高中物理教科版-试题列表-第913页

1、以

15 m / s

的速度沿平直公路行驶的汽车，

t = 0

时刻开始制动，汽车做匀减速直线运动，在停止运动前的第2个2s内前进的位移为18m。在汽车制动过程中，下列说法正确的是（　　）

A、汽车的加速度大小为

2 m / s^{2}

B、汽车最初2s内的位移为26m C、汽车停止前2s内的位移为6m D、汽车匀减速运动的总时间为7.5s

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2、2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。假设返回舱在某段降落过程中做匀变速直线运动，其位移与时间的关系式是

x = 100 t - 5 t^{2} (m)

，则返回舱在第3s初的速度是（）

A、90m/s B、85m/s C、80m/s D、70m/s

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3、一个物体做变速直线运动的

v - t

图像如图所示，下列说法正确的是（　　）

A、第1 s内与第5 s内的速度方向相反 B、0～2 s时间内物体做匀速直线运动 C、2～4 s时间内物体做匀速直线运动 D、OA段的速度变化量与BC段的速度变化量相同

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4、已知a、b、c三个物体在0～10s时间内的运动规律如图所示，则下列说法正确的是（　　）

A、在0～10s时间内，a先加速后减速，b做匀速直线运动，c一直做匀加速直线运动 B、在0～10s时间内，a的平均速率最大，b的平均速率等于c的平均速率 C、在0～10s时间内，a、b、c三个物体都向同一方向运动 D、在0～10s时间内，a、b、c三个物体的平均速率相同

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5、在“测定金属的电阻率”实验中，所用测量仪器均已校准：

(1)、如图，用螺旋测微器测得金属棒直径d为mm；用20分度游标卡尺测金属棒长度l为cm。

(2)、用多用电表粗测金属棒的阻值：当用“×10Ω”挡时发现指针偏转角度过大，他应该换用挡（填“×1Ω”或“×100Ω”），换挡并进行一系列正确的操作后，再将红黑表笔接在金属棒两端，指针静止时如图所示，则金属棒的阻值约为Ω。

(3)、用伏安法测金属棒的电阻R_x。要求电压从零开始变化，则实验选用的电路是上图中的图（选填“甲”或“乙”）。

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6、利用电动机通过如图所示的电路提升重物，已知电源电动势

E = 6 V

，电源内阻

r = 1 Ω

，电阻

R = 3 Ω

，重物质量

m = 0.20 kg

，当将重物固定时，电压表的示数为5V，当重物不固定，且电动机最后以稳定的速度匀速提升重物时，电压表的示数为

5.5 V

，不计摩擦，g取

10 {m/s}^{2}

，下列说法正确的是（　　）

A、电动机内部线圈的电阻为

2 Ω

B、稳定匀速提升重物时，流过电动机的电流为2A C、重物匀速上升时的速度为1m/s D、匀速提升重物时电动机消耗的电功率是2W

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7、汽车以36km/h的速度在公路上匀速行驶，刹车后以2m/s²的加速度做匀减速直线运动，求：

（1）刹车后3s末的速度大小；

（2）开始制动后汽车发生位移x=16m所经历的时间；

（3）8s内汽车通过的位移大小。

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8、如图，倾角为

15 °

的斜面上放着一个木箱，120N的拉力F斜向上拉着木箱，F与水平方向成

45 °

角。分别以平行于斜面和垂直于斜面的方向为x轴和y轴建立坐标系，把F分解为沿着两个坐标轴的分力。（1）试在图中作出分力

F_{x} 和 F_{y}

；（2）计算

F_{x} 和 F_{y}

的大小。

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9、子弹垂直射入叠在一起的相同木板，穿过第20块的速度为0。可把子弹视为质点，已知子弹在木板中运动的总时间是t，认为子弹在各块木板中运动的加速度都相同。以下说法正确的是（　　）

A、子弹穿过第1块木板所用时间为

\frac{t}{\sqrt{20}}

B、子弹穿过第5到第11块木板的时间与穿过第17到第19块木板的时间相同 C、子弹穿过第7块的时间为

\frac{\sqrt{7} - \sqrt{6}}{\sqrt{20}} t

D、子弹穿过前13块的时间为

\frac{\sqrt{13}}{\sqrt{20}} t

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10、如图所示，一架直梯斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在粗糙的水平地面上，直梯处于静止状态，其情景可以抽象成图乙模型，梯子和竖直墙的夹角为α。则下面说法正确的是（　　）

A、直梯可能只受3个力作用 B、直梯受4个力作用 C、α角增大，直梯仍能静止，则地面对梯子的支持力增大 D、α角减小，直梯仍能静止，则地面对梯子的支持力减小

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11、小李讲了龟兔沿直线赛道赛跑的故事，故事情节中兔子和乌龟运动的x-t图像如图所示。下列说法中正确的是（　　）

A、兔子和乌龟是在同一地点、同时出发的 B、乌龟做匀变速直线运动 C、兔子和乌龟在比赛途中相遇过两次 D、兔子先通过预定位移到达终点

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12、如图所示，A同学用两个手指捏住直尺的顶端，B同学用两手指在直尺0刻度位置做好捏住直尺的准备，但手不碰到直尺。看到A同学放开手指让直尺下落时，B同学立刻捏住直尺，读出B同学捏住直尺的位置刻度，利用物理规律可得到对应的反应时间。若在直尺上不同刻度处写上相应的时间值，即可得到一把“反应时间测量尺”。则（　　）