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1、纸火锅(见图)在各城市悄然兴起,据了解这种纸火锅的材料是普通的纸,白色的底衬着火锅食料,干净、醒目:纸火锅在使用时无烟、无味;不会被火点燃。
(1)纸火锅烧不着的原因是。
(2)无意中发现,将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上,火焰熄灭。根据上述现象推测,该气体所具有的化学性质。
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2、如图,将一盏电灯放在桌子中央代表太阳,用一个地球仪代表地球,以电灯为圆心,在桌面上按箭头方向沿虚线平移地球仪,实验模拟某自然现象。
(1)该实验正在模拟地球的(填“自转”或“公转”)运动。
(2)仔细观察地球仪被灯光照亮部分的变化,结合所学知识判断,我国夏至日地球平移的位置处于图中的(填“A”或“B”)附近。
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3、归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的科学学习方法。实验室制取气体的发生装置和收集装置如图所示。
(1)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这三种气体的反应的共同点是(填字母,可多选)。
A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
(2)某同学选用氯酸钾晶体和二氧化锰混合制氧气,请写出发生反应的化学方程式:。该同学选择上述A装置作为制氧气的发生装置,他选择的理由是。
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4、回答下列与健康相关的问题:
(1)新冠病毒对患有心脑血管、糖尿病等基础疾病的人群造成严重伤害。糖尿病形成的根本原因是由于缺乏,引起血糖浓度升高,以致流经肾脏的血液中的葡萄糖不能被全部吸收,糖分随尿液排出;冠心病是指冠状动脉发生病变,导致心脏肌肉缺血。引起冠心病的主要原因中不包括。
A.吸烟 B.紧张 C.肥胖 D.经常运动
(2)甲流是常见的流行性感冒,由甲型HINI病毒等病原体引起,主要通过飞沫和空气传播。从传染病的传播途径进行分类,甲流属于传染病。除勤通风、勤洗手、佩戴口罩外,注射甲流疫苗能在体内产生一定的防御功能,这种保护性的生理功能属于免疫(选填“特异性”或“非特异性”)。
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5、番茄果实是我们熟悉的果蔬,请回答下列问题:
(1)成熟的番茄果皮颜色有红、有黄,这种性状由上的决定。
(2)番茄植株开花后,待雌蕊中卵细胞受精完成,花的其他结构先后枯萎或凋落,发育成果实。
(3)番茄幼苗可用嫁接等方法培育,嫁接属于(填“有性”或“无性”)生殖。
(4)有研究证明番茄中含有的一些化学成分可以保护机体免受致癌物的伤害,癌细胞也即肿瘤细胞的特点有。
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6、如图所示,两滑轮采取不同的绕绳方法,在粗糙程度相同的木板上(不计绳重和摩擦),沿水平方向匀速运动相同的距离。下列说法中正确的是( )A、F1所做的额外功多 B、F1<F2 , F2移动距离多 C、两装置的机械效率相同 D、F1>F2 , F1移动距离多
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7、2019赛季斯诺克中国公开赛于4月1至7日在北京举行。在比赛中,球杆击打白球,白球离开球杆后继续滚动并撞击红球,白球缓慢静止而红球向前滚动。下列有关球的受力情况及运动状态的描述中,正确的一项是( )A、白球离开球杆后能继续运动,是因为受到球杆的推力 B、白球向红球靠近的过程中,红球相对于白球是静止的 C、红球受到白球撞击后能继续运动,是因为红球具有惯性 D、整个运动过程中,白球在水平方向上始终受到平衡力的作用
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8、建构模型是学习科学的一种重要思维方式。下列属于采用建构模型来认识事物的是A、
用酚酞变色指示酸碱发生反应 B、
用水结冰显示氢氧化钡与氯化铵的反应是吸热反应 C、
用大小、形状不同的小球组合表示分子结构 D、
用带火星的木条复燃推测出有产生
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9、如图,地球、月球在各自公转轨道上自西向东运行。当地球从 A 运行至 B 时,月球正好从 M1运行至 M2绕地球公转了一周。下列说法错误的是( )A、地球运行到 A 点那天的月相是新月 B、月球运行到 M2 点时可能发生日食 C、月球从 M1 运行到 M3 正好一个朔望月 D、日地月位置变化是月相形成的原因之一
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10、如图为某树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是A、图中最长的一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌 B、若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个群落 C、虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物对环境的适应 D、图中的细菌、真菌能把无机物分解为有机物
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11、如图1为一恒温水箱电路结构示意图,包括控制电路和工作电路两部分,控制电路:电源电压恒为12V,R1为热敏电阻(置于水箱中),阻值随温度变化的关系如图2所示,R0为滑动变阻器,线圈电阻不计,线圈中电流大于0.2A时衔铁被吸下;工作电路:R2为电热器,L1、L2为红绿指示灯,其额定电压均为220V,加热时红灯正常发光,绿灯不亮,停止加热时绿灯正常发光,红灯不亮.
