相关试卷
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1、2024年5月 25日，全国科技活动周正式启动，某学校开展了人工智能进校园活动。如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（ ）
A、不能传递信息 B、在气体中传播得最快 C、音调的高低与振幅有关 D、不能在真空中传播 -
2、下列情况下物体的质量发生了改变的是（ ）A、水结成冰 B、锅里的水沸腾了一段时间 C、一本书由地球带到太空 D、将铁块压成铁饼
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3、下列光现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）A、小孔成像 B、水中倒影 C、海市蜃楼 D、池底变浅
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4、在国际单位制中，长度的单位是（ ）A、kg B、s C、m D、m/s
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5、小明为测量酸奶的密度，先观察了瓶上标注的酸奶净含量为230克，然后借助天平测量了一些数据并记录在下表中。求：
测量步骤
①测整瓶酸奶的质量/g
②喝掉部分酸奶后测质量/g
③用纯净水将喝掉的酸奶补齐 相同体积后测质量/g
数据
238.7
151.3
227.3
（1）所补水的质量为多少g？
（2）酸奶的密度为多少？
（3）整瓶酸奶的体积为多少？
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6、小华一家假期去桂林漓江旅游，下表是小华在网上查询的从南宁东到桂林北D8238动车时刻表的部分信息。他从桂林北站出站后乘出租车时看到了如图的标志牌。求：
站名
到站时间
发车时间
运行路程/km
南宁东
12：45
0
来宾北
13：45
13：45
146
桂林北
15：45
15：51
376
（1）动车从来宾北到桂林北行驶的平均速度；
（2）已知D8238次动车长为200m，途中动车以180km/h的速度匀速通过某隧道，测得动车完全通过隧道的时间为40s，求隧道的长度；
（3）出租车司机从该标志牌处到达漓江共用了18 min，司机是否超速。
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7、小明和小丽做“探究凸透镜成像的规律”的实验。
(1)、他们在挑选透镜时，把甲、乙两个透镜分别正对太阳光，在光屏上出现了如图1所示的光斑，你认为他们应该选择（选填“甲”或“乙”）透镜来进行实验。(2)、将此凸透镜、点燃的蜡烛、光屏置于光具座上，调整烛焰焰心、光屏的中心在凸透镜的主光轴上，点燃的蜡烛、凸透镜、光屏在如图2所示的位置时，恰好在光屏上呈现了一个烛焰倒立的、（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像；保持图2中蜡烛和光屏的位置不变，将凸透镜移到光具座上 cm刻度线处，光屏上能再次呈现烛焰清晰的像。(3)、当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像是______。A、依然完整，亮度不变 B、依然完整，亮度变暗 C、不完整，亮度不变 D、不完整，亮度变暗(4)、如图3所示，当蜡烛距透镜时，无论怎样移动光屏，光屏上（选填“有”或“无”）烛焰经透镜折射后的光线。此时，人眼在 （选填“1”“2”或“3”）处能观察到蜡烛的像。(5)、小丽和小明又尝试用焦距为10cm的凸透镜观看对方，如图4所示。当他们相距2m，小明刚好通过透镜能看到小丽眼睛正立的像，此时小丽从凸透镜中（选填“能”或“不能”）看到小明清晰的像。 -
8、按要求完成填空。(1)、用弹簧测力计测量物体的重力，弹簧测力计在使用前，首先要将它在（选填“竖直”或“水平”）方向上校零。某次测量中，静止时弹簧测力计指针位置如图甲所示，此时物体的重力大小为 N。
(2)、小华用两个硬纸板制成针孔照相机探究小孔成像的规律，如图乙所示。小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛由A位置移到B位置，可观察到屏上蜡烛的像（选填“变大”“变小”或“不变”）。若将小孔由圆形改为三角形，则所成的像的形状（选填“改变”或“不变”）。(3)、如图丙所示，用钢尺做“探究声音特性”的实验。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用越大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度就越；若钢尺伸出桌面的长度超过一定大小，就听不到钢尺发出的声音了，这是因为此时钢尺发出的是波，不在人的听觉范围内了。 -
9、如图所示，光源S发出的一条光经墙上的平面镜反射后射入游泳池水中。请画出光线经平面镜发生反射及进入水中发生折射的光路。
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10、在“用天平测量固体的质量”实验中，某同学用天平测量石块的质量，步骤如下：
(1)、将天平取出，放置在上，如甲图所示，此时应该先调节选填“平衡螺母”或“游码”。(2)、天平调平衡后，将待测的石块放在天平的选填“左”或“右”盘上，用向天平上加减砝码。根据石块的估计质量，向天平上加砝码时，应该先加选填“大”或“小”砝码。(3)、在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动调节选填“平衡螺母”或“游码”使得天平平衡。(4)、本次测量中，天平平衡时，游码位置和盘中砝码的情况如图乙所示，则该石块的质量是。 -
11、质量为0.4kg的空瓶，装满水后的总质量为1.9kg，该瓶子的容积为 mL（ρ水=1.0×103kg/m3）；若装满另一种液体后瓶子的总质量为1.6kg，则该液体的密度为 kg/m3。
