相关试卷

  • 1、阅读下面宋词,完成小题。

    定风波

    黄庭坚

    万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳天也霁,催醉,鬼门关外蜀江前。

    莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠?戏马台南追两谢 , 驰射,风流犹拍古人肩。

    【注】①这首词是黄庭坚被贬谪到黔州时期的作品。②戏马台:一名掠马台,项羽所筑,今江苏徐州城南。晋安帝义熙十二年,刘裕北征,九月九日会僚属于此,赋诗为乐,谢瞻和谢灵运各赋诗一首。

    (1)、下列关于这首词的理解与分析,不正确的一项是( )
    A、“万里”两句运用夸张和比喻的手法,写出了秋日淫雨的状况,以及词人悠闲自在的生活。 B、“重阳”“催醉”等词表明本词可能创作于重阳节宴会场合,“霁”字蕴含着词人欣喜之情。 C、“鬼门关外蜀江前”与首句“万里黔中”相呼应,更加具体地点出了词人欢度重阳的地点。 D、本词气韵豪迈,讲究锻字炼句,语言新奇不落俗套,用典自然贴切,在结构上抑扬有致。
    (2)、本词下片表现了词人怎样的形象?请结合内容简要分析。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    百鸟朝凤

    肖江虹

    那是我一生中见到的最大的雾,天地都给吃掉了。一眼的白,那白还泛着湿。我没有见过有这样气势的大雾,呼吸都不顺畅了。

    你们两个进来。师傅在里屋喊。师傅说今天雾大下不了地了,正好我有事情要交代。

    师傅从床下拉出一个锈迹斑斑的铁皮箱子,他打开箱子,里面都是唢呐。师傅弯下腰不停地翻检着箱子里面的家什,挑啊拣啊,终于,他抽出了一支略短一些的唢呐,把唢呐放进嘴里,唢呐就发出长长的一声鸣。师傅直起腰来,把唢呐递给我身边的蓝玉,说先把它吹响,我就教你基本的调儿。

    蓝玉当时的样子我都没法子形容,接过唢呐的那一刻,我看见蓝玉握着唢呐的手在轻轻地抖动,然后他笨拙地把唢呐塞进嘴里,腮帮子一鼓,唢呐就放出来一个闷屁,又一鼓,又出来一个闷屁。

    我就定定地盯着师傅的手,希望他能抓住一支长的唢呐不放,再放到嘴里试一试,然后递给我。师傅是拿出了唢呐,拿出来还不止一支,拿一支出来,他先是吹吹,然后卷起袖口拭擦一番,又放回去,又捡起一支吹拭一番,照例又放回去。

    “砰”的一声,师傅合上了他的箱子……

    我没有吹上唢呐。我走了,我要回家了。我背着行李边走边哭,我悲伤极了,我这辈子怕是当不上唢呐匠了。我觉得我最对不起的人就是水庄的游本盛了,他一心一意的送他的儿子学唢呐,可他的儿子学了差不多半年,连用唢呐放两个闷屁的机会都没有。

    拐过弯,我听见路坎下有说话的声音。踮起脚,我看见老庄叔正领着一群人在他的新房上夯草。干活的人里还有水庄的游本盛。我悄悄的从火棘树下钻过去,把身子隐在草丛里。

    以前我还没看出天鸣这娃是吹唢呐的料呢!老庄叔说。

    天鸣可比我强,我这娃不要平时看他不吭不响的,做起事情来可一点不含糊。父亲说,前不久回来还气粗的给我和他老娘表态,要吹《百鸟朝凤》呢!

    老庄叔觉得父亲在吹牛。就说,《百鸟朝凤》!《百鸟朝凤》!我都好多年没听过了,上一次听还是十多年前,那场面,至今还记得,焦三爷坐在棺材前的太师椅上,气定神闲的吹了一场,那个鸟叫声哟!活灵活现的。

    等天鸣学回来了,我让他吹给你们听。父亲许愿。

    我就是担心,天鸣有没有那个福气,这《百鸟朝凤》一代弟子就传一个人呢。老庄叔说。

    你们可以不相信天鸣,我是相信我的娃的。父亲说。

    我蛇样的从草丛里梭出来,我不想回家了,我想吹唢呐,从来没有像此刻这样想吹唢呐。

    回到土庄,师傅正在院子里磨刀。看见我失魂落魄地站在院子边的土墙下,师傅说:你师娘到地里去了,你也去吧!

    晒花节刚过,土庄又热闹了。人们槐花串似的往焦三爷的院子里跑,扛凳子搬桌子的。遇上闲逛的路人,就有人招呼:“焦三爷传声了!”,路上的人一听,一张脸就怒放了,随即融入队伍。

    无双镇的唢呐班每一代都有一个班主,上一代班主把位置腾给下一代是有仪式的,这个仪式叫“传声”,不传别的,就传那首无双镇只有少数人有耳福听到过的《百鸟朝凤》。总之,那不仅仅是一门手艺,更是一种荣耀,它似乎是对一个唢呐艺人人品和艺品最有力的注脚。

    这个仪式最吸引人的还不是他的稀有,而是神秘。在仪式开始之前,没有人知道谁是下一代的唢呐王。所以,焦家班所有的弟子都是要参加这个仪式的,连他们的亲人都会四里八乡地赶来参加,因为谁都可能成为新一代的唢呐王。

    师傅开腔了:“我这几年收了不少徒弟,大大小小的,没给吹唢呐的丢人。”顿了顿,师傅接着说:“我们吹唢呐的,好算歹算也是一门匠活,既然是匠活,就得有把这个活传下去的责任,所以,我今天找的这个人,不是看他的唢呐吹得多好,而是他有没有把唢呐吹到骨头缝里。”师傅拿出一个黑绸布袋子,小心翼翼的从里面抽出来一支唢呐。远远的我就感觉到了这支唢呐该有些年龄了,铜碗虽然亮得耀眼,却薄如蝉翼,杆子是老黄木的,唢呐的杆子一般就是白木,能用这样色泽的老黄木制成的唢呐,足见它的名贵。

    “这支唢呐是我的师傅给我的,它已经有五六代人用过了,这支唢呐只能吹奏一个曲子,这个曲子就是《百鸟朝凤》。现在我把它传下去,我也希望我们无双镇的唢呐匠能把它世世代代的传下去。”师傅举着唢呐说。

    院子里一点声音都没有,我只听见我的师弟蓝玉的喘息声,所有的眼睛都盯着师傅手里的那支唢呐。我既紧张又期待,侧目看了看我的师弟蓝玉,他紧缩着脖子,脑袋花骨朵似的。慢慢地,他的脖子被拉长了,成了一朵盛开的鲜花,花朵儿正期待着雨露的降临,焦虑、渴望在稚嫩的花瓣间涌动着。蓦然,盛开的鲜花枯萎了。几乎就在一眨眼间,正准备迎风怒放的花儿无声地凋谢了,花瓣起来了一层死灰,花杆儿也挫短了半截。这朵刚才还生机蓬勃的花儿,转眼间铺满了绝望的颜色。

    这时候我的父亲,水庄的游本盛在旁边喊我:“你呆了,师傅叫你呢!”

    焦家班的传声仪式结束后,蓝玉很是难过。我知道师傅传我《百鸟朝凤》是因为我老实,不传给蓝玉是觉得蓝玉花花肠子多。其实师傅是不对的,蓝玉天分比我好,他确实是比我精灵了一些,可人精灵点有什么不好的呢?

