效命中央政府。翌年，路易十四取消各地的终审法庭，并宣布巴黎高等法院和地方高等法院不得再就国王的敕令进行讨论和表决，必须先行登记。这些举措（ ）A、实现对地方的有效治理 B、提高了政府的工作效率 C、有利于民族国家的形成 D、揭露了教会的黑暗腐朽
-
5、《十二铜表法》规定，债务人若不能按期还债，债权人有权将其交付法庭判决，直到给其戴上手铐、甚至将其杀害或卖为奴隶为止。近代西方的法律规定，私有财产是神圣不可侵犯的权利，对选举权也长期有财产上的限制。由此可知（ ）A、英国法律与罗马法一脉相承 B、西方法律注重对私有财产的保护 C、两者都体现了公平正义原则 D、罗马法至今仍普遍实行
-
6、《爱国主义教育实施纲要》中提到，开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来。这些内容出现在（ ）A、中华人民共和国成立初期 B、社会主义革命和建设时期 C、“文化大革命时期” D、社会主义现代化建设新时期
-
7、十年树木，百年树人。下表说明，自改革开放以来，中国针对民办高等教育的发展，着力于（ ）
时间
文件名称
1987年
《关于社会力量办学的若干暂行规定》
1997年
《社会力量办学条例》
2002年
《中华人民共和国民办教育促进法》
2004年
《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《中华人民共和国教师法》
A、发挥舆论监督作用 B、强化宪法的权威性 C、完善相关法律法规 D、探索民主管理机制 -
8、右图为改革开放以来浙江成就简图。下列选项中，对该图解读错误的是 （ ）
A、这是在社会主义现代化建设新时期取得的成就 B、直接得益于中国历史上最深刻最伟大的社会变革 C、为社会主义现代化建设积累了宝贵经验 D、得益于党和国家工作中心转移到经济建设上的决策 -
9、右图是画家丁聪在1946年为《民主》杂志绘制的漫画《太多的自由》，该漫画反映了（ ）
《太多的自由》A、平等自由原则的落实 B、政党政治名存实亡 C、国民政府一党专政的本质 D、“宪政”外衣下的专制独裁 -
10、近代某份文件中写道：“本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一……在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。”据此可知，这一时期（ ）A、中共尝试创建人民革命政权 B、中共进行抗日民主根据地建设 C、中共努力巩固新兴人民政权 D、中共提出“停止内战，一致抗日”的主张
-
11、1898年，康有为在《请奏八股试帖楷法试士改用策论折》中称，“巍科进士，翰苑清才，而竟不知司马迁、范仲淹为何代人，汉祖、唐宗为何朝帝者，若问以亚非之舆地、欧美之政学，张口瞪目，不知何语矣。”由此可见，作者认为科举制（ ）A、失去了选拔人才的作用 B、已失去文人广泛的支持 C、已被学堂选官制所取代 D、失去了广泛的社会基础
-
12、清朝对程朱理学大肆推崇，“以讲学明理为先务”，竭力宣扬理学中的“忠”、“孝”思想。顺治二年（1645年），清朝在征服战争之始，即匆忙开科取士。科举所用八股文之内容、形式较明朝限制更严，一切均以朱熹的《四书集注》为准。这一系列措施的根本目的在于（ ）A、缓和抗拒心理以巩固统治 B、巩固程朱理学的正统地位 C、为政府选拔更多政治人才 D、促进思想文化的繁荣发展
-
13、下图为明朝疆域（局部）。下列明朝在①、②、③、④四地实施的举措，正确的是（ ）
A、①地：敕封“王”“法王” B、②地：设置九边军镇 C、③地：平定大小和卓叛乱 D、④地：派驻办事大臣 -
14、在一节历史课后，某同学整理了关于宋代海上丝绸之路的笔记，写道：“不仅恢复了唐朝由广州出发经越南到阿拉伯的旧路，又开辟了____到日本和朝鲜半岛的航路。”上文“____”指的是（ ）A、广州 B、泉州 C、明州 D、杭州
-
15、唐朝规定，一个官吏必须有地方行政官的经历，才能到中央担任监察官吏。宋朝规定，凡未经两任县令者不得为御史。这些规定表明监察官员（ ）A、权责范围的拓展 B、地位的不断提高 C、实际能力要求高 D、权力得到了保障
-
16、《唐律疏议》规定，“闻父母丧，匿不举哀，流；告祖父母、父母者绞，从者流；祝诅祖父母、父母者，流”。下列选项中，与其内涵相似的是（ ）A、以法为教，以吏为师 B、道德仁义，非礼不成。教训正俗，非礼不备 C、准五服以制罪 D、“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”
-
17、经过北魏孝文帝改革，北方经济有了明显的恢复和发展。然而，统治集团的腐败之风日益蔓延。河间王元琛饲养10余匹骏马，皆以银做马槽，以金做锁环。土地兼并严重，胡汉贵族竞相占夺耕田，如汉族大族李显甫率宗族数千家在殷州垦占方圆五六十里地区。上述现象说明这次改革（ ）A、仍存在严重的阶级矛盾 B、维护了鲜卑贵族的利益 C、加快了北方民族的交融 D、有效地巩固了北魏政权
-
18、战国时期，各国的政治制度发生了剧烈变化，郡县制代替了分封采邑制，建立征兵制和常备兵，形成了一系列官僚制度，主要有俸禄制、符玺制和上计制。这（ ）A、有利于各国国君的和睦相处 B、源于周王室权威的丧失 C、表明中央集权政治初步形成 D、有利于维护奴隶主贵族的利益
-
19、据《尚书吕刑》所记，周代的刑罚，有墨（脸上刺字涂青）、劓（割鼻）、刖（断足）、宫（男去势，女禁锢）、大辟（斩首）五刑。法网严密，远远超过了前代。由此可见，西周（ ）A、国家治理走向科学 B、成文法已正式形成 C、法治思想已经成熟 D、法律体系持续发展
-
20、阅读材料，完成下列要求。
材料一 1618年，德意志新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国纷纷卷入其中。战争开始时，德意志人口有3000万，战争结束时，只剩下1200万。三分之二的个人财产被破坏。很多曾经繁荣的大城市被削弱到只剩下躯壳，到处都是农民茅舍和贵族宫殿被烧焦的废墟，三十年战争给德意志留下的创伤几乎难以形容。……但是战争确立了新教与天主教的平等地位，各教派之间剑拔弩张的局面得到了缓解。
——（美）迈尔斯《世界通史（下）》
材料二 20世纪以前，一般认为国家拥有诉诸战争的权利。进入20世纪以后，国际社会开始通过法律形式限制战争权。主要相关条款如下
《国际联盟盟约》（1919年）第十二条 第1款：“倘联盟会员国间发生争议，势将决裂者，当将此事提交仲裁或依司法解决，或交行政院审查。联盟会员国并约定无论如何，非俟仲裁员裁决或法庭判决或行政院报告后三个月届满以前，不得从事战争。"
《非战公约》（1928年）第一条 “缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。”
第二条 “一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。”
《联合国宪章》（1945年）第二条 第4款：“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，……侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”
第四十二条 “安全理事会……得采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。”
第五十一条 “会员国受武力攻击时，……本宪章不得认为禁止行使单独或集体自卫之自然权利。”
——节选自世界知识出版社《国际条约集》
(1)、 根据材料，结合所学知识，概述德意志新教同盟和天主教同盟之间战争带来的影响。(2)、参考材料二，运用20世纪的相关史实，围绕国际法主题写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）。