• 1、阅读下面的文字,完成下面小题。

    西北风呼啸的中午

    余华

    阳光从没有一丝裂隙一点小洞的窗玻璃外面窜了进来,那时我赤膊躺在被窝里,右手正在挖右眼角上的眼垢,现在我觉得让它继续搁在那里是不合适的,但是去粗暴地对待它也是没有道理。因此我挖得很文雅。而此刻我的左眼正闲着,所以就打发它去看那裤子。裤子是昨晚睡觉时脱的,此刻它很狼狈地耷拉着,我竟开始怀疑起昨夜睡着时是否像蛇一样脱了一层壳。这时有一丝阳光来到了裤管上,那一点跳跃的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上痒了起来,便让那闲着的左手去搔。有人在敲门了。我想谁会来敲我的门呢?除非是自己,而自己此刻正躺在床上。大概是敲错门了。我就不去搭理,继续搔痒。这时那门像是要倒塌似的剧响起来,随即还来不及容我考虑对策,那门便沉重地跌倒在地,发出的剧响将我的身体弹了几下。

    一个满脸络腮胡子的彪形大汉来到床前,怒气冲冲地朝我吼道:“你的朋友快死了,你还在睡觉。”

    这个人我从未见过,我对他说:“你是不是找错地方了?”

    他坚定地回答:“绝对不会错。”

    他的坚定使我疑惑起来,疑惑自己昨夜是否睡错了地方。我赶紧从床上跳起来,跑到门外去看门牌号码,可我的门牌此刻却躺在屋内,我又重新跑进来,在那倒在地上的门上找了门牌,上面写着——虹桥新村26号3室。

    这就没错了。我对他说:“你肯定是找错地方了。”

    现在我的坚定使他疑惑了。他朝我瞧了一阵,然后问:“你是不是叫余华?”

    我说:“是的,可我不认识你。”

    他听后马上又怒气冲冲地朝我吼了起来:“你的朋友快死了!”

    “但是我从来就没有什么朋友。”我也吼了起来。

    “你胡说,你这个卑鄙的小市民。”他横眉竖眼地说。

    我对他说:“我不是什么小市民,这一点我屋内堆满的书籍可以向你证明。”

    “可他是你的朋友,你休想赖掉。”他朝我逼近一步,像是要把我一口吞了。

    “可是他是谁呢?”

    他说出了一个我从未听到过的名字。

    “我从来就不认识这个人。”我马上喊了起来。

    “你这个忘恩负义的小市民。”他伸出像我小腿那么粗的胳膊,想来揪我的头发。

    我赶紧缩到床角落里,气急败坏地朝他喊:“我不是小市民,我的书籍可以证明。如果你再叫我一声小市民,我就要请你滚出去了。”

    然后我整个人被他从被窝里提了出来,他将我扔到地上。他说:“快点穿衣服,否则我就这么揪着你去了。”

    我知道跟这家伙再争辩下去是毫无意义的,因为他的力气起码比我大五倍。他会像扔一条裤子似的把我从窗口扔出去。于是我就说:②“既然一个快死的人想见我,我当然是乐意去的。”说完便从地上爬起来,开始穿衣服。

    就是这样,在这个见鬼的中午,这个大汉子一脚踹塌了我的房门,给我送来了一个我根本不想要的朋友,而且还是一个行将死去的朋友。③街上的西北风像是吹两片树叶似的把我和大汉吹到了朋友的屋门口。我看到屋门口堆满了花圈,大汉转过脸来无限悲伤地说:“你的朋友死了。”

    我还来不及细想这结果是值得高兴还是值得发愁,就听到了一片嘹亮的哭声。大汉将我推入这哭声中。

    于是一群悲痛欲绝的男女围了上来,他们用一种令人感动不已的体贴口气对我说:“你要想得开一点。”

    而此时我也只能装作悲伤的样子点着头了。我用手轻轻拍着他们的肩膀,轻轻摸着他们的头发,表示我感谢他们的安慰。

    这时一个老态龙钟的女人走了上来,眼泪汪汪地抓着我的手说:“我的儿子死了。”

    我告诉她:“我知道了,我很悲伤,因为这太突然了。”

    她于是痛哭起来,她尖利的哭声使我毛骨悚然。我对她说:“你要想得开一点。”

    她点点头,然后说:“我儿子没能等到你来就闭眼了,你不会怪他吧?”

    “不会的,我不会怪他。”我说。

    她又哇哇地哭开了,哭了一阵她对我说:“我只有这么一个儿子,可他死了。现在你就是我的儿子了。”她又用我的手去擦眼泪了,她把我的手当成手帕了,她那混浊又滚烫的泪水在我手上一塌糊涂地涂了开来。

    我使劲将手抽了回来,装作要擦自己的眼泪。我根本没有眼泪。然后我告诉她:“其实很久以来我一直把你当成自己的母亲。”

    然后她牵着我的手来到一个房间的门前,她对我说:“你进去陪陪我儿子吧。”我推开门走了进去,里面空无一人但却有个死人躺着。死人躺在床上,身上盖着一块白布。旁边有一把椅子,像是为我准备的,于是我就坐了上去。

    我在死者身旁坐了很久,然后才掀开那白布去看看死者的模样。我看到了一张惨白的脸,在这张脸上很难看出年龄来。这张脸是我从未见到过的。我随即将白布重又盖上。心里想:这就是我的朋友。我就这样坐在这个刚才看了一眼但又顷刻遗忘的死人身旁。

    我到这儿来并非我自愿,我是无可奈何而来。

    (节选自《十八岁出门远行》小说集)

    (1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、“我”莫名被陌生大汉要求参加一个素不相识的“朋友”的葬礼情节,打破了开篇“我”闲道而平静的现实状态,两者形成鲜明反差,情节发展超常理。 B、在正常的生活逻辑中,堆满房间的书籍侧面印证了“我”的理性和知识,但大汉碾压式的武让“我”第一次屈服,丰富了“我”的人物形象。 C、在痛哭流涕人群的包围下,“我”不自觉地扮演起逝者好朋友的角色,尽管感觉很不自然,在氛围的带动和他人的安慰下,逐渐产生同理心和悲伤情绪。 D、标题“西北风呼啸的中午”,交代了时间和自然环境,“呼啸的西北风”既是令人恐惧不安强大的自然力量,又是对现实乃至人生中不可抗拒力量的映射。
    (2)、对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )
    A、句子①中的用“窜”让由外至内的阳光照射,产生侵入的意味,暗示了后文“丧礼”事件背后的公序良俗对个人权利的侵夺。 B、句子②中的“乐意”,说明“我”虽然不认识这位“朋友”,但在彪形大汉厉声指责下,“我”良心发现,决定去葬礼悼念这位“朋友”。 C、句子③中“像是吹两片树叶”“吹到”等词,用了类比和夸张的手法,写出了中午时分西北风风势之大,暗示了“我”的弱小、被动,身不由己。 D、句子④中的“使劲”“抽”“装作”等词和“我”的安慰话语,看出“我”没勇气拒绝死者母亲的情绪绑架,只能用假动作掩饰不适感,渴望尽快摆脱。
    (3)、“我”为何反复争辩“我不是小市民”,请结合文本进行分析。
    (4)、有人评价本文:“以荒诞来再现虚构意义的本质:一种想象的艺术,一种心灵的真实。”请结合文本,谈谈你的理解。
  • 2、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    经过几十年的发展,中国航天在新世纪进入新阶段,把深空探测列入重点发展方向之一。对月球的探测也成为焦点,这便是著名的嫦娥探月工程。它正式始于2004年,采用“绕、落、回”三步走发展战略全方位研究月球,目前已经取得了数次任务的巨大成功。