    蓝玉走了,背着一个包袱,狠狠的转了一个身,留给我一个瘦削的背影。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )
    A、师傅交给蓝玉一支较短的唢呐后,几经挑选却最终没有给我唢呐,这表明他对我的资质和目前的能力并不满意。 B、父亲在众人面前夸赞我并许愿众人出自他对我的绝对信任和期许,这鼓励使我战胜挫败感成为了新一代唢呐王。 C、“有没有把唢呐吹到骨头缝里”是师傅挑选传承人的标准,说明师傅重视的是徒弟们的精神品质而非演奏水平。 D、我的师弟蓝玉天分比我好并且学习唢呐比我早,最终却在传声仪式上落选,这是他选择离开焦家班的重要原因。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、小说虽没有直接描写《百鸟朝凤》的演奏情形,但通过老庄叔等众多无双镇人的期待衬托了《百鸟朝凤》的艺术魅力。 B、作者用细笔描摹那支吹奏《百鸟朝凤》的唢呐,黑绸布袋子、薄如蝉翼的铜碗、有色泽的老黄木无不凸显其名贵。 C、作者用“花”的比喻来描写传声仪式现场蓝玉等待结果时的状态,生动形象地表现出他从渴望到失望的过程。 D、小说运用第一人称有限视角来叙述传声仪式的整个过程,增强了描写的真实感和紧张感,使情节紧凑引人入胜。
    (3)、师傅最终选择我作为下一代接班人,这一结果看似出乎“意料之外”,但实则属于“情理之中”,请结合小说简要分析。
    (4)、文中多次出现“水庄的游本盛”“父亲”和“我的父亲,水庄的游本盛”几种称呼,请结合文本简要分析这样使用称呼的作用。
  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    “物勒工名”是指器物的制造者要把自己的名字刻在器物上面,以方便管理者检验产品质量。它是中国古代的一种手工业管理制度,《礼记·月令》载:“物勒工名,以考其诚,工有不当,必行其罪,以穷其情。”“物勒工名”不仅是产品质量的重要保障,也是传统工匠精神传承的重要保证。

    自古以来,我国先民就注重追求工匠精神,如《礼记》云“差若毫厘,缪以千里”,《考工记》指出,“百工之事,皆圣人之作也”。传统的工匠精神主要包括精益求精、敬业专一、诚实守信等内容。“物勒工名”制度对传统工匠精神的形成和传承有着重要的推动作用。

    中国古代工匠极为重视生产技术上的精益求精,《诗经》中即有“如切如磋,如琢如磨”的说法。“物勒工名”制度之下,统治者制定了严格的质量监管体系,工匠们为了维护自己的声誉,对产品的质量要求也很高,如在制作车辆时,车轮达到的技术要求明确而细致,车轮圆不圆,辐与牙相交处是不是直角,上下车辐是否成一条直线,两个轮子沉入水中的深度是否相等,都认真对待,一丝不苟。在追求产品质量的过程中,工匠们逐渐形成了精益求精的意识。

    “物勒工名”作为一种制度长期约束着工匠这一群体,对其产生的精神影响是很大的,在这种要求和压力之下,工匠必须对自己的产品质量负责,认真劳作,兢兢业业,久而久之就内化为“敬业专一”的意识和实践。《礼记·月令》有云,“物勒工名,以考其诚”,这里的“诚”就是敬业专一的体现,其要求是“毋或作为淫巧,以荡上心”“必功致为上”,指出优质的产品应当是“精良的”,而不是“奇异的”,而精良的产品必须通过敬业专一的“功致”生产出来。

    诚信精神在“物勒工名”制度中也得到充分的体现。“物勒工名”制度下,每一件产品都有明确的责任人,政府对不合格产品的追查和处理也十分严格。《秦律·杂抄》规定:“禀卒兵,不完善(缮),丞、库啬夫、吏赀二甲,法废。”也就是说,士兵在使用武器的过程中,如果发现质量问题,武器的制造者将被罚款,甚至被追责。“物勒工名”制度让“以次充好”的行为没有生存空间,彰显了对消费者的诚信。

    (摘编自庄华峰《“物勒工名”与传统工匠精神传承》)

    材料二:

    2016年11月19日,包括中国工程院院士罗锡文在内的测产验收专家组来到广东兴宁,对“华南双季稻年亩产1500公斤绿色高效模式攻关”项目进行测产验收:经过现场收割、称重和测算,袁隆平主持的“华南双季超级稻年亩产3000斤全程机械化绿色高效模式攻关”项目晚稻实割亩产705.68公斤(干谷),加上早稻的亩产832.1公斤,最终年亩产量达到1537.78公斤(折合3075.56斤),再次刷新了水稻亩产的世界纪录。该项目华南双季稻两季产量相当于以前的三季。

    彼时,袁老已经86岁,业已功成名就,但他依然耕耘奋战在科研一线,在求新求变的创新路上忙碌着,创造着。有关部门通报,当时,他正探索种植“海水稻”,计划在3年时间内,实现海水稻种植亩产突破200公斤的目标。若能研制成功,全国有十几亿亩的盐碱地及几千万亩的滩涂有望成为新的“良田”。袁老还期待实现“90岁前拿下17吨(每公顷)”的目标,“到100岁还想在田里”。

    他的这种为了人类粮食安全甘于寂寞、敢于奉献的求索精神,不畏艰辛、百折不挠的坚强意志,在“创新引领、开放崛起”的网络巨变时代,对于我们所追求的精益求精的大国工匠精神无疑是一堂生动的“励志课”。

    (摘编自张东阳《创新当如袁隆平》)

    材料三:

    党的十九大报告明确提出,“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”,这一部署凝聚了全社会崇尚劳模精神、追求工匠精神的广泛共识。

    工匠精神的本质特征在于对本职工作的执着、专注与精益求精的态度和付出。弘扬工匠精神,是新时代的使命呼唤,当前我们正以新的发展理念和新的发展方式推动形成先进生产力,以“质”的提升带动“量”的提高,其中的关键在于创新。创新,终究是由人来完成的,各行各业的劳动者和大国工匠,不仅是我国在各个历史时期取得重大成就的基石,更是新时代建设社会主义现代化强国的主力军。

    培树工匠精神首先要转变社会价值观念。针对当前社会浮躁化、逐利化的思想,需要加大宣传引导力度,用好网络新媒体平台,树立工匠典型,在全社会形成尊重劳动、崇尚劳动的良好氛围,让工匠精神深入人心、深入基层、深入企业文化,使劳动光荣、技能宝贵、创造伟大成为社会主流价值观,这也是弘扬工匠精神的必要条件。

    同时要大力发展职业教育。技术工人短缺是目前我国各行业面临的首要问题,劳动力供给不足,工匠型人才更是缺乏。这也充分说明了我们的职业教育欠发达,重学历轻能力、重知识轻技能的现象比较普遍。要加快发展与技术创新和社会需求相适应、与工匠精神深度融合的现代职业教育体系,鼓励高校和职业技术学校与行业企业互动合作,建立产学研一体化的良性培养机制,为社会输送更多的高素质职业人才。

    还要健全完善体制机制。建立技能培训制度,发挥行业企业、人力资源保障部门的作用,定期组织选派优秀骨干参加培训、对外交流,培养一大批适应技术进步,生产方式变革的技术型、创新型、复合型技能人才。健全激励保障制度,对各行业涌现的技术创新人才加大表彰奖励力度,提高薪酬待遇,引导广大劳动者精益求精钻研技术,用勤劳和智慧创造更多社会财富和美好人生。