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12、在空间站的失重环境下，用钢笔书写，墨水不会自动往下流，导致书写断断续续。为此专门设计了如图所示的“太空圆珠笔”，书写过程中，笔尖与纸张的摩擦属于摩擦，笔芯内氮气的密度。（选填“变大”“变小”或“不变”）
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13、人脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息．该摄像机镜头相当于透镜，所成的是（选填“放大”、“缩小¨或“等大”）的实像．
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14、关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（ ）
A、图片A所示的实验表明，真空不能传声 B、图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低 C、图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D、图片D中的蝙蝠发出的声，人不可能听到 -
15、下列实验过程中，用到“等效替代法”的是（ ）A、用量筒测量小石块的体积 B、探究影响弦乐器音调的因素 C、用蜡烛和玻璃板探究平面镜成像的特点 D、将玻璃罩中的空气逐渐抽出探究声音的传播条件
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16、甲、乙两车在一平直公路上向东运动，其运动过程中的图像如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、甲、乙两车从同一时间、同一地点出发 B、甲、乙两车都做匀速直线运动 C、乙车运动的速度一直小于甲车 D、在10~20s内，甲、乙两车运动的平均速度相等 -
17、小明在学校的体育馆内进行体能训练时，对身边现象的估测符合实际的是（ ）A、羽毛球拍的长度约1.5m B、馆内比较舒适的温度约为23﹣25℃ C、热身跑步时的速度约为1.1m/s D、普通乒乓球拍的质量约为3kg
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18、阅读短文，回答问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示。在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。
课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。
(1)、根据图1中丙分析，小勇在（选填“0～t1”或“t1～t2”或“t2～t3”）段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力（填“是”或“不是”）一对平衡力；(2)、物体处于完全失重状态，是指物体（选填序号：①质量为零；②重力为零；③受到的支持力或拉力为零）；(3)、在地球表面质量为400kg的仪器，失重时质量（选填“大于”、“小于”或“等于”）400kg；(4)、我国宇航员王亚平利用小球在太空中做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，图2四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是。 -
19、如图1所示，冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛充满了智慧。冰壶比赛时，运动员有时要不断地擦冰，这是为了改变冰壶受到的滑动摩擦力。为此，小金和小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。请你完成下列内容：
(1)、 他们采用如图2甲、乙所示方式，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。木块受到的滑动摩擦力大小f1与弹簧测力计示数相等的是图2的（选填“甲”或“乙”）方式，依据的是知识。(2)、如图2甲，木块沿水平长木板做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力是N。(3)、按图2甲的做法，在木块上加放砝码，改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力f2 ， 发现f2＞f1。这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越。换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力f3 ， 发现f3＞f2。这说明接触面越 ， 滑动摩擦力越大。(4)、冰壶运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来（选填“减小”或“增大”）摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更远一些。 -
20、物理就在我们身边，请根据下面的物理小实验或物理现象来回答问题。(1)、如图甲是实验装置，可知当地的大气压相当于mmHg柱产生的压强。
(2)、如图乙，一摞书叠得越高，抽取最下面的书需要的力越大，由此说明：滑动摩擦力的大小与有关。
(3)、如图丙所示三峡船闸的示意图，这是一个世界上最大的人造。
(4)、如图丁是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会。（选填“上升”、“下降”或“保持不变”）
(5)、如图戊所示，将铅笔水平挤压在两手指间，当铅笔静止时铅笔对两手指压力（选填“相等”或“不相等”），按笔尖的手指较疼，说明压力作用效果与有关。