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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、温度可以表示物体的。

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2、液体体积可用量筒或直接测量。量筒的特点是零刻度，刻度值自下而上逐渐，刻度线分布。量杯不同于量筒的地方是刻度线分布且。

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3、在国际单位制中，体积的基本单位是，较小的体积单位是。计量液体的体积，可用的单位是和。体积之间的换算关系为 $1 m^{3} =$ $L,$ 1L=mL，1 mL=cm³。

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4、减小误差的基本方法：①多次测量求；②选用的测量工具；③改进。

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5、长度的基本单位是，常用单位还有、、、、和等。

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6、某学习小组的同学自制“浮力秤”，用来称量物体的质量(如图甲所示)。它是由浮体和外筒构成的，浮体包括小筒和秤盘(如图乙所示)。已知浮体的底面积为20cm² ，可浸入水中的最大深度为20cm，外筒是足够高的透明大筒，容器壁厚度可忽略不计。
“浮力秤”模型评价量表
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
刻度均匀
刻度不均匀
没有刻度
指标二
最大量程超过500 g
最大量程在300~500g
最大量程小于300g

(1)、实验中要始终保持小筒直立漂浮在水面上，可采取的措施是。

(2)、小筒直立漂浮在外筒后，不放待测物体，浮体总质量为160g，此时小筒的刻度标记为“0”。小筒上的“0”刻度线距小筒底部的距离h 是多少?

(3)、如表所示为“浮力秤”模型评价量表。根据评价量表，该小组的同学制作的“浮力秤”指标一被评为“优秀”，指标二被评为“待改进”。为使指标二也达到“优秀”，请你提出一条合理的改进意见：。

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7、学校利用过氧乙酸(一种消毒剂)对教室内的空气进行消毒。某科学兴趣小组的同学为了测量教室空气中过氧乙酸气体的浓度，设计了如图所示的检测仪。已知电源电压为6 V，定值电阻 $R_{0} = 10 Ω,$ 过氧乙酸气体传感器 R 的阻值随过氧乙酸气体浓度的变化关系如表所示，电压表不同的示数对应不同的过氧乙酸气体浓度。
过氧乙酸气体浓度 $/ (g / m^{3})$
0
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.4
传感器 R 的阻值/Ω
65
35
20
18
14
10
9
8.5

(1)、当过氧乙酸气体浓度增大时，电压表示数会(填“增大”“减小”或“不变”)。

(2)、某次消毒时，教室空气中过氧乙酸气体的浓度为 $0.15 g / m^{3},$ 问此时电压表的示数为多少?

(3)、吸入过量浓度的过氧乙酸对人体有害。因此消毒完毕后，需对教室进行，方可正常使用。

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8、医用双氧水是溶质质量分数等于或低于3%的过氧化氢水溶液，具有杀菌、消毒功能。某瓶过氧化氢水溶液的标签信息简化后如图所示。

(1)、进行创口消毒时，人会在产生“灼烧感”。

(2)、该瓶过氧化氢溶液中所含的溶质质量为多少?

(3)、若用该品牌的过氧化氢水溶液配制100g溶质质量分数为3%的医用双氧水，用于环境消毒，则需要该过氧化氢溶液的质量为多少?(写出计算过程)

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9、如图所示为一辆城市洒水车，在平直的公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.05倍，其部分参数如表所示。
自身质量m/t
4
储水罐容积V/L
$8 \times 10^{3}$
每个车轮与地面的接触面积S/cm²
$1 \times 10^{3}$
车轮个数/个
6

(1)、洒水车的轮胎上有“凹凸不平”的花纹，目的是；在洒水作业过程中，洒水车对水平地面的压强(填“变大”“变小”或“不变”)。

(2)、该洒水车储水罐装满水时受到的总重力为多少?

(3)、该洒水车装满水静止在水平地面时对路面的压强为多少?

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10、同学们通常用“伏安法”测量并计算某导体的电阻。科学兴趣小组的同学设计并制作了一个可以直接测量电阻阻值的仪器。他们设计了如图甲所示的电路，a、b为接线柱用于接待测电阻。当a、b接入电阻阻值不同时，电流表示数也随之改变，在电流表相应位置标上对应电阻值。已知电源电压恒为9 V，电流表量程为0~0.6 A。

(1)、根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线在图乙中完成实物图的连接，使滑片 P 向右移时阻值变小。

(2)、用导线将a、b直接连起来，移动滑动变阻器R 的滑片P，使电流表指针正好偏转到满刻度0.6A处，在此刻度处标上“0Ω”，如图丙所示，此时变阻器接入电路中的阻值R=。

(3)、调零后保持滑动变阻器阻值不变，将一个阻值为30Ω的定值电阻接入a、b接线柱后，计算此时电流表示数应为A，在电流表该刻度处标上“30Ω”。据此原理，可把电流表改为测量电阻的仪器。

(4)、使用制作的测电阻仪器测未知导体的电阻。

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11、小科通过以下实验来探究浮力与排开液体所受重力的关系。
实验步骤：
①将金属块挂在弹簧测力计下，记录读数为 $F_{1} = 3.6 N$ (如图甲所示)。
②将小桶放在电子天平上，按下清零键使示数为零(如图乙所示)。
③将溢水杯中装满水(如图丙所示)，再将金属块全部浸入水中，读出测力计示数为 $F_{2} = 2.8 N,$ 溢出的水用小桶承接(如图丁所示)。
④将小桶放在电子天平上，电子天平的示数为如图戊所示。
⑤分析数据，得出结论。

