初中科学浙教版（2024）-试题列表-第7页

1、科学兴趣小组利用所学知识制作了制氧机，其使用说明如下图：

自制制氧机使用说明书

本制氧机可以在高原地区临时制氧，缓解高原反应。

【使用方法】

①往A 仓和 B 仓中加入适量水

②往B 仓中加入制氧剂(过碳酸钠 $2 N a_{2} C O_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2}$ 和二氧化锰粉末)

注：B仓内粉末翻腾、仓壁变热，此为正常现象。

【原理】B仓中发生的制氧反应：

第一步： $2 N a_{2} C O_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2} = 2 N a_{2} C O_{3} + 3 H_{2} O_{2}$

第二步： $2 H_{2} O_{2} \begin{matrix} M n O_{2} \\ = \end{matrix} 2 H_{2} O + O_{2} ↑$

结合说明书，回答下列问题：

(1)、A仓中加入适量水的作用是：可以看出反应速度、。(写出一点即可)

(2)、若要产生16L氧气，理论上B仓中第一步至少要产生过氧化氢多少克(氧气密度为1.4g/L)

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2、在学习大气压知识后，同学们开展了“制作气压计”的项目化学习活动。

【草图设计】小明制作的气压计如图所示，轻杆AC可绕B点转动。密闭空气瓶橡皮膜的上表面积为80cm² ，轻杆与橡皮膜连接处面积忽略不计。

(1)、【原理分析】

①当外界大气压为1×10⁵Pa时，轻杆 C端指向“起点”处，此时橡皮膜上表面受到的外界大气压力为N。

②当外界大气压增大时，轻杆C端向(填写“上”、“下”)移动。

(2)、【装置改进】小明对装置进行改进，在密闭空气瓶侧壁外包一层隔热泡沫，这样可以减小对大气压测量的影响。

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3、在研究空气中的氧气含量时，小安查阅资料获悉：铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜。他设计了如图所示的实验装置。已知硬质玻璃管容积为60mL注射器量程为50mL。

实验步骤如下：

I.检查装置气密性后，往玻璃管中装入铜粉(体积忽略不计)，挤出气球内的空气使气球变瘪，调节注射器活塞至 40mL 处，连接好装置。

Ⅱ.来回移动酒精灯，使玻璃管受热均匀后将火焰集中在药品处加热。

Ⅲ. ____。

IV.充分反应后停止加热，待装置冷却至室温，挤出气球内的空气，读取注射器内的气体体积22mL。

请回答：

(1)、检查装置气密性：将注射器活塞拉至40mL 刻度处，然后将其与硬质玻璃管(未装药品)、瘪气球进行组装，推动注射器活塞至 30mL 处并固定，此时气球鼓起。当观察到，则证明装置气密性良好。

(2)、为了使氧气与铜粉充分反应，步骤Ⅲ中应进行的操作是：。

(3)、该实验得出空气中氧气的体积分数为。

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4、图甲为家用扫地机器人，其底部安装有滚刷，内置集尘器，其内部结构如图乙所示。

资料1：机器人在除尘时先“脱灰”(滚刷将灰尘从地面上脱离)，后“吸灰”(将脱离的灰尘吸进集尘器)。

资料2：滚刷在地毯上的“脱灰”效果与滚刷的滚速、刷毛的粗细、刷毛与地毯的间距三个因素有关。

在保持“吸灰”效果一定的情况下，小安对“脱灰”效果与滚刷滚速的关系进行了

如下实验：

步骤一：选取长、宽一定的干净地毯，均匀撒上质量为m的灰尘；

步骤二：测出干净集尘器的质量记为 m_l ，将扫地机器人放在地毯上直线运行清扫10次，完成后测出集尘器质量记为m₂；用 $C = \frac{m 2 - m 1}{m} \times 100 %$ 表示脱灰能力。

步骤三：清理集尘器，改变滚刷滚速，重复实验，得到如图丙所示的结果。

(1)、当吸尘风机转动时，滚刷上的灰尘会通过过滤网进入集尘器，其科学原理：气体流速越大，压强(填“越大”、“不变”、“越小”)；

(2)、在保持“吸灰”效果一定的情况下，步骤三中需要控制不变；

(3)、实验得出“在其他条件相同的情况下，滚速越快，吸尘器的脱灰效果越好”的结论，其依据是。

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5、小科家的水族箱因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题，小科开展了如下研究：

