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1、在学习了动植物细胞的结构后，七年级（2）班开展了细胞模型制作活动。
【确定任务】各组讨论确定制作哪种细胞模型。
【制订方案】选择制作方式并准备制作材料。
动物细胞模型制作方案：
1．细网纱——细胞膜
2．方纸盒——细胞壁
3．黏土——细胞质
4．核桃——细胞核
错误之处：
（用数字表示，并说明理由）
以上是第一小组制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处，并说明理由。
【实施方案】各小组分工合作，实施制订的项目方案。
组别
细胞模型名称
材料
作品展示
第二组
植物细胞模型
硬纸板、吸管、绿豆、红豆、黄豆、大米
第三组
动物细胞模型
玻璃杯、琼脂、杨梅核
【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程，从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价。
⑴小组自评。第二组：我们的作品用生活中常见的植物种子为主要材料，将它们摆成不同的造型代表植物细胞的各个结构，结构完整，材料新颖。我们用大米摆成椭圆球形结构④，代表植物细胞的；我们用绿豆摆成结构⑤，这个结构最好用绿豆，因为该结构含有。
⑵组间互评。小科同学：第三组作品有一个不足是用玻璃杯制作结构①。你认为他的评价理由是：。
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2、如图是温州菜场里常见到的4种贝壳食物，某同学根据它们的特征编制了如下检索表：
歧分类检索表
1a两片外壳，方形…………………甲
1b两片外壳， ? ………………2
2a壳顶突出，放射线状……………乙
2b壳顶突出，同心层纹……………3
3a黄褐色壳皮，褐色花纹………丙
3b外壳青白色，灰蓝色轮纹……丁
(1)、构成贝类生物的结构和功能的基本单位是。(2)、检索表中“？”处应填。(3)、血蛤在检索表中的位置是。（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”） -
3、宇航员麦克莱恩进入空间站四个月后，她发现无法穿上从地面带去的宇航服，原因是她在失重环境下长高了。用刻度尺在空间站内测量身高，精确度更高的测量值为cm。
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4、学习科学需要经常在实验室里做各种各样的实验，因此我们一起走进了科学实验室。(1)、如图是实验室常见的一些警告标志。表示当心高温表面的是（ ）A、
B、
C、
D、
(2)、请从图中选择合适的仪器填空。①用于吸取和滴加少量液体的是；（填字母）
②能直接在热源上加热的是；（填名称）
(3)、小科在实验室进行了一些实验操作，如图所示正确的是（ ）A、滴加液体
B、闻气体气味
C、熄灭酒精灯
D、温度计读数
(4)、小科用50mL量筒量取46mL蒸馏水，若仰视读数，则实际量取的液体体积46mL（填“大于”、“小于”或“等于”）。(5)、如图是酒精灯的火焰部分，用酒精灯给物质加热时，要用火焰的（填字母）部分。小科在使用酒精灯时，不慎烫伤，应。
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5、市面上的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，四位同学设计了实验方案。你认为最合理的实验方案是（ ）A、小赵：一只手背上一半涂上防晒霜，一半不涂，一天后，比较两部分手背的灼伤程度。 B、小王：同一只手，第一天涂上防晒霜，第二天不涂，比较这两天被灼伤的程度。 C、小陈：在同学手背涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤程度。 D、小李：手心上涂上防晒霜，手背上不涂，一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。
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6、茶起源于中国，盛行于世界。乌牛早是温州永嘉特色的茶树品种，请回答下列小题：(1)、永嘉某茶园采用“茶园养鸡”的生态农业模式。鸡在茶园内活动，可以增进茶树植株间通风，鸡啄食园内杂草，寻食害虫，不仅有效减轻了病虫害及杂草的发生，也减少了对鸡的喂食量达到鸡、茶增收。下列说法正确的是（ ）A、乌牛早茶树与杂草的种间关系为捕食 B、茶园中的所有生物及其生活环境构成了生态系统 C、该生态农业模式中的一条食物链为：杂草→鸡→害虫 D、在茶园养鸡，生物多样性的丰富程度没有增加(2)、不合理的农业管理，如过渡施用化肥和除草剂会使茶园沙漠化，这体现了（ ）A、生物适应环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物 D、环境适应生物