    (摘编自杨安娣《大力弘扬工匠精神〈建言〉》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、“物勒工名”制度是为了方便管理者检验产品质量,它既能保障产品的质量,也是传统工匠精神传承的重要保证。 B、“如切如磋,如琢如磨”体现了工匠对精益求精的追求,“物勒工名”制度之下,工匠们为了维护声誉,严格要求产品质量。 C、86岁的袁老,依然在科研一线耕耘奋战,不断求新求变,并且期望着实现更远大的目标,这最终让他功成名就。 D、十九大报告提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”体现了全社会崇尚劳模精神、追求工匠精神的广泛共识。
    (2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、“物勒工名”作为一种制度长期约束着工匠这一群体,在其要求和压力之下,工匠逐渐内化为敬业专一的意识和实践。 B、“物勒工名”制度下,政府对不合格产品的追查和严格处理,“以次充好”的行为没有生存空间,诚信精神得到充分体现。 C、在网络巨变时代,袁隆平为了人类粮食安全甘于寂寞、敢于奉献的求索精神和坚强意志,给追求大国工匠精神的我们以启示。 D、新时代呼唤弘扬工匠精神,我们只要推动新的发展理念和发展方式,就能形成先进生产力,用“质”的提升带动“量”的提高。
    (3)、下列选项,最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )
    A、《唐律疏议》记载,“物勒工名,以考其诚,功有不当,必行其罪”。“物勒工名”制度是中国封建社会早期阶段手工业生产管理模式的具体反映。 B、根据《工律》的规定,“为器同物者,其小、大、短、长亦必等”,“物勒工名”无疑为器物尺寸的标准化提供了监督与问责的便利。 C、在秦始皇陵兵马俑阵的每一件兵俑、马俑、将俑身上都刻有文字,这些“工名”,仿佛是大秦帝国的基因符号,标识着大秦运转的“遗传密码”。 D、春秋初,各国规定,制造产品要“不取其数”,选材、工序、加工方法等,都要按照统一的标准和规定。
    (4)、请简要分析材料一的行文脉络。
    (5)、弘扬工匠精神,是新时代的使命呼唤,请结合材料三谈谈现阶段培树工匠精神的方法。
  • 4、阅读下面的材料,根据要求写作。
      如果尖锐的批评完全消失,温和的批评将会变得刺耳。如果温和的批评也不被允许,沉默将被认为居心叵测。如果沉默也不再允许,赞扬不够卖力将是一种罪行如果只允许一种声音存在,那么、唯一存在的那个声音就是谎言。
    ——柏拉图
      但是愚蠢或恶意的声音在我看来配不上“尖锐的批评”批评不是指责,不是抱怨.不是批判。

    ——佚名

      以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
      要求:选准角度,确定立意、明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得透露个人信息;不少于800字。

  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

      人们对于吃辣椒的态度存在着两极分化,是因为不同的人感受到的刺激度不同。有的人避之不及,这主要是因为辣椒对消化系统的刺激高,会让人瞬间产生强烈的不适;有的人无辣不欢,能吃辣爱吃辣可能就是
      研究证实,每周食用4次辣椒,能显著降低心脑血管疾病,并使总死亡风险降低至少23%左右;吃辣椒还可以减肥、主要原因在于辣椒能刺激脂肪代谢。而辣椒带来的生理反应,如出汗和产热,能让身体的能量以热能的形式散发出去另外,吃辣椒后更不容易饥饿,会让人对脂肪、甜味和盐味食物的食欲降低。
      从以上的研究来看,我们没有理由放弃桌上的辣味大餐。 , 如果也想享受辣椒带来的健康效益,却不想在生理上感受辣椒的灼烧感,可以在吃辣时自备牛奶和豆奶。

    (1)、文中画波浪线的句子有语病。请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语、不得改变原意。
    (2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (3)、下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”,意义和用法相同的一项是( )
    A、犹然记得,他办事,兼教书,实在勤快得可以。
    B、那更好了,那么现在我们可以明明白白地谈一谈(《雷雨》)
    C、只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。(《祝福》)
    D、《乡土中国》是一部研究中国农村的耐人寻味的作品,可以深读。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

      渐渐地,山谷深陷,峡底终不可见。树愈高大,林愈浓密。几次停车瞭望,都觉得该是目的地了,却只是停在大山鼓起的腹上观见林海苍苍。山越高,下方的峡谷越显出雄浑与幽深。秋风吹拂,阳光融霜,森林正褪去夏天浓绿的妆色,泛黄,泛紫,这是森林要休息了树干中与枝头上充盈的水分正回到土石下的根部,制造光合作用的叶绿素正在褪去,叶片中的花青素浮现出来,连绵的森林将幻变出响亮的黄和鲜艳的红。森林将在脱尽叶片,在严冬的风雪中沉沉睡去之前,要在一年中最明净的阳光里,在最湛蓝的天空下,来一次色彩的大交响:万众树木气势磅礴,高声歌唱!

    (节选自阿来《分云拨雾见米仓》)

    (1)、请赏析文中画波浪线句子的表达效果。
    (2)、阿来震撼于光雾山的美景,创作了散文《分云拨雾见米仓》。为吸引更多的游客前来巴中观光旅游,景区请你拍摄一个推介光雾山红叶的短视频.请根据材料,完成下面拍摄脚本中的解说词。

    拍摄主题

    “醉美”红叶

    画面组成要素

    山谷、森林、阳光、红叶……

    解说词

    (要求:不超过90字,至少使用一个骈偶句。)

  • 7、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、一夜风雨,清晨云消雨散,微风轻拂,鸟儿凋嗽。小方拍下此景分享到朋友圈,他的配图文字可以使用周邦彦《苏幕遮(燎沉香)》中的“ ”。
    (2)、小明头脑聪明却沉迷于游戏,学习时马虎大意,班主任用欧阳修《伶官传序》中的“

    ”劝诫他、以免高考失利,追悔莫及。

    (3)、松树,苍翠挺拔,四季常青,深受人们的喜爱,文人墨客也常在古诗文中提到它,如“”。
  • 8、阅读下面宋词,完成小题。

    次韵秀野早梅南宋•朱熹可爱红芳爱素芳,多情珍重老刘郎。疏英的皪尊中影,微月黄昏句里香。胸次自怜真玉雪,人间何处有冰霜。巡檐说尽心期事,肯醉佳人锦瑟傍。
    注:①老刘郎指刘韫,因所居之处有台榭花木之胜,自号秀野。与朱熹唱酬甚多。②的皪,dì lì,光亮、鲜明的样子,显著。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) 
    A、首句互文见义,爱红梅也爱白梅。次句点题,珍重梅花者即多情的老刘郎。
    B、颔联写“老刘郎”的酒杯中映照着梅花明亮的影子,诗句里散发着微月黄昏时梅花的清香。
    C、颈联写梅花生长绽放在冰雪寒霜的环境中,让人怜惜,照应题目的“早梅”。
    D、尾联用典、化用杜甫诗“巡槍索共梅花笑”和“暂醉佳人锦瑟旁”来抒写对梅花的感情。
    (2)、尾句“肯醉佳人锦瑟傍”,有人理解为想要醉倒在佳人锦瑟旁,有人理解为哪肯醉倒在佳人锦瑟旁,你赞同哪一种呢?请说明理由。
  • 9、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:
        李靖遂陈图萧铣十策。有诏拜靖行军总管,兼李孝恭行军长史。武德四年,大阅兵夔州。时秋潦,涛濑涨恶,铣以靖未能下,不设备。诸将亦请江平乃进,靖曰:“兵机事,以速为神。今士始集,铣不及知,若乘水傅垒,是震霆不及塞耳,就能仓卒召兵,无以御我,此必禽也。”孝恭从之。舟师叩夷陵,铣将文士弘以卒数万屯清江,孝恭欲击之,靖曰:“不可。士弘健将,下皆勇士,今新失荆门,悉锐拒我,此救败之师,不可当。宜驻南岸,待其气衰,乃取之。”孝恭不听,留靖守屯,自往与战,大败还。贼委舟敢掠,靖视其乱,纵兵击破之,取四百馀艘,溺死者万人。即率轻兵五千为先锋,超江陵,城而营,破其将杨君茂、郑文秀,俘甲士四千。孝恭军继进,铣大惧,檄召江南兵,不及到,明日降靖入其都,号令静严,军无私焉。
        太宗践祚。突厥部种离畔,帝方图进取,以兵部尚书为定襄道行军总管,率劲骑三千繇马邑趋恶阳岭。颉利可汗大惊,曰:“兵不倾国来,靖敢提孤军至此?”于是帐部数恐。靖候知之,潜令间谍离其心腹,其所亲康苏密来降。夜袭定襄,破之,可汗脱身遁碛口。帝曰:“李陵以步卒五千漠,然卒降奴,其功尚得书竹帛。靖以骑三千,蹀血虏庭,遂取定襄,古未有辈,足澡吾渭水之耻矣!”
        颉利走保铁山,遣使者谢罪,请举国内附。以靖为定襄道总管往迎之,又遣鸿胪卿唐俭、将军安修仁慰抚,靖谓副将张公谨曰:“诏使到,虏必自安,若万骑贪二十日粮,自白道袭之,必得所欲。”公谨曰上已与约降行人在彼奈何?”靖曰:“机不可失,韩信所以破齐也。如唐俭辈何足惜哉!”督兵疾进,行遇候罗、皆俘以从、去其牙帐七里乃觉,部众震溃,斩万馀级,俘男女十万,禽其子叠罗施,杀义成公主。颉利亡去,为大同道行军总管张宝相禽以献于是斥地自阴山北至大漠矣。

