相关试卷

1、已知均匀带电的无穷大平面在真空中激发电场的场强大小为 $\frac{σ}{2 ε_{0}}$ ，其中 $σ$ 为平面上单位面积所带的电荷量， $ε_{0}$ 为常量。如图所示的平行板电容器，极板正对面积为 $S$ ，间距为 $d$ ，两极板间为真空，不计边缘效应时，极板可看作无穷大导体板，则该电容器的电容可表示为（　　）

A、 $\frac{2 ε_{0} S}{d}$ B、 $\frac{ε_{0} S}{d}$ C、 $\frac{ε_{0} S}{2 d}$ D、 $\frac{ε_{0} S}{4 d}$

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2、电磁场可以控制带电粒子的运动。在直角坐标系第一象限内有平行于坐标平面的匀强电场（图中未画出），在第二象限内有垂直坐标平面向外的匀强磁场。一个质量为m、电荷量为 $q (q > 0)$ 的带电粒子，在M点沿y轴正方向以速度 $v_{0}$ 进入磁场，过y轴上的N点后进入电场，运动轨迹与x轴交于P点，并且过P点时速度大小仍为 $v_{0}$ 。已知M、N、P三点到O点的距离分别为L、 $\sqrt{3} L$ 和3L，不计粒子重力，下列说法不正确的是（　　）

A、匀强磁场的磁感应强度大小为 $\frac{m v_{0}}{q L}$ B、粒子过N点时速度方向与y轴正方向的夹角为 $60 °$ C、电场强度大小为 $\frac{m v_{0}^{2}}{4 q L}$ D、粒子运动过程中最小速度为 $\frac{1}{2} v_{0}$

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3、质量为m、速度为v的A球与质量为4m的静止的B球发生正碰，碰撞可能是弹性的，也可能是非弹性的，碰撞后B球的速度大小可能是（）

A、0.1v B、0.3v C、0.6ν D、v

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4、如图所示，质量为m、长为l的直导线用两绝缘细线悬挂于O、Oʹ，并处于匀强磁场中。当导线中通以沿x轴正方向的电流I，且导线保持静止时，悬线与竖直方向夹角为θ。下列说法正确的是（　　）

A、磁场方向可能沿z轴正方向 B、磁场方向可能沿y轴正方向 C、磁场方向可能沿悬线向上方向 D、磁场方向可能沿垂直悬线向上方向

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5、如图，三根相互平行的固定长直导线L₁ ， L₂和L₃两两等距，均通有电流I，L₁中电流方向与L₂、L₃中的相同，下列说法正确的是（　　）

A、L₁所受磁场作用力的方向与L₂、L₃所在平面垂直 B、 $L_{2}$ 所受磁场作用力的方向与 $L_{1}$ 、L₂所在平面平行 C、L₃在 $L_{1}$ 处的磁场方向与 $L_{1}$ 、L₂所在平面垂直 D、L₂与L₃在L₁处的合磁场方向与 $L_{1}$ 、L₂所在平面平行

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6、图中的实线为电场线，但电场线的方向没有画出，虚线1、2为电场中的两条等势线，两个不同的带电粒子 $m$ 、 $n$ 由图中的 $O$ 点沿虚线1的切线方向以相同的初速度射入电场， $m$ 、 $n$ 仅在电场力作用下的轨迹分别如图中的虚线 $a$ 、 $b$ 所示。则下列说法正确的是（　　）

A、粒子 $m$ 、 $n$ 的加速度均逐渐增大 B、粒子 $m$ 、 $n$ 的速度均逐渐减小 C、粒子 $m$ 带正电荷，粒子 $n$ 带负电荷 D、粒子 $m$ 、 $n$ 带异种电荷

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7、如图甲，竖直放置的轻弹簧上有一质量为1kg的物块A，静止时弹簧的长度为8cm。用该弹簧将质量为2kg的物块B悬吊在天花板上，如图乙所示，静止时弹簧的长度为14cm，已知 $g = 10 m / s^{2}$ ，弹簧的形变在弹性限度内，则弹簧的劲度系数为（　　）

A、 $5 N / cm$ B、 $\frac{5}{3} N / cm$ C、 $\frac{15}{11} N / cm$ D、 $\frac{5}{11} N / cm$

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8、关于下列四幅图片的说法，正确的是（　　）

A、甲图中足球对球网的作用力是球网发生形变产生的 B、乙图中重力的分力 $G_{1}$ 就是物块对斜面的压力 C、丙图中桌面对书的支持力与书对桌子的压力是一对平衡力 D、丁图中轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度

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9、下列单位均为国际单位制基本单位的是（　　）

A、N、g、s B、cm、kg、s C、m、kg、s D、m/s、kg、m

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10、甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持 $v_{1} = 9 m / s$ 的速度并跑完全程；为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记。甲跑到此标记时向乙发出起跑口令，乙在接力区的前端听到口令时起跑，乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的。已知：乙起跑加速度大小为 $a = 2 m / s^{2}$ ，乙的最大速度也为 $9 m / s$ ，接力区的长度 $L = 20 m$ 。求：

