高中物理苏教版-试题列表-第2930页

1、如图所示，为某物体运动的v-t图象，以下说法正确的是（　　）

A、

0 ～ 2 s

的加速度大于

4 ～ 5 s

的加速度 B、

0 ～ 4 s

的平均速度大小为

2 m / s

C、

0 ～ 5 s

物体一直向同一方向运动 D、

4 ～ 5 s

的位移大小为4m

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2、如图所示质量为m的物体在沿斜面向上的力F作用下沿粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面仍静止，斜面质量为M ，则水平地面对斜面体（　　）

A、支持力为

(M + m) g

B、支持力小于

(M + m) g

C、无摩擦力 D、有水平向右的摩擦力

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3、关于加速度，下列说法正确的是（）

A、有加速度的物体，其速度一定增加 B、加速度为零的物体一定处于静止状态 C、加速度越大，则物体速度的变化量越大 D、物体的速度有变化，则一定具有加速度

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4、运用学过的知识，使用合适的方法，尝试分析一些陌生的问题，培养深度思维。

如图所示，声源S和观察者A都沿x轴正方向运动，相对于地面的速率分别为 $v_{S}$ 和 $v_{A}$ 。空气中声音传播的速率为 $v_{p}$ ，设 $v_{S} < v_{p}$ ， $v_{A} < v_{p}$ ，空气相对于地面没有流动。若声源相继发出两个声信号，时间间隔为 $Δ t$ ，请根据发出的这两个声信号从声源传播到观察者的过程，确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔 $Δ t^{^{'}}$ 。

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5、请阅读如下材料，回答问题．写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案．

材料 $1$ ：每个物体都可视为由若干个质点构成．一个物体的重心是物体内各质点所受重力的合力的作用点．对于质量均匀的线状物体，沿线状方向建立一轮坐标系，若重心坐标为 $x_{C}$ ，则满足：

$x_{C} = \frac{m_{1} x_{1} + m_{2} x_{2} + ⋯ m_{n} x_{n}}{m_{1} + m_{2} + ⋯ + m_{n}}$

其中， $m_{n}$ 、 $x_{n}$ 代表第 $n$ 个质点的质量和位置坐标．

材料2：放在水平桌面边缘的物体，可允许其部分伸出桌外面能保持平衡。前提条件是：物体的重心必须在桌子的正上方。

题目：如图所示，A、B、C是三个形状一样、质量分布均匀的薄木条，长都为l，它们的质量分别为m、2m、3m，水平叠放在一起。放在水平桌面上，墙面与桌边平行。A木条放在B上，右端相对B右端有 $\frac{1}{5}$ 伸出；B木条放在C上，右端相对C右端有 $\frac{1}{4}$ 伸出，建立以桌边O为原点，水平向右的坐标系，根据材料1和2分析，为保证三木条不翻倒，木条C伸出桌边的长度不能超过多少？

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6、我国打破西方国家的技术封锁在川西山区建成了亚洲最大的风洞群，目前拥有8座世界级风洞设备，具备火箭助推和飞艇带飞等飞行模拟试验能力。如图所示，风洞实验室中可以产生水平向右、大小可调节的风力，现将套有小球的足够长细直杆放入风洞实验室，小球质量

m = 1.1 k g

，小球孔径略大于杆直径，小球与杆间的动摩擦因数

μ = 0.5

，已知

s i n 37 ° = 0.6

，

c o s 37 ° = 0.8

，取重力加速度

g = 10 m / s^{2}

。

(1)、当杆在水平方向固定时（如图甲），调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，求此时风力的大小。

