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1、如图所示，人体中藏有很多“尺”可帮助我们估测物体的长度。身高170cm的小明利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最不符合实际的是（ ）
A、1 拃长约20cm B、1步长约0.6米 C、1庹长约1.7米 D、1拳长约20cm -
2、在“测量小车运动的平均速度”的实验中，斜面AC的长度为120cm，B点是斜面AC的中点。实验时，松手后，小车依次通过A（停表每格为1s）如图所示。在小车下滑过程中，下列说法正确的是（ ）
A、如果过了B点才停止计时，则BC段的速度测量将偏小 B、小车通过全程的平均速度等于15cm/s C、为了便于计时，应将木块向左端移动 D、小车在AC段的平均速度大于在BC段的平均速度 -
3、如图是第十九届杭州亚运会面额10元的银质圆形纪念币，小明用刻度尺测出它的直径为3.99cm，则小明所用刻度尺的分度值为（ ）
A、1cm B、1mm C、1nm D、1μm -
4、下列长度的单位换算正确的是（ ）A、 B、 C、 D、
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5、奥运会跳水女子双人10米台决赛中，中国选手全红婵、陈芋汐两人的动作高度协调统一，从侧面看似完全“重合”，如图所示，此时，若说全红婵是静止的，所选的参照物是（ ）
A、水面 B、跳台 C、观众 D、陈芋汐 -
6、我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（ ）
A、3μm B、3mm C、3cm D、3dm -
7、小明将刻度尺的零刻度线对准物理课本的一端，测量物理课本的宽度，前2次记录的结果分别为18.61cm、18.53cm，第3次测量物理课本的宽度如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、小明第3次的测量结果为18.5cm B、小明所用刻度尺的分度值为1cm C、小明第1次测量结果是错误的 D、小明多次测量的目的是得出普遍规律 -
8、小亮爸爸开车送小亮和妈妈去吉安西站乘坐高铁前往上海游玩，汽车行驶途中小亮看到路旁的交通标志牌如图甲所示，汽车的速度表如图乙所示，小亮和妈妈所坐列车的部分运行信息如下表。求：
车次
发车时间
到达时间
路程
G1918
西安北（9︰38）
上海虹桥（16︰43）
1509km
(1)、按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到西安北站的行驶时间是多少？(2)、G1918次列车从西安北到上海虹桥运行的平均速度是多少？（结果保留整数）(3)、若在列车行驶途中，以全程的平均速度完全通过长为的隧道，用时 ， 则该列车的长度是多少？ -
9、小辉同学用一把刻度尺测一块泡沫塑料板的长度，五次测量的数据分别为：、、、、。(1)、请写出他测量错误的数据，并说明理由；(2)、泡沫塑料板的长度应为多少？（写出计算步骤）
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10、小斌同学用同一把分度值为的刻度尺量测出物理课本的长度，7次测量结果为：25.93cm，25.94cm，25.39cm，25.94cm，25.9cm，25.943cm，25.95cm。其中错误的数据是哪些？写出判断理由。物理课本的长度应该记作多少？（写出计算过程）
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11、物理兴趣小组的几个正在进行长度和时间的测量实验：
(1)、如图所示，刻度尺甲的分度值是mm，若用刻度尺甲测量物体的长度，则读数是cm；若用刻度尺乙测量物体的长度，则读数是cm；(2)、图中机械停表的读数是s；(3)、①另外有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，若这两位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是；②若这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则（填“甲”或“乙”）同学的测量结果是错误的，原因是；
③若小李同学通过多次测量，得到的结果是12.82cm 、12.84cm 、12.83cm 、12.62cm 、12.82cm，则这支钢笔的长为cm。
