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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、化学改变世界，科技改变生活。请回答：

(1)、我国自主研发的复兴号动车组列车，领跑世界，其制造材料有铝合金等，在空气中铝制品耐腐蚀的原因是；用铝合金制成不同形状的材料是利用金属的性。

(2)、我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特，比如用作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的性。

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2、如图，在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡电阻约为10Ω。

(1)、
请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。

(2)、小勇同学在连接电路时，对电流表进行试触，发现电流表指针迅速向零刻度线的左边偏转了，原因可能是。

(3)、正确连接好电路后，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表的示数如图2所示，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动，直至电压表的示数为2.5V，即小灯泡正常发光。

(4)、小勇同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。

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3、古人使用的投石机是应用杠杆及能量转化的原理制成的。项目化学习小组对其开展研究，并利用木板、橡皮筋、瓶盖、等体积实心小球（木球a、石球b、铁球c）制作了简易的投石机，如图投射时，只要下压抛掷杆及小球，改变橡皮筋的形变程度，松手后抛掷杆即可绕固定轴转动，当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球会被抛出。

表一：投石器制作的评价量表

评价指标（总投射10次）	评价等级
评价指标（总投射10次）	优秀	良好	待改进
指标一：投远	射程最远	射程较远	射程较近
指标二：投准	？	4﹣6次能投射到指定区域	3次以下能投射到指定区域

(1)、小组自评“投远”这一指标为良好。如何增大射程呢？小组对射程的影响因素展开了探究。

①小组认为，同一木球射程与橡皮筋的形变程度有关。下压抛掷杆分别位于不同位置，发现在橡皮筋的形变程度越大时，木球的射程越远。从能量转化的角度分析木球射程越远的原因。

②小组根据能量转化和动能的影响因素分析，可知射程与抛掷小球的质量有关，当橡皮筋的形变程度相同时，3个小球射程由远到近排序为（用字母表示）。

(2)、利用该投石器，小组希望让铁球能投得更远，简单可行的改进方法为。

(3)、请你给评价指标二“投准”的优秀等级设计评价标准。

4、科学兴趣小组用如图甲所示装置探究“电阻丝产生的热量与什么因素有关”的实验。两个完全相同的烧瓶内装有等量的煤油，瓶内连接的电阻丝的阻值分别为5欧和10欧，A、B是相同的玻璃管，管内初始液面位置相同。闭合开关，每隔1分钟记录液面上升的高度，多次实验处理结果如图乙。

(1)、除电流表外，本实验中还需要用到的测量工具有。

(2)、实验中通过（选填“加热时间”或“玻璃管内液面的变化”）来反映电阻丝产生热量的多少。

(3)、分析图乙，可得出的结论是。

(4)、小明经过调查发现：常温下，空气的比热容是煤油比热容的二分之一，空气的比热容会随温度的变化而变化。小明建议用空气代替煤油进行实验，装置如图丙。你是否赞同小明的建议并说明理由。

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5、向硫酸铜和硫酸的混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量（y）与所滴氢氧化钠溶液的质量（x）关系如图所示。则AB段反应的化学方程式为， A点时，溶液中的阳离子是（填写离子符号），C点溶液的pH7（选填“＞”“＜”或“＝”）。

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6、图甲中过山车从A点出发，先后经过B、C、D、E点；图乙是过山车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图。
过山车的动能在点最大，过山车的机械能。(选填“守恒”或“不守恒”）

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7、如图甲是我国古代发明的一种取火器—火绒，把木制推杆快速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来。如图乙是小科同学建构的汽油机工作原理图。请回答：

(1)、选择艾绒作为点火材料，利用艾绒着火点低的性质，艾绒燃烧时将转化为内能。

(2)、取火时，牛角套筒内空气温度会上升，其内能改变的方式是。

(3)、取火后，推杆会自动向右回弹，此过程类似图乙中的(填字母)。

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8、2024年9月10日，华为以惊人的“三折叠”设计震撼了全球科技界。“三折叠”手机屏幕的主要材料是聚酰亚胺(PI)薄膜，其化学式为(C₁₆H₆₆O₆N₂)_n。

(1)、聚酰亚胺属于(选填“有机物”或“无机物”)。

(2)、一个聚酰亚胺分子中碳、氢、氧、氮原子个数比为。

(3)、相较于传统的玻璃膜，PI薄膜的使用大大减轻了手机的质量、并使手机在反复折叠过程中仍保持屏幕的平整度，即使在高温环境和多次触压下也不易变形，延长使用寿命。下列PI薄膜的性质有利于实现其用途的是____。（可多选）

