• 1、青蟹、梭子蟹、河蟹是常见的三种蟹。小科根据查到的资料建立了表格:

    名称

    身体分节

    头胸甲

    第五对步足形状

    青蟹

    20节

    头胸甲呈椭圆形

    呈桨状

    梭子蟹

    20节

    头胸甲呈梭形

    呈桨状

    河蟹

    21节

    头胸甲呈方圆形

    扁而尖

    (1)、青蟹、梭子蟹、河蟹都属于  (填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)。
    (2)、由结构特征来看,三种动物中,青蟹和  的亲缘关系更近。
    (3)、小科根据上述资料建立如图检索表,请你补充完整。

    1a身体分21节,第五对步足扁而尖………河蟹

    1b  ………………………2

    2a头胸甲呈梭形………………………………梭子蟹

    2b头胸甲呈椭圆形……………………………青蟹

  • 2、伽利略发明了世界上第一个温度计--伽利略温度计。小明查找了有关伽利略温度计的资料后,自制了如图的测温装置。小塑料瓶内充满了空气,水槽中的液体为红墨水,吸管通过一个橡胶塞与小塑料瓶连通,吸管的下端竖直插在红墨水中,吸管中液柱的高度记为h。小明分别测出了不同温度下的高度h。

    (1)、该温度计的工作原理是(填“液体”或”气体”)的热胀冷缩。
    (2)、若该测温装置上A点所对应的温度为15℃,则B点对应的温度应(填“大于”或”小于”)15℃。
    (3)、若想提高该测温装置的精确度,可采用的改进措施有
  • 3、显微镜是初中科学实验中常用的仪器,请回答下列有关显微镜操作的问题。

    (1)、在显微镜下观察到的是物体的倒像;若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向(如图甲所示),则其实际流动的方向应是(填“顺时针”或“逆时针”)。
    (2)、在显微镜下要把视野中的物像“E”从图乙A转为图乙B的状况,其正确的操作步骤是:首先将玻片往(填方向)移动到合适位置,然后将低倍物镜转换成高倍物镜。
    (3)、在光照充分的情况下,显微镜视野内可看清洋葱鳞片叶表皮细胞无色的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面,调节方法是(填字母)____。
    A、改用平面反光镜,放大光圈 B、改用凹面反光镜,放大光圈 C、改用平面反光镜,缩小光圈 D、改用凹面反光镜,缩小光圈
  • 4、如图是实验室用来测固体或液体体积的量筒(甲)和量杯(乙)。

    (1)、用图中所示的量筒和量杯测液体体积时,液体越多,用(填“量筒”或“量杯”)测量时的误差越大。
    (2)、小科同学想用图中量筒测量一块鹅卵石的体积,由于鹅卵石无法直接放入量筒中,他设计了如下测量方法:他先在丙烧杯中装一定量的水,记下水面的位置A,再将烧杯中的水倒入如图丁所示的量筒中,记下水面的位置在B处;然后他将鹅卵石缓慢地放入烧杯丙中,将量筒中的水倒入烧杯,直到水面的位置再次到达A处,此时量筒中剩余水的水面位置在图中C处,剩余水的体积是mL,此鹅卵石的体积为cm3
  • 5、生态浮岛(如图甲)是一种水质净化设施,通过植物吸收水体中的富营养化物质,降低污染物浓度,具有造价低、运行成本低、处理效果好和营造水上景观等优点。

    (1)、生态浮岛中的阳光属于生态系统中的因素。
    (2)、美人蕉是亚热带和热带常用的观花植物,因其特有的观赏价值,常被选种于生态浮岛中。美人蕉属于植物(选填“被子”或“裸子”) 。
    (3)、图乙表示某河道中部分生物之间的食物关系,图中共有条食物链,请你任意写出其中一条:;其中水草与藻类争夺阳光、养料等,说明二者之间存在着关系。
    (4)、生态浮岛中的植物净化了水质,说明生物可以环境。
  • 6、下图是小明同学进行科学测量的一些示意图。
    (1)、甲中温度计的示数是摄氏度;
    (2)、乙中液体的体积是毫升;
    (3)、丙中物块的长度是厘米。
    (4)、粗细均匀的铜丝在笔杆上密绕14圈,则铜丝的直径约约为毫米。(保留1位小数)
  • 7、如图是实验室常用的实验仪器,请按要求填空。

