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1、下面是小刚同学对图中三种生物进行了认真观察后所做的记录，其中错误的是（ ）
A、图甲是苔藓植物，植株矮小，不适宜陆地生活 B、图乙是蕨类植物，叶片背面有孢子囊，用孢子进行繁殖 C、图丙是单细胞藻类植物，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物 D、三类植物都属于孢子植物 -
2、小嘉通过制作观察临时装片来认识细胞的基本结构。下列操作失误时一般不会导致视野中细胞重叠的是（ ）A、
撕取
B、
展平
C、
刮取
D、
涂抹
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3、一颗恒星的寿命取决于它的质量，其关系如图所示，从图中可以判断（ ）
①质量大的恒星寿命较短；②质量小的恒星寿命较短；
③太阳的寿命约为10亿年；④太阳的寿命约为100亿年
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ -
4、春天来了，百花盛开。走在花海中，常常会发现许多花长得很像，尤其是桃花、樱花和海棠花。为了更好得认识这些花，小李同学特地去搜寻了相关的资料（见表），请根据小李找的资料来辨析一下这些花，表述中正确的是（ ）
物种
属
亚科
科
桃花
桃属
李亚科
蔷薇科
樱花
樱桃属
李亚科
蔷薇科
海棠花
苹果属
苹果亚科
蔷薇科
A、樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多 B、桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多 C、桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高 D、樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多 -
5、从细胞发现到细胞学说的建立，经历了近200年。如图甲所示是胡克、施莱登、施旺、魏尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。下列说法中正确的是（ ）
A、胡克观察到的是活的植物细胞 B、施莱登和施旺提出所有生物都是由细胞构成的 C、魏尔肖提出细胞是生物体结构和功能的基本单位 D、图乙中②是细胞生命活动的控制中心 -
6、2023年5月23日，宁波的夜空中上演了“金星伴月”的天象，以下说法错误的是（ ）
A、金星与月球同属于太阳系 B、金星比月球距离地球近 C、我们可以看到“金星伴月”是因为金星和月球都反射了太阳光 D、金星上看太阳是西升东落，可推测出金星自转的方向是自东向西 -
7、我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度大约相差（ ）
A、3mm B、3cm C、3dm D、3m -
8、
劳动实践课上同学们用草木灰给农作物施肥。同学查阅资料，得知草木灰是一种重要的农家肥，碳酸钾含量高。
【提出问题】如何测定草木灰中碳酸钾的含量?（选用向日葵灰）
查阅资料：①向日葵灰中碳酸钾的含量为51.97%
②提取碳酸钾主要过程是：秸杆→草木灰一滤液→固体
(1)、草木灰中的碳酸钾按照化肥的成分，它属于肥。(2)、【设计与实验】
实验一：提取碳酸钾
第一步：燃烧秸秆，收集草木灰，称取20.00g。
第二步：用60℃水浸洗草木灰并过滤，浸洗滤渣2次，合并滤液
第三步：蒸发滤液，烘干得到9.9g固体。
实验二：测定碳酸钾含量
取实验一中烘干后所得固体9.9g进行如图所示的实验。
实验中需缓慢滴入稀硫酸，原因是。
(3)、【数据与解释】称量图中反应前后烧杯和其中溶液的总质量，增重2.64g。通过计算说明该草木灰中碳酸钾的质量分数是否与查阅资料相符?