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7、七年级段开展了一次校园生物调查的活动。请回答下列小题：(1)、调查是研究科学的基本方法之一，探索者小组在调查校园植物时，下列做法错误的是（ ）A、调查前制订周密的方案 B、采摘并品尝能摘到的植物果实 C、在校园水池中发现睡莲并记录 D、将雪松记录为裸子植物(2)、伙伴联盟小组的同学调查了校园的植物类群，有关说法不正确的是（ ）A、校园中的肾蕨、芒萁利用孢子繁殖 B、校园中种植的苏铁、银杏、竹、菊都是种子植物 C、背阴的墙面上，葫芦藓植株矮小，没有真正的根 D、池水变绿的原因之一是大量藻类植物的叶片漂浮在水中(3)、同心圆小组的同学发现紫荆种在校园的主干道两旁，查阅资料可知：“栴檀池一曲，滟滟紫荆开”，紫荆丛生或单生灌木，高2-5米；树皮和小枝灰白色；花期3-4月；果期8-10月。紫荆可能属于（ ）
A、藻类植物 B、蕨类植物 C、裸子植物 D、被子植物(4)、学习勇士小组的同学们在校园内发现了一种奇特的昆虫——蜂鸟鹰蛾（如图1）。蜂鸟鹰蛾和蜂鸟（如图2）无论是外形、体重，还是生活习性、飞行速度都极其相似，但是它们也存在许多区别。下列描述不正确的是（ ）
A、蜂鸟鹰蛾属于鸟类 B、蜂鸟鹰蛾的身体分为头、胸、腹三部分 C、蜂鸟是脊椎动物 D、它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中(5)、在调查了校园动物后，智慧之光小组的同学尝试用韦恩图对动物进行分类。图中B类动物是以（ ）为分类依据的。
A、终生用肺呼吸 B、胎生哺乳 C、卵生 D、变温 -
8、武陵腹水草是中国科学院胡光万研究团队命名的新物种。该植物会在顶端开紫红色小花，并可借助种子繁殖。如图是车前草、武陵腹水草、爬岩红的二歧分类检索表（部分）。关于这三种植物，下列说法正确的是（ ）
A、武陵腹水草与车前草的共同点最多 B、该分类表中，最小的分类等级是科 C、武陵腹水草与爬岩红亲缘关系最近 D、共同的分类等级是界、门、纲、目 -
9、根据细胞学说的内容和发展史。同学们提出了如下观点，正确的是（ ）A、科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展 B、英国科学家胡克将细胞壁当成了细胞，因此他的发现没有科学价值 C、施莱登和施旺认为所有生物都是由细胞构成的 D、经过200年的发展，细胞学说已非常完善，因此不需要再发展
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10、借助仪器和工具能拓展观察内容和范围。下列借助放大镜仍观察不到的是（ ）A、人的指纹 B、蜗牛的外形 C、食盐颗粒的大小 D、细胞的结构
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11、小科来到科普长廊，看到图中的花丛里有一只“兰花”螳螂。它体长3-6厘米，长得像朵粉红淡雅的兰花。下列有关其生命特征错误的是（ ）
A、能进行生长发育 B、能进行光合作用 C、能对外界刺激作出反应 D、能适应环境 -
12、小科走进教室，下列数据中最接近生活实际的是（ ）A、教室的环境温度约为45℃ B、科学教科书的长度大约为20dm C、同学的身高大约为1.65m D、一间教室的体积大约是
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13、小科在校园中发现了很多有趣的现象，并提出了一些问题。以下不属于科学问题的是（ ）A、校园里哪几种植物在冬季开花？ B、入秋后银杏树叶为什么会变黄？ C、初中校园里的哪种花最吸引人？ D、校园里哪些地方容易找到蜗牛？
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14、学校开展“自制潜水艇”项目挑战赛。
【提供器材】带瓶盖的矿泉水瓶（550mL）4个、注射器和配套的塑料软管、150克密封胶泥、1000克配重物等。
【明确问题】利用提供的器材设计制作能自由浮潜的潜水艇。
(1)、【项目原理】潜水艇通过实现自由浮沉。【设计制作】小科小组设计的自制潜水艇如图所示。
【检验产品】小科小组利用评价量规测试本组的自制潜水艇。
自制潜水艇评价量规
评价指标
作品等级
优秀
合格
待改进
功能舱分区设计
生活舱和水舱独立分开，生活舱大于水舱且不进水。
生活舱和水舱独立分开，生活舱不进水
生活舱和水舱没有独立分开
平稳性
上浮和下潜过程都能保持水平
上浮或下潜过程都能保持水平
上浮或下潜过程都不能保持水平
浮潜情况
能实现漂浮、悬浮和下沉