    (节选自《十七史百将传》)

    材料二:
        兵之情主速,乘人之不及,由不虞之道,攻其所不戒也。兵者,诡道也。利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而挠之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之。攻其无备,出其不意、此兵家之胜,不可先传也。”

    (摘自《孙子兵法》)

    (1)、材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
    公谨曰A上B已C与约D降E行人F在G彼H奈何
    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、摄、暂时代理,是皇帝下诏除授某官职,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“摄乎大国之间”的“摄”意思不同
    B、薄,迫近,靠近,句意是逼近江陵城扎营,与李密《陈情表》中“日薄西山”的“薄”意思相同。
    C、绝,横穿跨越,与《劝学》中“假舟楫者,非能水也,而绝江河”中的“绝”意思相同。
    D、赍、赠送、给予,与《谏逐客书》中“此所谓‘藉寇兵而赍盗粮’者也”的“赍”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、李孝恭南征萧铣时,秋汛猛涨,流急道险,萧铣认为李靖不能下江攻来,李靖却选择进兵。
    B、唐军进攻夷陵时在清江口受阻,李孝恭不听从李靖意见,亲率部队主动攻击文士弘部,结果大败而归。
    C、太宗即位后,突厥纷纷叛离唐王朝,皇帝打算攻击他们。李靖率三千骑兵、孤军深入,奔袭恶阳岭,让颉利可汗大惊。
    D、唐太宗认为,李靖深入腹地,冒死冲锋,攻克定襄,一洗渭水之耻,其功绩不是李陵所能比的。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
    ①今新失荆门,悉锐拒我,此救败之师,不可当。
    ②兵之情主速,乘人之不及,由不虞之道,攻其所不戒也。
    (5)、李靖行军打仗的事迹是如何体现材料二中《孙子兵法》理念的?
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    山谷微风

    余华

        ①二月下旬,我和家人离开寒冷的北京,来到冬季时气候宜人的三亚,住在朋友提供的阿那亚二期公寓里。
        ②阿那亚坐落在吉阳区的山谷里,地势狭长,绵延而上。傍晚时分,我们坐在公寓的阳台上,沐浴微风,眺望远处层峦叠嶂的山势,辽阔壮观,心旷神怡。心旷神怡不只是视觉的向往,还有微风徐徐吹来的惬意悠然。
        ③七年前的冬季,我们在三亚海棠湾住过一些日子,领略了什么是风急浪高。我们每天在海边的木栈道上行走,嚣张的海风吹得我一阵一阵的头痛,所以这次来三亚带上三顶帽子,心想当三顶帽子都被风吹走后,差不多是我们回北京的时候了。
        ④我的想法当然错了,这里的微风彬彬有礼,会让我把三顶帽子安然如故带回北京。山谷微风柔和清新,亲切友好,来到身上仿佛是不间断的问候。
        ⑤初来这里时,我常去下沉式的Y酒店,要一杯咖啡,坐在西班牙餐厅的长桌旁,感受微风吹拂。敞开风格的建筑结构让微风有了细致的变化,我因此想到了一个词汇,这是莎士比亚派遣记忆的信使前来告诉我的。
        ⑥莎士比亚本能地把风和自由组织进一个句子,在《暴风雨》中,普洛斯彼洛对爱丽儿说,“你将像山上的风一样自由。”在《特洛伊罗斯和克瑞西达》里,阿伽门农对埃涅阿斯说,“请你像风一样自由地说吧。
        ⑦就是自由,山谷微风来到通透的敞开式建筑里,依然自如进出,可是墙体的存在试图要规定它的进出,它的自由诉求因此表达出来了。我感受到了与公寓阳台上不一样的微风,阳台上的微风坦率直白,方向一致,扑面而来时毫不犹豫,西班牙餐厅里微风的方向并不总是一致,有些迟疑,有些暗示,有时候迎面而来,有时候在背后提醒,似乎要表达什么,又不知从何说起。
        ⑧这是什么样的微风,我找不到准确的表述语句,只找到一连串的不是,不是杜甫“细草微风岸”的风,不是高骈“水晶帘动微风起”的风,冯延已的“吹皱一池春水”是因为“风乍起”,过于突然,也不是,更不是“风萧萧兮易水寒”里的风,山谷微风不是壮志凌云之风,不会去送别荆轲,它知道自已普通微小,所以低调,其低调有点像我少年时期在炎热夏天里寻找的穿堂风。
        ⑨卷起来扛在肩上的草席,这是我少年时有关夏天的意象。那时候我们家搬到了海盐中学后面,不再与医院的太平间面对面了,我的午睡也从太平间凉爽窄小的水泥床转移到中学教学楼走廊通风的水泥地上。
        ⑩当时海盐中学的位置是现在的向阳小学,如今已是全新的建筑,但是这幢两层的旧式建筑完好保存下来,楼上楼下都是五个房间,当时上下各是四个教室、一个教师办公室。当时一层走廊的两端没有门,中间有大门,空荡荡的大门,我中学的四年只见过门框没见过门,这应该是穿堂风乐意光顾的原因。
        ⑪暑假的时候,我经常在午饭后光着上身,穿着拖鞋,卷起自己床上的草席,扛在肩上,走过池塘,走进海盐中学那幢教学楼的走廊,探寻穿堂风,从这头走到那头,既感受风向,也感受风力,然后选定一个和风习习的位置,铺开草席,席地而睡。
        ⑫可是穿堂风是自由主义的风,一会儿从这边过来,一会儿从那边过来,有时候风吹不断,有时候突然没风,像是风扇遭遇停电。
        ⑬我少年时期夏天的于睡因此充满了缺陷,经常是躺下后还没睡着就没风了,就得起身卷起草席去找下一个风点,确定那里的风逐会吹一会儿,再躺下去,可是马上又没风了。
        ⑭躺下,起身,再躺下,再起身,如此反复,睡意全无,这是穿堂风留给我的清晰记忆,在此后的日子里时常出现一下。如今的穿堂风只剩下名字,它在炎热夏天里已经不受重视。凉风习习不再是从自然界长途跋涉而来,而是人工凉风了,从私人和公共建筑里的制冷空调里出来,在房间里在大厅里在建筑里旋转扩散。
        ⑮我童年时享受过人工凉风,准确的说法是手工凉风,那时候人们的家里没有电风扇,空调是闻所未闻,人们习惯在夏天的晚上坐在户外乘凉,人手一把蒲扇,一边给自己扇风一边与邻居聊天。
        ⑯童年的我假装认真听他们说话,站在扇过来的风这边,搭上一阵子顺风,这个大人手累了放下蒲扇,我就走到另一个仍在扇风的大人旁边,继续假装听他们说话,继续搭顺风,他们笑的时候我也跟着笑,其实我根本听不懂他们说的话。
        ⑰这里的山谷微风不是当年海盐中学教学楼里的穿堂风,这里白天的上坡风和晚上的下坡风持续不断,这是山谷狭长地势给予的礼物,因此我坐在Y酒店负层的西班牙餐厅长桌旁时,感受的不是微风的离去和到来,而是微风的细致和变化,还有微风的不可知,我开始了.无边的遐想。
        ⑱多少豪杰壮举,不论是壮士一去不复还,还是壮士高奏凯歌而归,只要进入历史的长河就会无足轻重,维吉尔说:“一丝微风勉强把他们的名字吹入我们耳中。”

