初中科学浙教版（2024）-试题列表-第174页

1、有一圆柱体PQ，放在凸透镜前如图所示的位置，它所成像 P'Q'的形状应该是下列图中的( )

A、

B、

C、

D、

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2、某兴趣小组的同学开展“创新服务生活，科技改变未来”的科技创新活动，模拟制作了一款“智能”行驶玩具车。该玩具车利用车载传感器(摄像头、雷达)采集生成道路特征数据，完成“自动”驾驶。作为传感器之一的摄像头，下列说法中，正确的是( )

A、摄像头的镜头是凹透镜 B、遇障碍物时，要想生成更大的像，镜头应该向前伸 C、摄像头成的像是正立的虚像 D、成像时障碍物位于镜头的2倍焦距以内

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3、当小实将遮光板置于主光轴某一位置时，发现光屏上出现如图所示的情景。则光屏、凸透镜、遮光板和发光体AB 的位置关系是( )

A、

B、

C、

D、

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4、在“探究凸透镜成像规律”的实验中。

(1)、某次实验过程中，小敏移动光屏直到出现清晰的像，蜡烛、透镜和光屏在光具座上的位置如图所示，此时所成的是倒立、的实像。

(2)、若只通过移动透镜，使光屏上再次呈现清晰的像，则透镜应该移到 cm 刻度处。

(3)、实验进行一段时间后，原来成在光屏中央的像“跑”到光屏的上方了。下列操作中，可以让像重新回到光屏中央的有(多选，填序号)。

①将光屏上移一段距离

②将蜡烛下移一段距离

③将透镜下移一段距离

(4)、探究完凸透镜成像的规律后，小敏模拟了近视和远视的矫正，实验中，小敏给凸透镜A戴上“眼镜”(凸透镜B)；光屏上刚好出现清晰的像，摘下“眼镜”后，光屏上的像变模糊，若要通过移动蜡烛使像再次清晰，应将蜡烛向(填“靠近”或“远离”)凸透镜 A 的方向移动一段距离。

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5、某同学利用“探究凸透镜成像规律”的实验装置比较甲、乙、丙三个凸透镜的焦距大小。三次实验时，烛焰与凸透镜的距离均为20cm，烛焰通过三个凸透镜成像的情况如表所示，则三个凸透镜的焦距大小关系为 ( )

凸透镜	像的性质
甲	倒立	缩小	实像
乙	倒立	放大	实像
丙	正立	放大	虚像

A、

f_{甲}

<

f_{乙}

<

f_{丙}

B、

f_{甲} = f_{乙} = f_{丙}

C、

f_{甲}

>

f_{乙}

>

f_{丙}

D、无法判断

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6、在做“探究凸透镜成像的规律”实验时，某实验小组的同学所描绘的图线如图所示。图线中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应。则下列说法中，正确的是( )

A、蜡烛处于AB 间某一位置时，成倒立、缩小的实像 B、蜡烛处于 BC 间某一位置时，成倒立、放大的实像 C、将蜡烛从C 移动到B 的过程中，所成像逐渐增大 D、将蜡烛从B 移动到A 的过程中，所成像逐渐减小

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7、如图所示，在光具座上自左向右依次竖直放置凹透镜、凸透镜和平面镜，两个透镜的主光轴重合，凸透镜的焦距为 f，此时两个透镜之间的距离为L。在凹透镜的左侧有一水平平行光束通过两个透镜后入射到平面镜上，经平面镜反射后，反射光恰能沿原来的光路返回，据此可判断凹透镜的焦距为（）

A、f B、L C、f+L D、f-L

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8、如图所示的平行光正对凸透镜入射，若在虚框内放置一块厚的矩形玻璃砖，则其会聚点的位置在( )

A、焦点F 的左侧 B、焦点F 处 C、焦点F 的右侧 D、无法确定

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9、如图所示，水平放置的长方体暗盒N 内有一束水平向右的平行光，P为暗盒右侧面上的一个圆孔，用一个外径与圆孔 P 相同的光学器件嵌入其中，发现在暗盒右侧与盒侧面平行的光屏M 上呈现出一个比圆孔P 大的圆形光斑，则嵌入圆孔 P 的光学器件（）.