A、密度较小 B、强柔韧性 C、低透光率 D、高耐热性

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9、小峰同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示。请分析表格，并回答下列问题：
试剂
稀盐酸
蔗糖水
蒸馏水
肥皂水
烧碱溶液
石灰水
颜色
红
黄
黄
绿
绿
绿

(1)、该花汁(选填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂。

(2)、蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质)，使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的。

(3)、若在测量石灰水的pH 时，先用蒸馏水润湿pH试纸，会使pH(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

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10、钯是世界上最稀有的贵金属之一，元素符号Pd。某同学想了解金属钯的活动性顺序，设计了相关实验，根据实验画出如上图像，则金属钯的活动性强弱排序正确的是（）

A、铁＞钯＞铜 B、钯＞氢＞铜 C、钯＞铁＞铜 D、铁＞铜＞钯

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11、下列选项中，物质的俗称，化学式和物质类别不一致的是（）

A、水银——— Hg ———单质 B、生石灰——— CaO———氧化物 C、消石灰——— Ca(OH)₂———碱 D、纯碱——— NaOH ———碱

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12、下列烧杯中的溶液属于碱溶液的是（）

A、 B、 C、 D、

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13、学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目活动的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：

(1)、第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，图一正确的操作顺序应该是（用图中字母和箭头表示）：其中步骤c中滴的液体是生理盐水，目的是。

(2)、图二中，要使图像从丙→丁，图三需要转动[ ]换成高倍镜。

(3)、下图是显微镜的镜头。若要使观察到的细胞体积最大，应选择的镜头组合是（填字母）。

(4)、同学们在老师的指导下制作了口腔上皮细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如表评价量规。第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图四所示。

评价指标	优秀	良好	待改进
指标A	结构完整，无缺失/过多	结构不完整，有1~2处缺失/过多	结构不完整，缺失/过多3处及以上
指标B	模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能	模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能	模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能

根据评价指标A，该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标A”达到优秀水平，请你对该模型提出一条合理的改进建议：。

14、生态浮床（种有植物的漂浮载体，如图甲）是修复池塘生态的一种技术。小港学校的小池塘曾因大量含氮物质输入而遭到污染，于是科学小组对两种浮床植物——美人蕉和再力花的除氮能力开展了研究。

(1)、探究过程
①从该池塘中取池水，测定其含氮量。
②取3个大小相同的实验容器，编号A、B、C，并分别加入的该池水。A中放入种有长势较好的美人蕉的浮床，B中放入种有等量、长势较好的再力花的浮床，C中放入无植物种植的浮床。
③在一定条件下培养，分别在第7天和第14天测定各容器中池水的含氮量。
④多次重复上述实验过程，并对所得数据进行统计与处理，计算氮去除率。结果如图乙所示。
经过分析与讨论，请回答

(2)、②处应填入，该池塘的池水。

(3)、两种植物都具有一定的除氮能力，其中较强的是。（填植物名称）
C组的作用

(4)、科学小组进一步研究了40%遮光和70%遮光对这两种植物除氮能力的影响，第14天的实验结果如图丙所示。根据图丙分析，可以得出的结论是。

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15、龙港湿地公园经过几年的五水共治，水清岸绿，鱼虾回归，白鹭点点（如图甲，图乙为其中的部分食物网）。生态治理颇具成效。

(1)、请写出图乙中最长的一条食物链：。

(2)、根据图乙写出鱼和虾之间的种间关系：。

(3)、根据图丙，写出翘嘴鲌适合水中环境的特点：（至少写出两点）

(4)、翘嘴鲌的体色与它生活的环境颜色非常接近，是翘嘴鲌对环境的适应，属于（选填“警戒色”、“保护色”或“拟态”）

(5)、下列措施中有利于保护龙港小白鹭的是____。

A、严格执行《野生动物保护法》 B、建立龙港小白鹭栖息地保护区，以恢复和保护其栖息环境 C、龙港启动小白鹭生态监测项目，提高公众对小白鹭的保护意识

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16、秋假期间，某校科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习，以下是他们的研究过程。
【史料研究】小组查阅资料，整理了温度计的发展简史，如下图所示（展示不同时期的温度计示意图）。

(1)、【原理分析】这些温度计的制作均利用了物质的原理。

(2)、【原理应用】图甲中的伽利略温度计是早期的一种气体温度计。当环境温度升高时，由于瓶内气体膨胀程度比液体更大，会观察到玻璃管中的液柱（选填“上升”或“下降”）。