    (1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( ) 
    A、文章开头交代了旅行的目的地,北京的“寒冷”与三亚的“气候宜人”形成鲜明的对比,洋溢着喜悦的感情,奠定了咏叹基调。
    B、文章插入七年前冬季在三亚吹海风的经历,解释了这次带三顶帽子的原因,写出了我的心有余悸和对嚣张海风的不满。
    C、对温情问候“我”的山谷微风的喜爱,以及由此生发的对穿堂风、手工风的联想,暗含着自由简单的生活情趣。
    D、电风扇、空调等现代制冷产品的出现,免除了追逐穿堂风的种种劳苦,夏天的午睡更加圆满,感受微风的能力却变得钝化。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、第⑧段中用一连串“不是…”,引用中国传统古诗文描述山谷微风,表达角度独特,突出了微风的特点。
    B、第④段用堆叠式语言“在房间里在大厅里在建筑里”,描述人工凉风的情景、增强了语言表现力,强化了情感。
    C、文章写了不同场景下的不同的风,联想与想象丰富、拓展了文章的广度,丰富了文章的内容,有助于突出主题。
    D、文章前面对特征各异的风进行褒贬评价,层层递进,结尾水到渠成地得到非凡与平凡终归虚无的生命启示。
    (3)、莫言曾评价余华的写作:“这是一个具有很强的理性思维能力的人,他清晰的思想脉络借助于有条不紊的逻辑转换词,曲折但并不隐晦地表达出来。”请结合文本简要分析。
    (4)、文中多处写到“微风”及由此引发的遐想,其中包含了哪些深刻意蕴?请结合文本谈谈你的理解。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

      6月25日,嫦娥六号回家了!

        从月球高速飞向地球可谓风驰电掣,如何减速成为嫦娥六号返回器安全回家的关键。返回阶段在太空上演了接近第二宇宙速度(约为11.2千米/秒)的“打水漂”。
        太空“打水漂”的科技术语为“半弹道跳跃式再入返回”。首先嫦娥六号以接近第二宇宙速度的高速进入大气层,实施初次气动减速。下降至预定高度后,从“亲近”地球变为远离地球,向上“跳出”大气层,就像打了一个水漂。专家指出,数千公里大气层的阻力,以及航天器与大气层摩擦产生的热量可以快速消耗嫦娥六号返回器的能量,使返回器穿出大气层时的速度降到第一宇宙速度(约7.9千米/秒)以下,不再具备环绕地球飞行的条件。到达最高点后开始滑行下降。之后,它再次进入大气层,实施二次气动减速。在“踩刹车”“打水漂”后,近地10公里高度时,它又“开伞花”,再次减速以安全落地。
        嫦娥六号返回器安全着陆后,见到它的人都被其乌黑的外表所震撼,那是被大气层烧蚀过的斑驳痕迹,这见证了它这一路旅程的艰辛。
        在国际上,探月任务的成功率只有一半左右。我国探月工程自2004年1月正式立项以来,交出了从嫦娥一号到嫦娥五号连战连捷、100%圆满成功的答卷,创造了世界月球探测史的中国纪录。
        嫦娥六号任务是人类首次月背采样返回,由于人类对月球背面的环境认识并不充分,这趟月背之旅面临了很多困难和挑战。在嫦娥六号发射场工作期间,国际上进行了3次探月任务,均不同程度遭遇了挫折美国“游隼”号月球着陆器发生推进剂泄漏,登月失败;日本SLIM探测器登月后,太阳能电池无法正常发电;美国“奥德修斯”着陆器落月过程发生故障,2条着陆腿折断导致倾倒……有人问:中国人这次行不行?
        要到月背取土,必须攻克“潮汐锁定”效应带来的月球始终以正面朝向地球无法通信的难题。先期已按计划,建好“鹊桥”中继星通信基站。5月3日出征,6月2日精准着陆在月球背面南极——艾特肯盆地。之后,完成智能快速采样,将珍贵的月球背面样品封装。嫦娥六号因为在月背表采时留下的图案与“中”字相像,用玄武岩纤维特制的五星红旗成功展开,迅速引发热议。6月4日,从月背起飞返回,经历13天环月等待,于6月25日重返地球。得益于月球逆行轨道设计与控制、智能采样、月背起飞上升三大技术突破,如今,嫦娥六号已从38万公里外的月球背面携带月壤顺利返回,我们的任务结束了,但“嫦娥奔月”的故事未完待续。
        6月28日上午,中国国家航天局在北京举行仪式,将嫦娥六号采集到的1935.3克月背样品移交中国科学院。南京大学、中国地质大学等中国高校,巴基斯坦等国家,分配到了这些珍贵的月壤和岩石样本。在不远的未来,它将帮助我们解开更多有关月球和宇宙的谜题。同时,这一成就也将促进人类和平利用太空资源,并在推动构建人类命运共同体方面做出更大贡献。

    (摘编自中青网)

    材料二:
        钱学森弹道,是钱学森在上世纪40年代和两名同事共同提出的。基于高速物体由真空或者密度较低的空间进入密度较高的介质的时候,会产生反压。因此,钱学森弹道原理就是让导弹弹头在大气层边沿的“临近空间”进行增程滑翔,然后再进入稠密大气,就可以让飞行器高速滑翔下降,而不是一头栽下来。所以,“钱学森弹道”又被称为“助推滑翔弹道。

        网上有很多关于钱学森弹道的解说,还有人说钱学森弹道是打水漂弹道,其实这是一个误解打水漂的不是钱学森弹道,而是桑格尔弹道,在桑格尔弹道下,导弹弹头在下降阶段会有多次升高然后再下降的跳跃过程,看起来就像我们平时在水面上打水漂,所以也叫做水漂弹道,钱学森弹道则是比较平缓下降,看起来桑格尔弹道更复杂,实则实现起来并不然。因为钱学森弹道要研究高层稀薄大气的流体力学问题,再用弹道理论对这些问题进行解算,整个过程十分复杂而“桑格尔弹道”过程仅发生在大气低层,因为在大气低层的环境下,只要提供一个足够的力,就能形成下一个“跳跃弹道”,因此只需要重点研究助推力问题,所以实现起来相对更简单。
        嫦娥五号任务首次创造性地采用“半弹道跳跃式再入返回”技术,如今嫦娥六号任务的连续成功,再次验证了该项技术的强适应性、高精准度和高稳定性。

    (摘编自航天科技人员解说)

    材料三:
        地球是我们的家,我们的母亲,人类是在这里诞生和成长的,是在这里成熟起来的正是在这个星球上,我们激发了探索宇宙的热情;也是在这里,我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。
        人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看,它不但景色迷人,天下稀有,而且到目前为止,在我们的行程所经历过的所有时空当中,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里,但是,我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济,人们勤学好问。我们的时代以知识为荣,我们是很幸运的。人类是宇宙的产物,现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。人类返回“家园”的长途旅行已经开始。

