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1、小金同学正在做俯卧撑，如图所示。将他的身体看成一个杠杆，O为支点，A为小金的重心，相关长度已在图中标明。已知小金的质量 ， 每做一次俯卧撑，重心上升0.3m。（g取）求：
(1)、小金受到的重力G。(2)、图示时刻地面对双手的支持力F。 -
2、小亮在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
设计实验与制订方案：
(1)、用弹簧测力计沿方向拉着木块在水平长木板上做匀速直线运动，根据原理得出弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力的大小。通过在木块上放钩码、在长木板上铺毛巾，进行图甲、乙、丙所示实验；(2)、图乙中木块所受滑动摩擦力的大小为N；(3)、比较甲、乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与的关系。比较甲、丙两次实验，可初步得出结论(4)、图丙中，小明拉着木块以不同的速度做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数均为2.6N，说明滑动摩擦力的大小与速度（选填“有关”或“无关”）；(5)、小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，将弹簧测力计固定，在拉动长木板的过程中，木块始终保持静止。利用本装置做实验时，（选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动。
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3、小峰做探究“杠杆平衡条件”的实验时，杠杆刻度均匀。
(1)、挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于（填“平衡”或“非平衡”）状态。此时应将杠杆的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，直至杠杆在水平位置平衡，便于测量。(2)、如图乙所示，在A处挂2个质量均为50g的钩码，在B处用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N。(3)、如图丙所示，保持A处所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计从位置缓慢转到位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中弹簧测力计的示数将 ， 拉力（弹簧测力计示数）与其力臂的乘积将。（均填“变大”“变小”或“不变”）(4)、图乙中竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丁所示，此过程中，弹簧测力计的示数将（填“变大”“变小”或“不变”），请用简短的语言解释理由：。 -
4、小红发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？她作出了如下猜想：
猜想一：可能与压力大小有关。
猜想二：可能与受力面积的大小有关。
为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图所示的实验：
(1)、实验中通过观察来比较压力的作用效果；我们（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。(2)、比较甲、乙两图实验，可得出结论：当物体的受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。(3)、比较两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论：压力大小相同时， ， 压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是（填字母）。A．火车轨道铺在枕木上 B.严禁货车超载
C.书包要用宽的背带 D.菜刀要经常磨一磨
(4)、比较丙、丁两图，小红得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因：。 -
5、(1)、工人站在地面用如图所示滑轮组提升重物，请画出工人使用滑轮组的正确绕线。
(2)、如图，木块静止在斜面上，画出木块重力G和木块对斜面压力F的示意图。
(3)、如图所示的杠杆中，画出能使杠杆保持平衡的阻力臂及最小动力F的示意图。
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6、2025年，东莞滨海湾新区某建筑工地上，塔吊正在吊装建材。
(1)、重物被匀速吊起时，钢丝绳对重物的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）重物的重力，二者是一对力；(2)、塔吊的起重臂可以看作一个杠杆，其配备的平衡块是为了防止塔吊翻倒；(3)、起重机支脚下方垫有宽大的枕木，是为了通过来减小对地面的压强，防止下陷。 -
7、关于液体压强，下列说法错误的是（ ）A、液体内部向各个方向都有压强 B、同种液体内部，深度越深压强越大 C、液体压强的大小与液体密度有关 D、液体对容器底部的压强与容器形状有关
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8、下列现象中，属于滚动摩擦的是（ ）A、滑冰时冰刀与冰面间的摩擦 B、在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦 C、汽车刹车时，刹车片与刹车盘之间的摩擦 D、用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦
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9、如图，木块在水平拉力F作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A、木块所受拉力与摩擦力是一对相互作用力 B、木块所受重力与支持力是一对相互作用力 C、木块所受拉力与摩擦力是一对平衡力 D、木块所受重力与桌面的压力是一对平衡力 -
10、下列实例中，为了减小压强的是（ ）A、破窗锤的敲击端做成锥形 B、铁轨下面铺放枕木 C、篆刻刀的刀口做得很锋利 D、注射器的针头做得很尖
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11、关于力的概念，下列说法正确的是（ ）A、两个物体不接触就不可能产生力的作用 B、力可以脱离物体而单独存在 C、力是物体对物体的作用，没有物体就没有力 D、只有一个物体也能产生力的作用
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12、下列估测中，最接近实际的是（ ）A、一支普通铅笔的质量约为500g B、一名中学生双脚站立时对地面的压强约为 C、一本八年级物理课本的重力约为50N D、人步行的速度约为
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13、学习了电学知识后，萧红科学兴趣小组探究“通过导体的电流与电压和电阻的关系”，现有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、学生电源（可调节电压）、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。
(1)、用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中电流变小）(2)、在探究“电流与电压关系”的实验中，多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如右表，根据实验数据分析，可初步得出结论；实验次数
1
2
3
4
电压U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.20
0.30
0.40
0.50
(3)、在探究“电流与电阻的关系”实验时，调节电源电压恒定为7.5V，选用规格为“40Ω 1A”的滑动变阻器；①实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：；
②同学间进行实验的评估交流，有同学指出图丙中描绘出的五个点有一个数据是不真实的，请你帮他们选出该点，并说明你的理由：；
③在不改变滑动变阻器的前提下，为了使得五个定值电阻均能完成该实验（电表量程可根据需要灵活选择）：
方法一：调节电源电压，使电源电压不高于V；
方法二：改变定值电阻两端控制的电压，使定值电阻两端的电压不低于V。（保留一位小数）
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14、小明和小红利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示。
(1)、图甲中金属盒在水中的深度为cm；(2)、比较两图可知，液体内部压强随深度的增大而；(3)、比较两图，小红认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为研究此问题，小明在乙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离L满足条件：时，对比甲图，可说明小红的观点是错误的。 -
15、在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，实验装置如图所示。
(1)、AB棒的材料应选（选填“塑料”或“铜”或“铁”）；(2)、保持导体AB切割磁感线运动的方向不变，仅将磁体N、S极对调，是为了探究感应电流方向与的关系；(3)、该实验在探究过程中，是将能转化成电能，生活中的是根据这一原理制成的。 -
16、图甲是小强和小康同学探究“冰熔化“和“水沸腾”的实验装置。
（1）除了图甲中所示的器材外，还应该有；
（2）下表是小康在本实验中记录的某段时间内不同时刻的温度，最后他们检查了实验数据，认为表格中的95℃是错误的数据，他们判断的理论依据是；
时间/min
…
12
13
14
15
16
17
18
…
温度/℃
…
97
98
99
99
95
99
99
（3）图乙是他们根据实验数据画出的图像，BC段表示的是冰的过程。
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17、如图所示，停在斜坡上的汽车受到个力的作用。汽车对地面有压力作用，垂直压在物体表面上的力叫做压力，那么该处的“物体”指的是（选填“汽车”或“地面”），压力的方向为图所示（选填“①”“②”“③”或“④”）。
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18、下列有关实验的说法不正确的是（ ）
A、甲实验中涉及到了二力平衡条件的知识 B、乙实验说明液体内部只有向侧面的压强 C、丙实验中通过开门和关门，可以体验到力的作用效果和力的三要素有关 D、丁实验可以说明一对相互作用力大小相等 -
19、下列做法符合安全用电原则的是（ ）A、
双手分别接触到火线和零线
B、
电水壶紧靠插线板烧水
C、
更换灯泡前不断开开关
D、
使用验电笔时，用指尖抵住上端的金属帽
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20、下列用电器中，与电饭锅的工作原理相同的是（ ）A、电脑 B、电风扇 C、电热取暖器 D、电视机