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1、阅读下面的材料,根据要求写作。
语言文字运用I中惠特曼由于出身,不可避免地受到了美国诗坛众多大家的非议和冷落,但是他并没有“被批评的唾沫淹没向上的渴望,被冷漠的眼神封锁萌动的激情”,而是用微光点亮心灵,继续前行。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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2、阅读下面的文字,完成小题。
1919年,五四运动爆发,爱国学生面对敌人枪弹的威胁而 A , 他们通过举行游行示威、街头公开说演、开展抵制日货和支持国货运动、直接参与抗战、组建政治社团、开展政治请愿、发行爱国日刊等多种行为方式参与爱国的政治斗争,做出了很多惊天动地的事情。即便有许多的学生喋血身亡,但后继者依然 B , 奋然前行。
①历史警示我们,也告诉我们:②爱国远远不像我们喊出慷慨激昂的一句口号那样简单、那样容易。③在改革的漫漫征途中,④更需要我们将红色基因传播,⑤将爱国热情转化为努力学习、成才报国的强劲动力,⑥为中华民族复兴梦想顽强拼搏。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语,该成语要出自《记念刘和珍君》一文。(2)、第二段中有三处表述不当,请指出序号并修改。 -
3、阅读下面的文字,完成小题。
他是一个木匠的儿子,但他狂热地喜爱诗歌。
他的第一本诗集印了1000册,但很可惜,一本都没卖掉。他只好把这些诗集全都送了人。当时已功成名就的美国著名诗人朗费罗、洛威尔和霍姆斯等人,对这本小册子根本不屑一顾,而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里。因为在他们眼中,一个木匠的儿子, (1) 。
( )就在他几近绝望时,意外地收到了一位诗人的回信,那人对他的诗集大加赞扬,并说:“我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”
这真诚的夸奖和赞誉,使他犹如在濒死的边缘,看到了希望的曙光。 (2) 。多年后,他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人,他唯一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。
他就是沃尔特·惠特曼,那部诗集的名字叫《草叶集》。而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人,乃是当时美国文坛的名宿爱默生。
凡俗的我们在这个世界上行走,受到别人的非议和冷落是不可避免的。但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望,被冷漠的眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信,即使黑暗无边无际,但总有一盏灯火能为你点燃,为你驱散心灵上的阴霾,给你温暖,给你慰藉,给你信心和勇气,哪怕,那仅仅是一点微光。
(1)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一句是( )A、方方面面的冷落和骂声,把他的心顿时冻成了冰块,像寒冬的北风一样袭来。 B、他的心顿时冻成了冰块,方方面面的冷落和骂声,像寒冬的北风一样袭来。 C、方方面面的冷落和骂声,像寒冬的北风一样袭来,他的心顿时冻成了冰块。 D、像寒冬的北风一样袭来,方方面面的冷落和骂声,把他的心顿时冻成了冰块。(2)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(3)、对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。请分析文中画波浪线句子中的逗号是怎样增强表现力的。 -
4、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《(离骚)节选》中“ , ”是亲人对屈原能够正道直行、严于律己、禀赋良善、公平均一的期望,也是屈原一生的信条。
(2)《早上五盘岭》中记载“江回两崖斗,日隐群峰攒”,李白的《蜀道难》中“ , ”两句,用夸张和神话直言山之高。
(3)当代青年应发挥自身聪明才智,心怀远大抱负,正如《蜀相》中诸葛亮“ , ”那样,积极投身于实现中国梦的伟大征程中。
(4)钱塘江江水奔涌,波澜壮阔,在历史上像一道天然壕沟阻挡着北方敌人的入侵,对此《望海潮》中用“ , ”加以了描述。
(5)与《卜算子·咏梅》中“驿外断桥边,寂寞开无主”的梅花类似,《扬州慢》中“ , ”也借花抒情。
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5、阅读下面这首词,完成小题。
水龙吟·西湖怀古
宋·陈德武
东南第一名州,西湖自古多佳丽。临堤台榭,画船楼阁,游人歌吹。十里荷花,三秋桂子,四山晴翠。使百年南渡,一时豪杰,都忘却、平生志。
可惜天旋时异,藉何人、雪当年耻?登临形胜,感伤今古,发挥英气。力士推山,天吴【注】移水,作农桑地。借钱塘潮汐,为君洗尽,岳将军泪!
