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1、实验方案对实验测量的精度有直接影响，某学习小组对“测量电源的电动势和内阻”的实验方案进行探究，选用电动势约为、内阻约为的电源，现有下列实验器材：
A.电阻箱：阻值可调范围为；
B.滑动变阻器：阻值范围为；
C.滑动变阻器：阻值范围为；
D.表头G：量程为、内阻为；
E.电压表：量程为、内阻约为；
F.电压表：量程为、内阻约为；
G.开关、导线若干。
(1)、该小组设计了三个实验电路图，你认为最合理的是.
(2)、若将表头G改装成量程为的电流表，则电阻箱的阻值应该为。(3)、为更好调节，滑动变阻器应该选用（填“”或“”），为使读数更准确，电压表应该选用（填“”或“”）。 -
2、如图所示，A、B两篮球从相同高度同时抛出后直接落入篮筐，落入篮筐时的速度方向相同，下列判断正确的是（ ）
A、B比A先落入篮筐 B、A、B运动的最大高度相同 C、A在最高点的速度比B在最高点的速度小 D、A、B上升到某一相同高度时的速度方向相同 -
3、一列简谐横波沿x轴传播，平衡位置位于坐标原点O的质点振动图像如图所示。当时，简谐波的波动图像可能正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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4、如图所示为速冻食品加工厂生产和包装饺子的一道工序。将饺子轻放在匀速运转的足够长的水平传送带上，不考虑饺子之间的相互作用和空气阻力。关于饺子在水平传送带上的运动，下列说法正确的是（ ）
A、饺子一直做匀加速运动 B、传送带的速度越快，饺子的加速度越大 C、饺子由静止开始加速到与传送带速度相等的过程中，增加的动能等于因摩擦产生的热量 D、传送带多消耗的电能等于饺子增加的动能 -
5、如图甲所示为探究电磁驱动的实验装置。某个铝笼置于U形磁铁的两个磁极间，铝笼可以绕支点自由转动，其截面图如图乙所示。开始时，铝笼和磁铁均静止，转动磁铁，会发现铝笼也会跟着发生转动，下列说法正确的是（ ）
A、铝笼是因为受到安培力而转动的 B、铝笼转动的速度的大小和方向与磁铁相同 C、磁铁从图乙位置开始转动时，铝笼截面中的感应电流的方向为a→d→c→b→a D、当磁铁停止转动后，如果忽略空气阻力和摩擦阻力，铝笼将保持匀速转动 -
6、运动员沿水平冰面推动冰壶滑行时的情景如图（a）所示，此过程可建立如图（b）所示的模型∶冰壶质量 ， 运动员施加的推力 ， 方向与水平方向夹角为 ， 冰壶在推力作用下做匀速直线运动，取 ， ， 。
(1)、求冰壶与冰面间的动摩擦因数；(2)、若运动员以的速度沿冰面将冰壶掷出，求冰壶在冰面上滑行的最远距离。 -
7、“神舟十一号”载人飞船的返回舱在距地面某一高度时，启动减速降落伞装置开始做减速运动。当返回舱的速度大约减小至v=10m/s时，继续匀速地下降。当以这个速度一直降落到距离地面h=1.1m时，立刻启动返回舱的缓冲发动机并向下喷气，舱体再次做减速运动，经历时间t=0.20s后，以某一安全的速度落至地面。若最后的减速过程可视为竖直方向的匀减速直线运动，取重力加速度g=10m/s2。求：(1)、这一过程中返回舱加速度的方向和加速度的大小a；(2)、这一过程中返回舱对质量m=60kg的航天员的作用力的大小F。
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8、如图，在倾角、足够长的斜面上有一个质量为的物体，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5，今给物体以沿斜面向上的初速度使其从斜面底端向上滑行（已知 ， ， ， 计算结果可以保留根号。）
(1)、求物体向上滑行的加速度；(2)、求物体向上滑行的时间和位移大小 -
9、某同学探究“两个互成角度的力的合成规律”实验的装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB、OC为连接橡皮条与弹簧测力计的细绳套。实验时，先用两个互成夹角的力、拉伸橡皮条到某一位置，撤去、 ， 改用一个力F ， 使得橡皮条拉伸到相同位置。
(1)、两次橡皮条的形变量相同，即力、共同的作用效果与力F相同，所以F等于、的合力，这用到了（填“控制变量法”、“放大法”或“等效替代法”）。(2)、某次实验时连接OB的弹簧测力计的示数如图乙所示，则OB上的拉力大小N。处理实验数据后，得出的力的图示如图丙所示，则（填“”、“F”或“”）不是用弹簧测力计直接测量出来的。(3)、下列措施中，正确的是____。A、实验时，、的夹角越大越能减小误差 B、拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C、拉橡皮条的细绳要短些，标记同一细绳方向的两点要近些 -