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12、中国空间站在太空中绕地球运行一圈的时间约为90min，速度为7.7km/s，相当于千米每小时，空间站绕地球运行一圈通过的路程约为多少千米？
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13、某冠状病毒， 体积很小， 形态要比细菌小很多， 所以特别不容易被防护。 这种病毒直径大约为 100 nm，100nm=m。（用科学记数法表示）
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14、“在物理的花园里，挖呀挖呀挖……”“物理的花园”里有很多与生活相关的知识，下列物理量最接近生活实际的是（ ）A、中学眼保健操音乐的时长约为 B、人感觉舒适的温度约为37℃ C、初中男生长跑用时约为 D、初中物理教科书的长度约为
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15、晨皓同学对下列生活中常见物理量的估测，不切合实际的是（ ）A、一层教学楼的高度约为4m B、成年人跑步1000m约用时1.5min C、沪科版八年级物理课本约重3N D、空气炸锅的额定电流约为5A
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16、下列单位换算正确的是（ ）A、 B、 C、 D、
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17、如图，某同学用一个定滑轮将质量10kg的重物匀速向上提起9m，其所做的总功为1000J。g取10N/kg。求该过程中：
(1)、重物受到的重力G的大小；(2)、重物受到的拉力F的大小；(3)、有用功；(4)、定滑轮的机械效率。 -
18、一些容易倾倒的广告牌成为城市的安全隐患，如图甲所示。这一问题引发了小明、小羽的思考：这类广告牌之所以容易倾倒，是否与它们的结构特点有关？通过观察，他们绘制了这类广告牌的结构图（如图乙所示），并猜想：在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒。
为验证猜想，他们制定了如下探究方案：制作两个展板相同、底座长度相同但宽度不同的模型，底座质量不计，如图丙所示。用悬挂于铁架台上的铁球撞击展板，模拟外界对展板的作用，记录观察到的现象并进行分析。
接下来请参与他们的探究并回答以下问题：
(1)、如图丁所示，他们让铁球静止时与展板接触但不挤压。拉起铁球，松手后铁球由静止向下摆动，铁球的重力势能转化为能，使铁球具有撞击展板的能量。(2)、小明先后两次释放铁球，分别撞击两块展板最上端。为使两次的撞击作用相同，摆线被拉开的角度α应该。撞击后发现：两块展板都未倾倒。由此，小明得出“广告牌是否容易倾倒与底座宽度无关”的结论。你认为他能否根据实验现象得到这一结论？ 。（无需说明理由）(3)、小羽对小明的结论提出了质疑。她选用了一个质量更大的铁球，重复上述操作后发现：两块展板都被撞倒。这似乎证明了小明的结论是正确的。你认为当撞击作用相同时，需观察到什么现象，才可对比出哪块展板更容易倾倒？。(4)、在不改变实验装置的前提下，如何验证“在广告牌展板相同、底座长度相同的情况下，底座宽度越窄的越容易倾倒”，请写出你的操作方法。 -
19、小明用实验来探究高空抛物造成危害的因素。他认为小球从高处自由落下砸到木桩上能对木桩做功，使木桩陷入沙土中．然后设计了如图所示的实验（ ， ）。
(1)、实验中根据来判断小球对木桩打击力的大小。(2)、小球由高处自由下落的过程中，重力势能转化为。通过观察、两小球的实验可知，当高度相同时，小球对木桩打击力的大小与有关。(3)、通过观察两小球的实验可知，当小球质量相同时，小球落下时离木桩的高度越高，对木桩的打击力越。(4)、小明还想探究小球打击力的大小与运动轨迹是否有关，于是找来一根光滑管道，把小球从与小球高度相同的管道顶端释放，发现木桩陷入沙土的深度与小球作用的深度相同，由此判断小球对木桩打击力的大小与小球的运动轨迹（选填“有关”或“无关”）。(5)、与同学讨论之后，小明还发现：同一重物从同一高度由静止自由下落对水平地面产生的打击力，比被竖直向下推出下落时对同一水平地面产生的打击力小，这是为什么呢？请你说明其中的道理。(6)、结合日常生活中的经历，你认为还有哪些因素会影响高空抛物对地面打击力的大小？（写出一个因素即可） -
20、如图是我国古代水力鼓风机示意图。水轮驱动装置推动杆压缩皮囊（音tuó，口袋）送风，带动连接杆的绳拉弯竹子，随后竹子恢复原状带动皮囊张开吸气。下列说法错误的是（ ）
A、绳对竹子的拉力改变了竹子的形状 B、送风时竹子的弹性势能增大 C、送风时杆对皮囊不做功 D、竹子恢复过程弹力减小