注:天吴,古代中国神话故事中的水神。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、与《望海潮》相似,这首词开篇即总览了杭州历史名气之大,西湖自然风光之隽美。 B、词人选取西湖最具代表性的荷花和桂花,用不同时节的开放,极言西湖四季之美。 C、词人“登临形胜”感怀古今,联想到正是古代传说中的力士和天吴推山、移水开辟了西湖。 D、虽然都用铺叙手法,但《望海潮》用以赞美杭州,是投赠之作,而此词写作目的却并不相同。(2)、这首词表达了词人哪些思想感情,请结合词意加以分析。 -
6、阅读下面的文言文,完成小题。
自明祖都江宁,而杨吴城濠围于城内,其水流日就狭。及其东至竹桥,有水穴城来会,古所谓青溪一曲者也。折而南流,至柏川桥,再会钟山之水。又稍南,过大中桥,则淮水入东关,与相灌注,杨吴城濠虽就狭,而会是三水,半里之间,势犹浩瀚。又其地北见鸡笼,东北见钟山。而东岸率果园菜圃,杂植桃杏韭菘之属。山林映带,舟楫往来。虽居城中,殆无异于郊外。
予自归江宁,家凡六徙。近乃僦宅居是水之西。老屋百年,尘埃渗漏。每暑日激射,阴雨连绵,蒸炕沾淋,顾视无可逃避。予居之未尝不适也。独其屋仅四间自奉母处妻孥置厨爨外了无燕息之所意尚阙然。嘉庆十五年归自山东,始即第二室屏后一楹地,葺为小轩,颜曰“抱膝”。借书满架,置榻一张,偃仰啸歌,即获其所。然其为地,前近市廛,后连闺闼,而左则直接邻家;不壁而板,凡夫行旅之歌唱,妇孺之謼,鸡犬之鸣吠,嘈杂喧阗,殆无时不至。而当予神会志得,抗声高诵,家人每笑谓其音聒人。三者之声,盖往往为所掩也。昔诸葛武侯隐处隆中,抱膝而吟《梁甫》。时人问其志,但笑而不言。予之名轩,岂敢以武侯自命,盖亦陶公所云容膝易安之意而已。然子既厌薄文辞,又不汲汲然志在科举,斗室一间,讽书不辍。有相问者,予将何以答之耶?轩既葺,居者一年。明年,予为人所招,不恒在家。而其室遂废。然一时之兴,有不能忘,故追而记之。
(节选自管同《抱膝轩记》)
(1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。独其屋仅四间A自奉母B处C妻D孥置厨爨外E了无F燕息之所G意H尚阙然。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、殆,几乎,将要,与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”中的“殆”词义相同。 B、凡,总共,总计,表示总合,与《项脊轩志》“轩凡四遭火”中的“凡”词义相同。 C、榻,古时一种狭长低矮的坐卧用具,与《孔雀东南飞》“移我琉璃榻”中“榻”一样。 D、辍,停止,停下,与《陈涉世家》“辍耕之垄上”中的“辍”词义不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、杨吴城濠的水流在与青溪一曲、钟山流水、淮水回合后,水势才变得激荡宽广。 B、抱膝轩地处城中,船舶来回穿梭,有交通之便,又被山林环绕,有郊外环境之美。 C、抱膝轩和项脊轩都是百年老屋,年久失修,在经作者修葺后,变成了理想的书斋。 D、抱膝轩之名取自诸葛亮隐居隆中时抱膝吟读之意,表明了作者和诸葛亮的隐士身份。(4)、请把下列句子翻译成现代汉语。(1)而当予神会志得,抗声高诵,家人每笑谓其音聒人。
(2)生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
(5)、为什么身居百年老屋,作者却“居之未尝不适也”?请简要分析。 -
7、阅读下面的文字,完成小题。
套不住的手
赵树理
白云岗公社大磨岭大队有个教练组,任务是教初参加农业生产的人学技术,两个做活质量最高的老农民当教师,陈秉正兼任组长,王新春兼任副组长。组员是流动的,经常分配在各小队。
组长陈秉正已经是七十六岁的老人了,按一般惯例,这样大岁数的人本来早就该不参加主要劳动,但组长陈秉正身体特别强健,在年轻时候一个人可以抵一个半人做活;如今虽说老了,一要劳动,可是这老头身段青年小伙子还有点比不上他。他教人做活,不但要求规格,而且要教架势。因为规则太多,徒弟们记着这样忘了那样。有时候腰太直了,有时候步子乱了,有时候下锄没有计划,陈秉正老人不住口地提醒着这一个,招呼着那一个,也常常随时打断他们的工作重新示范。
徒弟们练架势练得累了,老组长陈秉正便让他们休息一阵子。自己就招呼梯田下边沟岸上教徒弟们种田地的副组长王新春过来闲谈一会。陈秉正一见王新春就伸出手来和他握手,王新春却常是缩回手去躲开。王新春比陈秉正小十来岁,和陈很友好,就是怕和他握手,因为被他握住就像被钳子夹住那样疼。
陈秉正的手确实和一般人不同:手掌好像四方的,指头粗而短,而且每一根指头都展不直,里外都是茧皮,圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲,整个看来真像用树枝做成的小耙子。王新春对周围的青年人说:“没有那两只手,咱们现在种的这块地恐怕还是荒坡哩!这些地都是他老哥和咱们现在的大队长父子俩一攫头一攫头剜开、一条堰一条堰垒起来的。”
一次,有个年轻人练架势练得不耐烦了,说:“怨不得我们学不会,谁让我们没有长那样一双手哩!”陈秉正一本正经地说:“是叫你们学成我这手,不是叫你们长成我这手!不是开山,我这手也长不成这样;不过上辈人把山都开了,以后又要机械化了,你们的手也用不着再长成这样了!”
陈老人虽然不希望别人的手长成那样,可是他对他自己已经长成那样的一双手,仍然觉着是足以自豪的。土改以后,陈秉正老汉家里的收入也丰裕起来了。儿孙们为了保护老人那双劳苦功高的手,给他买了一双毛线手套。他接过来一看说:“这双手可还没有享过这个福!”向手上试着套了一套,巴掌不够宽,指头也太细、太长,勉强套上去把巴掌那一部分撑成 方的了,指头的部分下半截都撑粗了一点,上半截却都还有个空尖儿。儿子陈满红说:“慢慢用着就合适了!”老人带好了握了握、伸了伸说:“还好!”说罢脱下来交给满红媳妇说:“暂且给我放过去吧!”儿媳妇也说:“爹!你就带上走吧!到地里手不冷?”老人说:“戴上它搬石头不利落!”说着就放下走了。
以后谷坊闸完了,别的活儿又陆续接上来——铡干草、出羊圈、窖萝卜、捶玉米……哪一种活儿也不好戴着手套做,老人也就忘了自己还有一双手套。
一天,白云岗有个物资交流会。满红媳妇劝老人说:“现在这些杂活计又不用您教多少技术,您还是休息一天去逛逛吧!”老人答应了。老人换了一件新棉袄,用新腰带束住腰。满红媳妇说:“这回可带上您的手套吧!”说着把手套给他拿出来,他带上走了。
他走到白云岗,逛了半条街,走过公社门口,看见山货部新运来一车桑杈,售货员忙着正往车下搬。这东西在这地方已经二年不见了,不论哪个队原有的都不够用。他以为机会不可错过。转眼工夫,就来了十来个人,每人拿着一柄看:见买杈的越来越多,他把手套卸下来往怀里一装,胡乱抢到了五柄,其余的就叫别人拿完了。他付了钱,把杈捆起来扛上,就返回原路走出白云岗村。一出了村,他觉得人也不挤了路也宽敞了,这才伸手到怀里摸他的手套。他摸了半天只有一只:放下篮子和桑杈,解开腰带抖搜了一下,也仍然不见那一只。他知道一定是丢在山货部里了。他想:“丢就丢了吧!拿上它也没有多少戴它的时候!”可是走了不几步,就又想到孩子们好心好意给买上了,丢了连找也不找一趟,未免对不起他们,这才又扭回头来重新返回白云岗物资交流大会上的山货部来。幸而售货员早已给他拾起来放在账桌上,见他来找就还了他。
隔了好久,陈秉正老人又被评选为本年的劳动模范,要到县里去出席劳模大会。他除换上新棉袄和新腰带外,又把他的手套带上。
会议一共开三天半,老人又是听报告、又是准备发言,和大家一样忙个不停,直到第四天上午听罢了县委的总结报告,才算了结了一宗事。下午吃过午饭,人们差不多都想上街逛逛,老人束上腰带,戴上手套,也走出了房间。他住的招待所因为刚刚装修完,院子还来不及清理。院里有两截剩余木料碍着路,他总觉着不太顺当。他想:“把它转过一边不就好走了吗?”他把手套卸下来放在阶台上,就来动手转木料。等到把院子都清理完了,才发现手套又丢了。“算了,不找它了!这手套对我也没多大用处!”老人干脆放弃了。后来还是招待所的员工帮他找到,洗干净还给了他。
第二天他回到家,换过衣服之后便把手套还给儿媳妇说:“这副手套还给你们吧!我这双手是戴不住手套的!”