    2007年10月24日,嫦娥一号探测器由长征三号甲火箭送入太空。它实现了在轨1年寿命,“嫦娥奔月”由神话变为现实。

    2010年10月1日,嫦娥二号发射,这是我国火箭首次将卫星直接送入地月转移轨道,开启绕月月探测任务。

    2013年12月14日,嫦娥三号和玉兔一号成功软着陆月球,成为37年内再次访问月球的人类使者。

    2018年5月21日,鹊桥号乘载长征四号丙运载火箭出发,成为人类唯一地球和月球背后通信中继卫星;2019年1月3日,嫦娥四号和玉兔二号成功着陆月球背面南极——艾特肯盆地。

    2021年11月24日,长征五号遥五运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空,将运送嫦娥五号探测器至地月转移轨道。嫦娥五号是人类在时隔44年后再次尝试获取月球土壤样本,这对中国探月、乃至整个人类探月有着划时代的重要意义。

    嫦娥五号要面对的技术突破众多,且难度极高。嫦娥五号探测器要实现组合体制动绕月、软着陆月球、两种方式采集月壤样本、月球上空交会对接、返回地球并着陆等一系列高难度操作,它的轨道器、着陆器和上升器都需要携带独立却各自功能不同的复杂推进系统。嫦娥五号的整体难度可以说是大幅超过1976年的苏联月球24号任务。

    嫦娥五号是嫦娥探月工程中“回”这一步的核心任务,即返回器返回地球。

    返回器经由轨道器送到地球附近时,速度会逼近第二宇宙速度(11.2千米/秒),而普通返回式卫星返回地球时基本都是第一宇宙速度(7.9千米/秒)级别。如果以接近11.2千米/秒的速度直接冲进大气层,巨大的摩擦和冲击可能会让返回器焚毁。因此,返回器将采取在大气层边缘多次“打水漂”的滑跃式返回方式,进行多次减速。其中每一次与大气的接触都需要经过精准计算,最终让返回器以安全速度冲入大气,通过气动减速和降落伞减速等方式,准确安全地降落在预定着陆场。

    ——摘编自《科普中国》

    材料二:

    2024年6月4日7时38分,嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞,3000N发动机工作约6分钟后,成功将上升器送入预定环月轨道。

    6月2日至3日,嫦娥六号顺利完成在月球背面南极——艾特肯盆地的智能快速采样,并按预定形式将珍贵的月球背面样品封装存放在上升器携带的贮存装置中。

    “挖土”是门精细活儿,主打“快稳准”。受限于月球背面中继通信时长,嫦娥六号采用快速智能采样技术,将月面采样的有效工作时间缩短至不到20个小时;同时,探测器经受住月背温差考验,克服了测控、光照、电源等难题,通过钻具钻取和机械臂表取两种方式,分别采集了月球样品,实现多点、多样化自动采样。

    在“广寒宫”,嫦娥六号还“做起了科研”,凸显“国际范儿”。嫦娥六号着陆器携带的法国月球氧气探测仪在地月转移、环月阶段和月面工作段均进行了开机工作;携带的欧空局月表负离子分析仪于月面工作段进行了开机工作;安装在着陆器顶部的意大利激光角反射器成为月球背面可用于距离测量的位置控制点。

    紧锣密鼓地“挖土”“做科研”之余,嫦娥六号探测器还不忘在月球上进行一场神圣的“升旗仪式”。表取完成后,嫦娥六号着陆器携带的五星红旗在月球背面成功展开。这是中国首次在月球背面独立动态展示国旗。

    光线对于五星红旗的成像效果至关重要,由于嫦娥六号是在月球背面着陆,月面光线与旗面角度都发生了变化。为此,研制团队提出多种改进方案,开展多轮方案评估和地面模拟月面成像试验,以保证五星红旗的最佳成像效果。

    月面温差大、辐射强,普通材质的五星红旗难以满足要求。研制团队联合武汉纺织大学等单位开展玄武岩纤维旗面的研制攻关,陆续攻克纤维成型、织物织造、印花染色以及旗面与展开机构适配等技术难题,使生产的五星红旗能适应月球表面的恶劣环境。

    顺利完成月球样品采样封装后,嫦娥六号上升器就要准备月面点火起飞,这是一个高难度科目。众所周知,运载火箭在地球起飞是有一套完备的发射塔架系统的,点火起飞位置也经过精确测算,飞行轨道更是一遍遍计算好的。

    与嫦娥五号月面起飞相比,嫦娥六号从月球背面起飞,无法直接得到地面测控支持,而需要在鹊桥二号中继星辅助下 , 借助自身携带的特殊敏感器实现自主定位、定姿,工程实施难度更大。嫦娥六号上升器点火起飞后,先后经历垂直上升、姿态调整和轨道射入三个阶段,顺利进入了预定环月飞行轨道。

    后续,在完成交会对接与样品转移、环月等待后,嫦娥六号将带着“广寒宫宝藏”启程返回地球。

    ——节选自《嫦娥六号的“月背49小时”》

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、轿号是由中国发射的迄今为止人类唯一的地球与月球背面之间的通信中继卫星,它为探测器向地球传回探测数据提供了技术保障。 B、相比嫦娥五号,嫦娥六号在五星红旗的成像效果和采样封装后的点火起飞,难度都更高,需要借助自身携带的特殊敏感器实现。 C、武汉纺织大学协助研制团队开展的玄武岩纤维旗面的研制攻关工作,使生产的五星红旗能适应月面温差大、辐射强的恶劣环境。 D、嫦娥六号携带法国月球氡气探测仪、欧空局月表负离子分析仪和意大利激光角反射器均体现中国主张合作探索月球和月球人类共有的理念。
    (2)、根据原文内容,下列对“嫦娥五号月球采样返回任务过程”解读不正确的一项是( )
    A、轨道器需要完成变轨、轨道保持和数次修正。靠近月球后,制动工作,进入环月轨道,携带上升器、着陆器、返回器绕月飞行。 B、着陆器携带上升器,与轨道器、返回器分离,然后着陆月球。着陆器使用打钻和机械臂抓取这两种方式采集高质量月壤样本。 C、月壤采集后,上升器与着陆器分离,离开月球。脱离月球引力后,还需要与携带着返回器的轨道器完成高难度的自动交会对接。 D、上升器把所有样本转移到返回器中。轨道器与上升器分离,仅携带返回器飞回地球,着陆于预定着陆场,最终完成采样任务。
    (3)、下列对两则材料的分析及评价,不正确的一项是( )
    A、材料一采用举例子、列数字、打比方、作假设、作比较等说明方法,加深读者对嫦娥五号探月任务难度的理解。 B、两则材料均使用专业术语,也运用“打水漂”“国际范儿”等词语,形象生动,也便于读者理解作者的观点。 C、材料一是科普文本,语言准确严谨,颇具说服力;材料二是通讯文本,语言略显明快生动,更具感染力。 D、材料一对探月工程的介绍详略得当,重点突出;材料二对嫦娥六号69小时的工作介绍条理清晰,层次井然。
    (4)、中国航天的嫦娥探月工程取得巨大成功,请结合材料补充概括嫦娥六个探测器的不同任务。

    ①嫦娥一号开启绕月探测②

    ④嫦娥四号着陆月背探测

    (5)、嫦娥系列探月卫星的研发“书写了中国浪漫,展示了中国力量”,请根据材料,结合“嫦娥号”和“鹊桥号”的命名,谈谈你的理解。
  • 3、阅读下面的材料,根据要求写作。

    本试卷现代文阅读Ⅱ《寻找鱼王》中,老人提到:“这本事不光是从别人那儿取来,还要自己去找,一点一点找到一些,放下一些,最后留下来的,才是有用的真本事。”

    关于“有用的真本事”,你有怎样的认识和思考?请结合以上材料写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 4、阅读下面的文字,完成下题。

    我小时候进戏园,深感那是另一个世界。那时大家都说听戏,不大说看戏。常有人坐在戏园子的边厢下面,靠着柱子,闭着眼睛,凝神危坐,微微地摇晃着脑袋,手轻轻地敲着板眼,聚精会神地欣赏那台上的歌唱。①对于戏我当然听不懂,只能欣赏丑戏武戏。后来年纪稍长,我渐渐能欣赏唱戏的韵味了。②前几出戏都照例的是无足观,在那乱糟糟的环境中熬几个小时,等到好戏上场,名家一露面,场里立刻鸦雀无声。③受半天罪,能听到一段回肠荡气的唱儿,就很值得。④

