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1、如下列图片所示，用来探究磁场对电流的作用的实验装置是（ ）A、
B、
C、
D、
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2、以下实验反映的规律能解释电动机工作原理的是（ ）A、
图中，闭合开关，铁钉被吸引
B、
图中，闭合开关，水平移动金属棒，灵敏电流计指针偏转
C、
图中，闭合开关，线圈转动
D、
图中，闭合开关，小磁针偏转
-
3、
(1)、如图1，将矩形铜线框置于水平向北的磁场中，通电时铜线ab段受磁场力竖直向上，则铜线cd段受磁场力方向（选填“竖直向上”“竖直向下”）；(2)、图2，在蹄形磁体的磁场中放置的导线AB跟灵敏电流计连接。图3中的a表示图2中垂直于纸面的导线AB，它在磁场中按箭头方向运动时，灵敏电流计可能会发生偏转的是（选填“甲”“乙”“丙”）操作，这个过程是能转化为电能。 -
4、如图所示，通电螺线管的上方有一个静止的小磁针，轴线上右边的圆圈表示闭合电路中一部分导体的横截面，由图可知导线的a端应接电源的（填“正”或“负”）极。闭合电路的这部分导体分别向“1”“2”“3”“4”四个方向运动时，沿方向运动能产生感应电流。
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5、如图所示，光滑金属导轨MN、PQ放在水平面上，且处于竖直向上的磁场中，AB、CD是两根金属棒，AB从光滑的斜面自由滑下，运动到水平面时，发现CD开始向右运动。从能量转化的角度考虑，AB在水平面上运动过程中速度将（选填“变大”、“变小”或“保持不变”），CD在水平面运动的原理和（选填“发电机”或“电动机”）相同。
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6、如图，小明在玩强磁体时，无意间将磁体靠近了正在发光的白炽灯，发现到白炽灯的灯丝晃动，这引起了他的兴趣，他将塑料尺靠近时，没有这种现象。你认为下列哪个装置的原理可以解释这一现象（ ）
A、
B、
C、
D、
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7、校科技节上，小明小组表演了一个“隔板推物”的节目，节目装置如图：将甲、乙两线圈用导线连成闭合回路，分别放入两个蹄形磁体的磁场中，用手推动甲线圈摆动时，乙线圈会随之摆动，在这个过程中，下列说法正确的是（ ）
A、甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源 B、乙线圈运动的原理与电动机的工作原理相同 C、甲线圈运动过程中电能转化为机械能 D、若向左推乙线圈，则甲线圈不动 -
8、电吉他中电拾音器的基本结构如图所示，磁体附近的金属弦被磁化，因此弦振动时，在线圈中产生感应电流，电流经电路放大后传送到音箱发出声音，下列说法不正确的是（ ）
A、选用铜质弦，电吉他仍能正常工作 B、取走磁体，电吉他将不能正常工作 C、增加线圈数可以增大线圈中的感应电流 D、弦振动过程中，线圈中的电流方向不断变化 -
9、我国交流电的周期为s，频率为50Hz，那么1min内电流方向改变次。
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10、如图所示，将装置甲和装置乙用导线相连，闭合开关后让装置甲中的金属杆ab向左运动时，装置乙中的金属杆cd会随之向左运动，则装置甲相当于机；装置乙将能转化为动能；如果让金属杆ab向右运动，则金属杆cd（选填“向左运动”“向右运动”或“静止不动”）。
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11、室内游乐场新增了一台游乐设备，游客通过骑行单车便可点亮各种景观灯装置，它将骑车的能转化为电能。如图所示，它的原理和手摇发电机相同，都是利用了现象。
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12、如图甲所示，在“摇绳发电”活动中小西和小安把一条大约10m长电线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合导体回路，然后他们沿某一方向站立并迅速摇动这条电线，发现灵敏电流计的指针摆动。
(1)、你认为小西和小安沿（选填“东西”或“南北”）方向站立最好；(2)、小西和小安想进一步探究“感应电流的大小与哪些因素有关”，经过讨论后，他们提出了以下几种猜想：猜想1：与磁场的方向有关；
猜想2：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
猜想3：与磁场的强弱有关。
为了验证猜想1是否正确，如图乙，使导体PQ以3.0cm/s的速度水平匀速向右运动，读出灵敏电流计的示数为6mA。然后，将磁体上下颠倒，使导体PQ仍以原速度水平匀速向右运动，发现灵敏电流计的示数仍为6mA，这说明猜想1是（选填“正确”或“错误”）的；
(3)、在验证猜想2时，如图乙，他们使导体PQ以不同大小的速度水平匀速向右运动，读出灵敏电流计测出的数值，记录下的部分数据如表，根据数据规律，其中第4次实验所测得的感应电流大小为；实验序号
1
2
3
4
5
速度
1.0
1.5
3.0
3.5
4.0
感应电流
2
3
6
8
(4)、为探究猜想3，他们换用磁性逐渐增强的多个磁体进行实验，保持水平切割速度不变的情况下，发现灵敏电流计示数逐渐增大，这说明感应电流大小与磁场强弱（选填“有关”或“无关”）。 -