(1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )A、文章交待王新春比陈秉正年轻,而且“怕和他握手”,表明陈秉正虽然年迈但身体硬朗强健。 B、第二段连续三个“有时候”,用徒弟们在劳动中出现的问题,侧面表现了陈秉正严肃认真的劳动态度。 C、年轻人练架势练得不耐烦时,陈秉正在一本正经的解释中饱含着劳动人民的骄傲和自豪。 D、陈秉正参加物资交流会、劳模大会都换上新棉袄、新腰带,与三仙姑去区上要“换上新衣、新手帕”一样。(2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说对次要人物王新春涉笔不多,着重通过他引起并补充陈秉正的手与众不同之处及原因。 B、文章详细列举了侧干草、出羊圈、窖萝卜等一系列农活,表现了劳动人民的辛劳,为丢手套作了铺垫。 C、在白云岗丢手套后,陈秉正碍于孩子们的孝心勉强找一趟,其心理描写表明他对丢手套毫不在意。 D、本文和《小二黑结婚》都体现了作者深入生活、讴歌人民的共同创作追求,表现了时代的精神风貌。(3)、如何理解文中两处丢手套的情节,请简要分析。(4)、赵树理作品深入群众,最大特点就是“老百姓喜欢看”,请结合文本简要分析。 -
8、阅读下面的文字,完成小题。
乐府诗作为一种诗体的名称,是由汉代专门掌管音乐的一个官署名称——“乐府”而来的。汉代人把当时由乐府机关所编录和演奏的诗篇称为“歌诗”,魏晋六朝时人,才开始称这些歌诗为“乐府”或“乐府诗”。
汉代乐府机关,是汉武帝刘彻时开始设立的。《汉书·艺文志》说:“自孝武帝立乐府而采歌谣,于是有赵、代之讴,秦、楚之风,皆感于哀乐,缘事而发,亦可以观风俗,知厚薄云。”汉代以后,魏晋时代仍有乐府机关的设置,但未见记载有采集民间诗歌的事。只是两汉时代的乐府民间歌辞,有些还在演唱,这对于汉乐府诗歌无疑起了保存和流传的作用。至东晋后的南北朝时期,统治阶级纵情声乐,所设的乐府机关又开始收集民歌俗曲,因此,流传在当时南北朝的民歌,又被保存不少,仅南朝乐府诗流传下来的就有四五百篇,不仅数量多,而且与汉代的乐府诗也有不同的特色。两汉、南北朝乐府诗的来源,并不仅是民间作品,但乐府中的民间歌辞,无疑是乐府诗的精华。
在文学史上,所谓“乐府”或“乐府体诗”主要是指两汉和南北朝的乐府作品,但从后来的文体分类上讲,所谓乐府体诗的范围,则是包括历代作家仿制乐府的作品在内的。这种仿作的作品也有几种不同的情况:(一)按照乐府旧的曲谱,创作新辞,还是入乐的;(二)由于旧谱的失传,或由于创作者并不熟悉和重视乐曲,而只是沿用乐府旧题,仿效旧日乐府的艺术特色来写作的,实际上已不入乐;(三)连旧题也不袭用,而只是仿效旧日乐府作品的创作方法和某些形式特点,完全自立新题、新意,也是不入乐的。
利用乐府旧题写作乐府诗,是从汉末建安时代开始的。曹操首开风气之先,开始模仿两汉乐府民间歌辞来写作乐府体的作品,在这些作品中,有的是依汉乐府的旧曲创作出来的新辞,但大部分则是只沿用乐府旧题,属于不再入乐的作品。从这以后,文人创作的“乐府诗”,虽称为“乐府体”,但与音乐实际却没有关系了。隋唐以及隋唐以后,用乐府体写诗一直很盛行,如唐代大诗人李白、杜甫、高适和张籍等,都有许多乐府名篇,他们都不过是用乐府古题,学习古代民间乐府歌辞的“缘事而发”的现实主义精神,在形式上不拘字数,不避杂言而已。中唐以后,文学史上又出现了一种“新乐府”,它的倡导者和创作者是元稹和白居易,这种乐府诗的特点是所谓“即事名篇,无所依傍”,它不仅不依旧谱,不入乐,而且连乐府旧题也取消不用。
另外,前人在文体分类上,也有专从入乐不入乐的角度来规定“乐府”诗的范围的。按照这种意见,凡属古代的乐歌,后世的词、曲,均得称为“乐府”。这无疑是对“乐府”做十分广义的理解了。但从文体分类上讲,这一理解混渝了不同文体的界线,是不科学的。
在现存的两汉乐府和南北朝乐府中,民间歌辞是最值得我们珍视的部分。这部分作品继承了《诗经》中《国风》的现实主义传统,反映了当时的社会生活,在艺术上、体制上又分别有新的发展和不同的特点。单从体制上说,我们可以看到两汉乐府诗有如下的某些特点:(一)汉乐府诗打破了《诗经》基本上是四言体的格局,而创造了杂言体的诗歌,它往往三言、四言、五言、七言间出,而基本上以五言为主,七言句式也不少见,这样就为我国古典诗歌的主要形式五、七言体的出现,打下了基础;(二)汉乐府诗除抒情诗外,还出现了较多的叙事诗,如《陌上桑》《病妇行》《孤儿行》乃至《孔雀东南飞》等,对我国叙事诗的发展起了有力的促进作用;(三)两汉乐府诗一般根据乐调的反复而分为若干“解”,“解”相当于《诗经》中诗篇的“章”和唐宋词中的“阕”,表现了它的入乐的性质;(四)乐府诗篇中往往掺有某些表声词,如“妃呼稀”“羊夷吾”“伊那阿”“路訾邪”,以及一些单音词“梁”“之”“奴”等,它们都旨在表声而无关文义,声、辞往往相混,不细加辨识,就会造成理解上的困难;(五)乐府诗篇常用歌、行、曲、引、吟、谣等名称,这些名称与乐调的性质、声情有关。
至于南北朝时期的乐府民歌,又有些不同的特色。从题材上说,南朝乐府民歌以写男女恋情的内容为多,其体制上的某些特点是:(一)以五言四句的短章为主,它对后世“绝句”体诗的兴起有直接影响;(二)歌辞中经常运用双关隐语。就是用同音而不同义的字,把所要表达的意思掩盖起来,如用“丝”“梧子”等,代替“思”“吾子”等。北朝乐府民歌又与南朝乐府民歌有许多不同。现存的北朝乐府民歌总共约七十首,数量上没有南朝乐府民歌多,但题材却比较广泛。北歌的作品风格与南歌的婉转含蓄不同,一般表现得十分粗犷豪爽。
