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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、幸福人生是大树，安全行为是沃土。我们要增强安全意识，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。下列安全宣传标语与所蕴含的科学知识不相符的是 ( )

A、走廊慢步行，避免急停摔——防止惯性带来的危害 B、推拉门窗轻，用力过猛易损框——力的大小会影响力的作用效果 C、课间游戏不碰撞，你推我挡易受伤——物体间力的作用是相互的 D、食堂地面有积水，小心地滑摔一腿——压力越小，摩擦力越小

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2、科学实验操作需要规范严谨，下列实验操作规范的是 ( )

A、测定溶液pH B、称量氯化钠质量 C、干燥氧气 D、稀释浓硫酸

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3、下列传统工艺品的制作过程中，包括物理变化和化学变化的是 ( )

A、瓷器制坯 B、骨笛打孔 C、彩陶烧制 D、金简刻字

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4、2025 年世界环境日的主题是“终结塑料污染”，下列行动中能直接减少塑料制品对环境污染的是( )

A、把塑料垃圾深埋在地下 B、使用可重复清洗的玻璃杯代替一次性塑料杯 C、将塑料垃圾焚烧发电 D、把塑料垃圾涂上环保颜料

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5、将铁粉和稀硫酸先后加入到一定量的硫酸铜溶液中，搅拌使之充分反应。实验过程中，加入物质的质量与烧杯中剩余固体的质量关系如图所示。

(1)、a点时剩余的固体物质是(填化学式)。

(2)、n点对应的横坐标数值是。

(3)、模型能够直观反映化学变化的结果。将一定质量的镁条放入某一溶液(如右上图)，其溶质硫酸铜和硫酸亚铁的质量相同，充分反应后烧杯内固体的组成和质量大小关系不可能的是。(填字母)

(4)、实验过程中产生 $F e S O_{4}$ 质量是多少g?(写出计算过程)

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6、某混合溶液由硫酸和硫酸铜溶液组成，某同学进行了如下实验：取1245g该混合溶液于烧杯中，然后将240g NaOH溶液分六次加入其中，每次充分反应后称量所得溶液的质量。所测数据如下表所示。

1 次
2次
3次
4 次
5次
6次
加入 NaOH 溶液质量/g
40
40
40
40
40
40
反应后溶液的质量/g
164.5
204.5
239.6
269.8
300
340
每次产生沉淀的质量/g
0
0
m
n
9.8
0

(1)、上述表格中产生沉淀的质量： $m =$ ； $n =$

(2)、所加 NaOH 溶液中溶质的质量分数；

(3)、第5次加入NaOH 溶液充分反应后所得溶液中溶质的质量分数。(保留一位小数)

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7、化学兴趣小组同学为探究 NaOH 与 $C O_{2}$ 是否发生反应，设计了如下探究实验。
从反应物角度探究 NaOH 与CO₂是否发生反应。

(1)、小诚同学设计图1所示装置进行实验，将氢氧化钠溶液滴入试管中，一段时间后打开止水夹K，观察到。小刘同学认为此现象不足以证明NaOH与 $C O_{2}$ 发生了反应，他的理由是。

(2)、小施同学在老师的指导下设计图2所示装置验证小刘同学的观点。实验时分别迅速将注射器内的液体全部注入到装满CO₂的甲乙烧瓶中，关闭注射器活塞，测得烧瓶内压强与时间的关系如图3所示。
①乙装置注射器中的液体X为。
②曲线1中b点压强与a点相同的原因是；曲线2对应的是(选填“甲”或“乙”)烧瓶内压强变化。

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8、市场上有一种“茶垢净”遇到热水后产生氧气，能深入微小的缝隙快速去除茶垢。

(1)、向“茶垢净”中倒入热水收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入能观察到。

(2)、如图是一台简易制氧机，A瓶中装有“茶垢净”、二氧化锰和水，氧气可从B 瓶盖子上的出气孔排出，供人呼吸。A瓶的导管伸入B瓶水中的目的是(写出一点)。

(3)、现有一瓶“茶垢净”，其制氧量相当于 119克过氧化氢分解产生的氧气量。某人吸氧时需要制氧机提供每分钟0.7克的氧气，用这瓶“茶垢净”制得的氧气能供他吸氧分钟。

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9、如图1所示，小瑾将反应后试管中的物质全部倒入烧杯时，发现烧杯内白色沉淀明显增多。为了探究烧杯内物质的成分，她立即向其中逐滴加入稀硝酸，并不断搅拌，烧杯内沉淀的质量随加入稀硝酸的质量变化如图2所示。

(1)、图1所示，烧杯内的白色沉淀是(写化学式)。

(2)、BC段发生反应的化学方程式为

(3)、A点，烧杯内的溶液中一定大量含有的离子为(写离子符号)。B点，烧杯内沉淀由种物质组成。

(4)、检验D点溶液中是否含有氯离子的方法：

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10、碳酸钠溶液中滴入少量盐酸并不会产生气体，原因是先发生如下反应： $N a_{2} C O_{3} + H C l =$ $N a H C O_{3} + N a C l,$ 当加入一定量盐酸时才会产生气体。某锥形瓶内盛有100g碳酸钠溶液，现逐滴加入溶质质量分数为3.65%的盐酸溶液，产生的气体质量m₁与加 $m_{1}$ 入的盐酸溶液质量m₂的变化关系如图所示。