A、一定是凹透镜 B、一定是凸透镜 C、可能是凸透镜或凹透镜 D、可能是厚平板玻璃

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10、在项目化学习中，某科学学习小组用身边的材料开展了“自制温度计”的活动。

【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、已染色的酒精等。

实验序号	温度 $t / ℃$	液柱高 $h / mm$
1	0	50.0
2	2	51.0
3	50	75.0
4	100	100.0

该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲所示。为了提高自制温度计的精确度，最好选择其中的进行组合搭配；

【项目制作】如图乙所示，先把装有酒精的小药瓶浸没在不同温度的水中，在表中记录有关数据，再根据液柱高度变化量和温度变化量的关系，利用提供的刻度尺，在0℃～100℃之间进行温度标注。则该温度计是利用原理制作的。分析表中数据可知，60℃时的刻度应标注在液柱高度为mm处；

【项目评价】根据评价量表，请你对该温度计进行等第评价，并说明评价理由：。

“自制温度计”评价量表
评价指标	优秀	合格	待改进
科学性	结构完整，刻度标识均匀	结构完整，刻度标识均匀	结构不完整，刻度标识不均匀
准确性	精确度达到1℃	精确度在2℃~4℃	精确度在2℃~4℃

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11、为了有效控制噪声污染，双层玻璃已广泛应用于建筑领域。小科在房间里敲玻璃时，感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小科进行了以下实验：

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图所示）。

②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹开的距离，该操作重复10次。

③换成双层玻璃板重复上述实验。

(1)、小科的操作存在明显的错误，本实验除了控制橡胶球、斜面、玻璃球等装置相同外，在操作上需要保持相同的是，两组对照实验中的单一变量是

小科改进操作方法后，重新实验，得到数据如表所示：

实验次数		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球被弹开的距离/cm	单层	70	78	82	80	73	84	81	82	81	79	79
玻璃球被弹开的距离/cm	双层	20	23	20	24	24	21	22	22	21	23	22

(2)、受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过反映的。

(3)、分析表中的实验数据，可以得出的结论是。

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12、科学兴趣小组观察人口腔上皮细胞实验时，发现口腔上皮细胞处在生理盐水中时，细胞形态不发生变化，但盐水浓度过高或过低会使细胞形态皱缩或膨胀。动、植物细胞结构有许多相似之处，那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢？请教老师后得知：有些植物细胞因失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离，吸水后细胞又恢复成原来的状态，即具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。为进一步研究，科学兴趣小组采用不同溶液开展了以下实验：

操作步骤	25%蔗糖溶液	25%葡萄糖溶液	25%氯化钠溶液	25%硝酸钾溶液
制作临时装片	制作紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片
观察质壁“分离”现象，记录质壁“分离”的起止时间	在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
观察质壁“分离”现象，记录质壁“分离”的起止时间	60s	65s	25s	57s
观察复原现象	在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
观察复原现象	能	能	不能	能

请回答：

(1)、该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与的关系。

(2)、通过实验可知，引起细胞发生“分离”现象时间最短的溶液是。

(3)、上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是。

(4)、该实验可得出的结论有___________（填字母）。

A、清水能使已发生“分离”现象的植物细胞都复原 B、四种溶液引起洋葱鳞片叶外表皮细胞失水速度不同 C、四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生“分离”现象

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13、“全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活”。某科学学习小组设计了如下实验来探究废旧电池对植物生长的影响。

【实验材料】大蒜、废旧电池等

【实验步骤】①取一节废旧电池，将外壳锯开露出内容物；

②在A、B两个培养皿中放入等量大蒜，加入等量清水没过大蒜底部；

③在A培养皿中放入锯开的废旧电池，B培养皿不放电池；

④将A、B培养皿放置在光照等条件相同且适宜的地方培养一周，观察蒜苗的生长情况。

【实验现象】

培养皿	有无电池	生长情况
A	有废旧电池	根部生长受到抑制，大蒜及蒜根腐烂、长势差
B	无废旧电池	生长正常

【交流讨论】

(1)、两组装置都放在相同的环境中，目的是。

(2)、比较A、B两组实验现象，你能得出的结论是。

(3)、为了完成本次实验探究主题，你认为学习小组接下来的操作是。

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14、有资料显示：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。某科学学习小组的同学提出衣服的颜色、衣服面料的层数与材质会影响衣服的防晒效果，于是小组同学用光纤探头和计算机进行实验，实验数据如表所示：

实验序号	衣服材质	衣服面料层数	长波紫外线透过率
1	全棉T恤（黑色）	1	5%
2	全棉T恤（白色）	1	10%
3	天蚕丝T恤（白色）	1	12%
4	天蚕丝T恤（白色）	2	6%
5	化纤T恤（白色）	1	28%
6	化纤T恤（白色）	2	14%