(1)、本实验操作中金属块受到的浮力大小是。

(2)、根据以上数据，可以得出的结论是。

(3)、只将金属块的部分浸入水中，其他步骤操作正确，则(填“能”或“不能”)得到与(2)中相同的结论。

(4)、有同学认为此结论的得出不具有普遍性。你认为该如何改进本实验?。

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12、为了探究导体的导电能力是否与材料等因素有关，科学兴趣小组的同学利用电压恒定的学生电源、不同规格的金属丝(如表所示)、电流表、开关等器材进行了如下实验。
步骤一：将①号金属丝的A、B端接入电路，使导线的P 端与B 相连(如图甲所示)。
步骤二：闭合开关，记录电流表示数I₁ ，立刻断开开关。
步骤三：将P 端分别移至金属丝的C、D点，闭合开关，记录电流表示数分别为 $I_{2} 、 I_{3},$ ，并立即断开开关。
步骤四：分别用②③④号金属丝替换①号金属丝，重复上述步骤。
编号
材料
长度/m
横截面积 $/ m m^{2}$
①
镍铬合金
1
1
②
镍铬合金
1
2
③
镍铁合金
1
1
④
锰铜合金
1
1

(1)、步骤二记录的图乙中电流表示数为0.34 A，请在图乙中用箭头标出此时电流表指针的位置。

(2)、对比用①②号金属丝所做的实验，探究的问题是。

(3)、实验过程中，每次都要待材料完全冷却后，再通电测量电流。这种做法主要是因为。

(4)、查阅资料得知：长度、粗细均相同的锰铜合金电阻比镍铬合金小得多。试分析用④号金属丝实验时可能存在的安全隐患是。

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13、某学习小组的同学在探究“凸透镜成像规律”时，利用蜡烛、凸透镜等器材进行了如下实验。

(1)、同学们将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的光斑(如图甲所示)，则该凸透镜焦距为 cm。

(2)、调节烛焰的中心、凸透镜的光心以及光屏的中心在同一高度，其目的是。

(3)、如图乙所示，光屏上已成清晰的像。保持凸透镜的位置不动，光屏向右移动10cm，调节蜡烛位置直至光屏上再次出现清晰的像，此时的像是倒立、的实像。

(4)、随着实验的进行，光屏上烛焰的像逐渐向上移动，其原因是。

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14、科学研究小组的同学利用如图甲所示的实验装置探究滑动摩擦力的影响因素。实验时，木块叠放在木板上，水平拉动木板，使桌面和木块相对静止，记录弹簧测力计的示数。在木板上铺设不同材料，重复以上实验，结果如表所示。

(1)、利用的原理可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计A 的示数。

(2)、设置第1、2和3次实验是为了探究对滑动摩擦力大小的影响。
实验次序
接触面材料
接触面粗糙程度
木块受到的重力/N
A 的示数/N
1
木板
较光滑
3
0.6
2
棉布
较粗糙
3
1.2
3
毛巾
粗糙
3
1.5

(3)、小明进行了进一步的探究，用弹簧测力计B 给木块提供一个向上的拉力(如图乙所示)，这是为了探究。

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15、质量为60 kg的小明到商场买衣服，搭乘自动扶梯的简易情景如图甲所示，试穿衣服时的简易情景如图乙所示。

(1)、图甲中，小明站在匀速上行的自动扶梯上时，水平方向上 (填“受到”或“不受”)摩擦力的作用。请在图甲中作出他受到重力的示意图。

(2)、请在图乙中作出他从镜中看到身后电灯的光路图。

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16、如图所示的电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，请完成下面各题：

(1)、滑动变阻器连入电路的电阻(填“变大”“变小”或“不变”)。

(2)、电压表的示数(填“变大”“变小”或“不变”)。

(3)、小灯泡的亮度(填“变亮”“变暗”或“不变”)。

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17、海水中除了含有氯化钠等可溶性物质外，还悬浮着少量细小泥沙颗粒。海水晒盐是获取食盐的途径之一，小乐模拟海水晒盐的部分实验流程如图甲所示。

(1)、图甲中，海水蒸发一段时间后烧杯底部开始出现食盐晶体，这种食盐晶体从溶液中析出的过程叫作。

(2)、图乙是小乐为获得粗盐进行过滤时的操作情况，请指出其操作过程中的不当之处：，图甲中过滤后所得滤液中氯化钠的质量分数(填“大于”“等于”或“小于”)其在海水中的质量分数。

(3)、粗盐还需进一步提纯，提纯时，下列操作的合理顺序是(填序号)。
①蒸发结晶 ②溶解 ③过滤

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18、在“观察物体间力的作用”的活动中，小滨将两个调零后的弹簧测力计A、B的挂钩勾在一起后悬挂，竖直向下拉弹簧测力计 B 的圆环，发现示数如图所示，则弹簧测力计A 对B 的拉力大小为。

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19、“红灯停，绿灯行”是我们熟知的交通安全法则，骑行者看见红灯停车的反射过程中，感受器位于眼球结构的。某骑行者看红绿灯的倒计时发现数字模糊，主要原因是眼球的前后径过长或晶状体曲度(填“较大”或“较小”)，应戴由制成的眼镜加以矫正。

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20、如图所示，维修一些电子设备时，维修人员需带上一端接地的静电手环，以防止人体所带的静电损坏电子设备。人体与空气摩擦，(填“得到”或“失去”)电子而带负电时，静电环可将人体所带静电导走，此时的电流方向为(填“静电手环到大地”或“大地到静电手环”)。

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