    (1)、写出仪器名称:A: ,E:
    (2)、加热少量液体需要用到的仪器有:(填字母)。
  • 8、如图是第一批珍稀濒危候鸟黑脸琵鹭,某同学观察它的形态,推测其生活习性与生理特征的关系,其中下列关系正确的是(  )

    A、嘴扁平且长,善于捕食鱼类 B、趾间无蹼腿细长,善于游泳 C、水陆都可生活,属两栖动物 D、体表覆羽保温,属变温动物
  • 9、小明用同一把刻度尺测量某物体长度,三次测量值分别是L1=9.90 cm、L2=9.91 cm和L3=9.89 cm。取其平均值9.90 cm作为测量结果。以下分析正确的是(  )
    A、L1=9.90 cm的测量结果没有误差 B、L1=9.90 cm也可以记录成L1=9.9 cm C、L2=9.91cm中0.01cm是准确值 D、物体长度可能略大于L=9.90 cm
  • 10、对需测量的科学量进行估计,是基本技能之一。凭你的生活经验,下列估计最符合实际的是(  )
    A、一个中学生的身高约为16分米 B、教室内空气的体积约为20立方米 C、袋装牛奶每包大约为1.5毫升 D、某病人的体温约为50℃
  • 11、某同学用足量的金属镁与7.3克5%的稀盐酸反应,测量产生气的体积。 

    (1)、已知氢气的密度比空气小,难溶于水。应选择甲图中的装置进行制取和收集。    
    (2)、乙图为检查发生装置气密性的操作,当观察到水中的导管口有 , 则表示该装置气密性良好。    
    (3)、已知氢气的密度为0.09g/L,请计算能收集到多少升氢气。(计算结果精确到0.01%)  
    (4)、反应结束后,发现实际收集到的气体体积比计算值要大,请分析可能原因(写出两点).
  • 12、实验室常用溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液制取氧气。
    (1)、某兴趣小组打算用如图所示的整瓶溶液配制溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液,需加水g。
    (2)、在配制过程中,他们发现试剂瓶内壁附着不少气泡,由此推断该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数小于30%,依据是
    (3)、为测定该瓶溶液的溶质质量分数,他们取35g该溶液放入锥形瓶中并加入一定量的二氧化锰。不同时间电子秤的读数如下表所示(不考虑H2O逸出)

    反应时间/min

    0

    1

    2

    3

    锥形瓶+瓶内物质的总质量/g

    340.00

    338.78

    335.64

    335.20

    反应时间/min

    4

    5

    6

     

    锥形瓶+瓶内物质的总质量/g

    335.20

    335.20

    335.20

     

    请回答:

    ①反应生成氧气的总质量为 g

    (4)、该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留到0.1%)
  • 13、我国科学家已成功利用新型催化剂将二氧化碳和氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。试计算:
    (1)、甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比是
    (2)、该反应中二氧化碳和氢气分子个数之比为
    (3)、生成128g甲醇消耗的二氧化碳的质量。(写出计算过程)
  • 14、某同学开展了“物质发生反应但无明显现象”的验证实验。

    【宏观探究】

    ①在滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐滴加稀盐酸,反应过程中充分振荡(如图甲所示),一段时间后溶液颜色由红色变为无色。

    ②利用温度传感器测出溶液的温度变化曲线如图乙所示。

    【微观分析】画出反应的微观模型图,如图丙所示。

    【应用迁移】为验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应。将装满二氧化碳气体的试管分别倒扣在装有等质量水和氢氧化钠溶液的水槽中,一段时间后现象如图丁所示。

    (1)、能证明氢氧化钠和盐酸能发生反应的现象是  。
    (2)、宏观探究①属于思维模型中的思路  (填数字)。
    (3)、应用迁移中的现象,能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应并说明理由:
  • 15、【情境素材】侯德榜——中国著名的制碱专家。在抗日战争期间,研究条件十分艰苦,侯德榜在索尔维法的基础上创造出了制碱新法——“联合制碱法”,大大提高了原料的利用率,降低了成本,被人们称为“侯氏联合制碱法”,又称为“侯氏制碱法”。

    【叙述】“侯氏制碱法”的生产流程如图1所示,原料是食盐、氨气和二氧化碳。其核心化学方程式可以归纳为以下两步反应:

    ①NH3+H2O+CO2+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓(首先往饱和食盐水中通入氨气,然后再通入二氧化碳,NaHCO3溶解度最小先析出。)

    ②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O(NaHCO3稳定性差,受热容易分解。)

    某科学小组按照侯氏制碱流程进行模拟实验操作,并研究母液成分。(过滤制得的NaHCO3后所得的液体为母液)