    后来,不知怎么,老伶工一个个的凋谢了,换上来的是一批较年轻的角色,这时候有人喊着要改良戏剧,好像艺术是可以改良似的。我只知道一种艺术形式过了若干年便老了,衰了,死了,另外滋生一个新芽,却没料到一种艺术成熟衰老之后还可以改良。台面改变了,新剧本出现了,新腔也编出来了,新的服装道具一齐来了。有一次看《天河配》,那位人高马大的演员穿着紧贴身的粉红色衣裤作沐浴状,观众乐得直拍手。我说:“完了,完了,观众也变了!”有什么样的观众就有什么样的戏。听戏的少了,看热闹的多了。

    (1)、“‘余音绕梁,三日不绝’,确是真有那种感觉。”这个句子出现的位置,最恰当的是( )
    A、①处 B、②处 C、③处 D、④处
    (2)、文中画框的句子,在语言表达上很有特色,请从句式特点、用词特点中任选一个角度进行评点。
  • 5、阅读下面的文字,完成下题。

    ①“柳絮因风”之所以比“空中撒盐”更佳的原因,②是“盐”与雪只是颜色一致,③而“柳絮”则不仅形似,而且色似。④大雪洋洋洒洒漫天飞舞,⑤既富有文学意蕴,⑥又与人们的生活息息相关。

    人们常说“瑞雪兆丰年”,实际上,积雪除能够为冬小麦保暖外,其他作用不大,难以说“兆丰年”。持“兆丰年”观点者认为,A____。其实北方春旱多发生在三月至五月,远等不到作物主要需水期,雪水就蒸发完毕了。

    人们还通常认为“下雪不冷化雪冷”,原因是什么呢?辞典中的解释都一样,即“化雪时因雪的溶解蒸发会消耗大量热量”。此种解释可称之为悖论。简单说来,“B____”,而“大面积化雪时因蒸发耗热,气温一定是低的”,这两种情况是不能同时存在的。

    这个俗语实际是一种气象学现象。降雪时当地位于冷气团边缘,这时并不很冷,但等到大北风刮过,当地进入冷气团中心,雪在阳光下融化,这时才最冷。有时冷气团来临,即使没有降雪,但后来气温却可以比有雪情况下更低。实际上,冷气团南下常常波及数十万平方公里,高度几千米,这庞大体量的低温岂是局部地区小小地面化雪所能导致的。

    (1)、文中画框的句子有三处表述不当,请指出其序号并进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
    (2)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
    (3)、请用“不是……而是……”的句式概括第三、四段的主要内容。要求表达准确流畅,不超过45个字。
  • 6、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、司马迁认为,屈原创作《离骚》原因是“盖自怨生也”,并分析了屈原生“怨”的直接原因,即“”。
    (2)、借典抒情可以使诗歌更加含蓄委婉,别具美感,李商隐的《锦瑟》中,“”借鲛人泪珠和蓝田美玉两个典故,表达了往事如烟、不堪回首的沉痛心情。
    (3)、陆游借诸葛亮忠君爱国的精神品质来表明自己的爱国热情至老不移,他在《书愤》中写下“。”渴望效法诸葛亮,施展抱负。
  • 7、阅读下面这首宋词,完成下题。

    虞美人·听雨

    [南宋]蒋捷

    少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。

    而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明。

    [注解]蒋捷,字胜欲,号竹山,南宋词人。南宋覆灭后,隐居不仕。

    (1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、本词提到了“少年”“壮年”“晚年(而今)”三个阶段,把词人人生的三个主要阶段串联了起来。 B、本词以“听雨”为线索,借助地点变化,传达了词人一生在变乱之际漂泊流离、居无定所的境况。 C、本词用词精当,巧妙用“上、中、下”三个方位词,暗示作者人生境遇每况愈下、接连被贬的遭遇。 D、末句巧妙用典,化用温庭筠“空阶滴到明”和李清照“到黄昏、点点滴滴”两句,有异曲同工之妙。
    (2)、景为情设,情因景生,那么作品是如何借景抒情的?请结合三幅听雨图简要分析。
  • 8、阅读下面的文言文,完成下题。

    昔者,越王勾践与吴王夫差战,大败,保栖于会稽山上,乃使大夫种求行成于吴。吴许之。越王去会稽,入官于吴。三年,吴王归之。大夫种始谋曰:“昔者吴夫差不顾义而媿吾王。种观夫吴甚富而财有余,其刑繁法逆;其大臣好相伤,莫能信也;其德衰而民好负善。且夫吴王又喜安佚而不听谏,细诬而寡智,信谗谀而远士,数伤人而亟亡之,少明而不信人 , 希须臾之名而不顾后患。君王盍少求卜焉?”越王曰:“善。卜之道何若?”大夫种对曰:“君王卑身重礼,以素忠为信,以请籴于吴,天若弃之,吴必许诺。”

    于是乃卑身重礼,以素忠为信,以请于吴。将与,申胥进谏曰:“不可。夫王与越也,仇雠敌战之邦。输之粟与财,是养寇而贫邦家也。与之不为德,不若止。请籴也,将以此试我,安君王之志。我君王不知省也而救之,是越之福也。”吴王曰:“勾践既服为臣,诸侯莫不闻知。今以越之饥,而寡人与之,其德章而未靡,勾践其敢反我乎?

    太宰嚭曰:“臣闻春日将至,百草从时。君王动大事,群臣竭力以佐谋。”吴王乃听太宰嚭之言,果与粟。申胥叹曰:“於乎嗟!越人之入,我王亲为禽哉!”

    吴王欲伐齐。召申胥,对曰:“胥闻越王勾践衣弊而不衣新,行庆赏,不刑戮,是人不死,必成其名。越在我,犹心腹有积聚,不发则无伤动作者有死亡欲释齐以越为忧。”吴王不听,果兴师伐齐,大克。还,以申胥为不忠,赐剑杀申胥。

    居三年,越兴师伐吴,至馀杭山,禽夫差,杀太宰嚭。越王亲谓吴王曰:“昔者上苍以越赐吴,吴不受也。夫申胥无罪,杀之。进谗谀容身之徒,杀忠信之士。大过者三,以至灭亡,子知之乎?”吴王曰:“知之。”越王与之剑,使自图之。吴王乃旬日而自杀也。

    (节选自《越绝书·卷五》,有删改)

    (1)、文中画框的部分有三处需加句读,请用铅笔勾选相应位置。

    不A发B则C无D伤E动F作G者H有I死J亡K欲L释M齐N以O越P为Q忧

    (2)、下列对文中加粗的词语的解说,不正确的一项是( )
    A、“君王盍少求卜焉”与“王欲行之,则盍反其本矣”(《齐桓晋文之事》)两句中的“盍”字含义相同。 B、“输之粟与财”与“一旦不能有,输来其间”(《阿房宫赋》)两句中的“输”字含义相同。 C、“行庆赏,不刑戮”与“以不忍人之心行不忍人之政”(《人皆有不忍人之心》)两句中的“行”字含义不同。 D、“果兴师伐齐,大克”与“能克终者盖寡”(《谏太宗十思疏》)两句中的“克”字含义不同。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、一开始,越王勾践与吴王夫差交战,大败,于是派大夫文种去吴国求和。吴王答应了,于是勾践从会稽前往吴国称臣。三年后,勾践回国。 B、文种认为,吴国虽然富有,然而在刑法、臣、民、君等方面都有不足,可以买进粮食来试探验证。若上天已抛弃吴国,吴国会答应请求的。 C、申胥认为吴越是仇敌,给越国粮财就是养育贼寇而削弱自身,这是越国故意进行试探,可吴王听信了太宰嚭的话,最终答应了越国的请求。 D、吴王想攻打齐国,而申胥觉得越国才是真正的祸患,攻齐定会失败,不如转而对付越国。吴王不听,攻齐胜利归来,认为申胥不忠而杀了他。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①信谗谀而远士,数伤人而亟亡之,少明而不信人。

    ②今以越之饥,而寡人与之,其德章而未靡,勾践其敢反我乎?

