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1、某化学小组在课外活动时做了一个实验：在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按如图所示组装好仪器(图中铁架台等仪器已略去)。通过分液漏斗加入足量的稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后，关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的一组试剂是（）
A、Zn Ba（NO3）2 B、Mg NaNO3 C、KNO3 BaCl2 D、 -
2、下列实验方案不能达到实验目的的是 （ ）
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别羊毛和合成纤维
灼烧，闻气味
B
鉴别硝酸铵和硝酸钾
加入熟石灰，研磨，闻气味
C
除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸
加入过量的碳酸钙，过滤
D
从KCl和MnO2的混合物中回收MnO2
加入过量的水溶解，过滤，蒸发结晶
A、A B、B C、C D、D -
3、浙江化石能源紧缺，但有丰富的“风光核储”资源，2024年上半年，非化石能源装机约占浙江电力装机总量52%，占比首次超过火电机组，下列说法正确的是 （）A、热电厂用煤做燃料，是因为煤具有热能 B、蓄电池可以将电能转化为化学能进行储存 C、核能发电、光伏发电、风力发力、火力发电都是利用电磁感应原理发电的 D、发电机工作时将电能转化为机械能
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4、如图所示分别是小科家上月初和上月末电能表的表盘示数，下列选项正确的是 （ ）
A、该电能表允许通过的最大电流为20A B、电能表的表盘转1转，说明电路中消耗了600kW·h的电能 C、小科家上月消耗的电能为911kW·h D、电能表的表盘转得越快，电能表所在电路消耗电能越多 -
5、下面是小科同学“科学学习笔记”中的摘录，其中错误的是（ ）A、热量总是由内能大的物体，传递给内能小的物体 B、钻木取火，是通过做功改变物体内能 C、温度高的物体，内能不一定大 D、一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能增大
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6、科学实验操作需要规范严谨。以下是小科同学的科学实验操作，操作规范的是（ ）A、
称盘 NaCl质量
B、
盛放 NaOH 溶液
C、
气密性检查
D、
稀释浓硫酸
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7、有两只灯泡L1和L2 ， 分别标有“110V 40W”“110V 60W”字样， 若不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确的是（）A、两灯都正常工作时，L1更亮 B、串联接在110V的电源上，L1的实际功率大 C、两灯正常工作时，L2消耗的电能一定更多 D、串联接在220V电源上，都能正常发光
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8、湖北省博物馆馆藏的越王勾践青铜剑，其主要成分为铜锡合金。下列有关铜锡合金说法正确的是（）A、属于金属材料 B、熔点高于纯铜 C、硬度低于纯锡 D、铜、锡均能与稀硫酸反应
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9、如图所示是小科家家庭电路的一部分。下列叙述中错误的是（）
A、开关与灯泡串联 B、灯泡与插座串联 C、开关S断开时，用测电笔分别测试电路中a、b、c、d四处，能使氖管发光的是d处 D、该插座能将用电器的金属外壳与大地相连 -
10、二氧化碳爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法不正确的是（ ）
A、高压泵压缩CO2 ， 气体内能增大，温度升高 B、高压泵压缩CO2 ， 通过做功改变气体的内能 C、高压CO2气体喷出时，气体内能增大，温度升高 D、高压CO2气体喷出过程，与汽油机做功冲程类似 -
11、研究人员制造了一种可在水下工作的水母机器人如图，伞状体中放入永磁铁，当薄膜内的导体通过一定电流时，薄膜能运动。其工作原理与下列设备或用电器一致的是（ ）
A、电动机 B、电磁继电器 C、发电机 D、电铃 -
12、浙江省疾控中心对中小学生午餐供应现状进行调查，通过对调查数据的统计分析，得出结论：油、盐、肉过多，奶类和新鲜水果太少。其中奶类提供的主要营养素是 （）A、维生素 B、膳食纤维 C、蛋白质 D、脂肪
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13、2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，本次活动主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，下列说法错误的是（）A、厨房煤气泄漏，要立即打开排气扇排气 B、加热液体时，试管口不能朝向任何人 C、电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 D、油锅着火时，立即盖上锅盖灭火
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14、纯电动汽车对降低碳排放有突出贡献，我国制定多项政策大力发展电动汽车。已知某品牌的一款电动汽车(图甲)的参数如下表：
电动机额定功率
20千瓦
最高时速
120千米/时
能耗
12千瓦时/百公里
磷酸铁锂电池总电量
40千瓦时