魏晋以后文人模写的乐府体作品,也有重要成就。
(摘编自褚斌杰《乐府诗体》)
(1)、下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、乐府诗又叫乐府,在汉代时被称为“歌诗”,由专管音乐的官府负责编录、演奏。 B、元稹和白居易创作的新乐府,是相对于旧乐府而言的,实际上已不属于乐府诗范围了。 C、从文体分类角度界定乐府诗,容易混淆文体界线,泛化地理解乐府,不是科学分类。 D、汉乐府诗继承了《诗经》现实主义传统,又超越了《诗经》体制,开创了杂言体诗歌。(2)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )A、汉代和南北朝时尽管统治者设置乐府机关目的不同,但客观上都起到了保存和流传民歌的作用。 B、有些两汉乐府诗不好理解,有时是因为其中的单音节或多音节词只表声不表义,增加了辨识难度。 C、南朝乐府诗多用双关隐语,追求婉转含蓄的表达,这一特点可能与表现男女恋情居多的题材有关。 D、两汉与南北朝时期的乐府民歌有不同的艺术特色,这决定了它们在体制特点上也有许多不同之处。(3)、根据材料内容,下列诗歌中最有可能是南朝民歌的是( )A、百媚在城中,千媚在中央。但使心相念,高城何所妨。(《淳于王歌》其二) B、采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。(《西洲曲》) C、男儿可怜虫,出门怀死忧。尸丧狭谷中,白骨无人收。(《企喻歌》其四) D、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)(4)、下列选项中,哪一项更接近材料对乐府诗歌发展历程的表述( )A、B、
C、
D、
(5)、为什么民间歌辞被视为乐府诗的精华部分,请结合材料加以分析。 -
9、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
娃哈哈纯净水为什么是596ml?宗庆后曾回应:起初设计的是600ml,实际灌起来是596ml,多少就是多少,不能欺骗消费者。
材料二:
今年,备受广大消费者关注的315晚会再次曝光一批不合格食品,包括骨泥做的淀粉肠、槽头肉做的梅菜扣肉、毫无功效却卖5万多一瓶的听花酒。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,表明你的观点,体现你的思考。
要求:自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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10、阅读下面的文字,完成小题。
从生物取向理解失眠,研究者关注的焦点集中于自主神经系统和以褪黑素为代表的激素上。失眠反映了压力增大和自主神经系统的失衡。大多数当代人的生活中充满了各种“刺激”(如短视频、夜晚光线、城市噪声等),这些刺激太容易激活交感神经系统,启动战斗或逃跑的应激反应,使人们长期处于亢奋状态,因而导致入睡困难。而人体中的副交感神经系统则会起到放松的作用, ① 。因此,能够激活副交感神经系统的活动,如瑜伽、冥想、呼吸练习等,会让人睡得更好。
褪黑素是构成睡眠驱动力的生物因素。科学家发现,长时间注视电子屏幕会使人入睡时间更长、睡眠质量更差。①根据实验数据显示,②即使两组被试者都睡够了8小时,“电子屏幕组”也比“普通看书组”更容易疲惫。③研究者指出,如果夜间长期使用电子设备,④会影响慢性昼夜节律损害,进而大幅提高了严重健康问题的出现概率。因此,睡前避免长时间使用电子屏幕不仅有利于尽快入睡,而且 ② 。
除了自主神经系统和褪黑素, ③ 。我们的体温在37℃上下徘徊,当体温下降时,睡眠状态启动。如果环境温度太高,体温便不容易下降,因而影响睡眠。因此,通过洗热水澡来降低体温和保持舒适的卧室温度是令人安然入睡的好方法。
(1)、文中画波浪线的部分有两处语病,请指出序号并进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。(2)、请在文中画横线处补写恰当的语句,使文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 -
11、阅读下面的文字,完成小题。
为了在春食中占据一把交椅,各色菜蔬或乖巧地攀附,浸润山野;或张扬地侵略,织青描绿。然而只有笋参悟了低调谦逊的中庸之道,______,不动声色地生根,伸展,靠着一场拙朴坚忍的钻泥之旅,只等惊蛰一到,春雷一响,便毕毕剥剥地冒将出来,将从山林间汲取的灵秀之气化作段段砺箨,如孤胆英雄一般,撑起菜篮子的半壁江山。
笋宜剁大块白煮,一滚即收,加少许盐或酱油焖锅,方存其鲜。有油焖笋,熬至笋皮皱起如老妪颜面,殊不堪食。还有晒作笋干、冻作笋条的,简直是把笋当海蜇皮子来用,倒不是恨其______,实是竹笋太偏执,从不肯听任基因改造或是住进大棚里做个四季常品。苏帮菜“腌笃鲜”,取春笋、鲜排骨、咸肉,慢火炖煨,浓荤和纯素有一种______的默契。这便是中国人的智慧了——本来鲜肉与笋同炖,好在清新,但终究淡薄了一点,取了咸肉来借味,一老带二新,立刻产生绝妙化学反应。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、下列各句中的破折号和文中画线处句中破折号作用相同的一项是( )A、高大的教学楼上,醒目地立着一行大字——“一切为了学生”。 B、“卖杨梅——”这悦耳的吆喝声来自苗族女孩子。 C、“一斤绍酒。——菜?十个油豆腐,辣酱要多!” D、我的灵智却被三件事物——落日、花朵和青春——启发得清朗了。(3)、文中画波浪线的部分,如果写成“只等惊蛰一到便冒将出来,将从山林间汲取的灵秀之气化作段段砺箨”,表达效果不如原句好,请说明理由。 -