【市场调查】小科发现市场上有二氧化碳气体补给器出售(结构如图甲所示)，该补给器就可向水族箱的水中补充二氧化碳气体，计泡器是用于观察气体产生速度的装置。

【自制补给器】小科研究了市售的二氧化碳气体补给器后，设计了如图乙所示的自制补给器。

请回答下列问题：

(1)、图乙中的计泡器应选用图丙中的 (填字母)装置。

(2)、关闭图乙装置中的止水夹可以使反应停止，请作出解释：。

(3)、继续查阅资料，小科了解到家中制备二氧化碳的常见方案有如下四种，请你结合水族箱实际需求，选择合适的方案，并说明理由。

方案	方案1	方案2	方案3	方案4
方案	柠檬酸+小苏打	柠檬酸+蛋壳	白醋+小苏打	白醋+蛋壳
实验现象	产生气体速度极快，无异味	产生气体速度较快且稳定，无异味	产生气体速度较快且稳定，有明显醋味	产生气体速度慢，有明显醋味

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6、某兴趣小组同学研究光照强度对光合作用强度的影响，步骤如下：

①选取生长旺盛的同种植物叶片，用打孔器打出直径6mm的叶圆片共40片，并去除叶圆片内气体；
②准备4只相同烧杯并编号，各加入 20mL质量分数为0.50%的NaHCO₃溶液，每只烧杯放入10片处理后的叶圆片(叶圆片均沉于底部)；

③取4盏相同的冷光源(不会引起温度变化)，将4组烧杯置于与光源不同距离处；

④光照10分钟后，统计并比较各组烧杯中叶圆片浮起的数量，并多次实验。

其结果如表所示：

烧杯	叶圆片/片	烧杯离光源距离/厘米	浮起的叶圆片平均数/片
甲	10	9. 0	6. 55
乙	10	13. 0	5. 20
丙	10	17. 0	2. 95
丁	10	21. 0	0. 49

资料：0.50%的 NaHCO₃溶液能缓慢释放CO₂ ，控制各组CO₂浓度相同

(1)、本实验通过改变光照强度。

(2)、小安认为该实验的植物叶片需要提前进行暗处理，小阳认为不需要。你认同哪位同学的观点，并说明理由：。

(3)、分析表格数据，可以得出结论：。

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7、自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，历程如下。

(1)、1772年，科学家利用MnO₂与浓硫酸混合加热制取氧气，其化学方程式如下：

$2 M n O_{2} + 2 H_{2} S O_{4} (浓) \begin{matrix} △ \\ = \end{matrix} 2 M n S O_{4} + 2 X + O_{2} ↑$

①化学方程式中的 X 为。

②该反应中MnO₂作为(填“催化剂”或“反应物”)。

(2)、1832年，科学家利用分解氯酸钾(KClO₃)的方法制取氧气，反应过程表示如下：

$2 K C l O_{3} \begin{matrix} △ \\ = \\ M n O_{2} \end{matrix} 2 K C l + 3 O_{2} ↑$

小安查阅资料发现除了二氧化锰外，氧化铁也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小安用如图甲装置比较二氧化锰和氧化铁的催化效果。

①氯酸钾制取氧气涉及的物质中，属于氧化物的是.
A.  KC10₃
B.  MnO₂
C. Fe₂O₃
D.  O₂

②小安认为：在一开始产生气泡时就收集气体；小阳认为：等气泡连续均匀冒出后再收集气体。你认同(填“小安”或“小阳”)的观点。

③实验结果显示：二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果比氧化铁好。

图乙为氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，生成氧气质量随反应时间变化的图像。将二氧化锰换成等质量的氧化铁，并重复上述实验。下列生成氧气质量随反应时间变化的图像，正确的是.

