版本：
相关试卷
- 2017-2018学年九年级下学期科学开学考试模拟卷
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第6节 健康生活 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第5节 遗传与进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第5节 人的运动系统和保健 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期 第四章第4节 实现可持续发展 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节 生物的进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第4节 生态系统的结构和功能 同步练习
- 2017-2018学年浙版科学九年级下学期 第三章第4节 非传染性疾病 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习
-
1、如图所示，拖地时拖把头沿图中箭头所示的方向运动。下列各图中，拖杆对拖把头的力 F1 的方向以及地面对拖把头摩擦力f1的方向标注正确的是( )
A、
B、
C、
D、
-
2、“投壶”是古代的一种投掷游戏。如图所示，投出的箭(用竹、木等制成)可以在空中继续飞行，是因为( )
A、手对箭有力的作用 B、箭的质量比较小 C、箭具有惯性 D、箭受到重力的作用 -
3、足球运动员把足球踢向空中(如图所示)，若不计空气阻力，则下列各图中，能正确表示足球在空中飞行时的受力情况的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力) ( )
A、
B、
C、
D、
-
4、如图所示为安山古道上古桥的倒影。下列光学现象中，与古桥倒影的形成原理相同的是 ( )
A、弯曲的铅笔
B、猴子捞月
C、日食现象
D、雨后彩虹
-
5、《天工开物》记载了一种农业生产汲水装置——辘轳(如图甲所示)，由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。如图乙所示，提水时，手握在 B处比握在A处更容易使大轮转动，从而提起水桶，这说明力的作用效果与 ( )
A、力的大小有关 B、力的方向有关 C、力的作用点有关 D、施力物体有关 -
6、如图所示为我国最古老的乐器之一“埙”(xūn)，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的 ( )
A、音调 B、响度 C、音色 D、声速 -
7、我国目前推力最大、运载能力最强的火箭是 ( )A、长征一号 B、长征二号 C、长征五号 D、长征七号
-
8、某同学在嗅橙子的同时吃苹果，会产生（）A、苹果味 B、橙子味 C、无味 D、苹果和橙子混合的味道
-
9、小东在实验室进行粗盐提纯实验，实验步骤如图所示。
(1)、要完成实验，正确的操作顺序是。(2)、步骤①中水的用量不宜过多，原因是。(3)、步骤③中何时停止加热?。(4)、步骤④中玻璃棒的作用是。(5)、按正确方法操作，在结束步骤⑤后，发现滤液仍浑浊，接下来小东的处理方法是。(6)、义乌红糖制作技艺被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，制作步骤为“取材——榨汁——汁渣分离——熬制——结晶——包装”。其中汁渣分离和熬制分别对应上述步骤中的和。 -
10、某科学小组的同学用硫酸铜固体来配制一定溶质质量分数的硫酸铜溶液，操作过程如图所示：
(1)、操作E中玻璃棒的作用是。(2)、操作B中，在天平左盘加入一定量的硫酸铜后，发现分度盘上指针静止时的位置如图所示，下一步操作应该是。(3)、下列选项中，可能导致所配制的硫酸铜溶液的溶质质量分数偏小的是____(多选，填字母)。A、硫酸铜固体不纯 B、溶解时，部分固体未溶解 C、量取水时，仰视读数 D、装瓶时，有少量溶液洒出 -
11、如图甲所示为研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置。实验中用四根电阻丝作被测导体，将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压相同，进行测量并记录数据如表所示：
实验组别
电阻丝
材料
长度/ cm
直径/ mm
电流/A
1
a
康铜丝
57.20
0.50
待填
2
b
镍铬丝
57.20
0.50
0.14
3
c
镍铬丝
57.20
0.70
0.26
4
d
镍铬丝
28.60
0.70
0.54
(1)、将电阻丝a 的两端接入电路，闭合开关后，电流表指针位置如图乙所示，其示数为A。(2)、为研究导体电阻大小与横截面积的关系，可选择实验组进行对比。(3)、实验中通过观察电流表的示数大小来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是。(4)、实验得出，导体电阻大小与导体的材料、长度和横截面积有关。此外，导体电阻还与温度有关。①科学研究发现某种金属的电阻和温度的关系如图丙所示。请描述该金属的电阻在降温过程中的变化情况：。
②探索新材料是高科技研究领域中永恒的主题之一。若常温下某种新材料的电阻为零，该新材料可用于制造(写出一种)，以减少能量损耗。
-
12、小金在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，选择的器材有新干电池三节，5Ω、10Ω、20Ω、30 Ω的定值电阻各一个，“30 Ω 0.5 A”的滑动变阻器一个，电压表、电流表、开关各一个，导线若干。
(1)、请用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整(要求：导线不能交叉，滑动变阻器滑片向右端移动时，电流表的示数变大)。(2)、正确连接电路后，将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，小金发现两电表的指针处于图乙所示的位置，则电路故障可能是 。(3)、排除故障后，小金探究电流与电压的关系，他所测得的几组电流、电压值如表所示，在第3次实验中，电压表的示数为V。实验次序
1
2
3
电压U/V
1.0
1.5
?