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子教育弟子非常讲究方法,他总是能循循善诱,鼓励弟子勇于发表自己的看法,如在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“?”他用这句话鼓励曾皙大胆言志,才有了曾皙的精彩发言。
(2)一切景语皆情语。同样是写洞庭湖景色,在岁暮四处流寓却胸怀天下的杜甫笔下,“ , ”(《登岳阳楼》),呈现的是恢弘气象;而在罢官北归内心澄澈的张孝祥笔端,却又是明月清澈星河相映的明净世界:“ , 。”(《念奴娇·过洞庭》)
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13、阅读下面这首宋词,完成小题
水调歌头·过凌云①和张太博方
魏了翁
千古峨眉月,照我别离杯。故人中岁聚散,脉脉若为怀。醉帽三更风雨,别袂一帘山色,为放笑眉开。握手道旧故,抵掌论人才。
山中人,灶间婢,亦惊猜。江头新涨催发,欲去重徘徊。世事丝丝满鬓,岁月匆匆上面,渴梦②肺生埃③。酒罢听客去,公亦赋归来。
【注】①凌云:凌云山,在四川乐山县城东,山有凌云寺。②渴梦:急切思念而成梦。③肺生埃:过度忧思易损伤肺脏。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、在峨眉山脚,晓月辉映着离别的酒杯,词人与老友张方把酒言欢,挥手道别山水景色,内心畅快。 B、谈起昔日旧友,评论着青年才俊,禁不住握手、击掌。旁人和服侍的婢女不知缘故,都惊讶地回头看。 C、岁月匆匆,世事烦扰,容颜改变,思念生梦,催人心伤,喝完酒听着朋友离去的声音,相信会诗赋相见。 D、这首词巧妙地将写景、叙事、抒情融为一体,“别袂一帘山色”更是将情与景完美融合,颇具韵味。(2)、这首词情感丰富,表达了词人怎样的情感?请结合全词简要分析。 -
14、阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
季孙①相鲁,子路为郈令。鲁以五月起众为长沟,当此之为,子路以其私秩粟为浆饭,要作沟者于五父之衢而餐之。孔子闻之,使子贡往覆其饭,击毁其器,曰:“鲁君有民,子奚为乃餐之?”子路怫然怒,攘肱而入,请曰:“夫子疾由之为仁义乎?所学于夫子者,仁义也;仁义者,与天下共其所有而同其利其也。今以由之秩粟而餐民,其不可何也?”孔子曰:“由之野也!吾以女知之,女徒未及也。女故如是之不知礼也!女之餐之,为爱之也。夫礼,天子爱天下,诸侯爱境内,大夫爱官职,士爱其家,过其所爱曰侵。今鲁君有民而子擅爱之,是子侵也,不亦诬乎!”言未卒,而季孙使者至,让曰:“肥也起民而使之,先生使弟子止徒役而餐之,将夺肥之民耶?”孔子驾而去鲁。以孔子之贤,而季孙非鲁君也,以人臣之资,假人主之术,蚤禁于未形,而子路不得行其私惠,而害不得生,况人主乎!
(节选自《韩非子·外储说右上》,有删改)
材料二:
子路为蒲令,备水灾,与民春修沟渎,为人烦苦,故予人一箪食、一壶浆。孔子闻之,使子贡复之。子路忿然不悦,往见夫子曰:“由也以暴雨将至恐有水灾故与人修沟渎以备之而民多匮于食 , 故与人一箪食、一壶浆。而夫子使赐止之,何也?夫子止由之行仁也。夫子以仁教,而禁其行仁也,由也不受。”子曰:“尔以民为饿,何不告于君,发仓廪以给食之?而以尔私馈之,是汝不明君之惠,见汝之德义也。速已则可矣,否则尔之受罪不久矣。”子路心服而退也。
(节选自《说苑·臣术》,有删改)
【注】①季孙,名肥,春秋时期鲁国的正卿。
(1)、材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
由也A以暴雨将至B恐C有水灾D故E与人修沟渎F以备之G而民多H匮于食(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、要,同“邀”,与“张良出,要项伯”(《鸿门宴》)中的“要”意思相同。 B、爱,意为爱护,与《齐桓晋文之事》中“吾何爱一牛”句的“爱”意思不同。 C、复,恢复,与“师道之不复 , 可知矣”(《师说》)句中的“复”意思相同。 D、与,意为给予,与“失其所与”(《烛之武退秦师》)中的“与”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、子路担任郈邑的长官,发动民众开挖长沟,在开工期间,子路用自己个人的俸粮做稀饭慰劳百姓。 B、孔子让子贡去倒掉稀饭,砸烂盛饭的器皿,子路大怒,握拳露臂质问孔子为什么阻止他施行仁义。 C、孔子在训诫子路时,季孙氏的使者已经到达,指责孔子师徒的做法,孔子只好驾车离开了鲁国。 D、孔子制止子路行仁,反映了儒家的等级观念。两篇选文中子路的性格鲜明,展现了他一贯的率直。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)肥也起民而使之,先生使弟子止徒役而餐之,将夺肥之民耶?