    (节选自卡尔•萨根《宇宙的边疆》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,符合原文的一项是( )
    A、中国航天人以“鹊桥”“嫦娥”“天问”等命名航天器,借鉴了先民的丰富想象,是古代神话与大国神器的浪漫结合。
    B、.月球始终以正面朝向地球,所以只有在月背方向建立中继星通信基站,地球指挥中心发出的指令才能控制月球车。 C、钱学森弹道是再入大气层后高速滑翔,桑格尔弹道是打水漂多次跳跃,所以桑格尔弹道更复杂。
    D、一面说地球是人类的家园和诞生地,一面却把探索宇宙说成是返回家园的旅途,可见卡尔•萨根的认识也充满矛盾。
    (2)、根据材料一、二的解说,嫦娥六号返回器返回轨迹示意图正确的是( )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、下列不属于中国航天已取得重大技术突破的一项是( )
    A、用“鹊桥”通信基站解决“潮汐锁定”效应带来的难题。 B、用玄武岩石提取纤维制成一面五星红旗。 C、嫦娥五号返回器采用“半弹道跳跃式再入返回”技术安全回家。 D、从月背成功取回近两千克月壤和岩石样本。
    (4)、月球探测的每一个大胆设想,每一次成功实施,都是人类科技能力的充分展示。请结合材料,谈谈这在“嫦娥六号”任务中是如何体现的。
    (5)、人类的太空探索面临着很多困难与挑战、遭遇很多挫折,付出巨大代价,为什么人类还要继续探索?请结合材料简要回答。
  • 12、阅读面的材料,根据要求写作。

    本试卷语言文字运用Ⅱ的文本中有一段话引人深思:“每当我穿过一片旷野,爬上旷野尽头最高的沙丘,看到的仍是另一片旷野。”试想,在这样的情形下,我们是否应继续向前,继续攀爬?

    这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

    要求:结合材料,选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不能照搬本套试卷中的材料;不少于800字。

  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    我刚进入这片荒野的时候,每天下午干完自己的活,趁天气好,总会一个人出去走很远很远。每当我穿过一片旷野,爬上旷野尽头最高的沙丘,看到的仍是另一片旷野,以及这旷野尽头的另一道沙梁,无穷无尽。——当我又一次爬上一个高处,多么希望能突然看到远处的人居和炊烟啊!可什么也没有,连一个骑马而来的影子都没有。黄昏斜阳横扫,草地异常放光。那时最美的草是一种纤细的白草,一根一根笔直地立在暮色中,通体明亮。它们的黑暗全给了它们的阴影。它们的阴影长长地拖往东方,像鱼汛时节的鱼群一样整齐有序地行进在大地上,力量深沉。

    走了很久很久,很静很静。一回头,我们的羊群陡然出现在身后几十米远处,默默埋首大地,啃食枯草。这么地安静。记得不久之前身后还是一片空茫的。它们是从哪里出现的?它们为何要如此耐心地、小心地靠近我?我这样一个软弱单薄的人,有什么可依赖的呢?

    (1)、下列句子中的“异常”,与文中加点的“异常”,意义和用法相同的一项是( )
    A、袁隆平欣喜异常,水稻雄性不育植株,终于找到了。 B、午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。 C、但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。 D、风场异常变化导致海水长时间向岸堆积,也是造成局地海平面升高的原因之一。
    (2)、请简要分析文中画横线句子的表达效果。
    (3)、文中画波浪线的三句分别以“它们”“它们”“我”作为开头,试将第三句也改为以“它们”开头的句子,可以适当增删词语,要求三句整体连贯通顺。
  • 14、阅读下面的文字,完成下面小题。

    对于经常久坐的人群,每天坐两三个小时以上,臀部肌肉的萎缩几乎是在所难免的。尽管现在市面上有很多根据人体工学的坐姿椅,但那只能缓解在一定程度上久坐带来的不适。要想真正改善臀部肌肉的健康状况,还是要加强臀部肌肉的锻炼和保养。

    通过健身,特别是针对臀肌的锻炼,如臀桥、深蹲(注意保持身体平衡,发力点集中在臀肌上)以及壶铃摇摆等动作,可以有效代偿并增强肌肉力量。建议 ①  , 像是臀桥、深蹲、壶铃摇摆这些动作每天可练习3组,每组15个,根据个人情况适当调整。在锻炼过程中要 ②  , 避免追求极限而受伤。此外,日常生活中,一些不良姿势 ③ 。因此,站立时应保持双脚均衡受力,避免长时间采用不良站姿、斜靠或“葛优躺”,这些姿势容易导致臀部肌肉力量分布不均,引发不对称的肌肉问题。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (2)、文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得改变原意。
  • 15、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、白居易《琵琶行》中写到以“拢”“抹”等动作弹奏琵琶名曲的两句是:“。”
    (2)、小刚登上高山,只见天云一线,朝霞如绮,就觉此情此景特别贴合姚鼐《登泰山记》中“”的描写。
    (3)、描述女性画眉毛的句子在古典诗词中较为常见,如唐宋作品中有:“。”
  • 16、阅读下面这首唐诗,完成小题。

    庭 树

    郑珍

    昔余种树时,意使蔽庭日。

    荫成绕檐户,乃觉似居室。

    随时各含花,无心复结实。

    夜凉壁上影,静共人抱膝

    虽辞昼闲日,永碍初上月。

    人事宁可兼,此得彼亦失。

    窅然发深心,阴阴乱虫唧。

    【注】①郑珍,字子尹,贵州遵义人。②抱膝:手抱膝,有所思貌。③窅(yǎo)然:深远的样子。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、一二句紧扣诗题“庭树”起笔,写种树是为遮挡照进庭院的日光。 B、天凉夜静时诗人与墙上自己的影子为伴,陷入了对种树得失的思索。 C、末句写幽暗中乱虫鸣叫,既描写了庭院实景,又寄托了诗人情感。 D、本诗为五言古体,篇幅较五律略长,在叙事、描写与议论上收放自如。
    (2)、诗人通过种树获得了什么?请结合诗歌内容简要分析。
  • 17、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    卫懿公喜鹤,鹤有饰以文绣而乘轩者,赋敛繁多而不顾其民,优而轻大臣,群臣或谏,则面叱之。及翟伐卫,寇挟城堞矣,卫君垂泣而拜其臣民曰:“寇迫矣,士民其勉之!”士民曰:“君亦使君之贵优,将君之爱鹤以为君战矣。我侪弃人也,安能守战?”乃溃门而出走。翟寇遂入,卫君奔死,遂丧其国。故贤主者不以草木禽兽妨害人民,进忠正而远邪伪,故民顺附而臣下为用,今释人民而爱鸟兽,远忠道而贵优笑?反甚矣。人主为人主也,举错而不偾者,杖贤也。今背其所主而弃其所杖,其偾仆也,不亦宜乎?语曰:“祸出者祸反,恶人者人亦恶之。”管子曰:“不行其野,不违其马。”此违其马者也。

    邹穆公有令,食凫雁者必以粃 , 毋敢以粟。于是仓无粃而求易于民,二石粟而易一石粃。吏请曰:“以粃食雁,为无费也。今求粃于民,二石粟而易一石粃,以粃食雁,则费甚矣。请以粟食之。”公曰:“去!非而所知也。夫百姓煦牛而耕曝背而耘苦勤而不敢惰者岂为鸟兽也哉?粟米,人之上食也,奈何其以养鸟也?且汝知小计而不知大计。夫君者,民之父母也,取仓之粟移之与民,此非吾粟乎?鸟苟食邹之粃,不害邹之粟而已,粟之在仓,与其在民,于吾何择?”邹民闻之,皆知其私积之与公家为一体也。王舆不衣皮帛,御马不食禾菽,无淫僻之事。食不众味,衣不杂采,自刻以广民,亲贤以定国。邹国之治,路不拾遗,臣下顺从若手之投心。是故以邹子之细,鲁卫不敢轻,齐楚不能胁。故爱出者爱反,福往者福来。