    (5)、越王勾践认为吴王有“大过者三”,请简要概括。
  • 9、阅读下面的文字,完成下题。

    大地

    毕飞宇

    ①在村庄的四周,是大地。从某种程度上说,村庄只是海上的一座孤岛,我把大地比喻成海的平面是有依据的,在我的老家,唯一的地貌就是平原,那种广阔的、无垠的、平整的平原,这是横平竖直的平原,每一块土地都一样高,没有洼陷,没有隆起,你的视线永远也没有阻隔,如果你看不到更远的地方了,那只能说,你的肉眼能看到的距离到了极限,这句话也可以这样说,你的每一次放眼都可以抵达极限,极限在哪里?在天上,天高,地迥;天圆,地方。

    ②我想我很小就了解了什么是大,大是迷人的,却折磨人,这个大不是沙漠的大,也不是瀚海的大,沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离,平原的大却不一样了,它是你劳作的对象,每一尺,每一寸都要经过你的手,在苍茫的大地上,每一棵麦苗都是手播的,每一棵麦苗都是手割的;每一棵水稻都是手插的,每一棵水稻都是手割的,这是何等艰辛。不能想,是的,有些事情你可以干一辈子,但不能想,一想就会胆怯,甚至不寒而栗。

    ③有一年的大年初一,下午,家里就剩下了我和父亲,我们在喝茶,闲聊,其乐融融,我的父亲突然问我,如果把“现在的你”送回到“那个时代”,让你在村子里做农民,你会怎么办?我想了很长时间,最后说:“我想我会死在我的壮年。”父亲不再说话,整整一个下午,他不再说话,我说的是我的真实感受,但是,我冒失了,我忘记了说话的对象是父亲,我经常犯这样的错,父亲是“那个时代”活下来的人,我的回答无疑戳到了他的疼处,但我还是要说,父亲“活下来”了,这是一个多么了不起的壮举。

    ④庄稼人艰辛地劳作,他们的劳作不停地改变大地上的色彩,最为壮观的一种颜色是鹅黄——那是新秧苗的颜色,我为什么要说新秧苗的鹅黄是“最壮观”的呢?这是由秧苗的“性质”决定的,秧苗和任何一种庄稼都不一样,它要经过你的手,一棵一棵地、一棵一棵地、一棵一棵地插下去,在天空与大地之间,无边无垠的鹅黄意味着什么?意味着大地上密密麻麻的,全是庄稼人的指纹,鹅黄其实是明媚的,甚至是娇嫩的,因为辽阔,因为来自“手工”,它壮观了,我想告诉所有的画家,在我的老家,鹅黄实在是悲壮的。

    ⑤我估计庄稼人是不会像画家那样注重色彩的,但是,也未必。“青黄不接”这个词一定是农民创造出来的,从这个意义上说,这个世界上最注重色彩的依然是庄稼人,一青一黄,一枯一荣,大地在缓慢地、急遽地做色彩的演变,庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转:青和黄。

    ⑥青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑,说到底也是大地的颜色、大地的逻辑,是逻辑就不能出错,是逻辑就难免出错,当我伫立在田埂上的时候,我哪里能懂这些?我的瞳孔里头永远都是汪洋:鹅黄的汪洋,淡绿的汪洋,翠绿的汪洋,乌青的汪洋,青紫的汪洋,斑驳的汪洋,淡黄的汪洋,金光灿灿的汪洋,它们浩瀚,壮烈,同时也死气沉沉,我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的,对一个孩子来说,对一个永无休止的旁观者来说,外部的浓烈必将变成内心的寂寥。

    大地是色彩,也是声音 , 这声音很奇怪——你不能听,你一听它就没了,你不听它又来了。泥土在开裂,庄稼在抽穗,流水在浇灌,这些都是声音,像呢喃,像交头接耳,鬼鬼祟祟又坦坦荡荡,它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调,无数的、细碎的摩擦,叶对叶,芒对芒,秆对秆,无数的、细碎的摩擦汇聚起来了,波谷在流淌,从天的这一头一直滚到天的那一头,形成了啸聚。声音真的不算大,但是,架不住它的厚实与不绝,它成巨响的尾音,不绝如缕,尾音是尾音之后的尾音,恢宏是恢宏中间的恢宏。

    ⑧还有气味,作为乡下人,我喜欢乡下人莫言。我喜欢莫言所有的关于气味的描述,每一次看到莫言的气味描写,我就知道,我的鼻子是空的,有两个洞,从我的书房一直闻到莫言的书房,从我的故乡一直闻到莫言的故乡。

    ⑨福楼拜在《包法利夫人》里说过:“大自然充满诗意的感染,往往靠作家给我们。”这句话说得好,不管是大自然还是大地,它的诗意和感染力是作家提供出来的。无论是作为一个读者还是作为一个作者,我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。

    ⑩大地在那儿,还在那儿,一直在那儿,永远在那儿,这是令人泪流满面的事实。

    (1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )
    A、第2段说平原“大是迷人的,却折磨人”,意思是平原很大,可以使人抵达视野的极限,但平原的大也会使人体验到无尽劳作的艰辛。 B、第4段“鹅黄实在是悲壮的”,意思是鹅黄的秧苗布满大地,构成了壮阔的图画,但其中又承载着农民艰苦的劳作,包含“悲”的成分。 C、第⑥段“是逻辑就不能出错,是逻辑就难免出错”,此句指出万物生死荣枯的自然规律是大地亘古不变的逻辑,但也有可能出现青黄不接的差错。 D、全文始终以乡下少年为视角,先写了大地的形、大地的色,写出了生存的不易;然后写大地的声、大地的味,写出了大地的生机和感染力。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、第①段将村庄说成“海上的一座孤岛”,以村庄的渺小反衬出平原大地的广阔、无垠,为下文写大地上的劳动生活做铺垫。 B、第③段补叙了父子间的生活往事,紧承上文,表现了父子两代人的思想观念的差异;又开启下文,引发读者对大地进行深入思考。 C、第④段使用暗喻,将“密密麻麻的(秧苗)”比作“指纹”,体现了庄稼人与大地的亲密关系,表达了作者对庄稼人的赞美,对大地的崇敬。 D、第9段引用福楼拜的话,强调了作家创作对人们感知大自然感染力的重要价值,也暗含着对自己离开农村从事写作这一选择的解释。
    (3)、第⑦段画线句“大地是色彩,也是声音”有什么含义?
    (4)、有人说:“毕飞宇的作品大都扎根在民间和大地,这使得他的作品具有醒目的厚重感。”此文的“厚重感”体现在何处?谈谈你的看法。
  • 10、阅读下面的文字,完成下题。

    材料一:

    农耕词汇是一类独特的语言资源,与农具、环境和农业耕作方式等农业生产生活直接相关。现代工业社会飞速发展的科学技术,使农业生产方式发生了翻天覆地的变化。值得注意的是,在当今社会语境下,农耕词汇并未完全消亡,甚至在一定程度上迸发出新的活力。一方面,播种、栽培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用农耕词汇,在使用与传播的过程中纷纷发生语义泛化现象,融入了汉语的基本思维习惯,成为日常语言的一部分。另一方面,部分农耕词汇不仅自然融入大众话语之中,还现身于新闻话语、学术话语等专业话语中,并在与这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟的表达优势。

    一类农耕词汇与农事生产活动有关,如耕、割、播、藏、锄等。“耕”指用犁翻松填土以备播种。“深耕”是土壤耕作的最基本措施,播种、插秧等农事活动之前必先犁田,上翻深层土壤,下盖浅层土壤,耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。中国自古就有“深耕浅种”“深耕细作”等表达。在当今社会生活中,“深耕”一词的使用愈加广泛,与其相关的新闻话语表达越来越常见,如“深耕国内市场”“深耕本土文化”“深耕数十载”等。