    【实验设计】取母液进行以下实验:a:滴加过量浓NaOH溶液并加热,产生刺激性气体,该气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝;b:往a反应后溶液中滴加足量AgNO3溶液,生成白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不溶解。  

    (1)、【问题探究】实验a中产生刺激性气体为 , 该气体溶于水形成的溶液为性。(填酸或碱)
    (2)、实验b中的现象能否证明原始母液中一定存在NaCl?判断并说明理由。
  • 16、某兴趣小组小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂,分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后,用传感器测量装置中气压的变化,如图乙中曲线a、b所示。

    (1)、甲图中放置过氧化氢溶液的仪器名称为
    (2)、加猪肝块催化的过氧化氢中,完全反应所用的时间大约为秒。
    (3)、曲线a、b最终达到相同的压强,说明
    (4)、该组同学从曲线a、b变化推测:过氧化氢分解是放热反应。作出该推测时依据是
  • 17、某同学在A、B、C、D四只小烧瓶中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细铁丝,然后装配成如图所示的四套装置,每隔一段时间测量导管中水面上升的高度,结果如下表,表中所列数据为导管中水面上升的高度(单位:cm)。

    时间/h

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    A瓶盛干燥的细铁丝

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    B瓶盛浸过水的细铁丝

    0

    0.4

    1.2

    3.4

    5.6

    7.6

    9.8

    C瓶盛浸过清水的细铁丝

    0

    0

    0

    0.3

    0.8

    2.0

    3.5

    D瓶盛完全浸没在食盐水中的铁丝

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    (1)、导管中的水面为什么会上升?
    (2)、上述实验中,铁生锈的速率由大到小的顺序为(填烧瓶编号)。
    (3)、影响铁生锈的因素有
  • 18、某同学在实验室发现一瓶未密封的KOH固体,并对其成分进行实验探究。
    (1)、【查阅资料】①KOH与NaOH的化学性质相似。从微粒构成角度分析,是因为他们都存在(填离子符号)。②K2CO3溶液呈碱性,CaCl2溶液、KCl溶液均呈中性。
    (2)、【猜想与假设】假设一:只含KOH;假设二:含KOH和K2CO3;假设三:只含
    (3)、【实验验证】

    实验操作

    实验现象

    结论

    ①取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸

    有气泡产生

    假设不正确

    ②另取少量样品于试管中,加水溶解,然后加入过量的CaCl2溶液,振荡,静置

    有白色沉淀出现


    假设二正确

    ③取②中上层清液,滴加无色酚酞试液

    溶液变红色

    (4)、【拓展应用】完全变质的KOH也有利用价值。从组成元素或性质看,这瓶变质的试剂在农业上的用途是

  • 19、中和反应是重要的化学反应,某小组以“探究中和反应”为主题展开研究性学习。

    【任务一】多角度认识中和反应

    如图1,取5mLNaOH溶液于烧杯中,滴入酚酞溶液,再逐滴加入稀盐酸至过量。

    【任务二】探究中和反应能量变化   利用图2装置,向氢氧化钠溶液中匀速加入溶质质量分数为7.3%且初温相同的稀盐酸,利用温度传感器测定得到温度变化曲线如图3所示。

    (1)、氢氧化钠和盐酸反应是反应(填“放热”或“吸热”);图1中最终溶液颜色为色。
    (2)、【任务三】探究反应后溶液的pH变化

    兴趣小组的同学借助pH传感器监测溶液的pH变化情况来探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应。如图是该反应过程中溶液pH变化曲线。若将烧杯中氢氧化钠溶液换为等质量、等质量分数的氢氧化钾溶液进行实验,则图象中的pH=7点将向方向移动(选“左”或“右”).

  • 20、学习了物质推断内容后,某科学研究小组同学设计了如下实验方案进行探究。步骤如下:

    ①往镁粉和氧化铜的混合物中加入过量稀硫酸,充分反应并过滤,得到滤渣甲和滤液A;

    ②往滴有无色酚酞的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中,加入一定量的稀硫酸,充分反应并过滤,得到沉淀乙和无色滤液B;

    ③将滤液A和B充分混合后,得到沉淀丙和滤液C;

    ④往滤液C中滴加氯化钡溶液,没有沉淀产生。回答下列问题:

    (1)、步骤②中沉淀乙的化学式为
    (2)、写出①中稀硫酸和氧化铜反应的方程式
    (3)、滤液C中除酚酞外,一定含有的溶质是
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