(1)、反应至A(50g)点时，锥形瓶内溶液中的溶质为

(2)、碳酸钠溶液的溶质质量分数为。

(3)、反应至 B点时，产生的气体质量为克。

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11、经过“碱的化学性质”的学习，小明同学用如图所示的示意图归纳总结了 NaOH的四条化学性质

(1)、为了验证反应②，小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中，其观察到的现象是。

(2)、为了验证反应③能够发生，应选用下列的哪一种试剂____。

A、 $K N O_{3}$ B、NaCl C、 $C u S O_{4}$ D、 $N a_{2} C O_{3}$

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12、请根据下列装置回答问题：

(1)、写出标号仪器名称：a；b。

(2)、实验室制取二氧化碳的发生装置是(填字母，下同)，收集装置是。

(3)、装置A 中的试管口应略向下倾斜的原因是。

(4)、如何检验B装置的气密性(写出一种即可)

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13、绿矾 $(F e S O_{4} \cdot 7 H_{2} O)$ 和胆矾 $(C u S O_{4} \cdot 5 H_{2} O)$ 两者都是含结晶水的盐，均为蓝绿色晶体。

(1)、能鉴别出这两种盐溶液的物质是____(选填字母)。

A、铁丝 B、铜丝 C、硫酸 D、氢氧化钠

(2)、《图经本草》中描述了加热绿矾制取稀硫酸的过程：取此一物(绿矾)，置于铁板上，聚炭封之，囊袋吹令火炽，其矾沸流出，色赤如融金汁。发生的化学方程式： $2 (F e S O_{4} \cdot 7 H_{2} O)_{=}^{△} X + 14 H_{2} O + S O_{2} ↑ + S O_{3} ↑, S O_{3} + H_{2} O = H_{2} S O_{4}$ X的化学式是。

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14、有18.6g 的 NaOH 和 $N a_{2} C O_{3}$ 固体混合物，已知钠元素与碳元素的质量比是23：3，把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯里残留物质的质量是 114.2g。则原 NaOH 和 $N a_{2} C O_{3}$ 固体混合物中钠元素的质量是（）

A、9.2g B、6.9g C、4.6g D、2.3g

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15、已知相同条件下，气体体积比等于气体分子个数之比。现有20mLO₂、CO、CO₂的混合气体，在密闭容器中用电火花引燃，充分反应后恢复到原来状态，体积减少了2mL，再通过足量NaOH溶液后又减少10mL，最后剩余气体能使带火星的木条复燃。原混合气体中 O₂、CO、CO₂的体积比可能是( )

A、1∶6∶3 B、3∶5∶2 C、3∶1∶6 D、5∶2∶3

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16、下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是（）

A、HCl CuCl₂ NaNO₃ Na₂SO₄ B、BaCl₂ Na₂CO₃ HCl (NH4)₂CO₃ C、FeCl₃ HCl NaCl NaOH D、Na₂CO₃ Na₂SO₄ HCl H₂SO₄

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17、如图为验证氢氧化钠和氢氧化钙的性质，进行如下实验(装置气密性良好)：分别打开分液漏斗活塞，将等体积、足量的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液全部加入锥形瓶中，关闭活塞，打开弹簧夹 $K_{1} 、 K_{2},$ 观察实验现象。下列说法不正确的是（）

A、Ⅱ中的短导管可使集气瓶内外的气压保持一致 B、Ⅱ中的氯化钙溶液有较多量进入Ⅰ中，且溶液变浑浊，证明氢氧化钠能与( $C O_{2}$ 反应 C、该实验还能验证氢氧化钠饱和溶液吸收二氧化碳的能力强于氢氧化钙饱和溶液 D、实验后，Ⅲ中溶液中溶质只有( $C a C l_{2}$

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18、下列实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液	加入硝酸银溶液，观察现象
B	检验氢氧化钠溶液变质程度	先加过量的氯化钡溶液，过滤后向滤液中加入酚酞
C	除去二氧化碳中混有的氯化氢	将气体通过足量的氢氧化钠溶液
D	除去 $M n O_{2}$ 中混有的KCl	加水溶解、蒸发结晶

A、A B、B C、C D、D

19、下列各组物质，能在 pH=2的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）

A、NaCl BaCl₂ Na₂SO₄ B、Na₂CO₃NaCl Na₂SO₄ C、CuSO₄ NaCl NaNO₃ D、Na₂SO₄HCl KCl

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20、下列图像不能正确反映其对应变化关系的是（）

A、向硫酸铜和硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 B、一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 C、向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉 D、等质量的锌片、铁片与足量等浓度的稀硫酸反应

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