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1、生活中的科学：(1)、(填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”)能促进植物茎秆粗壮，不易倒伏。(2)、不锈钢是由铁与其他几种金属熔合而成的物质，不锈钢通过改变来提高抗腐蚀和抗氧化能力。(3)、小科最近经常反胃，经检查，被诊断为胃酸过多，医生给他开复方氢氧化铝片，其中涉及到的化学基本反应类型是。
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2、科学思维是提升学科核心素养的重要组成部分。下列对于几种研究方法所举的例子正确的是（ ）A、归纳： NaOH、 Ca(OH)2都能与CO2、SO2反应， 得出某些碱能与某些非金属氧化物反应 B、比较：二氧化碳和盐酸都能使紫色石蕊试液变红，则两者都属于酸 C、分类：陶瓷、塑料、金属是生活用品中常用的材料，它们都属于有机物 D、推理：由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素
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3、图像能直观表达化学中各种变化的关系。有关下列图像的描述正确的一项是 （ ）
A、①表示等质量的 Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应 B、②表示将氢氧化钠溶液逐渐滴入到盐酸溶液中 C、③不考虑水的蒸发，表示一定量浓盐酸被放置在空气中一段时间 D、④表示向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液至过量 -
4、如图是汽车尾板可抽象成以O为支点的杠杆，尾板自重为G、绳长一定，绳按甲、乙方式悬挂，让尾板处于水平位置平衡，则此时绳对尾板的拉力分别为F1、F2 ， F1、F2的大小关系正确的是 （ ）
A、 B、 C、 D、无法比较大小 -
5、下列实验操作能达到实验目的的是 （ ) 。
选项
目的
物质
方案
A
制备
制取氢氧化铜
将氢氧化钡溶液和适量硫酸铜溶液混合，过滤
B
除杂
氯化钾中混有碳酸钾
加入足量的氢氧化钙溶液，过滤
C
分离
氯化钡中混有碳酸钡
加水溶解、过滤、并蒸发结晶
D
鉴别
氯化钠和氯化钙溶液
取样，通入二氧化碳气体，观察比较现象
A、A B、B C、C D、D -
6、关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是 （ ）
①物体的温度越高，所含的热量就越多
②物体温度越低，内能越小，0℃的物体没有内能
③两物体相互接触时，热量总是从温度高的物体转移到温度低的物体
④物体吸收热量，温度不一定升高
A、①③ B、②③ C、①② D、③④ -
7、工人利用如图所示的滑轮组将重150N的物体向上匀速提起3m用时6s。所用拉力为60N(不计绳重和摩擦力)。以下说法正确的是 （ ）
A、动滑轮的重力为30N B、绳子端的移动速度为0.5m/s C、该滑轮组的机械效率为85% D、将物体提升高度越高，机械效率越大 -
8、哈尔滨亚冬会上，自由式滑雪空中技巧是最具观赏性的项目之一。中国队在该项目中获得混合团体金牌。如图为运动员以一定的速度从O点沿助滑坡滑下，在跳台起跳，完成空翻后着陆的过程(忽略空气阻力)。该过程中动能与时间的关系正确的是 （ ）A、
B、
C、
D、
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9、小科将一定量的锌粉加入到 Al (NO3)3、Fe (NO3) 2和 AgNO3的混合溶液中，充分反应后将混合物过滤得到滤液和滤渣。已知混合溶液中的某些阳离子个数随时间的变化如图所示，则下列分析正确的是( )
A、②表示的阳离子是 Ag+ B、③表示的阳离子是 Zn2+ C、过滤得到的滤渣中只有 Ag 和 Fe D、过滤得到的滤液中只有 Zn (NO3) 2和 Al (NO3) 3 -
10、我国科学家在国际上首次以CO2和H2为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如下。有关说法正确的是( )
A、参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2：7 B、无机物在一定条件下可以转化成有机物 C、反应前后分子和原子的种类都发生变化 D、该反应生成物是 CH3CH2OH、H2O和H2 -
11、按照一定的依据把物质进行分类是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有下列物质： ①纯碱； ②生石灰； ③钢； ④熟石灰； ⑤甲烷； ⑥铜； ⑦石墨。对上述物质的分类正确的是( )A、属于有机物的有⑤⑦ B、属于单质的有③⑥⑦ C、属于碱的有①④ D、属于氧化物的是②
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12、为了验证 Zn、 Ag、 Cu三种金属的活动顺序，以下方案中可行的是( )A、Zn、 Cu、 Ag、H2SO4溶液 B、Zn (NO3)2溶液、 Cu、 Ag C、Zn、CuSO4溶液、 Ag D、Zn、 Cu、 Ag、FeSO4溶液
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13、在①二氧化碳， ②碳酸钠溶液， ③稀盐酸， ④氯化铁溶液，这四种物质中，能和氢氧化钙溶液反应且表现出了“碱的通性”的组合是( )A、①③④ B、①②③ C、③④ D、①②③④
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14、科学实验要规范操作。下列实验操作你认为正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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15、如图所示， “玉兔二号”月球车在月球表面留下属于中国的第一道印记。为了确保探测成功，科学家们在月球车登月前进行了无数次地面测试。以下是某次在水平地面上进行测试时的部分信息，月球车的质量为135kg，车轮与地面接触的总面积为： g取10N/ kg。已知月球表面物体的重力是地球表面的1/6。求：