电流I/A
0.2
0.3
0.4
(4)、探究电流与电阻的关系时，小金根据测得的实验数据绘制出电流I随电阻R 的变化图像如图丙所示。当他用30Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现实验无法进行下去。为继续用30 Ω的电阻完成探究，在前面几次实验不变的前提下，如果只采用替换电源电压的办法，且可不用干电池，那么可以替换的电源电压值的范围是。 -
13、如图所示，某同学利用该电路探究并联电路中电流的特点。
(1)、在导线①②③④中，有一根导线接错了，请在接错的导线上打“×”，并把正确的接法画在图上。(注意用笔画线代替导线，只能改动一根导线，导线不能交叉)(2)、改正错误后继续实验，正确操作后得到三个电流表的示数应满足(用、、表示)。(3)、要使上述结论更具有普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电流值。
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值。
以上两种方案中，你认为不可行的是。
-
14、某科学小组的同学为验证阿基米德原理，选用相关器材进行实验。器材如下：弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、小石块、水和细线(体积忽略不计)。
(1)、实验步骤如图甲所示，步骤 D中，随着小石块浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数逐渐(填“增大”“减小”或“不变”)。(2)、图甲中步骤 A、B、D、E中弹簧测力计的示数分别为 F1、F2、F3、F4 ， 若(用已测得的物理量表示)成立，则可以验证阿基米德原理。(3)、组员小虞利用升降台、两个相同的弹簧测力计A 和B、吸管和裁剪的饮料瓶组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)等对实验进行改进，装置如图乙所示。调节升降台使溢水杯上升，重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，弹簧测力计 A、B的示数变化量分别为△FA 和△FB ， 则它们的大小关系是△FA(填“>”“<”或“=”)△FB。(4)、比较上述两个实验方案，小虞改进后实验的优点是____(多选，填字母)。A、确保弹簧测力计固定，从而获得更稳定的读数 B、选用日常物品作为实验器材，操作更加方便 C、能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化，便于比较 -
15、小科在探究液体压强的特点时，利用了如图所示的实验装置。
(1)、图甲中探究液体压强规律时所用的仪器是(填名称)。(2)、制作该装置时，小明手头有两块形状相同的橡皮膜，将相同的小球放在两种橡皮膜上时形变程度不同，如图乙所示，则小明应选择橡皮膜(填“A”或“B”)覆盖在该装置金属盒表面；当小明用手指按压(不论轻压还是重压)探头上的橡皮膜时，发现U 形管(管内装的是水)两侧液面的高度差几乎不变，出现这种情况的原因可能是。(3)、解决了问题后，测得的部分数据如表所示。实验次序
液体
深度h/ cm
橡皮膜在水中的方向
U形管左右两侧的液面高度差△h/ cm
1
水
3
朝上
2.6
2
水
6
朝上
5.4
3
水
9
朝上
8.2
4
水
9
朝下
8.2
5
水
9
朝左
8.2
6
水
9
朝右
8.2
分析第3、4、5、6次实验数据，可初步得出结论：同一深度，液体内部某一点向的压强相等。
-
16、小科对“影响滑动摩擦力大小的因素”进行探究。
〔提出猜想〕猜想一：接触面的粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力越大。
猜想二：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
〔实验器材〕氦气充气机(可给氦气球充气)、压力传感器、拉力传感器、白纸、金属盒、细线若干。
〔实验装置〕
〔操作步骤〕
