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1、对下列图中电现象，解释错误的是（ ）
A、甲图：被丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，在这个过程中玻璃棒失去了电子 B、乙图：A中正电荷可以通过金属棒流向B，使B中的金属箔带同种电荷而张开 C、丙图：摩擦后的气球能够吸引细水流，是因为带电体具有吸引轻小物体的性质 D、丁图：用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两小球一定带有同种电荷 -
2、在“生活处处有物理”的综合实践活动中，小明观察了厨房的一些设备和现象，下列解释正确的是（ ）A、炒菜时，香气四溢属于扩散现象 B、高压锅炖煮食物熟得快，是因为水的沸点会随气体压强增大而降低 C、用燃气灶煲汤，在汤沸腾后调小火焰能使汤的温度继续升高 D、刚出锅的馒头入口时很烫，是因为馒头含有的热量很高
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3、近年来我国铁路事业迅猛发展。以C267次列车为例，此趟车13：05从西双版纳始发途经昆明南站，16：35到达终点站昆明站，下表是该列车的运行时刻表：
车站
到达时间
发车时间
里程/km
西双版纳
始发站
13：05
0
昆明南
16：05
16：14
昆明
16：35
终点站
511
(1)、该列火车从西双版纳到昆明运行时间多少小时？(2)、该列车从西双版纳站到昆明站的平均速度；(3)、若此列车的长度为400m，行驶途中列车以72km/h的速度匀速穿过一条长度为4.5km的隧道，则完全穿过该隧道需要多少秒？ -
4、在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)、如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，此探究中乒乓球的作用是 ， 在物理学中这种方法叫做；（选填“转换法”或“控制变量法”）(2)、如图②所示，小华同学用大小不同力度敲击桌子，是探究声音的什么特征？；（选题“音调”“响度”“音色”）(3)、如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球（填“会”或“不会”）如图所示那样弹起。 -
5、我国国产航母“福建舰”上使用了电磁弹射装置，其原理如图所示，通电时线圈周围产生磁场，炮弹（铁质）被磁化，受到强大的作用力而高速飞出炮口。此过程中能量转化是：电能主要转化为能。
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6、优秀的口技传承人可以惟妙惟肖地模仿各种鸟鸣，甚至战场上的各种特殊的声音。从声音的特性来看，传承人能模仿各种鸟鸣，主要模仿的是声音的；观众听到震耳欲聋的大炮声，是因为声音的大。
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7、我们常用“频闪照片”来研究物体的运动，如图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.1秒的不同位置。根据图中可以判断，球做的可能是匀速直线运动；运动相同的路程AB，球运动的时间长。（均选填“甲”或“乙”）
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8、甲、乙两物体做匀速直线运动，甲乙的速度之比为5∶2，通过的路程之比为4∶3，则甲乙所用时间之比为 ， 小明在百米赛跑时，前半程速度为5m/s，后半程的速度为54km/h，则全程平均速度是 m/s。
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9、装修房屋时，会闻到刺激性气味。材料散发出刺激性气味说明了（选填“分子间有引力”、“分子间有斥力”或“分子在做无规则运动”）。大气中PM2.5是直径不大于2.5µm的颗粒物，则PM2.5的运动属于。（选填“机械运动”或“分子运动”）
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10、《尚书纬·考灵曜》记载：“地恒动不止，而人不知，譬如人在大舟中，闭牖（窗户）而坐，舟行而人不觉也。其中“舟行”即舟是运动的，是以为参照物，“人不觉”是以为参照物。
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11、如图甲，被测物体的长度为；如图乙，秒表的读数为s。
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12、暑假期间，同学们一起结伴去太原崇善寺游玩，在敲响寺内的一口大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其根本原因是（ ）A、钟声的回声仍在回荡 B、钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生了“延长”
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13、图甲是太阳能照明风扇，图乙是太阳能照明风扇工作时的能量转化流程图，白天安装在室外的太阳能电池板工作时，给蓄电池充电，将能量以化学能的形式储存，室内的照明风扇工作时蓄电池给电动机和照明灯供电。对图乙方框中能量形式判断正确的是（ ）
A、①是“内能” B、②是“电能” C、③是“光能” D、④是“机械能” -
14、小车依次通过A、B、C三点的时间如图所示。小车下滑过程中，说法错误的是（ ）
A、小车AB段的平均速度为0.2m/s B、为了便于计时，应使斜面更陡一些 C、小车AB段的平均速度小于AC段的平均速度 D、若小车过了B点才停止计时，会使测得的AB段的平均速度偏小 -
15、物理学中很多时候用图像来表示物体的运动状态，下列选项表示物体的运动速度相同的是（ ）
A、甲乙 B、甲丁 C、乙丙 D、丙丁 -
16、关于速度公式 ， 下列说法正确的是（ ）A、物体运动速度越大，则该物体运动得越远 B、运动时间短的物体速度一定大 C、时间相同时，物体运动的路程越长，则速度越大 D、运动路程长的物体速度一定大
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17、创新小组学习完长度的测量后，在讨论交流时，提出下列观点，其中正确的是（ ）A、误差是由于测量时粗心大意造成的，是可以避免的 B、选用精确度高的测量仪器，可以减小误差 C、多次测量取平均值，可以避免误差 D、读数时，为了减小误差，可以多估读几位
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18、估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）A、初中生100m短跑成绩约为1min B、一元硬币的直径约为2.5cm C、现在用的乒乓球的直径约为4mm D、课桌的高度约为80dm
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19、在“探究电流与电压的关系”实验中。
(1)、请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向A端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大（连线时导线不允许交叉）；(2)、正确连接好电路后，闭合开关发现电压表有示数且接近3V，电流表无示数，滑动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是 ；(3)、排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为 A。若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动；(4)、实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I-U图像如图丙所示：由图像可得电流与电压的关系是 ；本实验所用电阻的阻值为 Ω； -
20、小深探究影响电阻实验：从实验室中找到四段电阻线A、B、C、D将他们安装到实验板上，并连接好实验电路如图甲所示，用夹子a、b夹住电阻线的两端将电阻线接入电路；
(1)、连接B、D导线时发现：D电阻线接入电路时电流表示数较大，这说明当材料的长度和横截面积相同时， 。(2)、小深发现家里电路装修时，电工师傅会说出导线的“平方数”，如果要探究“平方数”对电阻的影响，应选用导线 进行探究（填导线编号）。(3)、若是导线长度不够时会通过打结的方式继续增加导线长度。如乙图所示的打结方式，你认为打结方式最合理的时 （选填“打结法1”、“打结法2”、“打结法3”）。