(1)、在地球测试时，月球车在水平地面上做匀速直线运动。已知月球车受到的地面摩擦力是自身重力的0.2倍，求此时月球车受到的牵引力有多大?(2)、在月球使用时，月球车对月球水平地面的压强是多少? -
16、阅读短文，回答文后问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师说：“失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力。”杭十三在老师指导下到电梯内做失重实验。如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台；如图乙，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数；并绘制出了体重秤的示数随时间t的变化图像，如图丙。已知杭十三的实际质量为60kg，g取10N/kg。
课后杭十三和同学们查资料还了解到：宇航员在空间站中就处在完全失重状态，即物体所受重力及压力(或拉力)均等于零。
(1)、根据图丙分析，杭十三在段时间内处于失重状态，此时秤台对杭十三的支持力与杭十三所受到的重力(选填“是”或“不是”)一对平衡力；(2)、几代中国航天人接力奋斗，将中华民族的千年梦想化为现实，在浩瀚太空刻下了鲜明的中国印记。我国第一颗人造地球卫星是____(选填序号)；A、嫦娥一号 B、东方红一号 C、天问一号(3)、2022年3月23日，神舟航天员在太空空间站“天宫一号”进行“太空授课”，如图丁是王亚平做的“太空抛物”实验。若物体受到微弱的空气阻力忽略不计，王亚平水平向前抛出“冰墩墩”摆件，被抛出后的冰墩墩近似(选填“静止”“竖直下落”或“匀速直线运动”)；(4)、若忽略空间大小的影响，你认为在“天宫一号”里可进行的体育锻炼有(填“俯卧撑”“弹簧臂力器”或“跳绳”)。 -
17、 完成下列作图题：(1)、 在图中画出 AB 物体在 MN镜子中的像。
(2)、利用不同的光学元件可以改变入射光线OA 的传播方向，请在图中分别画出两种合适的光学元件。 (只要求画出光学元件大致位置的示意图，但须与光学规律相符)
(3)、如图所示， A'为人眼看到鱼A的像。请你画出人眼看到水中鱼A的大致光路。
(4)、 如图，质量均匀的球挂在斜面上，球对斜面产生的压力是20N，请画出该压力的图示。
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18、杭十三在潜水时发现潜入水中越深时感受到的水压越大，从而提出“液体压强与液体深度有关”的猜想。液体压强还与哪些因素有关呢?为探究液体内部压强的影响因素，他在实验室找来压强计、大烧杯、刻度尺和足量的水进行如下实验。
(1)、如图甲，使用前用手指按压强计的橡皮膜，通过观察U形管两侧液面的是否明显，来检查实验装置的气密性；(2)、杭十三的探究过程如图乙所示，记录实验情况如下表：分析表中①、②、③三次实验数据，可得出结论：；实验次数
①
②
③
④
⑤
液体种类
水
水
水
水
盐水
探头深度/cm
10
10
10
18
18
探头方向
向上
向前
向下
向下
向下
U形管内液柱高度差/格
4
4
4
7
8
(3)、比较实验③、④可知，水电站拦河大坝应设计成(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状；(4)、结合④、⑤两次实验的结论，杭十三对压强计进行了改装，将U形管的两端分别连接了软管和探头，当两探头置于空气中时， U形管两侧液面相平。两容器内分别装有A、B两种不同液体，现将两探头置于相同深度， U形管液面位置如图丙所示，则pA △p B(选填“>”、“<”或“=”)；(5)、如图丁所示，水平桌面上放置两个形状不同但底面积相同的容器，杭十三利用电子压强计，测量两个容器底部受到的液体压强。若两个容器中水的深度相同，容器底和壁厚度忽略不计，则两个电子压强计显示的示数pApB(选填“>”、“<”或“=”)；两个容器对桌面的压力关系为 FaFb(选填“>”、“<”或“=”)。
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19、杭十三中格物致知科学兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
(1)、甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小(选填“等于”、“大于”或“小于”)滑动摩擦力的大小；(2)、通过对比两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)、兴趣小组的同学发现在三次实验中很难控制以相同的速度匀速拉动木块，于是小组同学利用甲图实验装置，改变木块的速度，重复实验，记录的实验数据如下表：分析实验数据，你认为以不同的速度匀速拉动木块是否会影响实验结果?为什么?；
实验次数
1
2
3
4
运动速度(m/s)
0.2
0.3
0.4
0.5
测力计的示数 (N)
1.2
1.2
1.2
1.2
(4)、针对实验中很难使木块做匀速直线运动的问题，杭十三改进了实验装置，如图丁所示。该装置的优点是。 -
20、杭十三中格物致知科学兴趣小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
(1)、当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm；(2)、分别用这两根橡皮筋制成的测力计，则用(选填“A”或“B”)橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋(选填“A”或“B”)制成的测力计测量的精确程度高；(3)、将本实验中两根相同的A橡皮筋串联起来(如图丙)代替弹簧秤，能够测量力的最大值为N(不计橡皮筋自重和接头处长度的变化)。