版本：
相关试卷
- 2017-2018学年九年级下学期科学开学考试模拟卷
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第6节 健康生活 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第5节 遗传与进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第5节 人的运动系统和保健 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期 第四章第4节 实现可持续发展 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节 生物的进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第4节 生态系统的结构和功能 同步练习
- 2017-2018学年浙版科学九年级下学期 第三章第4节 非传染性疾病 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习
-
1、小明在测量小灯泡的电功率时，由于粗心大意，忘记了把电压表接入电路中。已知灯泡的额定电压为3.5V，电源电压为6V，电压表只有0～3V的量程。为了能准确地测出小灯泡的额定功率，则电压表V应并联在如图所示的电路中的哪两点上面（ ）
A、ab B、ae C、bc D、de -
2、如图所示，探究“电功率跟电压的关系”实验中，将小灯泡L1“2.5V，0.3A”和L2“3.8V，0.3A”串联，下列说法正确的是（ ）
A、L1和L2串联的主要目的是使两灯泡的通电时间相同 B、如果电源电压可调，两灯泡可以同时正常发光 C、闭合开关后，“3.8V 0.3A”的小灯泡更亮，因为其额定功率大 D、该实验的原理是P＝UI -
3、小华将标有“6V 3W”的灯L1与标有“6V 6W”的灯L2串联，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、该电路能测出灯泡L2的额定功率 B、该电路能测出灯泡L1正常发光时的电阻 C、该电路能探究电流与电压的关系 D、该电路不可以探究电流做功的多少与电压的关系 -
4、小科做“测定小灯泡电功率”的实验，已知电源电压4.5V，小灯泡的额定电压是2.5V。
(1)、请用笔代替导线，将图甲中的电路连接完整。(2)、已知小科准备的元件都是完好的，闭合开关后，小科发现电压表、电流表示数如图乙所示，请分析出现该现象的原因是 。(3)、小科在解决问题后，移动滑动变阻器滑片，利用测出的数据绘制U﹣I图像，如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 。(4)、小科还发现绘制的图像中电流与电压没有成正比，请你对此作出一种可能的解释： 。 -
5、学习小组开展“测量小灯泡的功率”实验，实验电路如图甲，绘制出小灯泡的I﹣U关系曲线如图乙，已知小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压恒为6V。回答下列问题：
(1)、闭合开关后移动变阻器的滑片，当电压表示数为 V时，读出电流表示数，即可计算小灯泡的额定功率；(2)、实验时，变阻器的滑片向左移动过程中，电流表与电压表示数的比值将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 -
6、用如图甲所示的电路比较额定电压均为2.5V的小灯泡L1和L2的额定功率。
(1)、先将小灯泡L1按图甲所示接入电路中，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P放在 （选填“A”或“B”）端。(2)、闭合开关S后调节滑片P的位置，当电压表示数为2.5V时电流表的示数如图乙所示。则小灯泡L1的额定电流为 A，额定功率为 W。(3)、再断开开关后将小灯泡L2替换L1接入电路，闭合开关后发现电流表的示数为0.2A。假定电源两端的电压保持不变，则小灯泡L2的额定功率 （选填“大于”“小于”或“等于”）L1的额定功率。 -
7、为了测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，某同学设计了如图所示的电路，实验中电源电压保持3V不变，闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如表。下列说法正确的是（ ）
实验次数
1
2
3
4
5
发光情况
熄灭
微光
暗
较暗
明亮
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流1/A
0.10
0.14
0.16
0.24
0.28
A、多次实验的目的是为了减小误差 B、小灯泡的额定功率为0.48W C、实验前未闭合开关时，小灯泡的电阻可能为6Ω D、第1、2两次实验，滑动变阻器电阻的改变量大于小灯泡电阻的改变量 -
8、某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法正确的是（ ）
A、闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到A端 B、闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 C、当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率 D、通过实验可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡发光越暗 -
9、小方利用图所示电路测量额定电压为2.5V小灯泡电功率，下列说法正确的是（ ）
A、闭合开关前，滑片应滑到a端 B、闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 C、移动滑片，只需观察电流表、电压表的示数 D、当电压表示数为2.5V时，电流表示数为0.2A，小灯泡额定功率为0.5W -
10、小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，实验电路如图甲所示。实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示。根据实验过程及现象，下列四个选项中，判断正确的是（ ）
A、闭合开关前，滑片要移到最右端，保护电路 B、图乙中的电流表示数为0.45A C、小灯泡正常发光时的电阻为 5Ω D、小灯泡的额定功率为 5W -
11、在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，小聪同学通过正确实验得到的数据如下表。分析数据得到的下列结论，正确的是（ ）
电压U/V
1.5
2
2.5
3
电流I/A
0.22
0.25
0.3
0.33
A、灯丝的电阻随电压增大而减小 B、小灯泡的额定功率为0.75W C、小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D、通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 -
12、如图所示是额定电压为3V的小灯泡的I﹣U变化关系图像。根据图像，下列关于小灯泡的一些物理量分析正确的是（ ）
A、此过程中电流与电压成正比 B、此过程中小灯泡电阻保持不变 C、额定电流是0.3A D、额定功率是1.5W -
13、在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是（ ）A、变阻器总电阻太大 B、电压表量程太大了 C、电源电压太低 D、灯泡灯丝断开
-
14、小明同学在做测量小灯泡电功率的实验时，他设计了如图所示的电路，正确操作并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（ ）
A、检查电路是否某个位置接触不好，断路了 B、更换小灯泡 C、移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 D、重新连接一次电路 -
15、如图所示为小红在测量小灯泡电功率时连接的实验电路，老师在检查电路时指出她连接的这个电路中有一处连接错误，你认为这个错误是（ ）
A、开关没有串联接入电路中 B、滑动变阻器的接线柱连接错误 C、电压表没有与灯泡并联 D、电流表没有串联接入电路中 -
16、在“伏安法测电功率”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（ ）A、改变被测灯泡的额定功率 B、改变被测灯泡两端的电压 C、改变电路中的电流 D、保护电路
-
17、为测量某电热杯的电功率，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开，只将该电热杯接入电路，观察电能表，发现在1min内电能表转盘转动15圈。电能表的部分技术参数如表，该电热杯的电功率（ ）
电压
220V
电流规格
10（20）A
电流频率
50Hz
每千瓦时的转数
3000revs/（kW•h）
A、200W B、300W C、400W D、450W -
18、为了测量小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（已知额定电压）（ ）A、手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表 B、手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表 C、手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 D、手按开关，眼观电流表
-
19、将40g稀盐酸逐滴加入到20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中，边滴加边搅拌。随着稀盐酸的滴加，溶液的pH变化如图一所示，溶液的温度变化如图二所示（不考虑反应过程中热量损失）。试回答：
(1)、图二从A到B过程中，溶液的pH逐渐（填“增大”或“减小”）。(2)、图二表示酸碱恰好完全反应的点是。(3)、计算稀盐酸中溶质的质量分数。 -
20、向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10％的NaOH溶液，生成沉淀质量与加入的NaOH溶液质量关系如图，仅考虑沉淀为Cu(OH)2。据图回答：
(1)、整个反应过程中，离子个数不变；(2)、试通过计算确定a的值。