    二世胡亥之为公子也,昆弟数人,诏置酒群臣,召诸子赐食先罢。胡亥下陛,视群臣陈履状善者,因行践败而去。诸侯闻之,莫不太息。及二世即位,皆知天下之弃之也。

    (节选自贾谊《新书》)

    【注】①粃:同“秕”,粮食籽粒中空或不饱满。

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    夫百姓A煦牛B而耕C曝背而耘D苦勤E而不敢F惰者G岂为H鸟兽也哉

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、贵,以……为贵,意动用法,与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”用法相同。 B、城堞,城墙上如齿状的矮墙,也称女墙、城垛,是古代城市重要的防御建筑。 C、“人主之为人主也”的“之”与《马说》中“马之千里者”的“之”用法相同。 D、飨,以酒食犒劳、招待,与《鸿门宴》“旦日飨士卒”中的“飨”字意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、卫懿公喜爱仙鹤,重视俳优,不顾百姓,轻视大臣,还当面训斥劝谏自己的臣子。后来,敌军攻入卫国,卫懿公在逃跑途中丧命,落得身死国灭的下场。 B、邹穆公下令用粃谷喂养鸭鹅,当粮仓没有粃谷时,用两石小米换百姓一石粃谷。下属觉得这种交换太浪费,不如直接用小米喂养鸭鹅,但被邹穆公拒绝了。 C、邹穆公批评请求换粮的官员不懂大道理,认为粮食在粮仓中和在百姓手中是一样的。百姓得知此事,也把自己的粮食当作国家的粮食,君民同心,邹国大治。 D、秦公子胡亥和他的兄弟们宴请群臣,胡亥离开时走下台阶,看到群臣鞋子摆放得整整齐齐,趁机走过去踩得乱七八糟。等到他继承皇位时,天下都厌弃他。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①“我侪弃人也,安能守战?”乃溃门而出走。

    ②食不众味,衣不杂采,自刻以广民,亲贤以定国。

    (5)、请结合本文和賈谊《过秦论》,简要概括贤明的君王一般拥有哪些品质。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    鉴 赏 家

    汪曾祺

    全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。

    叶三是个卖果子的,专给大宅门送果子,也就是给二三十家送。这些人家他走得很熟,看门的和狗都认识他。到了一定的日子,他就来了。里面听到他敲门的声音,就知道:是叶三。叶三卖果子从不说价。买果子的人家也总不会亏待他。有的人家当时就给钱,大多数是到节下(端午、中秋、新年)再说。叶三把果子称好,放在八仙桌上,道一声“得罪”,就走了。他的果子不用挑,个个都是好的。他的果子的好处,第一是得四时之先。市上还没有见这种果子,他的篮子里已经有了。第二是都很大,都均匀,很香,很甜,很好看。他的果子全都从他手里过过,有疤的、有虫眼的、挤筐、破皮、变色、过小的全都剔下来,贱价卖给别的果贩。他经常出外,出去买果子比他卖果子的时间要多得多。

    立春前后,卖青萝卜。“棒打萝卜”,摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏,白得像一团雪,只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃,红的像珊瑚,白的像玛瑙。端午前后,枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜:鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣,卖葡萄。重阳近了,卖梨:河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥,还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了,卖金橘,卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后,卖栗子、卖山药(粗如小儿臂)、卖百合(大如拳)、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去,配架装盘,书斋清供,闻香观赏。

    不少深居简出的人,是看到叶三送来的果子,才想起现在是什么节令了的。

    叶三卖了三十多年果子,他的两个儿子都成人了。他们都是学布店的,都出了师了。老二是三柜,老大已经升为二柜了。这年是叶三五十岁整生日,一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了,他们养得起他。叶三有点生气了:“我跑惯了。我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。”

    季四太爷即季匋民。他大排行是老四,城里人都称之为四太爷。

    “你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心,把四太爷送我的画拿出去裱了,再给我打一口寿材。”这里有这样一种风俗,早早就把寿材准备下了,为的讨个吉利:添福添寿。于是就都依了他。

    叶三还是卖果子。

    他真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱,他给季匋民送果子是为了爱他的画。

    季匋民有一个脾气,一边画画,一边喝酒。喝酒不就菜,就水果。画两笔,凑着壶嘴喝一大口酒,左手拈一片水果,右手执笔接着画。画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。

    叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季匋民送去。

    季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报,由一个小六角门进去,走过一条碎石铺成的冰花曲径,隔窗看见季匋民,就提着、捧着他的鲜果走进去。他给季匋民送果子,一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致意,连大气都不出。有时看到精彩处,就情不自禁地深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季匋民的得意之笔。

    季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的,他也是到一到,喝半盏茶就道别。但是他对叶三另眼相看。季匋民最佩服李复堂。他认为扬州八怪里复堂功力最深,大幅小品都好,有笔有墨,也奔放;也严谨,也浑厚,也秀润,而且不装模作样,没有江湖气。有一天叶三给他送来四开李复堂的册页,使季匋民大吃一惊:这四开册页是真的!季匋民问他是多少钱买的,叶三说没花钱。他到三垛贩果子,看见一家的柜橱的玻璃里镶了四幅画,——他在四太爷这里看过不少李复堂的画,能辨认,他用四张“苏州片”跟那家换了。“苏州片”花花绿绿的,又是簇新的,那家还很高兴。

    叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季匋民画完了画,钉在壁上,自己负手远看,有时会问叶三:“好不好?”“好!”

    “好在哪里?”

    叶三大多能一句话说出好在何处。季匋民画了一幅紫藤,问叶三。叶三说:“紫藤里有风。”“唔!你怎么知道?”“花是乱的。”“对极了!”

    季匋民提笔题了两句词:

    “深院悄无人,风拂紫藤花乱。”

    季匋民最爱画荷花。他画的都是墨荷。他佩服李复堂,但是画风和复堂不似。李画多凝重,季匋民飘逸。李画多用中锋,季匋民微用侧笔,——他写字写的是章草。李复堂有时水墨淋漓,粗头乱服,意在笔先;季甸民没有那样的恣悍,他的画是大写意,但总是笔意俱到,收拾得很干净,而且笔致疏朗,善于利用空白。他的墨荷参用了张大千,但更为舒展。

    有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季甸民一高兴,画了一幅墨荷,好些莲蓬。画完了,问叶三:“如何?”叶三说:“四太爷,你这画不对。”

    “不对?”

    “‘红花莲子白花藕’,你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深,这是红荷花的莲子。”

    “是吗?我头一回听见!”

    季匋民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:

    “红花莲子白花藕,果贩叶三是我师。惭愧画家少见识,为君破例著胭脂。”

    季匋民送了叶三很多画。有时季匋民给叶三画了画,说:“这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,——有上款不好卖。”

    叶三说:“题不题上款都行。不过您的画我不卖!”

    “不卖?”“一张也不卖!”

