初中物理人教版（2024）-试题列表-第19页

实验次数	降落伞绳长	降落伞的形状	降落伞的面积	降落伞的高度	降落伞的总质量	降落伞在空中滞留的时间
1	1m	圆形	0.5m²	3m	20g	3.67s
2	1m	圆形	1m²	3m	20g	5.82s
3	1m	圆形	1m²	3m	30g	4.91s
4	1m	正方形	1m²	3m	20g	5.82s
5	1.5m	正方形	1m²	3m	20g	5.82s
6	1.5m	正方形	1m²	6m	20g	9.24s

根据上表数据分析：

(1)、比较1、2两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞有关，降落伞越大，降落伞在空中滞留的时间越长；

(2)、较2、3两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞有关，降落伞越大，降落伞在空中滞留的时间越短；

(3)、比较2、4两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞无关，比较4、5两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞无关；

(4)、比较5、6两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞有关，降落伞越大，降落伞在空中滞留的时间越长；

(5)、设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，这种方法叫，这里说的就是那些影响问题的因素。

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7、小美和伙伴们在操场上玩沙包时发现：水平抛出的几个沙包落地时，落地点与抛出点的水平距离各有不同。善于观察的她们想探究“水平抛出的物体的落地点与抛出点的水平距离与什么因素有关”，根据生活中的感受，她们提出了以下猜想：

猜想一：与水平抛出点的离地高度有关；

猜想二：与水平抛出的速度有关。

为了验证以上猜想，她们从实验室借来能控制速度的弹射器、一个小钢球、刻度尺等实验器材，按照如图所示的实验方法进行了实验探究，得到的数据记录在下表中。

实验序号	抛出点离地高度 $h / m$	水平抛出的速度v/（m/s）	落地点与抛出点的水平距离 $L / m$
1	2	1	0.64
2	2	2	1.28
3	2	4	2.56
4	4	4	3.61
5	6	2	2.21

(1)、小美分析比较实验序号1、2、3中的数据，得出结论：同一物体，当抛出点的离地高度相同时，。

(2)、伙伴小丽根据实验序号1和4进行对比分析得出：“抛出点的离地高度越高，落地点与抛出点的水平距离越长。”你认为小丽的结论可靠吗？，原因是。

(3)、你认为水平抛出的物体的落地点与抛出点的水平距离还和因素有关。

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8、下图需用三角板辅助测量壹元硬币的直径，请在图上画出三角板正确的放置方法。

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9、用刻度尺测铅笔长度时，请选择一条正确的视线并用虚线延长。

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10、根据图，该凸透镜的焦距是 f= cm。

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11、在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。关于误差和错误，正确的是（）

A、误差是真实值与测量值之间的差别 B、多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差 C、我们不能消除误差，但可以减小误差，总有一天可以减小到没有 D、误差不是错误。测量错误是由于遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不应该发生的，是不能够避免的

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12、有一把在0℃准确的钢直尺，用它在20℃环境中测量甲铜棒的长度得l₁=1米，在-20℃环境中测量乙铜棒长度得l₂=1米，设0℃时甲乙两棒的长度分别为

{l^{'}}_{1}

、

{l^{'}}_{2}

，则正确的判断是（）

A、

{l^{'}}_{1}

<1米，

{l^{'}}_{2}

<1米 B、

{l^{'}}_{1}

>1米，

{l^{'}}_{2}

<1米 C、

{l^{'}}_{1}

<1米，

{l^{'}}_{2}

>1米 D、

{l^{'}}_{1}

>1米，

{l^{'}}_{2}

>1米

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13、在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有四位同学用同一刻度尺进行了测量，读数分别为：3.82 cm、3.79 cm、3.81 cm、3.52 cm。则物块的长度为（　）

A、3.735 cm B、3.74 cm C、3.807 cm D、3.81 cm

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14、下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是（　）

A、秒表 B、铯原子钟 C、沙漏 D、日晷

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15、学习了简单机械的有关知识后，小强同学自制了一种简易升降晾衣架，它由四个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的一段固定在天花板上，人用力拉绳子的自由端可以使晾衣架匀速上升，晾衣架在匀速上升过程中横梁保持水平，如图所示。将40N的衣物挂在晾衣架上，人拉绳的力为12.5N时，衣物匀速上升，忽略绳重及摩擦。求：

(1)、此时该装置的机械效率；

(2)、将60N的衣物挂在晾衣架上，使其匀速上升1米，人所做的总功？

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16、举重是我国的优势体育项目之一、一位质量为80kg的举重运动员，在0.8s内将140kg的杠铃举高1.5m，在这一过程中：求：

(1)、杠铃的重力；

(2)、他对杠铃做的功；

(3)、他对杠铃做功的功率。

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17、杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种衡量工具，如图的杆秤可视为杠杆，提钮处为支点O ，若不计杆和秤盘自重，当在秤盘处放置被称物体后处于平衡状态，已知

A O = 2 c m

，

O B = 20 c m

，秤砣的重力为10N（

g = 10 N / k g

）。求：

(1)、秤砣的质量；

(2)、被称物体的重力；

(3)、若这杆秤所称量物体的最大重力为200N，这杆秤OC至少多长。

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18、用图甲滑轮组探究动滑轮重对滑轮组机械效率的影响。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验都匀速拉动绳端使物体上升0.1m。不计绳重，实验数据如表。

次数	G_物/N	G_动/N	F/N	η/%
1	6.0	0.3	2.2	90.9
2	6.0	1.0
3	6.0	1.9	2.9	69.0
4	6.0	3.2	3.4	58.8

(1)、每次实验绳端移动距离为m；

(2)、第2次实验中拉力F的示数如图乙所示，读数为N，第2次实验滑轮组的机械效率为%。分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重滑轮组的机械效率越；

(3)、实验中若仅增大绳端移动的距离，则滑轮组的机械效率将（“变大”“变小”或“不变”）。

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19、小明用如图所示的装置来探究杠杆平衡的条件。

(1)、如图甲所示，实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时，应该把杠杆左端的平衡螺母向调节，使杠杆在水平位置平衡，目的是；

(2)、某次实验情景如乙图所示，发现要使杠杆水平位置平衡，弹簧测力计向下的拉力将超过其量程，为了完成实验，下列操作可行的是（　　）

A、向左移动钩码的悬挂点 B、向右移动测力计的悬挂点 C、向左移动平衡螺母 D、向右移动平衡螺母

(3)、小明竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）；

(4)、在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们（选填“可以”“不可以”）同时改变多个量．进行探究测量，多次实验的目的是（选填“A”或“B”）；

A．寻找普遍规律

B．减小实验误差

(5)、探究完杠杆平衡条件后，小英同学发现日常生活中有很多的杠杆：

a．在农村老家她发现一种“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图丁所示。使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎，用力将它踩下去的过程中，动力是（它的重力/脚踩的力），脚松开到打在石臼内的谷物时，它的重力是（动力/阻力）；

b．桔槔是我国古代的取水工具，如图戊，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石头，另一端系绳和水桶，简化图如图己，若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据拉杆的平衡条件，可以（选填“增大”或“减小”）石块的质量或向（选填“左”或“右”）移动杠杆的支点。

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20、如图所示是古代劳动人民用桔槔汲水的简化图，桔槔的支点为O ，请画出杠杆上A点受到的拉力的力臂

l_{1}

。

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