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9、如图所示为自动升降单杆晾衣架，顶盒中有牵引装置，甲、乙是连接牵引装置和水平晾杆的竖直钢丝绳，水平晾杆上有7个挂衣孔，相邻两孔间距相等，甲、乙钢丝绳悬挂晾杆的点分别与1号、7号孔中心对齐。现把重为24N的衣服（含衣架）挂在5号孔（不计晾杆和绳的重力，不计摩擦和空气阻力）。
(1)、绳甲对晾杆的拉力为F甲 ， 绳乙对晾杆的拉力为F乙 ， 则F甲F乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。(2)、此时绳甲对晾杆的拉力F甲为多少?(3)、闭合开关，牵引装置工作，将晾杆保持水平状态匀速提升1.0m，用时10s，此过程该装置牵引钢丝绳做功的功率是多少? -
10、科技赋能迎新！浙大机器狗成“最强搬运工”。2025年8月22日，浙大紫金港校区迎来本科新生报到日，校园里出现的特殊“搬运工”——机器狗，成为众人眼中的焦点。其中一款绝影X30机器狗堪称“大力士”，这款体重约55 kg的机器狗，最大载重能力达85 kg。
(1)、若该机器狗的牵引力为200牛，将行李箱水平移动65米用时13秒，求机器狗此时的功率？(2)、机器狗除了能在平地上行走外，它还能进行负重登楼，若该机器狗满负荷运载，将行李箱从一楼运到五楼，求该过程机器狗克服重力所做的功？（注：每层楼高3.5米；g取） -
11、玫瑰花中含有丁香油酚（）等有机物，可用于提炼精油。
（1）丁香油酚的一个分子中共有个原子。
（2）用如图所示的①②③表示丁香油酚中各元素的质量分数，请判断①代表元素。
（3）丁香油酚容易挥发，用于提炼精油的玫瑰花需要在气温较低的日出之前采摘完成，其可能原因是。
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12、学习了杠杆知识后，小宁和小科利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。他们所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。
(1)、他们将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态；(2)、调节水平平衡后，他们用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，所测数据记录在表中：动力F/N
/m
阻力F2/N
/m
/N·m
/N·m
0.2
0.02
0.1
0.04
0.004
0.004
记录并分析数据后，小宁得出结论：“动力×动力臂=阻力×阻力臂”，小慈得出结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，到底谁的结论正确呢?为了进一步完善实验，得出普遍规律，接下来的做法应该是__________（填字母代号）。
A、改变力的大小 B、改变力的方向 C、改变力的作用点(3)、在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小宁不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立即将细笔握住，并将断笔芯放到左端细线处固定好（如图丁），则松手后的铅笔盒（选填“左端下沉”或“右端下沉”）。(4)、为了得到多组数据，小明准备改变支点两侧橡皮的数量继续进行实验，断掉的铅笔芯怎么处理呢?为了方便，小明保持悬挂铅笔的细线位置不动，将铅笔芯放到悬挂铅笔细线的正下方固定好。你觉得这样做合理吗?（选填“合理”或“不合理”）。 -
13、在测“滑轮组机械效率”的实验中，某同学组装好如图所示的实验装置，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，并分别记下钩码和弹簧测力计的位置，不计绳重和摩擦，三次实验数据记录如表：
次数
钩码重力G/牛
钩码上升的高度h/厘米
拉力F/牛
绳端移动的距离s/厘米
机械效率η
1
2
10
1.8
20
55.6%
2
4
10
2.8
20
?
3
2
10
1.2
30
55.6%
(1)、根据表中数据，可判断第3次实验所选的是（填“甲”或“乙”）滑轮组。(2)、第2次实验中，该滑轮组的机械效率为（计算结果保留到0.1%）。(3)、①分析对比1、3组实验可知，滑轮组的机械效率与其绕绳方式（填“有关”或“无关”）。②分析对比1、2组实验可知，用相同的滑轮组提升物体时，物体重力越大，滑轮组的机械效率越高。机械效率是滑轮组机械性能优劣的重要标志，除了增加物重外，请再提出一条提高滑轮组机械效率的措施：。
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14、科学小组在比较铝、铜金属活动性强弱时，将等量未打磨的铝片（含铝的氧化膜）分别放入一定浓度的等量氯化铜（CuCl2）溶液和硫酸铜（CuSO4）溶液中。发现前者铝片表面覆盖红色固体，溶液蓝色逐渐变浅，一段时间后有气泡产生，而后者无明显变化。
【问题1】为什么未打磨的铝片在两种溶液中会产生不同的现象?
