初中科学浙教版（2024）-试题列表-第7页

1、如图所示为一些病毒的结构示意图，请根据所学知识回答下列问题：

(1)、图中①②分别是病毒的和。

(2)、病毒非常微小，只能借助显微镜才能一睹它们的真容。它们的种类和形态多种多样。

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2、如图是根据男、女生主要生殖器官的发育过程绘制的曲线图，请据图分析回答：

(1)、男生的主要生殖器官发育比女生的卵巢（填 “早” 或 “晚”）。

(2)、卵巢的主要功能是：。

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3、如图所示为菜豆种子和玉米种子的结构图，请据图回答下列问题：

(1)、菜豆幼苗的根由（填名称）发育而来。

(2)、在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的（填字母），证明玉米种子中含有淀粉。

(3)、对菜豆幼苗来说，构成新一代的植物体是由图中种子的哪些结构组成的？（填字母）。

(4)、上述玉米种子（涂色部分表示因损伤而失去生命力）中能正常萌发的是。

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4、历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来由于其在营养方式和细胞结构等方面的独特性，被归为真菌界。

(1)、如图所示的酵母菌生殖方式是，属于无性生殖；

(2)、酵母菌与大肠杆菌在细胞结构上最大的区别是它有成形的，属于（选填 “原核生物” 或 “真核生物”）。

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5、某品种柑橘，有甜橙般香气而深受大众喜欢。

(1)、该柑橘培育常采用嫁接方式，其优点在于：（写出一条即可）。

(2)、柑橘衰退病病毒对柑橘产量有极大危害，该病毒结构简单，没有结构。

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6、绿色开花植物一般要经过开花、传粉、、结果 4 个过程进行有性生殖，而有些果树果农会选择营养繁殖，如图利用的方式培育。如果 A 来自水蜜桃树，B 来自毛桃树，则结的果实为。

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7、在 I、II、III 三个培养皿中加入不同成分的培养基，接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（如下表所示）。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（）

培养皿	培养基的成分	培养皿中的菌落数
I	琼脂、糖类	35
II	琼脂、糖类和维生素	250
III	琼脂和维生素	0

A、培养皿 I 和 III B、培养皿 II C、培养皿 I 和 II D、培养皿 II 和 III

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8、诺如病毒是一种能够引发急性胃肠炎的常见病原体，常导致腹泻、呕吐和腹痛等症状，具有高传染性且全年可传播。关于它的特征，以下说法不正确的是（）

A、具有蛋白质外壳 B、离开寄主细胞不能进行生命活动 C、个体微小，结构简单，属于微生物 D、病毒细胞没有成形的细胞核

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9、如图中 X 代表某一概念或发育阶段，其内容包含 1234 四部分，下列与概念图相关描述正确的是（）

A、若 X 表示菜豆种子的胚，则①~④表示胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B、若 X 表示青蛙的发育阶段，则①~④可依次表示受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 C、若 X 表示人体的组织，则①~④表示神经组织、保护组织、肌肉组织、结缔组织 D、若 X 表示蝗虫的发育阶段，则①~④可依次表示受精卵、幼虫、蛹、成虫

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10、 “化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾（

K O_{2}

），产生氧气的主要原理是超氧化钾与人体呼出的水汽反应，其化学方程式为：

4 K O_{2} + 2 H_{2} O = 4 K O H + 3 O_{2} ↑

。制氧剂中其它成分不能生成氧气。

(1)、小明设计化学氧自救呼吸器时，为确定制氧剂的用量，除了查阅人体每分钟呼吸次数外，还需了解哪些与人体呼吸相关的数据？；（例举一个）

(2)、若该呼吸器需为使用者提供48克氧气，则至少需要含超氧化钾80%的制氧剂多少克？

(3)、小明设计了如图甲、乙两种化学氧自救呼吸器，其内部气体路径如图所示。你认为哪种方案更合理？说明理由：。

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11、为测定实验室中氯酸钾样品（杂质不参与反应）的纯度，取一定量该样品进行加热，记录不同时刻固体质量数据，如图甲。氯酸钾制取氧气的化学方程式为：

2 K C l O_{3} \begin{array}{l} \underline{\underline{M n O_{2}}} \\ Δ \end{array} 2 K C l + 3 O_{2} ↑

(1)、写出t₃～t₄时段剩余固体质量不变的原因。

(2)、计算该样品中氯酸钾的质量分数。

(3)、请在图乙中画出固体中二氧化锰质量在t₁～t₃时段的变化曲线。

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12、过氧化氢与水的混合物称为过氧化氢溶液。取一定质量的过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应前后，分别用电子天平称得烧杯连同其中物质的总质量，数据如图：

(1)、请写出过氧化氢制氧气的化学方程式；

(2)、根据质量守恒定律可知：充分反应后共收集到氧气的质量为g；

(3)、根据化学方程式计算：反应前烧杯中含过氧化氢的质量是多少克？（写清计算过程）

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13、材料一：1673年，玻义耳曾经做过一个实验：在密闭的曲颈瓶中加热金属时，得到了金属灰，冷却后打开容器，称量金属灰的质量，发现与原来金属相比质量增加了。

材料二：1703年，施塔尔提出“燃素学说”，其主要观点有：

①燃素是组成物体的一种成分，一般条件下被禁锢在可燃物中；

②燃素在可燃物燃烧时会分离出来，且燃素可穿透一切物质。

材料三：1756年，罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验。他将金属铅装入容器后密封、称量。然后把容器放到火上加热，白色的金属变成了灰黄色，待容器冷却后再次称量，发现容器的总质量没有发生变化。罗蒙诺索夫对此的解释是：“容器里原来有一定量的空气，且容器中的空气质量减少多少，金属灰的质量就比金属增加多少，在化学变化中物质的质量是守恒的。”后来，拉瓦锡等科学家经过大量的定量实验，推翻了“燃素学说”，质量守恒定律得到公认。