10、物体以初速度 v0竖直上抛，经3s到达最高点，空气阻力不计， g取 ， 则下列说法正确的是（ ）A、物体的初速度 v0大小为30m/s B、物体上升的最大高度为30m C、物体在第 1s内、第2s内、第3s内的平均速度之比为5：3：1 D、物体在 1s内、2s内、3s内的平均速度之比为9：4：1
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11、如图为斧子劈开树桩的实例，树桩容易被劈开是因为形的斧锋在砍进木桩时，斧刃两侧会对木桩产生很大的侧向压力，将此过程简化成力学模型，已知斧子是竖直向下且对木桩施加一个竖直向下的力F ， 斧子形的夹角为θ ， 则（ ）
A、斧子对木桩的侧向压力大小为 B、斧子对木桩的侧向压力大小为 C、斧锋夹角越大，斧子对木桩的侧向压力越大 D、斧锋夹角越小，斧子对木桩的侧向压力越大 -
12、如图所示，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，则（ ）
A、小球立即做减速运动 B、小球一直做加速运动且加速度不变 C、小球所受的弹簧弹力等于重力时，小球速度最大 D、当弹簧处于最大压缩量时，小球的加速度方向向上 -
13、关于加速度、速度和力的叙述中，下面的结论正确的是（ ）A、加速度的大小表示物体速度随时间变化率的大小 B、物体运动的速度变化量越大，它的加速度一定越大 C、加速度的方向一定跟物体速度变化量的方向相同 D、加速度的方向一定跟物体所受合外力的方向相同
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14、如图所示，质量均为m的物块a、b之间用竖直轻弹簧相连，系在a上的细线竖直悬挂于固定点O ， a、b与竖直粗糙墙壁接触，整个系统处于静止状态。重力加速度大小为g ， 则（ ）
A、弹簧弹力可能小于mg B、细线的拉力可能等于mg C、剪断细线瞬间物块b的加速度大小为g D、剪断细线瞬间物块a的加速度大小为2g -
15、某兴趣小组准备测定列车行驶的加速度。列车在平直轨道上行驶，他们在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，小球与车厢保持相对静止时细线与竖直方向的夹角为θ ， 如图所示。则对于列车可能的运动状态及加速度大小的说法正确的是（ ）
A、向左匀减速运动， B、向右匀加速运动， C、向左匀加速运动， D、向右匀减速运动， -
16、如图，倾角为、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块在水平拉力F的作用下静止在斜面体上，下列结论正确的是（ ）
A、木块一定受到4个力的作用 B、斜面体可能受到4个力的作用 C、木块对斜面体的压力产生的原因是斜面体发生了形变 D、斜面体对地面的摩擦力大小等于F ， 方向水平向左 -
17、如图甲所示，通过一拉力传感器（能测量力大小的装置）水平向右拉一水平面上质量为5.0kg的木块，A端的拉力均匀增加，时间内木块静止，木块运动后改变拉力，使木块在辆后做匀速直线运动。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化的图线，下列说法正确的是（取）（ ）
A、当F=6.0N时，木块与水平面间的摩擦力 B、若继续增大拉力至F=10.0N，则木块与水平面间的摩擦力 C、木块与水平面间的动摩擦因数为 D、木块与水平面间的动摩擦因数为 -
18、一个做自由落体运动的物体，其落地速度为20m/s，重力加速度g取 ， 则下列描述正确的是（ ）A、下落的时间为3s B、下落时距地面的高度为25m C、下落过程中的平均速度为5m/s D、最后1s的位移为15m
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19、甲、乙两物体从同一点出发且在同一条直线上运动，它们的位移—时间（）图像如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、甲物体第1s末的加速度大于第4s末的加速度 B、0~3s内甲的平均速度小于乙的平均速度 C、第4s末甲、乙两物体相遇 D、0~6s内甲的速度方向未发生改变 -
20、关于物理学史和物理学研究方法，下列说法正确的是（ ）A、在研究物体的运动时，满足一定条件可将物体抽象成质点，这样的研究方法叫“微元法” B、亚里士多德研究下落物体的运动时，把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，拓展了人类的科学思维方式和研究方法 C、伽利略在研究力和运动的关系时，依据逻辑推理把实际实验理想化的思想是研究物理问题的重要方法 D、是利用比值定义法定义的物理量，由公式可知加速度a与成正比