    另一类农耕词汇与耕地类的农业生产工具有关,如耙、犁、磨等。“耙”原为名词,指由竹、木质长柄及铁、竹或木制梳齿耙头构成的用于平地、接草、搜剔土块、摊翻物料、聚拢谷物等活动的手工农具,后引申为动词,指用耙子平整土地,或聚拢、摊开谷物和柴草等。“耙梳”一词在“耙”的基础上构成,字面上表达了使用耙子这种农具进行平土、掉谷等特定农业生产活动,实指整理、梳理。当前学术话语中、“耙梳史料”“耙梳文献”“耙梳历史”等表达出现的频率逐步升高。

    上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征密切相关。农耕词汇的形成与发展充分体现了语言的体认性。语言学家王寅在其语言学理论“体认语言学”中,主张语言来自对现实世界的“体”(互动体验)和“认”(认知加工),强调“体验”,凸显身体与世界的互动关系。中国人在“体认”实践中认知世界,创造并使用语言,形成了独特的文化图景。这在中国传统农耕社会生活中体现得尤为明显。

    一方面,身体与客观世界的互动体验,促进了语言和文化的产生与发展。“深耕”“耙梳”等源自农耕生产的词汇,生动勾勒出中国广大劳动人民直接参与农业生产的热闹场面,鲜活再现了忙碌的农耕劳动场景:人们充分调动身体资源,手脚协同配合,熟练地使用农业工具平整土地、翻松土壤。与此同时,长期的农耕生产活动使人们建立起对以土地为代表的大自然的深厚感情,孕育出独特的中华农耕文化——人与自然和谐共生的“天人合一”思想及人类能够抗衡大自然的“人定胜天”观念。

    另一方面,语言与文化对各种身体经验作出忠实记录,并在身体与世界的互动体验中不断丰富完善,也反过来对身体施加重要影响。“寒耕暑耘”“精耕细作”等根植于农业生产的农耕语言,切实指导着人与自然打交道的农耕生产实践,引领人们在掌握时节交替变化和万物生长规律的基础上养育万物。“天人合一”“人定胜天”等以语言形式流传下来的文化观念,将天、地、人和谐统一起来,成为农业实践的参照系。这些语言文化观念深刻影响着以身体为中介的农事活动。它们不仅间接调节身体的物理性机能,还通过不断重构人们对身体与世界的认知,调节身体的社会性机能,让人们在此基础上进一步改造世界、使用语言和创造文化。

    农耕词汇在形成和发展过程中呈现的体认性,赋予此类表达强大的情境性、瞬时性与生动性,展现出优秀的语言表现力。

    (摘编自胡雯《农耕词汇在当代语境焕发生机》)

    材料二:

    语言发展究其根本有三个方面的推动力:二是体认对象的发展变化;二是认知主体认知能力的提升;三是前两方面之间的互动对语言表达的需求。

    体认对象不是静态不变的,而是随时空发生动态的同质或异质的改变。体认对象处于同质时,物理属性如形状、颜色、大小等可能会发生变化。例如地理环境的变化使“橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳”,于是对同一事物体验的深度得以增加。异质的改变涉及物质世界中新旧事物的更替,同样为主体提供了丰富的体验场景。譬如电脑和网络的发明使体认对象拓展到虚拟世界,拓宽了体验的广度。另外,身体不仅处于物质世界中,也存在于社会世界里,语言的发展与作为体认对象的社会密切相关。社会制度更替、全球化进程等社会因素也会丰富人们的体验,并产生以社会世界为依托的复杂概念。

    认知能力的提升使认知主体对于物质世界和社会世界所获经验的心理投射能力增强,对语言发展产生重要的影响。除了受益于丰富的体验,主体的认知能力还受到生理条件的制约,且与物质世界中体认工具的优化相辅相成。譬如,原始人类所获得感觉信息仅停留在物质世界中肉眼可见的表层,感知还受限于躯体的空间移动。但现代人发明的显微镜和望远镜拓宽了自身原有的视觉范围,虚拟现实技术使主体对事物的识解也不再局限于当前所处的空间位置。这些体认工具辅助主体扩展对体认对象的体验和认知边界。

    体认对象和认知主体的发展拓宽和加深了两者之间的互动,新生概念不断涌现,语言表达的需求不断增加,由此促进了语言的发展。语言的发展既依赖于物质世界、社会世界和心理世界体验的丰富化,也受制于主体躯体和认知能力的改变,更受二者互动的影响。反过来,语言作为思维和知识的载体,为人类的进化创造条件,最后不仅扩大了客体的体验范围,而且帮助主体突破躯体体验和认知的极限,为语言系统自身的发展提供了源源不断的动力。

    (摘编自林正军张存《体认语言观阐发》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解分析,不正确的一项是( )
    A、农耕词汇在使用与传播的过程中会衍生出丰富的含义,这正是词语生命力的彰显。 B、“耙梳”语义从“用耙子平土”到“整理、梳理”的泛化充分体现了语言的体认性。 C、物质世界和社会世界作为体认对象,会随时空发生动态的同质或异质的改变。 D、人们认知能力的高低主要受生理条件和物质世界体认工具的优化与否等因素影响。
    (2)、根据材料一相关内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、播种、栽培等词汇语义泛化,或为日常用语,或为专业话语,这表明农耕词汇在不同

    领域有着无可比拟的表达优势。

    B、由农耕词汇的变迁类推,当生产方式发生变化,无论在工业社会还是农业社会,相应的语言词汇都会发生变化。 C、“深耕”“耙梳”等词使用频率升高,显示出强劲的生命力,可见使用频率是衡量农耕词汇活性的重要指标之一。 D、从“体认”的角度看,“深耕”一词既是对人与土地互动体验过程的记录,也是经验智慧的总结,体现人们对世界的认知。
    (3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料二中第二段观点的一项是( )
    A、“挂科”指考试不及格,多被学生使用。“挂”意为“悬”,“挂科”除了表达简洁、形象、还多了几分委婉含蓄和诙谐,易被人接受。 B、“淘汰”,原指挑选种子时用水淘洗、冲去杂质,留下适宜的种子。后通过隐喻衍生出新的语义“甄别裁汰”等,本义不再使用。 C、“秒杀”一词随着互联网的发展而产生,它源于网络游戏,指在极短的时间内就完成或结束,由此衍生“秒+V”构词词模,如秒删、秒赞等。 D、“囧”字本义指“光明”,因为该字楷书外观貌似失意的表情,被青少年群体率先使用

    来表达“苦闷、无奈、尴尬”等消极情绪,进而得以普及。

    (4)、根据材料中有关“体认语言说”的阐述,对下列图示解说不正确的一项是( )

    A、①处箭头表示“感知”,意味着人们在“体认”实践中认知世界,语言正是在这个过程中

    产生、发展和使用。

    B、②处虚线部分表示“体验”和“认知”构成体认两翼,互动体验在前,认知加工在后,

    二者并不同步,各自独立。

    C、③处箭头表示人们通过对现实世界感知经验的认知加工,形成各种概念结构。这些概念

    结构往往蕴含着文化。

    D、④处箭头表示语言是记录、表征概念结构的重要途径。这种记录和表征是一个不断丰富

    完善、反哺实践的过程。

    (5)、农耕词汇在当代语境焕发生机的原因是什么?请结合两则材料概括。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    第一次去长白山,那时候山和天池都是纯天然,上山下山也是纯天然。路是有的,但如树干抽枝条般,主路旁不断地漫漶出旁逸斜出的小路。世上本没有路,一些游客走出了路,另一些游客又走出了新路。新路难免含风险,山坡上的石头被人踏上去的时候,有时会松动脱落滚下去,下面如果凑巧有另外一些不走寻常路的,就会有倒霉蛋儿遭遇( A)。我们走的是正经路,规规矩矩地上了山,也因此,安安全全。

    我们攀爬到最高处,眼前一片空阔,欲走到天池边,有条小河挡在前面,脱掉鞋,涉水过河,来到天池边。蓝莹莹的清澈见底的天池宛如镶嵌在群山之间的一块美玉。我们一时竟呆怔了。