(3)、【温标制定】小组给自制的温度计标刻度时，记录了不同温度下对应的液柱高度数据：
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
液柱高度（cm）
12.0
13.5
15.0
16.5
18.0
19.5
分析数据可知，该温度计的刻度是的（选填“均匀”或“不均匀”）。

(4)、【产品评价】图乙是两组同学制作的温度计：
A温度计采用较细的玻璃管，B温度计采用较粗的玻璃管。
在其他条件相同时，温度计（填“A”或“B”）的测量精确度更高。

(5)、【产品迭代】若要提高温度计的量程，除了改变玻璃管粗细外，还可以改进的一个设计是：。

(6)、温度计从伽利略的第一台空气温度计，发展到今天精准的数字温度计，其历程深刻地揭示了科学与技术的关系。请结合图甲的科学史资料，判断下列说法正确的是____

A、科学理论是固定不变的，温度计的改进只是为了提高测量效率，方便日常生活。 B、技术的进步完全依赖于偶然的发现，与科学理论的发展没有必然联系。 C、温度计的迭代更新，本身就是科学知识不断深化和精确化的过程，它不仅提供了可靠的测量工具，更深化了人类对“温度”本质的认识。 D、科学发展的唯一目的是发明像温度计这样的实用工具，以解决具体的生活问题。

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17、游玩缙云县仙都景区时，同学们在河边发现了一些漂亮的鹅卵石，它们有大有小。他们想到一个问题：“大鹅卵石无法放入量筒，那我们如何测算出这块石头的体积呢？”回到学校实验室后，设计了如下实验：
步骤（如图甲）：
①将鹅卵石放入烧杯中，往杯中加水，直至水完全浸没石块，在水面位置用记号笔做标记。
②将鹅卵石从杯中取出，用量筒量取200mL水，备用。
③将量筒中的水缓缓倒入取出石块后的烧杯中，直到____。
④此时，量筒内剩余水的体积为124mL。
请回答：

(1)、请将步骤③的空白处补充完整。。

(2)、根据实验数据，该鹅卵石的体积是 mL。

(3)、在步骤①中，如果水位没有完全浸没鹅卵石就做了标记，会导致测量出的体积结果（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

(4)、此方法能不能用于测量海绵（如图乙）的体积并说明理由。。

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18、在杭州西溪国家湿地公园（如图），小港完成了“测量湿地公园环行步道总长”的实践任务。

(1)、方法一：轮测法
小港租用了自行车，先后5次用卷尺测量其前轮的周长，结果记录如下：2.22m、2.23m、2.22m、2.24m、2.12m。经分析，其中一次测量结果属于错误，应剔除。最后车轮周长的测量结果是 m。

(2)、方法二：步测法
关于测量自己的步距，下列操作正确的是____。

A、在跑道上快走50步，立即用皮尺测量距离 B、在湿地上正常行走1步，用皮尺测量距离 C、在平坦路面上正常行走50步，用皮尺测量总长再求平均值

(3)、小港在实践任务过程中，发现了一种植物的叶片很适合做叶脉书签。由于制作需要，他用刻度尺测量其中一片叶子的长度，下图所示的测量方法正确的是（选填“甲”、“乙”或“丙”），该叶子的长度为 cm。

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19、舟山群岛海域生物多样性丰富。在朱家尖沙滩和礁石区有许多生物，比如：A．贻贝、B．黑脸琵鹭、C．三疣梭子蟹、D．大黄鱼四种常见生物，并尝试制作了二歧分类检索表如下。

请根据检索表信息，回答下列问题：

(1)、大黄鱼（D）用呼吸。

(2)、检索表中“甲”处应填入的生物是（填字母）。

(3)、生物乙除了检索表中的特征外，还具有特征，使得该类动物生长过程中需要蜕皮。

舟山四种生物二歧分类检索表

1a．身体无脊椎……………………………………2

1b．身体有脊椎……………………………………3

2a．身体不分节，具贝壳…………………………甲

2b．身体分节，无贝壳……………………………乙

3a．体温恒定，体表被覆羽毛……………………丙

3b．体温不恒定，体表被覆鳞片…………………丁

20、游学途中处处有科学，同学们不仅观察了丰富的动植物，而且还开展了生动的探究活动。请根据以下问题来回答：

(1)、图甲为某天丽水九龙国家湿地公园内温度计的部分示意图，当时温度计的示数是 ℃。

(2)、小港走了2公里后，为了补充水分，喝完了图乙瓶中剩下的约110（填写单位）的矿泉水。

(3)、小港站在栏杆旁拍照留念（如图丙），栏杆高约为1000。（填写单位）

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