①将金属盒放在质量不计的白纸上(如图甲所示)，读出压力传感器示数，用大小为 F 的力向左拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数；②将质量不计的氦气球系在金属盒上(如图乙所示)，读出压力传感器示数，用大小为 F 的力向左拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数；③往金属盒注入适量的沙子，用氦气充气机往氦气球中充气，使压力传感器示数与步骤①中的示数相等，用大小为 F 的力向左拉动白纸的过程中，读出拉力传感器的示数。
〔实验数据〕三次实验数据如表所示：
实验次序
金属盒总重力G/N
压力传感器示数
拉力传感器示数
1
4.8
4.8
1.8
2
4.8
3.2
1.2
3
6.4
4.8
1.8
(1)、实验中是通过来改变金属盒总重力的，步骤②使用氦气球是为了改变。(2)、实验中(填“需要”或“不需要”)匀速拉动白纸。(3)、根据实验结果判断，猜想正确。 -
17、2024年6 月 6 日是第29 个全国爱眼日，我们要爱眼护眼，科学用眼。为进一步探究眼睛成像的特点，某同学自制了水凸透镜来模拟晶状体，如图所示。(向水凸透镜里注水，水凸透镜的焦距变小)
(1)、蜡烛、水凸透镜和光屏的位置如图所示，恰好能在光屏上得到一个清晰的像，该像的性质是的实像，同时可推测出此时水凸透镜的焦距可能是(填“8cm ”“18 cm”或“28 cm”)。(2)、实验时，把一镜片放在蜡烛和水凸透镜之间，当向水凸透镜中注入适量的水后，光屏上的像再次变清晰，该镜片是透镜。(3)、睡眠时使用角膜塑形镜(俗称“OK 镜”)可改变原本厚度均匀的角膜弧度。近视患者佩戴一段时间OK镜后，角膜呈现的形态是____(填字母)。A、
B、
C、
D、
-
18、如图甲所示为小乐在水平桌面上“探究平面镜成像特点”的实验装置，请回答下列问题：
(1)、在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛A 的像。小乐拿另一支大小相同的蜡烛 B 在玻璃板后面移动，当蜡烛 B 移动到特定位置时，可以看到它跟蜡烛A 的像完全重合，由此可以得出的结论是。(2)、如图乙所示为小乐所做的实验中像、物的位置实验记录，由于玻璃板没有与白纸底边平行，小乐能否通过实验记录得出相应规律? (填“能”或“不能”)。(3)、小乐在观察蜡烛A 的像时，用科学课本挡在玻璃板与 B 蜡烛之间。他(填“能”或“不能”)在玻璃板上看到蜡烛A 的像。 -
19、小明准备用凸透镜、硬纸盒、胶水等材料自制一款手机投影仪，请你参与小明探究制作的过程：
(1)、由于凸透镜的焦距未知，将凸透镜固定在光具座上，用平行光照射凸透镜。移动光屏，接收到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为 cm。(2)、如图乙所示，将凸透镜固定在硬纸盒上，并调节手机投影画面(一张照片)，为在幕布(如图丙所示)上得到一个清晰放大的像，手机应放在距离凸透镜(填写范围) cm处。(3)、放好手机后，发现投影在幕布上的画面比较小，要想使屏幕上的像大一些，下列做法中，正确的是____(填字母)。A、增大投影仪到幕布的距离，同时增大手机到镜头的距离 B、减小投影仪到幕布的距离，同时增大手机到镜头的距离 C、增大投影仪到幕布的距离，同时减小手机到镜头的距离 D、减小投影仪到幕布的距离，同时减小手机到镜头的距离 -
20、科学课上，同学们开展“眼球成像模项目化学习活动，活动包括学习眼球结构、制作眼球成像模型、用模型模拟近视原理等环节。如图所示为某项目化小组的同学设计的眼球成像模型，该模型以牛奶箱作为眼球主体，由两层塑料薄膜包裹圆环而制成的水透镜，可以过注射器改变水透镜的曲度。
(1)、模型中的光屏模拟眼球中的(填眼球结构名称)。(2)、模型中不用点光源而采用“L”形光源，主要是便于研究像与物体的(填“大小”“正立倒立”或“实像虚像”)关系。(3)、在光屏上得到清晰的像后，向水透镜注水模拟晶状体变厚，发现光屏上的像变模糊了。要在光屏上重新得到清晰的像，应将光源(填“靠近”或“远离”)水透镜。