13、如图所示，将一闭合线圈与灵敏电流计相连，再将一通电螺线管插入闭合线圈的过程中，灵敏电流计的指针向左发生偏转，若将通电螺线管从闭合线圈中快速拔出，则灵敏电流计指针将（选填“向左偏转”、“向右偏转”或“不发生偏转”）。
-
14、如图所示为小明“探究什么情况下磁可以生电”的实验，下列有关说法正确的是（ ）
A、AB的材质可以是铁 B、电动机的工作原理可以用此图表示 C、让AB上下移动和水平移动，灵敏电流计都会发生偏转 D、为使灵敏电流计偏转更明显，可更换磁性更强的磁体 -
15、在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中：(1)、请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整；
(2)、表一是探究电流与关系的实验数据，为分析它们的定量关系，需要对表一中的数据进行处理，请简要说明如何处理数据：（写出一种方法即可）；表一
实验序号
电压U/V
电流I/A
1
1.0
0.20
2
1.5
0.30
3
2.0
0.40
...
...
...
(3)、分析表二中的数据，可得结论：当电压一定时，。表二
实验序号
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.48
2
10
0.24
3
15
0.16
...
...
...
-
16、在探究电流与电阻的关系实验中，实验器材如下：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器“40；1.5A”、开关各一个，五个定值电阻（5、10、15、20、25），导线若干。
(1)、图（a）为使用5定值电阻连接的实验电路。某同学检查电路时发现有一条导线连接错误。请在图（a）中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（导线不能交叉）。(2)、改正错误后，将滑动变阻器的滑片P移到最端。闭合开关，移动滑片P使电压表的示数达到所要控制的电压U0时，电流表的示数如图（b）所示，为A。(3)、将不同阻值的定值电阻分别接入电路中，重复实验，记录的数据如下表。数据序号
1
2
3
4
5
电阻R/
5
10
15
20
25
电流I/A
0.24
0.16
0.12
0.10
分析表中数据，在误差允许范围内，电流值与其对应的电阻值的乘积近似（填“相等”或“不相等”），从而得出结论：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比。
(4)、利用本实验提供的器材（填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。 -
17、某同学利用干电池、数字电流表A、数字电压表V、多个阻值不同且已知的定值电阻、滑动变阻器、开关及导线，探究通过导体的电流与导体的电阻的关系。(1)、请画出实验电路图。(2)、该同学分析下表实验数据，发现 ， 由此可得实验结论：。
电阻
5
10
15
20
25
40
电流
0.40
0.20
0.14
0.10
0.08
0.05
-
18、探究电流跟电阻的关系
【问题】通过导体的电流与电阻的大小有什么关系；某同学设计了如下实验进行探究，所用器材有电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），导线若干。
(1)、【证据】图乙是根据图甲连接的实物电路，其中有一根导线连接错误，请在错误的连线上打“×”，并补画出正确的连线；(2)、连接电路时，开关必须 ， 滑动变阻器的滑片移动至（选填“”或“”）端；(3)、先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关S，移动滑片，使电压表的示数为3V，并记下电流值。保持滑片不动，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关S，电压表的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）3V，接下来应该；(4)、多次实验，通过改变定值电阻R的阻值，测得的电流值如表一。表一
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.6
0.3
0.2
【解释】分析表一中的实验数据，可得到结论：；
【交流】小华同学在本实验过程中，保持电压表的示数为3V，得到了如表二的数据。则小华同学所设计的电路与图甲的不同之处是。
表二
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.30
0.15
0.10
-
19、小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”，电源电压保持不变，更换阻值不同的电阻R2 ， 通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1 ， 正确完成实验，记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I。描点画出下列四幅图，其中最接近实际的是（ ）
A、
B、
C、
D、
-
20、小华探究电流与电阻的关系实验中，准备使用5Ω、10Ω、20Ω的电阻完成实验，她先将这三个电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，得到电压表示数的变化范围分别是0.4V~1.9V、0.7V~2.15V、1.1V~2.35V，最终设定合理的电压范围为（ ）A、 B、 C、 D、