    随后,林场场长带我们在林子里转了两个多小时,从森林里面刚一出来,迎面山坡满满当当的紫色,野生鸢尾花随风摇曳,面积之大,美到玄幻。长白山的那片紫色,不是纯到假劣的颜色,而是中间混杂着星星点点的杂色,更通透,更真实,更铺张。人类的刻意设计在大自然的浑然天成面前,真是( B),弱爆了。

    再后来去长白山时,发现当年攀爬过的地方,修了一架隧道似的梯子,这道梯子像一条疤痕,或者一道锔痕,倘若是天然的,这道伤痕也有美学可供讨论讨论,但眼前这个只能是画蛇添足。没多久这条隧道梯子就停用了,失去了功用,却无法拆除,就只能“献丑”地摆在那儿。而天池也再不让游客走到近前了,开辟了新的线路,只能远观而不可亵玩。

    (1)、请在文中括号里面填入恰当的成语。
    (2)、文中画横线处使用了“像疤痕,或者一道锔痕”的比喻来形容修建的梯子。请分析这个比喻的妙处。
    (3)、文中画波浪线处是个长句,请改成3个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    6月2日至3日,嫦娥六号圆满完成世界首次月球背面采样任务。据专家介绍,为确保首次月背采样任务“采得着、钻得动、封得住、回得来”,航天科技集团五院研制团队充分评估嫦娥六号的约束条件,确定相应的工作形式和飞控模式,开展采样过程自主序列化设计。

    月背“挖土”是个精细活, a?嫦娥六号有两个办法:一是表取,用一个机械臂携带采样装置,采集月球表面的土壤; b , 用一根钻杆钻入月球表层预定深度,采集较深层的土壤。

    其中,①研制团队最关注是否“钻得动”,②并为此大量开展了地面试验与仿真分析。③“针对月背中继通信可能无法有效配合钻采作业这一极端工况,④我们开拓了应急程序,⑤人机协作辅助嫦娥六号及时研判控制钻取风险,⑥现场决策后续动作。”专家说。

    (1)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    (2)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 13、阅读下面唐诗,完成小题。

    郭明甫作西斋于颍尾 , 请余赋诗
    黄庭坚

    食贫自以官为业,闻说西斋意凛然。

    万卷藏书宜子弟,十年种木长风烟。

    未尝终日不思颍,想见先生多好贤。

    安得雍容一尊酒,女郎台下水如天。

    【注】①颍尾:颍水注入淮水的浦口,又名颍口,在安徽省颍上县东南。②女郎台:故址在今安徽省阜阳市境内。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A、首联说自己因家贫不得不将做官当成职业,而听闻友人却能建西斋读书,不禁心生愧意。 B、颔联下句暗用“十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”之意,寓议论于描写之中。 C、颈联上句“未尝”“不思”使用双重否定句式,比直说“终日思颍”情感抒发更强烈深沉。 D、本诗与教材中的《登快阁》均运用了典故,且用典贴切,语言晓畅,意脉连贯,堪称佳作。
    (2)、这首诗赋西斋,但诗人却并没有到过西斋,所以全从想象落笔。请结合诗句内容进行分析。
  • 14、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    治国有二机,刑德是也。王者尚其德而希其刑,霸者刑德并凑,强国先其刑而后德。夫刑德者,化之所由兴也。德者,养善而进者也;刑者,惩恶而禁后者也。故德化之崇者至于赏,刑罚之甚者至于诛。夫诛赏者,所以别贤不肖,而列有功与无功也,故诛赏不可以缪。诛赏缪则善恶乱矣。夫有功而不赏,则善不劝;有过而不诛,则恶不惧。善不劝,恶不惧,而能以行化乎天下者,未尝闻也。

    公叔文子为楚令尹三年,民无敢入朝。公叔子见曰:“严矣。”文子曰:“朝廷之严也,宁云妨国家之治哉?”公叔子曰:“严则下喑,下喑则上聋,聋喑不能相通,何国之治也?盖闻之也:顺针缕者成帷幕,合升斗者仓廪,并小流而成江海。明主者,有所受命而不行,未尝有所不受也。”

    子贡问治民于孔子,孔子曰:“懔懔 , 如以腐索御奔马。”子贡曰:“何其畏也?”孔子曰:“夫通达之国皆人也,以道导之,则吾畜也;不以道导之,则吾仇也。若何而毋畏?”

    鲁有父子讼者,康子曰:“杀之。”孔子曰:“未可杀也。夫民不知子父讼之不善者久矣是则上过也上有道是人亡矣。”康子曰:“夫治民以孝为本,今杀一人以戮不孝,不亦可乎?”孔子曰:“不教而诛之,是虐杀不辜也。三军大败,不可诛也;狱讼不治,不可刑也;上陈之教,而先服之,则百姓从风矣;躬行不从,而后俟之以刑,则民知罪矣。”

    武王问于太公曰:“为国而数更法令者,何也?”太公曰:“为国而数更法令者,不法法,以其所善为法者也。故令出而乱,乱则更为法,是以其法令数更也。”

    (节选自《说苑·政理》)

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

    夫民不知A子父B讼之C不善者D久矣E是F则上过也G上有道H是人亡矣。

    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A、阙,文中指不足,与《烛之武退秦师》“阙秦以利晋,唯君图之”的“阙”用法不同。 B、令尹,春秋战国时代楚国最高官衔,总揽军政大权,一般主要由楚国贵族来担任。 C、实,文中指充实,与《归去来兮辞》“实迷途其未远,觉今是而昨非”的“实”词义不同。 D、“懔懔焉”与《劝学》“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉”的“焉”用法相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
    A、治理国政有刑罚和德教两个关键。行霸道的人刑罚与德教并用,而行王道的人重德教不用刑罚。 B、公叔文子担任楚国令尹,没有百姓敢入朝。公叔子指出原因是执政严酷,并规劝公叔文子改正。 C、公叔子认为,治国者应善于听取点滴意见。英明的君主,只有接受意见而不实行的,未曾有不接受意见的。 D、鲁国有父子提起诉讼的,康子为了羞辱警示那些不孝之人,决定杀之。此举遭到了孔子的反对。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①夫诛赏者,所以别贤不肖,而列有功与无功也,故诛赏不可以缪。

    ②为国而数更法令者,不法法,以其所善为法者也。

    (5)、上述材料中,孔子关于“治民”的主张有哪些?请结合材料简要分析。
  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    坝上(节选)

    李凤群

    ①开了年,唐松源整整七十四岁了,如果不是因为春节那个回乡的年轻人偶然尝到他的煎饼,并且把他的信息发到网上,关于他的姓名和年龄,知者甚寥。正月初五的傍晚,这个在上海打拼的年轻人,临时起意,到坝上的节制闸口来寻找童年的印记,他东走走、西逛逛,并用手机拍拍乡村风景。在闸口的水泥墩边,他遇到了一个煎饼摊。煎饼的老人静静地伫立在节制闸口。看到有客来,老人起身搓搓手,开始倒油做煎饼。年轻人尝了一口,直喊“童年味道”,他举起自拍杆,直播老人制作煎饼以及他本人品尝的全过程。不经意间,这个年轻人用手机把寂寞安详的“闸口老汉”送上了全国数亿用户的某音热门。

    ②小视频的传播速度简直难以估算,仅仅两三天,从异地返乡的节制闸附近的年轻人蜂拥而至,他们把这里当成“打卡地”。渐渐地,这座古老的、早就被弃之不用的节制闸,因其陈年无用、水泥斑驳的年代感,反而被镜头拍出了时髦感。摊子周围的人气陡增。到了正月十五,简陋的节制闸口附近被大大小小的各种车辆堵住了,人们不约而同地走到老人的煎饼摊边,花二块五毛钱买一个热乎乎的鸡蛋煎饼,沐浴着暖洋洋的春日阳光,站在堤坝上三五口吃掉,顺便欣赏堤坝下面安详的青草地和江水,何其自在。直到最后一枚鸡蛋用完,老人收拾好摊子,车轮滑动的声音响起来,人群才渐散去。