(2)尔以民为饿,何不告于君,发仓廪以给食之?
(5)、孔子为什么阻止子路施粥?请结合两则材料简要概括。 -
15、阅读下面的文字,完成下面小题。
赊刀人
顾敬堂
黄泥崴子是个贫困村,近年来,上级部门派了好几拨机关下沉人员驻村扶贫,但都收效甚微,天长日久,无论干部还是群众都没有信心了。
这天,村里忽然来了个四十岁左右的男子,拿着一个陈旧的账本来到村委会打听。村主任看着账本上的名字很是吃惊:“这是哪年的账目呀?好几个人都不在了……咦,还有我爷爷的名字呢!”
得知村主任的爷爷还在世,这个自称赵国栋的人非常高兴,请村主任将名单上还在世的人召集过来,说说这四十年前的账单。
很快,村部里来了百十号人,有些是账单上欠了债的,更多的是来看热闹的村民。
赵国栋给大家问了好,然后切入正题:“这是很久之前的事了,我爷爷来过黄泥崴子,赊给大家一些生活物资……”
村主任的爷爷一听就惊呼道:“啊!小赵,你是赊刀人的孙子?我记得你爷爷,那时候我还是黄泥崴子的村长呢……”
那是四十年前的一个春天,一个货郎风尘仆仆地来到黄泥崴子,他拉着满满一架子车的货物,大多是镰刀、剪刀、菜刀之类的物件。
因为各种各样的原因,村里好多年都没见过走街串巷做生意的人了。村民们觉得新鲜,围着货郎纷纷询问物件的价格。货郎笑眯眯地说:“我这车货物呀,只赊不卖!正常一把菜刀八毛钱,我两块钱赊给大家。”
村民们顿时炸锅了:“把我们当傻子呀,两块钱谁赊!”
“大家先听我说完。”货郎不急不忙地摆摆手,“等到家家都买上电视机,没人穿补丁衣服,顿顿能吃饱饭,桌上有细粮的时候,我再来收钱。”
“哈哈,我先赊把镰刀!”老村长立刻嚷道,“这不等于白给嘛,你说的这些事儿根本没可能!”
“我赊把犁头,要是你说的事儿实现不了,我可不给钱!”又有一个人接过话头。
其他村民听出了道道,立刻蜂拥而上,一车的货物十几分钟就被赊购一空。
赊刀人拿出账本,挨个记下赊账人的姓名,让大家按下手印,便推着空车子走了。
看着货郎远去的背影,大家七嘴八舌地议论起来,都觉得遇到了傻子,白捡了便宜。老村长却充满向往地说道:“我倒是盼着他早点过来收钱呢!”
村民们也咂摸出滋味:“是呀,要是他说的这些事都能实现,别说这点钱了,给十倍我们都乐意!”
回忆到这里,老村长感慨地说道:“谁能想到,改革开放的风吹到黄泥崴子之后,只过了五六年时间,你爷爷说的话就都应验了!到现在都四十年啦,当年欠的账我还十倍!”
两三块钱的欠账,十倍也不过二三十元,村民们纷纷表示都按十倍来还。
赵国栋微笑着点头说道:“来的时候,爷爷让我拿这个账本试试黄泥崴子的民风。如果大家不认账,我转头就走;如果大家认账,我就继续和大家做生意,老规矩,只赊不卖!”
村民们一听,腰杆子都不由得硬了起来。
不一会儿,村外便开来两台货车,上面堆满了米面粮油和生活必需品。大家都看向赵国栋,等他说出赊账的条件。
赵国栋指着东面的一片地说道:“等到沙棘果五十块钱一斤时,我再来收钱,并且货物的价格也是正常价,不多加一分钱。”村民们顺着他的手指看过去,那片沙棘树是大家前年栽的,去年零星结了些果子,谁也没太当回事。
没想到赵国栋居然对沙棘果感兴趣。村民们面面相觑一阵,便上前围着两台车挑选起货物来。赵国栋拿出一个新账本,将赊货人的名字记了上去。
很快,两车货物被村民们搬空了,赵国栋笑眯眯地摆摆手,坐上车离开了。有个村民看着自己堆得跟小山似的货物,得意地说道:“沙棘果怎么可能卖到五十块钱一斤?你们太傻了,有便宜不占王八蛋,为啥不多赊点?”
老村长白了他一眼道:“大城市的物价可贵着呢!人家要是没把握挣钱,会跟你扯这个?他爷爷当年的预言可都成真了!”村主任接过爷爷的话:“他们这个行当是从‘赊刀人’转化过来的,古时候叫‘卜卖’,据说是鬼谷子的传人,估计是根据市场规律做出判断,预测的准确性非常高呢!”
大家又闲聊了一会儿,这才带着赊来的货物各自回家了。
第二天一早,村主任八十多岁的爷爷就出现在他家的沙棘林里,给地锄草、松土、浇水。有人看到后,也跟着到自家沙棘地里忙活起来。很快,全村人达成了一个共识:沙棘果的行情肯定会非常好,否则新一代的“赊刀人”怎么会平白把东西赊给咱们呢!
到了冬天,红灿灿的沙棘果挂满了枝头,村主任通知大家,今天有人来收购沙棘果,五十块钱一斤!村民们吃惊又高兴,吃惊的是,赊刀人的预言竟然成真了:高兴的是,之前都不看好的沙棘果居然真的带来了丰厚的收益。
卖完沙棘果,赵国栋果然来了,村民们心甘情愿地给他结算了赊欠的货款。这还不够,大家都期待地问他:“啥时候你再来赊东西?”