(1)、某次练习中，乙的速度达到 $v_{2} = 6 m / s$ 时，被甲追上，完成交接棒。求完成交接棒时，乙离接力区末端的距离。

(2)、在（1）问的基础上，此次标记位置在接力区前 $x_{1}$ 多远处。

(3)、若乙的加速度不变，当乙达到最大速度 $9 m / s$ 时被甲追上，完成交接棒，则应该在接力区前标记 $x_{2}$ 多大？并判断成绩是否有效。

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11、某人用水平向右大小 $F_{1} = 500 N$ 的力推质量为 $100kg$ 的物体在水平面上匀速前进。已知 $\sin 37 ° = 0.6$ ， $\cos 37 ° = 0.8$ ，重力加速度g取 $10 m / s^{2}$ ，求：

(1)、物体与地面之间的摩擦系数μ为多大？

(2)、若拉力与水平方向夹角为 $53 °$ 向右上方拉物体，使物体向右匀速运动，求拉力 $F_{2}$ 的大小。

(3)、若用与水平方向 $37 °$ 向右下方的推力 $F_{3}$ 使物体匀速前进，求推力 $F_{3}$ 的大小。

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12、如图所示，质量为m的物体置于倾角为 $θ$ 的固定光滑斜面上。第一次用平行于斜面的推力 $F_{1}$ 作用于物体上能使其保持静止；第二次改用水平推力 $F_{2}$ 作用于物体上，也能使物体保持静止。

(1)、画出推力为 $F_{1}$ 时物体的受力分析图并计算推力 $F_{1}$ ；

(2)、画出推力为 $F_{2}$ 时物体的受力分析图并计算推力 $F_{2}$ 。

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13、某实验小组利用如图甲所示的装置探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。

(1)、实验过程中，将轻弹簧竖直悬挂，然后把完全相同的钩码逐个加挂在弹簧的下端，测出每次弹簧对应的长度x，得到钩码总质量m与弹簧的长度x的关系图像如图乙所示。重力加速度g取 $10 {m/s}^{2}$ ，则弹簧的原长为cm，劲度系数为N/m。（结果均保留两位有效数字）

(2)、该实验小组又选取了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出图像如图丙所示。若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧（选填“A”或“B”）。

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14、如图所示，一木块放在水平地面上，在 $F = 8 N$ 的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，速度为 $1m/s$ ，则下列说法正确的是（　　）

A、当水平拉力 $F = 20 N$ 时，木块受到的摩擦力为 $20N$ B、当木块以 $2m/s$ 的速度做匀速直线运动时，所需要的F力大于 $8N$ C、以 $1m/s$ 的速度做匀速直线运动时，木块受到的摩擦力为 $8N$ D、将水平拉力F撤去，木块速度越来越小，是因为木块受到的摩擦力越来越大

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15、将一粒石子从高处释放，石子做自由落体运动。已知它在第1 s内的位移大小是L，则它在第3 s内的位移大小是（　　）

A、3L B、5L C、7L D、9L

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16、长直木板的上表面的一端放置一个铁块，木板放置在水平面上，将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起，木板另一端相对水平面的位置保持不变（如图所示）。在木板倾角 $α$ 从 $0 °$ 增大到 $90 °$ 的过程中，铁块受到的摩擦力 $F_{f}$ 会发生变化。此过程中铁块受到的摩擦力（　　）

A、一直变小 B、一直变大 C、先变大再变小 D、先变小再变大

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17、下面是教材中的四幅图，关于它们的说法不正确的是（　　）

A、甲图表示力的方法叫力的示意图 B、乙图是在真空管中将鸡毛，小铁片同时由静止释放，释放后两者下落快慢相同 C、丙图实验中，按压两镜面之间的桌面刻度处光点位置变化说明桌面发生了微小形变 D、丁图中，用悬挂法测定薄板的重心，应用了重力和细绳拉力二力平衡的原理

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18、如图所示，质点从N点沿半径均为R的两个半圆形轨道运动到P点，质点的路程、位移大小分别是（　　）

A、 $4 R$ ， 0 B、 $2 π R ， 2 R$ C、 $2 π R$ ， 0 D、 $2 π R ， 4 R$

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19、在下列物理探究活动的表述中，带下划线的物体可以看作质点的是（　　）

A、研究地球不同纬度处的自转情况 B、研究地球绕太阳运动的周期 C、研究飞机转弯时机翼的倾斜角度 D、研究火车通过长江大桥的时间

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20、如图所示，质量为m的物块A被轻质细绳系住斜放在倾角为 $30 °$ 的斜面上，物块A与斜面间的动摩擦因数为 $μ (μ < \frac{\sqrt{3}}{3})$ 。细绳绕过定滑轮O右端固定在天花板上，细绳上一光滑动滑轮 $O^{'}$ 下方悬挂着重物B，整个装置处于静止状态，此时细绳左右两边与竖直方向的夹角 $α = 30 ° 、 β = 60 °$ 。已知重力加速度为g，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求：

(1)、重物B的质量为多少时，A与斜面间恰好没有摩擦力作用；

(2)、在满足第（1）问情景时，求斜面对水平地面的摩擦力；

(3)、要物块A能在斜面上保持静止，求重物B的质量应满足的条件？（斜面此时仍然静止）。

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