    ③小视频拍摄者返回了上海,可是那些被闸口老汉吊起胃口的粉丝兴趣不减:这位老人为何大过年的摆摊?生活无保障?儿女不孝敬?有什么难言之隐?为了流量和情怀的年轻人不得不再次返回故乡寻找谜底。排长龙的热度在假期结束,打工人返城后已经全部消散。寂寥的瘠地上伫立着唐松源老人,高个子,背有点儿驼,灰色的毛领羽绒帽裹住半个脑袋,脑门光秃秃的,他靠在水泥桥墩上,对于突然增多又突然消失的客人,竟无惆怅之意,甚至几乎可以说完全无所谓。“老人家,对我们的观众说几句吧!”闸口老汉置若罔闻。

    ④“说说吧,老人家,您为什么不离开坝上?缺钱吗?您的孩子们不赡养您吗?”年轻人问完,煞有介事地等着。老人嘴角轻微咧了咧,算是回答。现在,扫兴的是这个年轻人了。天色渐晚,老人家收拾起摊子,摇晃着骑上三轮离去了。

    ⑤为什么不离开呢?他想起儿子、媳妇多次动员他进城,又想起那个举着手机的年轻人皱起的眉头,因为得不到答案而夸张的失落的脸,他暗自发笑:哪里有那么复杂,这里可是我的家。在这里,我参与过这坝上热火朝天的生产和建设,我的亲人埋在这里。你瞧瞧,凝固在春天枝条上的淤泥,夏天月季上的水珠,秋后无燕的空巢,冬天脱了叶的野藤,多好的地方!他在这里,见证过大洪水;见证了房屋盖起来,人们倒下去;见证了孩子们出生、长大、去了别处……骨头越来越硬,心肠越来越软。他不走。

    ⑥一开始他并没有做煎饼的手艺。闸口小学里全都是些附近拼凑起来的留守儿童,他去学校里帮着砌过一个食堂,好心人捐款,让孩子们中午能免费吃一顿饭。他发现,就算有一顿免费的饭,到了傍晚,许多孩子仍然要饥肠辘辘地走上回家的路,有的还小,要等到天黑父母收工了才来接回去。无论多冷多饿,他们只能干饿着,直到天黑也吃不上一口热饭。一开始,他免费提供给每个孩子一个煎饼,确保他们在回家之前不那么饥饿———他很快狼狈地发现,操作起来太难,免费的东西吸引贪婪的人,甚至有些老年人,怂恿不上学的孩子跑过来要。他急得直跺脚,三个月不到,他的积蓄亏光了,差点儿就要打退堂鼓了,但他坚持了下来,渐渐掌握了规律和技巧,把免费改成了小盈利生意,再把一点儿盈余放到学校食堂费中,给孩子午餐加点儿菜。他凭着老年人的智慧和耐心把煎饼送到了真正需要的孩子口中。这一做,快十年了。

    ⑦闸口逐渐隐匿在暮色中,天光黯淡之后,野地里的小动物消停了,远处的屋顶开始模糊,稀稀拉拉的路灯亮了起来。一阵疲倦席上来,饥饿的感觉像是一个号令,催促他别忘记回家的路。他有条不紊地收拾摊子。他直起腰的时候,右手习惯地握成拳,在腰上捶几下,坐上三轮。三轮链条转动的时候硌着了挡板,咯吱咯吱地响。路两旁刚刚饱受霜打的乌青的树,沉寂的灰色沟渠,以及余晖消逝的褐色天边,一切那么熟悉而安稳。看到沉寂的村子里有零星的灯光,看到自家的房子了,他会踏踏实实地躺平,在暗夜里长出一口气,他感觉笃定而心安,良夜尽头,温柔的黎明在等候。

    (摘编自《人民文学》,2021年9月期)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、小说叙事视角由小视频拍摄者转变为闸口老汉,更有利于揭示人物心理。 B、节制闸网红“打卡地”热度的消失,反映了当代年轻人心理过于浮躁的现状。 C、小说中作者的语言沉稳平实,在平淡的叙事中不事褒贬而褒贬自明。 D、第⑤段在结构上承上启下,过渡自然,引出下文闸口老汉留守家乡的原因。
    (2)、下列选项中,对文中细节描写的分析,正确的一项是( )
    A、第②段年轻人蜂拥到煎饼摊的原因是闸口老汉的煎饼口味独特,且可以边吃边欣赏风景,非常自在。 B、第③段对老人外貌和神态的描写,如“背有点儿驼”“竟无惆怅之意”刻画出了老人的凄凉与孤苦。 C、第④段面对年轻人的追问,“老人嘴角轻微咧了咧,算是回答”表明老人不善表达,不知从何说起。 D、第⑤段对坝上一年四季寻常之景的描写,说明闸口老汉观察仔细,对家乡有着深厚的感情。
    (3)、请简要分析文章结尾画线部分的作用。
    (4)、作者李凤群在接受《青年报》采访时说:“文学就是时代和现实社会的镜子。”请你结合文本内容分析这篇小说是如何体现这一观点的。
  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    曹丕在其《典论·论文》中提出了“文以气为主”的文学创作概念,“气”在这里既指“人之气”又指“文之气”。他评价孔融为“体气高妙”,而纵观孔融的品性、气质,则兼有忠正浩然和通脱任性,故在其“以气为文”的过程中也呈现出气盛意遒、逞气豪宕的风格。可见一个人内在的“气”是其为文、为人的重要支撑。这一理论同样可以运用到对魏晋风度的分析上。

    笔者认为,魏晋名士之所以表现出精神自由,很大原因是其胸中自有天高地阔之气韵,能容纳自然万物,便能于万物中有所体悟,获得自由与解放。《世说新语·言语》中记载顾长康去拜桓宣武墓,直叹曰:“山崩溟海竭,鱼鸟将何依!”别人令其形容哭桓温之状,顾恺之说:“鼻如广莫长风,眼如悬河决溜。”“声如震雷破山,泪如倾河注海。”用旷野、疾雷、大海等自然意象来形容,既可看出顾长康对桓温之情深,又可看出其胸中的山河湖海有自然壮大之气。《世说新语·言语》篇记载,司马太傅于斋中夜坐,当时天月明净,太傅叹以为佳,而谢景重却说:“意谓乃不如微云点缀。”太傅笑言:“卿居心不净,乃复强欲滓秽太清邪?”苏轼的“云散月明谁点缀?天容海色本澄清”便是化用这个典故,天月明净,自己的内心亦是一片澄澈,如清晨山间吹来的微风,使人感到清爽自然之气,故可将外界的缧绁一扫而空。

    魏晋人还有一种“气”,那便是“豪迈之气”。《世说新语·豪爽》篇记载,王敦谋反,想要攻入都城,而祖逖令其退兵,一声“阿黑何敢不逊”使王敦听后便停止计划,足见祖逖作为大将军无可比拟、超凡脱俗的豪迈之气,有凭一人之人格魅力喝退千军万马之气象,不禁让人想起张飞在当阳桥上一声吼,喝退曹操百万雄兵的情景。

    《世说新语·识鉴》篇记载,谢玄北征之后,人们街谈巷议怀疑其不振。韩康伯说:“此人好名,必能战。”谢玄得知愤怒非常,他厉声说道:“丈夫提千兵,入死地,以事君亲故发,不复云为名。”在士人如此超脱于现实的魏晋,亦有像祖逖、谢玄这样的大将军,“丈夫提千兵入死地”是为了报效君主,不为半点私利,颇有曹植“名编壮士籍,不得中顾私。捐躯赴国难,视死忽如归”的气概,这样的豪迈之气最终也成就了谢玄淝水之战的大捷。

    每个朝代都有其独特的气质,如果说唐人是“天才之气”或“盛世之气”,宋人是“理性之气”或“平淡之气”,那么魏晋就是“自由之气”或“超脱之气”,时代之“气”与处于时代中的人物之“气”是互相成就的。