(1)、由“燃素学说”可知，物质燃烧后质量应该减少。请根据所学知识写出一个可以推翻“燃素学说”的事实：。

(2)、罗蒙诺索夫重做了玻义耳的实验是基于金属加热后，增加的质量并非来自燃素而是来自的假设。

(3)、对比材料一和材料三，玻义耳错过了发现质量守恒定律的一个重要原因是。

(4)、质量守恒定律的发现过程，给我们的启示是____。

A、分析问题应该全面、严谨 B、实验的成功与否，取决于药品的选择 C、定量方法是科学研究的重要方法 D、科学研究既要尊重事实，也要勇于创新

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14、某化工厂发生氯气（Cl₂）泄漏事故，继而发生氯气罐爆炸。氯气是一种黄绿色、有毒、有剧烈刺激性气味的气体，相同情况下密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO）。

(1)、根据以上信息，氯气的化学性质有。

(2)、消防队员用高压水枪溶解弥漫在空气中的氯气，写出氯气与水反应的化学方程式：。

(3)、将氯气通入含有氢氧化钙的水池中，能使氯气不再对周围居民造成伤害。已知氯气与Ca（OH）₂的反应方程式为：2Cl₂+2Ca（OH）₂=CaCl₂+Ca（ClO）₂+2X，则X的化学式为。

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15、小科利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（如图所示）。

(1)、为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师改了一下图1装置，并利用传感器技术定时测定了实验装置（如图2）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图3所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示的变化趋势。

(2)、根据图2中压强变化曲线，导致CD段压强快速增大对应的操作是。

(3)、结合曲线变化解释图3中X曲线AB段压强变化的原因是氧气减少导致的气压变化量（填大于、等于或小于）温度升高导致的气压变化量。

(4)、若第二次进行实验时，图2中装置漏气，则第二次测得的C点数值比图3中第一次测得的C点数值（选填“大”或“小”）。

(5)、科学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如下图所示，下列说法正确的是____（填字母）。

A、测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快 B、该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与氧气发生反应 C、若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量均偏高

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16、初二某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。

【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。

【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置。

(1)、【讨论与探究】甲小组实验中，白磷燃烧时，实验现象是。该实验需不需要白磷过量？（填“需要”或“不需要”）。

(2)、请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。

①乙组实验结束后可观察到天平（填“是”或“否”）平衡；此反应（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。

②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。

(3)、【反思与交流】通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是：当有气体参与或有气体生成的反应，如果要验证质量守恒定律，需在的容器中进行。

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17、小成进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中

m_{1} 、 m_{2} 、 m_{3} 、

m_{4}

和

V

（实验中操作正确，

O_{2}

的密度为

ρ)

测量对象	测量结果
$M n O_{2}$	$m_{1}$
$K C l O_{3}$	$m_{2}$
试管	$m_{3}$
试管+加热后剩余固体	$m_{4}$
量筒内收集气体的体积	V

(1)、装置中试管口略向下倾斜的原因是。

(2)、实验中二氧化锰的作用是。

(3)、根据质量守恒定律，

m_{1} 、 m_{2} 、 m_{3} 、 m_{4} 、 V

和

p

之间应存在的等量关系为。

(4)、实验结束后，小成在拆卸装置时闻到刺激性气味，小成说：氧气是无色无味的，有刺激性气味的气体会不会是二氧化硫？小观认为不可能。他的理由是：。

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18、实验室常用以下装置来制取氧气。请回答：

(1)、用双氧水和二氧化锰来制取干燥氧气时，可选用的发生和收集装置是（填字母），二氧化锰是一种不溶于水的黑色固体粉末，实验结束后可采用的方法，予以回收利用。

(2)、为了便于控制反应速率，可以将装置B中的长颈漏斗换成（填仪器名称）。

(3)、若用D收集装置和量筒通过导管相连后用排水法收集并测量O₂体积，则氧气应从导管（填“a”或“b”）端通入。

(4)、小明用排水法收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是____。

A、收集气体前，集气瓶没有注满水 B、导管口开始有气泡冒出，立刻收集 C、收集气体后，集气瓶中仍有少量水

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19、小科在实验室将6g木炭放在一定量的氧气中充分燃烧，测得实验数据如下，请你帮他填好实验报告：

	第一次	第二次	第三次
给定的O₂的质量/g	12	26	16
生成CO₂的质量/g	16.5	22	22

(1)、三次实验中第次恰好完全反应。

(2)、第次实验氧气有剩余，剩余g。

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20、某科学兴趣小组对教科书中“测定空气中氧气含量”的实验（如图甲）进行了大胆改进，设计了图乙（选用容积为35mL的试管作为反应容器）实验方案。收到了良好的效果。请你对比分析图甲、图乙实验，回答下列有关问题：

(1)、如果实验甲测定的氧气体积分数小于

\frac{1}{5}

，则可能的原因是（写出一种即可）。

(2)、图乙实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明。

(3)、图乙实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②读取注射器活塞位置的数据。③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。④将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图乙所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管。正确的实验操作顺序是（填选项序号）。

(4)、图乙实验时若不使用弹簧夹，用酒精灯加热红磷，直至燃烧结束，试管冷却，在整个实验的过程中观察到活塞的运动情况为。按有关数据计算，最终得出氧气约占空气体积的

\frac{1}{5}

结论，则最后活塞将停留在mL刻度处。

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