(1)按要求连接好工作电路;
(2)为了使水箱内温度保持在60℃(水温低于60℃时电热器工作,高于60℃时停止加热),滑动变阻器接入电路阻值应为多少?
(3)为了使恒温水箱内设定的温度降低一些,请你想出两种办法?
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12、学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200 g,平均分成4份进行实验,结果如下:
实验
一
二
三
四
加入样品的质量/g
5
10
15
20
生成的CO2质量/g
1.76
3.52
4.4
M
(1)上表中m的数值是;
(2)反应中矿石有剩余是第次实验;
(3)这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数是;
(4)稀盐酸中溶质的质量分数是 .
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13、如图所示为探究“磁生电”的实验装置。
(1)闭合开关,让悬挂着的导体棒AB(选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”)运动时,电流计指针会发生偏转;
(2)实验中发现电流表指针偏转不明显,为了使指针偏转明显,请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。装置改进:操作改进:;
(3)若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”,可以将图中的电流计更换为。
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14、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是①。
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
没有明显现象
二氧化锰加入水中不能产生氧气;
实验三
② ,伸入带火星的木条
有气泡产生,
木条复燃
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的内容:①; ②。
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了对二氧化锰实验前后的两次称量,其目的是证明:二氧化锰反应前后质量是否变化;第二方面的实验操作是 , 目的是证明。
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15、科学社团课上,同学们为研究绿色植物的光合作用进行了如下实验。第一步:将天竺葵整株植物放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步:用黑卡纸对叶片乙作局部遮光处理:用装有碱石灰(碱石灰可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋,将叶片丙包裹密封;叶片甲不做任何处理。
第三步:将植株放置于阳光下3﹣4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙,按图2的步骤进行检验。
(1)实验第一步中把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:。
(2)分析图3的实验现象:未遮光部分遇碘液变成蓝色,遮光部分不变蓝,由此可以得出的实验结论是。
(3)若要验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳,应选择叶片(选填“甲与乙”或“甲与丙”或“乙与丙”)进行对照分析。
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16、某校科学小组同学学习光合作用后,做了两个相关实验。请认真分析并回答下列问题:
实验一:小组同学将装有植物的密闭装置连通二氧化碳浓度测定仪,在夏季晴朗的室外测定该装置内一昼夜二氧化碳的浓度变化,并绘制了如图所示的曲线图。
(1)从氧浓度的角度考虑,一天中时左右是适宜到林间锻炼的最佳时间。
(2)图中表示光合作用速率等于呼吸作用速率的点是(填字母)。
实验二:实验小组用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:称量叶片实验前的质量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其质量的变化;立刻再用相同的光照射1小时,再测其质量的变化。结果如下表,“+”和“﹣”分别代表其与暗处理前质量比较所增加和减少的值,回答问题:
组别
一
二
三
四
温度(℃)
27
28
29
30
暗处理后的质量变化(mg)
﹣1
﹣2
﹣3
﹣4
光照后的质量变化(mg)
+3
+3
+3
+2
(3)假设叶片的质量变化都是其消耗或合成的有机物的量,则在29℃条件下的实验组每小时光合作用合成的有机物为mg。
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17、某电热壶的结构如图甲所示。当电热壶接入家庭电路正常工作时,图中的a与相连。(填“地线”“零线”或“火线”)。闭合开关,电热壶不工作,用测电笔检测b端时,测电笔的氖管若发光,则发生故障的原因可能是。图乙、丙中所示的两种测电笔握法,正确的是。
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18、如图表示春季晴天某蔬菜大棚内一昼夜CO2浓度的变化曲线。请回答下列问题:(1)、大棚内CO2浓度变化的主要原因是由于大棚内蔬菜的________和呼吸作用。(2)、在这一昼夜内,植物体有机物含量最多的时刻位于图中的________(选填字母)点。
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19、为了延长白炽灯的使用寿命,灯泡里放有极少量的红磷做脱氧剂,其作用的化学方程式为 , 反应的基本类型是。
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20、电动汽车以“节能、环保”的优点而广受消费者青睐。在前行过程中,直流电动机能持续转动,主要是依靠(填结构)实现。当遇到障碍物后,可以通过改变磁场方向或改变方向来实现改变直流电动机的转动方向。为了增加汽车的续航里程,当电车减速或制动时,能把车的机械能转化成电能并存储在电池里,如图中与其原理相同的是(选填字母)。
A.
B.
C.
D.