(2)、当杆与水平方向夹角为37°时（如图乙），调节风力的大小，使小球始终静止在杆上，求风力的大小范围。（小球和杆间的最大静摩擦力可以看成滑动摩擦力）

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7、如图所示，一质量

m = 1.0 k g

的的物体在斜向上的力F拉动下，在水平地面上向右做匀加速直线运动。已知力

F = 10 N

，力F与水平方向的夹角

θ = 37 °

物体与地面间动摩擦因数的大小为

0.5

， g取

10 m / s^{2}

。（已知：

s i n 37 ° = 0.6

，

c o s 37 ° = 0.8

）。

(1)、画出物体的受力示意图并标出力的符号；

(2)、求物体对地面的压力大小；

(3)、求物体加速度的大小

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8、一辆汽车由静止开始，以加速度

a = 2 m / s^{2}

在水平路面上匀加速行驶。求：

(1)、汽车在4s末的速度大小；

(2)、汽车在4s末的位移大小；

(3)、汽车在第4s内的平均速度大小。

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9、在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，桌上放一块方木板，用图钉把一张白纸钉在方木板上。再用图钉把橡皮条一端固定在板上的A点。在橡皮条另一端拄上两条细绳形成结点，细绳的另一端系着绳套。先用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条；再用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条。

(1)、判断力F单独作用与力F₁、F₂共同作用效果相同的依据是 ____

A、F的大小等于F₁与F₂的大小之和 B、使橡皮条伸长相同的长度 C、使橡皮条上的结点到达同一位置

(2)、实验中需要标记或者记录的信息有 ____

A、橡皮条的原长 B、橡皮条原长时结点的位置 C、力F的大小和方向 D、力F₁、F₂的大小和方向

(3)、下列措施可以减小实验误差的是 ____

A、橡皮条应与两绳套夹角的平分线在同一直线上 B、用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两个绳套的夹角必须等于90° C、用两个弹簧测力计拉橡皮条时，弹簧测力计尽量与木板平行 D、拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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10、在皮带传送过程中，如果皮带和皮带轮之间的摩擦力过小，皮带就会在皮带轮上打滑，不能带动机器正常运转。在皮带传动过程中，包角（指皮带与皮带轮所围的角）越大，则皮带与皮带轮之间的摩擦力也越大，这样可以保证在传动过程中皮带不打滑，提高皮带传动效率，减小能量损失。如图1、2所示的传动方式，主动轮均逆时针转动，但主动轮和从动轮的位置不同。由于主动轮和从动轮位置不同，图1所示的方式会出现轮上方皮带拉紧而轮下方皮带松弛的现象；而图2所示的方式则出现轮下方拉紧上方松弛的现象。下列说法正确的是（）

A、两图中从动轮均顺时针方向转动 B、图1中的从动轮逆时针转动，而图2中的从动轮顺时针转动 C、图1的传动方式比图2的传动方式好，更不容易打滑 D、图1中皮带上P点所受摩擦力方向向下

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11、某同学使用轻弹簧、直尺钢球等制作了一个“竖直加速度测量仪”，加速度为钢球受到的合力与质量之比。如图所示，弹簧上端固定，在弹簧旁沿弹簧长度方向固定一直尺。不挂钢球时，弹簧下端指针位于直尺20cm刻度处；下端悬挂钢球，静止时指针位于直尺40cm刻度处。将直尺不同刻度对应的加速度标在直尺上，就可用此装置直接测量竖直方向的加速度。取竖直向上为正方向，重力加速度大小为g。下列说法正确的是（　　）

A、30cm刻度对应的加速度为

- g

B、40cm刻度对应的加速度为g C、50cm刻度对应的加速度为2g D、各刻度对应加速度的值是均匀的

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12、一质点做直线运动的

v - t

关系图像如图所示，则该质点的

x - t

关系图像可大致表示为选项图中的（　　）

A、

B、

C、

D、

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13、用三根细线a、b、c将质量分别为m和2m的两个小球1和2连接，并悬挂如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为

30 °

，细线c水平。下列说法正确的是（　　）

A、细线a对小球拉力大小为3mg B、细线b对小球1拉力大小为2mg C、细线b对小球2拉力大小为

2 \sqrt{3} m g

D、细线c对小球2拉力大小为

\sqrt{3} m g

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14、伽利略在研究力和运动的关系的时候，设计了如下理想实验：让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将到达原来的高度，如果第二个斜面倾角减小，小球仍将到达原来的高度，但是运动的距离更长，由此可以推断，当斜面最终变为水平面时，小球要到达原有高度将永远运动下去。伽利略由这个理想实验得到的结论是（　　）