    (摘编自白彬杨《从〈世说新语〉看魏晋风度之精神自由》)

    材料二:

    魏晋风度是指魏晋时期的思想意识、文化精神和审美风格,囊括了魏晋时期的思想、文化、艺术等方面的成就。宗教信仰的多元化、文化艺术的多样性、哲学思想的广泛流传等因素都促进了魏晋风度的形成。这一时期,人们更加强调个性和自我表达,关注精神层面的追求,如道德修养、人文关怀、审美追求等,对于人生的意义也有了更深刻的思考。在这种氛围下,魏晋名士高雅的文学艺术品位和高尚的道德情操受到了社会各界的追捧,这也是嵇康入狱后三千学子为其求情的重要原因。魏晋时期的文化精神和审美风格,对于后世中国文化的发展产生了极为深远的影响。而魏晋风度中的生命意识,也推动了儒家、佛教、道教思想的创新。

    魏晋风度的时代意义还在于,它以文人的自觉为前提,为中国文人基本人格精神的形成奠定了基础。诸子百家一直试图寻找人生真谛。尽管各家追寻的目标、途径、方式不同,所得的效果也不同,但“天下有道则仕,天下无道则隐”“达则兼济天下,穷则独善其身”、无为而治、顺应自然、返璞归真等人生理念,终于在魏晋时期经魏晋名士共同的人生实践和精神追求,转化为具有鲜明时代特质的魏晋风度,实现了儒道互补精神的升华。这是魏晋名士对中国文化作出的重大贡献。魏晋名士不再是历史上虚无缥缈的影子,而是固化为一种文化符号,让后世文人都能从这些文化符号中找到自己的位置。

    魏晋风度是魏晋名士表现出来的人生态度、处世方式和由此而凝铸的人格精神,是魏晋时代所特有的文化现象,为中国传统文人提供了可以自我期许的精神家园。历朝历代都有不少追慕魏晋遗风的文士,其中能够得魏晋风度神髓者,正是那些真正把魏晋风度作为一种人格范式激励和约束自我的人。他们能像魏晋名士那样轻蔑名利、尊乎达生,以独特的人生态度和处世方式对待人生和社会,寄身尘世之内,逍遥世俗之外,以其独特的社会文化行为激浊扬清、救治世弊。从这个意义上说,魏晋风度具有超越时代的价值。

    (摘编自李文平《魏晋风度的精神品质及其生命意识探究》)

    (1)、下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、魏晋名士胸中有天高地阔之气韵,能容纳自然万物,这是他们体悟万物、精神自由的主要原因。 B、司马太傅以天月明净为佳,谢景重以微云缀月为美,苏轼认同司马太傅的观点。 C、魏晋时期,人们开始强调个性和自我表达,关注精神层面的追求,更深刻地思考人生的意义。 D、诸子百家的人生理念在魏晋时期转化为具有鲜明时代特质的魏晋风度,实现了儒道互补精神的升华。
    (2)、根据材料一和材料二内容,下列说法不正确的一项是( )
    A、时代之“气”与时代人物之“气”互相成就,譬如魏晋风度之于嵇康,盛唐气象之于李白,宋明理学之于朱熹。 B、魏晋风度包括魏晋时期的思想意识、文化精神和审美风格,促进其形成的因素有宗教信仰的多元、文化艺术的多样等。 C、魏晋风度以魏晋名士为文化符号,给后人提供了心向往之的人格范式,促进了后人的人格觉醒和精神重建。 D、把魏晋风度作为人格范式激励约束自我,就能得魏晋风度之神髓,以其独特的社会文化行为激浊扬清、救治世弊。
    (3)、下列选项,最适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是( )
    A、阮籍率意独驾,信马由缰,至车迹所穷处恸哭而返,以此发泄自己在险恶政治环境中的痛苦与愤懑。 B、曹操酾酒临江,横槊赋诗,以“周公吐哺,天下归心”的典故,抒写自己一统天下的雄心壮志。 C、王羲之宴于兰亭,流觞曲水,顿悟“死生亦大矣”,流露出对生命的尊重和对生命意识的理解。 D、王粲流寓荆州,登高望远,以一篇《登楼赋》,抒发自己的思乡怀国之情与怀才不遇之忧。
    (4)、请简要分析材料一的论证结构。
    (5)、《中国文学史》评论:“陶渊明是魏晋风度的杰出代表。”请依据材料一曹丕的文学创作概念,联系两则材料,说说你对这一评论的理解。
  • 17、阅读下面的材料,根据要求写作。

    每当下雨天时,我们总是习惯撑起一把雨伞再出门,张爱玲说:“等待雨,是伞一生的宿命。”故有人说:“你不为别人遮风挡雨,谁会把你高高举起。”

    上述材料引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    当我们感受到压力时,身体会释放皮质醇。皮质醇能够帮助我们产生更多的能量对环境做出应激反应。当我们看到草丛中有一只老虎跳出来时, ①  , 我们只会被吓得屁滚尿流,待在原地动弹不得。正是由于皮质醇的存在,我们的肌肉才会释放出大量的氨基酸,肝脏会释放出更多的葡萄糖,从而迅速给身体提供充足的能量,让我们能够在老虎出现的时候立刻逃跑。

     ②  , 会导致我们的身体能量在短时间内被大量消耗,这也是为什么长期处于压力下的人会变得消瘦,更容易生病。因为他们的脂肪、肌肉和肝脏都被严重损耗,用于各项生命活动的能量过少,而排毒器官又功能减退。

    此时,我们大脑的自我保护机制就会被激活,行为“方向盘”——多巴胺系统就会调整行为路径,让我们去做一些能够转移注意力的事情,降低我们对当下场景的应激反应,以达到降低皮质醇的目的。

    (1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、谈谈画波浪线的句子在修辞上有什么特别之处,说说其作用。
  • 19、阅读下面的文字,完成下面小题。

    生态是郴州最大的优势,绿色是郴州最鲜亮的底色。近年来,郴州大力整治突出环境问题,全方位加强生态环境保护,推进绿色低碳发展,走出了一条生态环境“高颜值”和经济发展高质量____的绿色发展道路。仰天湖大草原的治理和发展就是鲜活的案例。

    被誉为“南方的呼伦贝尔大草原”的仰天湖本应____,①但它曾因过度放牧,导致土地沙化、草场毁损,失去了草原的风采。②面对仰天湖大草原出现的问题,北湖区把林长制和草原生态保护修复为抓手,③联合景区开发公司,大力开展草原工程性保护。环境修复的同时,带来的是景区人气的持续火爆,④特别是湖南卫视综艺节目《中餐厅》第六季的热播让仰天湖大草原成为不少外地游客____的地方,⑤仅2023年五一假期景区就累计接待游客约10.3万左右人次,门票收入挺进全省前十。

    郴州境内森林、草原、瀑布、高山、温泉等自然资源丰富,著名的旅行家徐霞客曾在郴州留下“无寸土不丽、无一山不奇”的赞誉。大家要以承办第二届湖南旅游发展大会为契机,推动“山水画卷·郴州相见”火爆出圈,让市民、游客在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美。

    (1)、请依次在文中画横线处填入恰当成语

    (2)、下列句子中的“大家”与文中横线处的“大家”用法相同的一项是( )
    A、班长说:“大家不要吵,听我说!” B、虽然她是大家闺秀,但她却一点也不娇气。 C、这位法官秉公执法,深得大家的爱戴。 D、王羲之是东晋时期书法大家。
    (3)、文中带序号的句子有三处表述不当,请找到并作出修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 20、补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、归有光在《项脊轩志》中写到自己首先对项脊轩的屋顶进行了修复,接着又“”,才使日光反照室内,房间明亮起来。
    (2)、小王在成都旅游的时候见到武侯祠,不由想到杜甫诗中的“”两句,对武侯的献身精神和事业未竟之悲有了更深切的体会。
    (3)、古代诗歌中常用“鸥鸟”这一意象来寄托情感、表达思绪,比如“”和“”。
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