【猜想】
(1)、可能是离子破坏了铝的氧化膜。【实验与结论】
取等量未打磨的铝片，进行了A、B实验，如图1。观察到A实验无现象，B实验铝片表面覆盖红色固体，溶液蓝色逐渐变浅，一段时间后有气泡产生，说明猜想是正确的。
【问题2】铝片与氯化铜溶液反应为什么会出现气泡?
【猜想】可能是氯化铜溶液呈酸性，铝片与溶液中的H反应产生气泡。
【实验与结论】
(2)、小科用测得氯化铜溶液的pH<7，证实了自己的猜想。【拓展与应用】
(3)、一位同学提出可以将A、B实验替换成C、D实验来解决问题1，如图2。请你对该方案进行评价：。(4)、根据实验结果，请解释生活中为什么不能用铝质器皿盛放咸菜：。 -
15、如图1是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置。图，其中mA=mB<mC ， hA=hC>hB
(1)、实验中，探究的动能是指___________（填序号）。A、小球在斜面上的动能 B、小球撞击木块时的动能 C、小球撞出木块后的动能 D、木块被小球撞击的动能(2)、使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与的关系。(3)、小华同学通过比较图1中B、C两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？。(4)、小明同学尝试改用如图2所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，设计了以下两个实验方案：方案一：用同一个钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比铰木块被撞击的距离。
方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比铰木块被撞击的距离。
关于他的实验方案___________（填序号）。
A、只有方案一可行 B、只有方案二可行 C、两个方案均可行 D、两个方案均不可行 -
16、学校里面常用的一种移动指示牌，侧面结构示意图如图所示，其中AB为指示牌牌面，CD和BE为支架（支架重力不计）。指示牌被风吹动时可看作杠杆，根据图示风向，则支点是（填图中字母）。把风力看成动力，那阻力是指示牌所受的。按图中所示尺寸比例，它属于（填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。
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17、市场上有一款自热火锅，包装上印有“不插电、不开火、一杯冷水吃火锅”，其使用方法如图所示。其中发热包含生石灰、铁粉、氯化钠和活性炭等物质。自热火锅的发热原理：一是生石灰与水反应放热，相关化学方程式为；二是铁生锈放热（氯化钠起催化作用），铁锈蚀的条件是。而发热包里的活性炭则能使各种物质疏松透气，且能促进各种物质充分接触加快反应速率。
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18、酸碱反应是一类重要的化学反应，化学兴趣小组做了如图实验。(1)、观察到试管①③中共同的明显现象是 ， 试管②中没有明显现象。
【提出问题】试管②中没有明显现象，是否发生了反应?
【实验探究】
(2)、化学兴趣小组取少量实验后试管②中的溶液，分别放入a、b两支试管中，向a试管中滴入酚酞溶液（填写现象），证明了反应后溶液中不含有氢氧化钠。(3)、为进一步探究试管②反应后溶液中溶质是否含有稀盐酸，还可以向试管b中加入下列物质中的__________（填字母）。A、Zn B、Fe（OH）3 C、FeCl3 D、AgNO3 -
19、化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示实验方案。
（1）加入过量的铁粉，充分反应后，试管乙中观察到的现象是。
（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，试管的实验是多余的。
（3）去掉多余的实验，同学们将另两支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣的成分可能是。
A.Cu B.Cu、Fe C.Cu、Fe、Mg D.Cu、Mg
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20、碳元素可以组成多种物质，元素周期表中碳元素的相关信息如图所示，请回答下列问题：
(1)、每个碳原子的质子数为。(2)、碳元素与氧元素可以组成一氧化碳（CO）、二氧化碳（），这两种物质均属于（填“单质”“氧化物”或“盐”）。(3)、碳元素和氢元素可以组成最简单的有机物甲烷（）。甲烷中碳元素和氢元素的质量比为。