赵国栋笑呵呵地说:“从明天起, ”
村民们惊讶不已:“啊?你不是赊刀人?”
赵国栋摆摆手道:“我爷爷是研究市场经济的专家,我现在搞的也是这个专业。当年所谓的赊刀, ”
“太好了,小赵……书记,你来这儿带着我们干,咱们村肯定能脱贫致富!”村民们纷纷鼓起掌来。
赵国栋笑了,脑海中想起临行时爷爷说的话:“ ……”
(1)、下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )A、因为时间久远,加之村民们当初没打算还账,才有了四十年后赵国栋替爷爷回村收账的事件。 B、爷爷高价赊卖,村民们仍然蜂拥而上将货物赊购一空,是村民都爱占小便宜的普遍心理作祟。 C、“腰杆子都不由得硬了起来”这一细节表现了村民信守承诺、不想被别人看不起的自尊心理。 D、村民愿意十倍偿还,表明村民生活大大改善,但现在又返贫,可以引发读者对深层原因的思考。(2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说开头部分采用插叙手法,引出老村长对四十年前旧事的回忆,丰富了小说内容。 B、村民两次赊买物品时的语言描写都表现出村民没有信心,揭示了贫穷的重要原因。 C、小说构思巧妙,直到末尾才揭示赵国栋真实的身份与目的,增强了小说的现实意义。 D、小说通过讲述两代人跨越四十年的收账的故事,表现了当代农民重诺守信这一主题。(3)、请结合小说具体情节,概括赵国栋为了帮助村民脱贫致富用了哪些方法。(4)、小说的情节富有暗示性和关联性,请根据小说前后情节和人物形象,试着补充文中横线处的内容。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
“人不天不因,天不人不成。”这是汉代思想家扬雄的话,其中阐明的中国人关于天人关系的看法,有普遍意义。中国艺术在天人交会的基础上谈创造。“天人合一”建筑观是中国古代建筑的中心思想,这一点在园林建造上体现的最明显。中国园林的最高原则是“巧夺天工”,得自然之趣,体现自然的意味,所谓“庭前草不除”,这是中国造园的最高境界。西方园林是人工的,多几何构置,铲平山丘,人造喷泉,砍伐树木,把道路修成直线;中国园林是自然的,多曲线,野趣天成,寂寂小厅,闲闲花草,曲曲细径,溶溶绿水。西方园林强调“人是自然的主人”,欣赏秩序,对称,整齐;中国园林强调“人是自然的一部分”,欣赏大自然的内在秩序和节奏。
在西方,建筑不仅是遮蔽风雨的居所,而且是遮蔽灵魂的场所,人们从早期的崇拜高山大漠到崇拜各种自然神。建筑高大空旷并赋予神性,所以传统建筑中一开始以建筑各种神庙为主。而在中国,开始时崇拜祖先,后来是崇拜族长、君王、帝王等,神权也依附、从属于皇权,这就决定了中国历代建筑是人的居所,而非神的居所。非神性是中国传统文化的基础,历来中国人都非常注重把理想寄托于现实世界。中国传统建筑考虑“人”在其中的感受,更重于“物”本身的自我表现。这种人文主义的创作方法有着其深厚的文化渊源。在建筑材料上,中国传统建筑往往选择可以腐朽的木材与土地的衍生之物做材料,而很少选择使用不会腐朽的石头。中国文化中,土木往往成为建筑的代名词。木始生于土,终归于土,而作为农业民族的中国人也整个就是依存于土地、生死于土地的。各个民族都有关于人类来源的创生神话,惟有中国的神话传说中人是由女娲神拿黄土抟造而成的。人的衣食住行皆源自大地的馈赠。中国人很早就形成了生生不息的五行观念,不追求永久,是中国文化非永恒思想的体现。在建筑体量上,中国建筑以人体尺度为原则,要求“大壮”,更要“适形”。建筑高度和空间都控制在适合人居住的尺度范围内,具有初级的人体尺度思想,即使是皇宫、寺庙也不能造得太大。在审美上,中国人偏于抒情,重在意境的创造,在建筑中寄托理想主义的美。从宏观的规划到单体建筑的装修、装饰,除考虑实用价值,还兼顾建筑的装饰作用,都体现了中国人对理想美的追求。如梁头、屋脊、脊吻、戗兽瓦当及皇家建筑中的龙、凤雕饰,以及各地建筑上以“吉祥如意”为主题的“福、禄、寿、喜”及诗画装饰等都充分体现了中国建筑以人为中心,反映了人们对美好生活的憧憬。
中国传统文化历来是礼乐相辅、情理相依的。“礼”体现的是一种规范、一种秩序,而“乐”却体现着一种审美、一种情趣。古代不同建筑根据其主人的社会地位、身份的不同,所选取的材料风格都将受到一定的限制。例如屋顶由庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶、攒尖顶、卷棚顶、盔顶、盝顶等按级别对应,例如房间数量,彩画样式等等。中国古代建筑的色彩和装饰使用更明确地传达了这一信息,与封建时代统治阶级的思想意识有着千丝万缕的联系。虽经千秋万载,严格的礼教规范在建筑色彩上传承不衰。传统礼教一方面限制了大众的审美情趣,另一方面也形成我国建筑色彩独特的和谐统一的风格。
中国传统文化是一个积淀深厚、无所不包的文化系统。以农耕生产方式为基础的传统文化具有强大的生命力和开放精神。在漫长的历史发展进程中,中国传统文化以儒家为根基,兼容并蓄,不断融合其他思想和文化,形成了中华民族的特色。这种包容和开放的特征对建筑也产生了重大影响,特别是宗教建筑的布局、装饰、主题等,鲜明地表现出中国建筑对各种优秀文化的吸收和综合。庭院式是中国建筑的国粹,原本是一种典型的居民建制,但是佛教传入中国后,它成为寺院建筑的主要形制。寺院的中国化始于魏晋南北朝时期,其布局一般为院落式纵向中轴对称,主体建筑由南向北排开,两侧建有配殿,形成四合院建制,主殿殿堂采用庑殿式屋顶或歇山式屋顶,等级分明。中国古代建筑的其他特征比如木结构、梁柱交错、斗拱支撑、人字形的两面坡屋顶均有体现。而且寺院内往往古树参天,绿意盎然,寺外青山环抱,绿水环绕,俨然一处风景绝佳的民间小院,处处体现了中国人享受生活的现实主义情怀,没了西方宗教建筑刻意渲染追求的神秘、狂热精神。