(1)、为延长电池使用寿命，通常剩余电量为20%时充电较为合适。则该车充满电后，最佳续航里程是多少百公里? (结果保留整数)(2)、在额定功率下，该车以最高时速行驶时产生的牵引力为多少?(3)、在未来，电动汽车可在光伏路面移动充电(图乙)，充电垫发出高频电磁波，被汽车底盘上的装置接收，为电池充电。如图丙所示，一辆电量不足的汽车以速度 v匀速通过充电区域，其长s1为100米，接收装置转化电磁波能量为电能的功率P0为1000千瓦，忽略汽车在充电过程中损耗的能量。两段充电区域的间距s2为10千米，电池消耗的电能全部用于维持汽车行驶，所受阻力为1000牛。为使汽车能顺利到达下一充电区域，求其在充电时速度的最大值。
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15、科学知识能够破解某些骗局。骗子常用金光闪闪的“假金元宝”(Cu-Zn合金制成)冒充真金，蒙骗大众。某科学兴趣小组进行了真假元宝的鉴别。(1)、定性鉴别。下列方法中能检验金元宝真假的是____。A、观察外观 B、放入 Mg C、在空气中加热(2)、定量测定。取40克“假金元宝”样品，磨成粉末放入烧杯中，将150克一定浓度的稀硫酸分3次加入烧杯，每次充分反应后，测得剩余固体的质量，记录如下表。
次数
1
2
3
加入稀硫酸质量/克
50
50
50
剩余固体质量/克
33.5
27
23.75
第2次实验后，剩余27克固体成分是(填“Cu”“Zn”或“Cu和 Zn”)。
(3)、计算实验所用稀硫酸的溶质的质量分数。(4)、请在图中画出该实验中“产生氢气的质量”与“加入稀硫酸的质量”的关系图像。
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16、实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某科学兴趣小组想了解其是否变质及变质情况，探究如下：
【项目一】氢氧化钠是否变质?甲同学取少量固体溶于水后，进行如下实验并得出结论。
方案
实验操作
现象
结论
方案一
取该溶液2毫升于试管中，滴入少量酚酞
变红
没有变质
(1)、乙同学指出方案一不合理，理由是。(2)、【项目二】氢氧化钠是否完全变质?丙同学设计方案二进行探究。方案
实验操作
现象
结论
方案二
①先取该溶液2毫升于试管中，滴入过量氯化钡溶液
溶液变浑浊
②静置后取上层清液放入试管中，滴入酚酞试液
溶液变红色
方案二结论“★”处填写的内容是：。
(3)、①处所选药品除氯化钡外，还可滴加 ， 分析对应现象也能达成探究目的。【项目三】氢氧化钠变质程度如何?该同学取瓶中固体按如下方案继续探究。
(4)、通过计算，确定所取干燥固体中碳酸钠的质量分数。 -
17、如图I所示为某同学测量未知液体比热容的实验装置。测量时，分别往甲、乙两个烧瓶中装入水和待测液体，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出这段时间内水和待测液体升高的温度和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容
(1)、为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，该同学设计的此电路中还必须满足的条件是R甲 R乙(填“>” “<”或“=”)。(2)、为了得出待测液体比热容的表达式 该同学的测量方案中需要准备天平，目的是。(3)、实验结束后，该同学绘制了两个烧瓶中液体的温度随时间变化的图像，如图Ⅱ所示，根据水的比热容，可知待测液体的比热容为焦/(千克·摄氏度)。 -
18、从2025年2月8日起，中国将禁止在面包、糕点等食品中使用脱氢乙酸钠作为食品添加剂。脱氢乙酸钠的化学式为C8H7NaO4 ， 它是白色或近白色的结晶粉末，易溶于水、甘油、丙二醇，耐光、耐热性好，低毒，因此常用作防腐剂。但长期使用可能会影响肝肾和神经系统的健康，因此要科学使用食品添加剂。(1)、脱氢乙酸钠属于(填“无机化合物”或“有机化合物”)。(2)、脱氢乙酸钠的物理性质有(写出一条即可)。(3)、脱氢乙酸钠中C、H、O三种元素的质量比为。
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19、某混合气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，某科学学习小组的同学为了探究气体的组成，设计了如下装置进行实验(夹持装置已省略)。
【查阅资料】①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
(1)、C装置的作用是 ， G装置的a接口与H装置的(填“b”或“c”)接口相连。(2)、正确连接装置进行实验，发现A装置中溶液变浑浊，C装置中的溶液不变浑浊，E装置中的固体由黑色变为红色，F装置中的固体由白色变为蓝色。分析上述实验现象可知，气体中一定含有。(3)、在反应前后对E、F装置进行了质量的测量(各步反应均完全)，测量结果如下表：反应前后
反应前
反应后
E装置中的玻璃管与固体的总质量/克
a
C
F 装置的中 U 形管与固体的总质量/克
b
d
若该混合气体中存在CO，则上表中字母的定量关系理论上是(a-c)>(用表中字母表示)。
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20、 在测“滑轮组机械效率”的实验中，某同学组装好如图所示的实验装置，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，并分别记下钩码和弹簧测力计的位置，不计绳重和摩擦，三次实验数据记录如下表：
次数
钩码重力G/牛
钩码上升的高度h/厘米
拉力
F/牛
绳端移动的距离s/厘米
机械效率η
1
2
10
1.8
20
55.6%
2
4
10
2.8
20
?
3
2
10
1.2
30
55.6%
(1)、根据表中数据，可判断第3次实验所选的是(填“甲”或“乙”)滑轮组。(2)、第2次实验中，该滑轮组的机械效率为(计算结果保留到0.1%)。(3)、①分析对比1、3组实验可知，滑轮组的机械效率与其绕绳方式(填“有关”或“无关”) 。②分析对比1、2组实验可知，用相同的滑轮组提升物体时，物体重力越大，滑轮组的机械效率越高。机械效率是滑轮组机械性能优劣的重要标志，除了增加物重外，请再提出一条提高滑轮组机械效率的措施：。