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1、实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度。
(1)、天平调节平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图甲所示，接下来他应该。(2)、测出烧杯和牛奶的总质量为116g后，将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如图乙所示，则量简中牛奶的体积为cm3(3)、测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则量筒中牛奶的质量为g：(4)、小明测量的牛奶密度为kg/m3 ，(5)、在向量筒倒入牛奶时，如果不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会(选填"偏大"、“偏小"或"不变”)； -
2、小明按如下步骤完成探究"影响滑动摩擦力大小的因素"的实验：
a.如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A， 保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数.
b.如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧洲力计示数稳定，并记录了其示数，
c. 如图1中图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数.
(1)、该实验主要采用的探究方法是 。(2)、由图1中两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大.(3)、由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越(选“大”或“小”).(4)、实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是长木板做匀速直线运动(选填"需要"或"不需要")，实验中小丽发现： 当F为3N时，测力计示数1.2N， 木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则木块A受到的滑动摩擦力大小为N.(5)、实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用， F-t和v-t 图象分别如图3图4所示.则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为N. -
3、在探究"二力平衡条件"的实验中，小刘和同组同学设计组装的实验装置如图所示：
(1)、实验时为了方便观察，最好保持物体处于状态进行研究；在探究力的大小对二力平衡的影响时是通过调整来改变F1和F2的大小。(2)、保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块(“能”或“不能”) 保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是 。(3)、实验时发现，当F1大于F2时，木块依然能保持静止状态，此时物体受力是(“平衡”、“不平衡”)，基于此实验目的和该现象发生的原因，请你给该小组提供一个改进意见： 。 -
4、2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射 10月26日17时46分，神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。
(1)、运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气(如图)，这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是 ， 生活中与此原理类似的现象有(举一例)，火箭加速升空的过程中，受到的牵引力(选填"大于""小于"或“等于")重力和空气阻力：(2)、在使用火箭把飞船送上太空时，在分离前飞船相对于火箭是 (选填"运动"或"静止")；(3)、三位航天员在太空中需要进行体能锻炼，下述活动可采用的是. ____。A、举哑铃 B、引体向上 C、在跑步机上跑步 D、用弹簧拉力器健身(4)、航天员小鹏最多可以举起重力为600N 的杠铃(地球表面的g取10N/kg)， 已知物体在月球受到的重力只有在地球受到重力的1/6，假定他在月球表面的举力和地球表面的举力一样大，他在月球上最多能举起kg的物体， -
5、牛顿第一定律 揭示了力与运动的关系，是在实验加推理的基础上总结概括出来的，所以牛顿第一定律(选填"能”或“不能")用实验来直接验证。如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿_路线继续运动(选填“a**b*c"或“d").
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6、如图是一个正在摆动的小球，请作出小球的受力示意图，所有力作用点都画在小球重心上。(不计空气阻力)
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7、一工件在传送带带动下向右做匀速直线运动，请在图中画出工件的受力示意图，
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8、在粗糙程度相同的水平面上，重为 10N的物体在 F=5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撒去拉力，物体维续向前运动到C点停下来， 此过程中下列说法正确的是（ ）
A、物体在AB段摩力等于 10N B、物体在AD段摩擦力小于5N C、物体在BC 段摩擦力等于 5N D、物体在 AB 段摩擦力大于 BC段摩擦力 -
9、如图所示，一小孩坐在木板上，下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是
①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变
②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变
③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变
④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变
A、①③ B、①① C、②③ D、②④ -
10、如图所示，两个完全相同的圆柱形玻璃容器，分别装有质量相等的两种液体，液体密度分别是p甲和p乙图中关于两种液体的密度图像正确的是
A、
B、
C、
D、
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11、弹簧测力计分别受到水平向左的拉力 F1和水平向右的F2的拉力作用， F1、F2均为3N， 弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是
A、弹簧测力计的示数为6N B、弹簧测力计所受合力为 0N C、F1、F2是一对相互作用力 D、弹簧测力计的示数为0N -
12、如图，把书放在水平桌面上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔一起沿桌面匀速移动，下列说法正确的是（ ）
A、以书为参照物，笔是运动的 B、书本身就有重力，所以重力没有施力物体 左 右 C、书对笔的支持力和笔对书的压力是一对相互作用力 D、书在推力的作用下移动，说明物体的运动需要力来维持 -
13、 在“用天平测量物体的质量"实验中，小雨用调好的天平称小铁块的质量，将小铁块轻轻放入左盘，按照先大后小的原则往右盘加减砝码，最终加了一个20g的砝码、一个10g的砝码、一个5g的最小砝码，发现指针偏向分度盘中线左边一点，这时小雨应该（ ）A、把平衡螺母向右调节一些 B、把平衡螺母向左调节一些 C、把右盘中5g的砝码取出， 向右动游码 D、直接向右拨动游码，直到天平平衡
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14、如图为甲、乙两种物质的m-V图像。下列说法不正确的是（ ）
A、乙物质的密度与质量成正比 B、甲物质的密度是乙物质密度的2倍 C、甲、乙两种物质的质量与体积都成正比 D、体积为40cm'的甲物质质量为40g -
15、如图，小明用4N的力把重 2N的粉笔擦压在竖直黑板上静止，压力方向沿水平向左。此过程粉笔擦羊毛面和黑板接触，羊毛面比背面外壳粗糙。下列说法正确的是（ ）
A、黑板对粉笔擦的摩擦力为4N B、黑板对粉笔擦的摩擦力为 2N C、改用黑板刷的外壳与黑板接触，其他条件不变，则黑板对粉笔擦的摩擦力将减小 D、若压力增大到6N，黑板对粉笔擦的摩擦力变大 -
16、 质量为 500g的物体可能是（ ）A、一个鸡蛋 B、一瓶矿泉水 C、一个中学生 D、一头牛
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17、底面积 300cm2、深度 20cm的薄壁圆柱形容器重6N， 放置在水平桌面上，其中盛有 6cm 深的水如图甲；然后将一质量为2.7kg的实心正方体铝块放入水中，如图乙。(ρ铝=2.7×103kg/m3)求：
(1)、铝块的体积是多少m?(2)、图甲中容器对水平桌面的压强为多少Pa?(3)、放入铝块后，水对容器底部的压强增加了多少Pa? -
18、人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所开始使用机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其质量为 50kg， 与地面接触的总面积是0.01m2 ， 当该机器人托着质量为 5kg的物体匀速直线送餐时，受到的阻力约为其总重力的0.08倍。(g取10N/kg) 通过计算回答：
(1)、送餐机器人的总重力是多少?(2)、机器人送餐时对水平地面的压强是多少?(3)、机器人在匀速直线送餐时受到的牵引力是多少? -
19、在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：
①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。
(1)、为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否。(2)、比较图中 两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强。(3)、为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差。(4)、为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中的液体换成密度 (选填“更大”或“更小”)的液体 -
20、在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，可供使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾、天平和小车。
(1)、在上述器材中，不需要用到的器材有 。(2)、固定斜面，分别将小车从斜面上 (选填“同一”或“不同”)高度由静止释放，目的是使小车到达水平面上的速度大小 (选填“相同”或“不相同”)。(3)、如图描述了先后两次实验中所呈现的现象，根据实验现象可作出如下科学推理：若没有阻力，则运动的小车将在水平面上 (选填“静止”或“匀速直线运动”).伽利略运用“实验+科学推理”的方法，揭示了一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。