(摘编自《中国古代建筑的文化内涵》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、“天人合一”建筑观作为中国古代建筑的中心思想,极大影响了园林建造。 B、西方建筑以高大空旷的神庙为主,富有宗教色彩,反映的是对神灵的崇拜。 C、中国传统建筑重“物”本身的自我表现,更重考虑“人”在其中的感受。 D、中国传统建筑材料以土木为主,这体现了中国传统文化中的非永恒思想。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、西方园林重人工,多几何构置,中国园林重自然,多曲线,可见中国园林在意境方面更胜一筹。 B、因为中国神话里有女娲抟土造人的传说,所以中国传统建筑多以木材和土地衍生物为建筑材料。 C、中国传统文化中的礼教规范、等级制度,在传统建筑的色彩、体制、装饰等方面仍有传承体现。 D、寺院的中国化过程,很好地体现了外来文化对中国文化的重塑,证明了中国文化兼容并蓄的特点。(3)、下列选项,不适合作为论据来支撑材料中相关观点的一项是( )A、《中国建筑的特征》:“这个体系以木材结构为它的主要结构方法,房身部分以木材做立柱和横梁,梁架之间有枋、檩之类的横木。” B、《中国建筑的特征》:“昂的下端做成‘昂嘴’,上端做成‘六分头’或‘菊花头’,几层昂的上段固定在一起的横木做成‘三福云’。” C、《礼记》:“殿,大堂也。天子之堂九尺,诸侯七尺,大夫五尺,士三尺。” D、《阿房宫赋》:“覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。”(4)、根据材料内容,概括说明中国古建筑“以人为本”思想内涵的具体体现。(5)、邹城是明太祖朱元璋第十子鲁王的封地。鲁王府已在历史的洪流中湮没。近日,市文物局决定征集鲁王府复原设计图纸,请结合材料,就院落布局、宫殿特点、花园设计等方面给出你的方案并作简要解读。 -
17、阅读下面的材料,根据要求写作。
本套试卷中语言文字运用Ⅱ提到了“愤怒”一词、关于此,宋代朱熹在《朱子语类》中曾说:“血气之怒不可有,义理之怒不可无。”确实,愤怒下的言行会对许多人和事造成伤害。生活中,应学会减少愤怒的表达,多些理性的发声。
以上材料触发了你怎样的联想与思考?请据此写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体。自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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18、阅读下面的文字,完成下面小题。
愤怒是一种常见情绪,许多人为了摆脱它,会尝试打沙袋、慢跑、骑自行车等“宣泄”行为,但是,刊登在顶级期刊《临床心理学评论》上的一篇研究显示,发泄愤怒可能会让人感觉良好, ① 。相反,经常用来缓解压力的技巧,比如深呼吸、正念、冥想、瑜伽,甚至在内心数羊,可以有效减轻愤怒和由愤怒引发的攻击性。
研究人员分析了涉及10000多名参与者的150多项研究。发现真正能减少愤怒的, ② , 增加兴奋度的活动对控制愤怒帮助很小,有些活动甚至会让情况更糟——尤其是慢跑,其重复性可能会引起单调和沮丧的感觉,会加剧而不是减轻愤怒,爬楼梯也会显著增加愤怒值。也有例外存在,打球和上体育课可以明显减少愤怒值,这可能是因为它们是有趣的集体活动,可以唤起积极的情绪。
(1)、下列句子中的破折号和文中的破折号。用法相同的一项是( )A、“唉, 天可真凉了——” B、鲁大海,你现在没有资格跟我说话———矿上已经把你开除了。 C、我不叫黄绍强了,我叫黄旭华——旭日东升,荣耀中华! D、每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……(2)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
这里黛玉见宝玉去了,听见众姐妹也不在房中,自己闷闷的。正欲回房,刚走到梨香院墙角外。只听见墙内笛韵悠扬,歌声婉转,黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文。虽未留心去听,偶然两句吹到耳朵内,① , 一字不落道:“原来是姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。”
黛玉听了,倒也十分感慨缠绵,便止步 ② 。又唱道是:“良辰美景祭何天,赏心乐事谁家院”听了这两句,不觉点头自叹,心下自思:“原来戏上也有好文章,可惜世人只知看戏,未必能领略其中的趣味。”想毕,又后悔不该胡想,耽误了听曲子。再听时,恰唱道:“只为你如花美眷。似水流年。”黛玉听了这两句,不觉心动神摇。又听道“你在幽闺自怜”等句,她越发③ , 站立不住,便一蹲身坐在一块山子石上,细嚼“如花美眷,但水流年”八个字的滋味:忽又想起前日见古人诗中,有“水流花谢两无情”之句;再词中又有“流水落花春去也,天上人间”之句;又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红,闲愁万种”之句:都一时想起来,凑聚在一处,仔细忖度,不觉心痛神驰,眼中落泪。
(1)、请在文中横线处填入恰当的成语。(2)、文中画波浪线的部分,使用了哪种手法?请结合材料简要分析其表达效果。(3)、从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、晴雯之中选择一人,阐释“如花美眷,似水流年”的意蕴,并简要陈述你的理由。 -
20、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)语文老师在作文课上告诉学生,议论文的开头要单刀直入,开篇点题,像李斯在《谏逐客书》中开篇两句话就亮明观点“ , ”。
(2)习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上引用了“靡不有初,鲜克有终”这句古语,在《谏太宗十思疏》中也有类似这句古语的表达“ , ”。
(3)在《答司马谏议书》中,王安石从名实的角度驳斥司马光冠以自己“征利”罪名的句子是“ , ”。