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8、为探究二氧化碳的性质，小安设计实验装置如图(夹持仪器省略)，请回答下列问题：

(1)、湿润的石蕊试纸变红色的原理(用化学方程式表示)：；

(2)、试纸c比b先变红还体现了二氧化碳的性质；

(3)、d装置中澄清石灰水变。

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9、小阳利用空易拉罐做了几个科学小实验。

(1)、实验一：在易拉罐中注入少量的水，用酒精灯对易拉罐加热。待罐口出现白雾时，将罐口堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却。观察到易拉罐变瘪，这说明了的存在。

(2)、实验二：将两个易拉罐平行横放在水平桌面上，为了能让两易拉罐间距离减小，可用吸管按图中箭头(选填“A'或“B”)所示的方向用力吹气。

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10、一个条形磁铁摔成两段(如图甲)，取左边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则左边这段裂纹处的磁极是极。如果把这两段磁铁沿裂纹重新拼凑(如图甲)，会相互(选填“吸引”或“排斥”)。

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11、如图是自然界中碳循环简图。生物体的呼吸作用对应的是图中的。(填序号)

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12、小安用酒精灯加热U型管右下角，再将两个点燃的线香分别放到U型管的两个管口。下列关于烟的流动方向更符合实际的是 ( )

A、

B、

C、

D、

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13、托里拆利实验装置如右图，玻璃管竖直放置时管内外水银面高度差为760mm。如果改用更细的玻璃管进行实验，管内外水银面高度差将 ( )

A、升高 B、降低 C、不变 D、无法确定

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14、小安学习了磁的知识后，进行了如下实验：图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根铁棒。以下关于此实验的观点不正确的是 ( )

A、甲图到乙图的过程叫磁化 B、乙图中铁棒的上端是 S极 C、若把乙图中磁体移走，铁棒的磁性将消失 D、若将乙图中铁棒换成铜棒，也能吸引铁屑

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15、下列装置能用来验证质量守恒定律的是 ( )

A、

B、

C、

D、

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16、我国空间站利用如图所示模块实现资源循环利用。该模块中涉及的反应属于分解反应的是( )

A、电解水制取氧气：

2 H_{2} O \begin{matrix} 通 电 \\ = \end{matrix} 通 电 2 H_{2} ↑ + O_{2} ↑

B、氢氧化锂吸收二氧化碳：

L i O H + C O_{2} = L i H C O_{3}

C、二氧化碳与氢气反应：

4 H_{2} + C O_{2} \begin{matrix} 催 化 剂 \\ = \\ 一 定 条 件 \end{matrix} 催 化 剂 C H_{4} + 2 H_{2} O

D、航天员呼吸作用： C

_{6} H_{12} O_{6} + 6 O_{2} \begin{matrix} 酶 \\ = \end{matrix} 6 C O_{2} + 6 H_{2} O +

能量

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17、在某“荒野求生”节目中，出现用塑料袋煮鱼汤的片段(如图所示)，待鱼汤煮好后，塑料袋依旧完好。下列关于该现象解释合理的是( )

A、塑料袋不是可燃物 B、水降低了塑料袋的着火点 C、塑料袋与空气接触不充分 D、水沸腾吸热，使塑料袋的温度低于着火点

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18、空气是一种重要的自然资源，在人们的日常生活中有着广泛的用途。请回答下面小题。

(1)、下列关于空气中各成分的性质和用途描述不正确的是( )

A、氮气化学性质不活泼，食品包装充氮气可以保鲜 B、氧气化学性质活泼，不仅能支持呼吸，还能作为燃料 C、固态二氧化碳升华时能吸收大量的热，可用来人工降雨 D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯

(2)、下面是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中正确的是( )

A、

B、

C、

D、

(3)、下列物质与氧气反应的现象描述正确的是( )

A、红磷在纯净的氧气中燃烧，产生大量的白雾，并放出大量的热 B、木炭在纯净的氧气中燃烧，发出耀眼的白光，并生成二氧化碳气体 C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D、铁丝在空气中燃烧火星四射，并放出大量的热，生成一种黑色的固体

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19、下列化学方程式书写完全正确的是( )，

A、

C a C O_{3} + 2 H C l = C a C l_{2} + H_{2} O + C O_{2} ↑

B、

H_{2} C O_{3} \begin{matrix} △ \\ = \end{matrix} H_{2} O + C O

C、

4 F e + 3 O_{2} \begin{matrix} 点 燃 \\ = \end{matrix} 2 F e_{2} O_{3}

D、

C u + O_{2} \begin{matrix} △ \\ = \end{matrix} C u O

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20、为探究液体沸点与气压的关系，在水沸腾后向烧瓶内充气(如图所示)。观察到水停止沸腾，是因为( )

A、瓶内气压增大，水的沸点降低 B、瓶内气压增大，水的沸点升高 C、瓶内气压减小，水的沸点升高 D、瓶内气压减小，水的沸点降低

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