能实现漂浮和下沉
不能悬浮和下沉
(2)、老师指出小科小组的潜水艇的“浮潜情况”指标为待改进，请通过计算说明原因（不计矿泉水瓶的质量，）(3)、请依据评价量规，针对（2）中潜艇的“浮潜情况”为待改进提出一条改进建议。 -
15、如图是硫酸的密度和浓度的对照表，阅读后计算：
硫酸的密度和硫酸溶液中溶质的质量分数对照表( 20C)
密度(克/厘米*)
|1.01
1.07
1.14
1.22|
1． 30
1． 40
1.50
1． 61
1.73
1． 81
1.84
质量分数(%)
1
10
20
30
40
50
60
70
80
90
98
（1）欲配制1000克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，需要98%浓硫酸多少毫升？再加水多少毫升？
（2）100毫升90%的硫酸与144.8毫升水混合后所得溶液的密度为多少？
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16、2021年7月，河南省郑州市连遭暴雨袭击引发全民关注，造成了重大的人员伤亡和经济损失。救援队通常利用冲锋舟转移民众至安全地区，如图所示。已知某一型号冲锋舟的质量为300千克，最大排水体积为1.2米3。试回答以下问题：（河水的密度为1.0×103千克/米3）
(1)、一艘上述型号的空冲锋舟漂浮在水上时受到的浮力多大？(2)、假设一个成年人的质量为60千克，为了保证安全，该冲锋舟最多能载多少个成年人？ -
17、一颗黄豆质量为多大（大约在0.1克~1克之间），实验室学生天平的最小刻度是0.2克，不够精确，老师布置各项目组制作一个浮力秤将一粒黄豆的质量测出来，精确度越高越好。
【项目任务】制作高精度浮力秤
【提供材料】大烧杯、水、纸质小托盘、剪刀、橡皮泥、铁钉、刻度尺、记号笔、双面胶、质量1g的小铁块，吸管（规格A：较细的普通饮料吸管；规格B：较粗的奶茶吸管）。
【制作过程】
①选择轻质的塑料吸管，剪取笔直的20cm一段，上端贴上纸质小托盘。
②在吸管下端插入铁钉，用橡皮泥塞紧吸管与铁钉缝隙进行固定和密封。
③烧杯中倒入水，将制作完成的吸管下端放入水中，让吸管漂浮在水面上，如图。
④对吸管标记刻度。
a.在小托盘放上1g小砝码，漂浮稳定后，在水面与吸管相交处标1g。
b.将吸管底部与1g的标记间进行10等分。
⑤测量一粒黄豆质量。
(1)、步骤②中吸管中插入铁钉并密封的优点是。(2)、项目组内有同学认为刻度标记的方法错误，他觉得吸管底部不是0刻度的位置，应重新标记0刻度，再将0和1g之间10等分。标记0刻度的方法是。(3)、为提高浮力秤的精确度，小组提出的以下改进措施中可行的是________。A、用直径更小的吸管 B、增大吸管中铁钉的质量 C、烧杯中换用密度更小的液体 D、烧杯中换用密度更大的液体 -
18、某兴趣小组利用家中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：
①准备足量的白糖、食盐、冰糖，并将它们研磨成粉末待用。
②按如表进行实验并记录实验数据。
试管编号
1号
2号
3号
温度
20℃
20℃
20℃
溶质种类
白糖粉末
食盐粉末
冰糖粉末
水的体积
10mL
10mL
10mL
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（1）请在表中最后一行的第1个空格中填写需要测量并记录的项目：。
（2）从这个表格看，他们准备研究的影响因素是：。
（3）兴趣小组用10mL的酒精代替水，其他操作与1号实验相同来研究溶剂种类对物质溶解性的影响，请判断该实验设计是否合理，并说明理由：。
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19、实验室里常用悬重法测蜡块的密度，如图所示，量筒内原来水的体积为20mL，只浸没入石块时，量筒内水与石块的总体积为25mL，石块的密度＝2×103kg/m3 ， 将蜡块及石块用细线悬挂后缓慢浸入水中后，意外发现此时蜡块与石块恰好悬浮，细线被拉直，量筒水面所示总体积为50mL，经分析思考，此时也能测出蜡块的质量为g，蜡块的密度为g/cm3（细线的质量和体积不计）。
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20、在实验课上，老师要求同学们配制5%的氯化钠溶液50g。小科同学的操作步骤依次如图所示。
(1)、经检测发现，配制好的溶液的溶质质量分数大于5%，可能的原因是________。A、量取水时仰视读数 B、有一部分氯化钠固体撒出 C、使用的砝码生锈了 D、量好的水倒入烧杯时溅出(2)、小科完成自己的实验后，与同学交流讨论时发现他的第一步计算发生错误，称量的氯化钠质量为5克，配成的溶液质量是50克，则需要在该溶液中加入g水才能调到5%。