    他把季匋民送他的画都放在他的棺材里。

    十多年过去了。季匋民死了。叶三已经不卖果子,但是他四季八节,还四处寻觅鲜果,到季匋民坟上供一供。

    叶三后来也死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季匋民的画和父亲一起装在棺材里,埋了。

    (有删改)

    【注】①李复堂,名,字宗扬,复堂是他的号,又号懊道人。②苏州片:仿旧的画,多为工笔花鸟,设色娇艳,旧时多为苏州画工所作,行销各地。

    (1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )
    A、叶三出去买果子比他卖果子的时间要多得多,可见他更喜欢买果子而不是卖果子。 B、五十岁以后,叶三也还是卖果子,但是他这时候只卖给季匋民,不再卖给其他人。 C、季匋民最佩服李复堂,认为李复堂在画家中成就最高,他收藏了不少李复堂的画。 D、有时季匋民给叶三画画,特意提出不题上款,这是他回馈叶三友情的一种方式。
    (2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、本文最核心的人物是“鉴赏家”叶三,小说开篇先简要介绍叶三和季匋民,之后重点写叶三,再让季匋民出场,从行文结构上来说非常合理。 B、小说第二段采用的是全知视角,较详细地描述了叶三的职业特征。他的职业形象和“鉴赏家”的身份形成互补,让他的形象更为立体丰富。 C、小说补叙了叶三生日筹备的家庭事件,后辈想给他做寿,而他的愿望则是裱画与做寿材,后辈也遵从了他的意愿,小说结尾又进行了呼应。 D、作者在描述季匋民画荷花的段落使用了专业的鉴赏语言,将其与李复堂、张大千进行对比,由此可推断作者在画作鉴赏方面也有一定造诣。
    (3)、小说第三段很“美”,试选取两个角度进行简要分析。
    (4)、“全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。”这句话内涵丰富,请结合两人的交往谈谈你对这句话的理解。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    明清以降,随着科学知识在中国的传播,中国人关于月球的叙事亦随之一变。现代物理学知识的传播,令人们渐渐知晓月球是人类难以抵达之地。1920年代末开始,随着国外火箭理论的发展和实验的纷纷展开,中国人对于火箭实验也有了自己的兴趣,除了介绍西方科学家的旅月理论外,一些国人更自觉阐述其有关构想。1929年,刘开坤在《中国工程学会会刊》上发表的《火箭机游月球之理想》一文,可称此种思想之代表。在刘开坤看来,德国初造火车轨道、爱迪生发明留声机等最早都曾受到过世人的质疑,但它们最终都实现了,因此火箭登月的实验决不应停止。他说以往自己与亲朋好友“茶余酒后,尝作空谈,每有往游月球之梦想,谓吾人伏在炮弹上,不难一射而抵月球也”,如今这样的“玄谈”,“以科学之理想,已证实其或可能成功”。针对世人关于登月的种种疑问,作者均一一作出回复,他认为月球上虽没有空气,但是人类却可以仿照潜水服,“背负着气袋,则不患无新鲜空气”。至于冷热转换人类难以适应的问题,可以通过“制造一种器具,令其寒冷不至悬殊”。同时,人类登上月球后,还可以利用月球上的太阳光,“借光学各种镜片收光之理,而设日力电厂”。至于如何能到达月球,首先需要找到一种高速行驶的方法,只有速度快到一定程度,才能够突破地心引力的约束。刘开坤甚至还设计出了地月飞行的轨道图(图1),认定唯一可行的交通工具只有火箭(图2)。若以“后见之明”来看,刘氏的一些设想,正是后来探月的发展方向。

    图1刘开坤所绘飞行轨道图                                图2 刘开坤所绘火箭

    (摘编自李世鹏《“到月球去”:近代中国火箭探月知识的传播与演变》)

    材料二:

    中国探月工程中航天器的命名都具有浓厚的中国传统文化特色,嫦娥六号只是其中之一,在月球上还有很多带有中国元素的地名。

    “广寒宫”“天河”“织女”“泰山”“华山”……这些独具中国韵味的元素,以月球地理实体命名的形式标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等。目前,月球上以中国元素命名的地名共35个,其中,包括3个着陆点、22个环形坑、2条月溪、5个卫星坑和3条山脉。

    给月球上的地理实体命名,不仅是起一个名字那么简单。月球地理实体命名与探测成果、科研水平和国际贡献相关,比如具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。

    我国科学家利用嫦娥一号影像数据,申请获批了“毕昇”“蔡伦”和“张钰哲”三个环形坑的命名。嫦娥三号取得成果后,着陆区包含“广寒宫”在内的4个月球地理实体命名被正式批准。嫦娥四号任务,月球背面的着陆区“天河基地”和“天津、河鼓、织女、泰山”等名字被批准。嫦娥五号任务,“天船基地”等8个月球地理实体被命名。

    (摘编自2024年1月10日央视网相关报道)

    材料三:

    8月29日,在2024中国国际大数据产业博览会上,中国科学院地球化学研究所与阿里云联合发布国际首个“月球科学多模态专业大模型”(以下简称“月球专业大模型”)。该大模型以视觉、多模态及自然语言等通义系列模型为基模,结合RAG 检索增强等技术,在阿里云百炼专属版平台进行微调及训练,目前最佳落地场景为月球撞击坑识别。

    撞击坑的大小、深浅、形状等特征是研究月球地质演化的重要依据。据统计,目前月球上直径一公里以上的月球撞击坑数量已超100万个,直径一公里以下的撞击坑数量还无法确定。如果完全依赖人工,识别所有月球撞击坑几乎无法实现,大模型的应用将极大提升这项工作的效率。

    中国科学院地球化学研究所研究员刘建忠介绍,在月球撞击坑年代和形态识别上,月球专业大模型的准确率已达到80%以上。

    研究人员只需输入月球撞击坑的图像和相关问题,大模型即可调用通义视觉、多模态模型,从光谱、高程、重力等17种多模态数据中判定该图像对应的模态类型;通过检索知识库、调用通义语言模型,月球专业大模型可回答该撞击坑的形态、大小、年代等相关问题,并给出推理过程。“通过对海量数据的准确把握,大模型不仅可以对撞击坑进行分类,还可以解决一些目前仍未解决的科学问题。”刘建忠说。

    “人工智能正在为月球和行星科学的科研带来前所未有的机遇。”中国科学院院士、中国月球探测工程首任首席科学家欧阳自远表示,随着人类深空探测活动的快速推进,探测数据呈井喷式增长,科学大数据已经成为推动科技创新的强大引擎。在数据管理方面,我国已经取得先发优势;在数据应用方面,我国必须充分发挥现有的人工智能技术优势。月球专业大模型将大大加速海量数据的处理,帮助科研工作者挖掘新的科学发现。

    (摘编自《科技日报》2024年8月30日相关报道)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、国外火箭理论的发展和实验的推进,使中国人对火箭实验也有了自己的兴趣,也使一些国人自觉阐发旅月构想。 B、刘开坤认为火箭登月的实验决不应停止,因为他从德国初造火车、爱迪生发明留声机的史实中明白登月一定能成功。 C、月球上有越来越多以中国元素命名的地理实体名字,体现了浓厚的中国传统文化特色,见证了中国探月事业的发展。 D、人类深空探测活动快速推进,探测数据呈井喷式增长,科学大数据推动科技创新,在数据管理方面我国已有优势。
    (2)、根据材料一内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、奔月是国人内心深处的梦想。刘开坤就曾在茶余饭后和亲朋好友空谈,每每涉及“往游月球之梦想”,可见他对月亮的向往。 B、从图1可知,刘开坤认为月球和地球都有吸力,以一定的速度冲到地球和月球吸力相等境界,人们就有机会按轨道飞抵月球。 C、刘开坤绘制了火箭图,认定通往月球的工具只有火箭,后来的科技发展证实了他的设想,可见当时中国的探月技术水平已经很高。 D、针对人们对于探索月球的种种疑问,刘开坤利用相关科学知识作了回复,可见其对探月充满兴趣,拥有较为丰富的科学知识。
    (3)、根据材料三有关“月球科学多模态专业大模型”的阐述,不正确的一项是( )
    A、 B、 C、 D、
    (4)、请结合材料二简要分析中国传统文化在中国航天事业发展中的作用。
    (5)、如何推动中国探月事业持续往深处发展,请结合材料,从科技的角度进行分析。
  • 20、阅读面的材料,根据要求写作。

    现实中,人们既要正确评价自己,也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响?如何把握两者之间的关系?

    请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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