版本：
相关试卷
- 2017-2018学年九年级下学期科学开学考试模拟卷
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第6节 健康生活 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第5节 遗传与进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第5节 人的运动系统和保健 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期 第四章第4节 实现可持续发展 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节 生物的进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第4节 生态系统的结构和功能 同步练习
- 2017-2018学年浙版科学九年级下学期 第三章第4节 非传染性疾病 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习
-
1、分析硫、红磷、铁丝三种物质在氧气中的燃烧：
(1)、从操作角度：三种物质都要自上而下（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中；三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中集气瓶中放少量水的目的与其他两个装置有明显不同，该集气瓶放少量水的目的是。(2)、从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出色火焰，在氧气中，燃烧得更旺。铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，此黑色的固体物质是（填化学式）。(3)、从能量变化角度：三个实验都是反应（填“吸热”或“放热”）。 -
2、中国工程院主办的世界十大科技进展新闻在京揭晓，一种新的催化剂增加了利用可再生能源产生甲烷的希望。目前，英国科学家开发出一种新型铜-铁基催化剂，可借助光将二氧化碳转化为天然气的主要成分甲烷。
(1)、下列有关说法正确的是________。A、铜—铁基催化剂可以增加生成物的质量 B、铜—铁基催化剂可以加快任何化学反应速率 C、在化学反应前后，铜—铁基催化剂的化学性质发生了改变 D、在化学反应前后，铜—铁基催化剂的质量没有发生改变(2)、相关反应的微观过程如图所示，此反应的化学方程式为。 -
3、2026年，我国将发射嫦娥七号登陆月球南极，开展水冰探测与月表环境勘察，为未来月球科研站建设奠定基础。甲是飞船升高过程中大气温度的垂直分布图，乙是小雅做的趣味实验。读图回答下列问题。
(1)、②层的气温随高度的上升而。(2)、图甲，强烈的对流运动发生在（填序号）层。(3)、小雅利用对流现象做了如图乙所示的趣味实验。她将两杯颜色不同、温度不同的液体上下放置，中间放一块玻璃板。拿去玻璃板后，两种液体会快速扩散的是（填“A”或“B”）。 -
4、空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。
(1)、①所采取的方法是。（填“升温”或“降温”）(2)、液态空气分离过程中，先被分离出来，分离的依据是各物质的沸点不同。(3)、以下属于氧气用途的是（ ）（填字母）。A、气体肥料 B、医疗急救 C、助燃乙炔切割金属 -
5、一定条件下发生了化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是（ ）
A、a的值为12 B、丙可能是该反应的催化剂 C、丁一定是化合物 D、当丁的质量为时，甲的质量也是 -
6、下列图像符合其描述情况的是（ ）
A、甲：高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行质量发生的变化 B、乙：a，b两试管中分别装有等质量等浓度的双氧水，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况 C、丙：高锰酸钾制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况 D、丁：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况 -
7、小灵同学在进行“空气的对流”探究活动时，突发奇想，把两支冒烟的木条放在烧杯上（如图）。他想探究这两支木条的烟的移动方向。你认为烟会依照以下哪一种方式移动（ ）
A、
B、
C、
D、
-
8、下列有关氧气收集的图示正确的是（ ）A、
排水法收集气体
B、
向上排空气法
C、
收集一瓶约含空气的氧气
D、
收集氧气
-
9、小东的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理图如图所示，小东通过阅读说明书，了解它的工作原理，下列说法正确的是（ ）
A、输出的氧气可作为火箭的燃料 B、根据加湿过滤仓中气泡的大小，可以判断氧气排出的快慢 C、加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润水 D、输出的氧气只有点燃时才发生化学反应 -
10、取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加热，水烧开后，纸锅却没有燃烧的原因是（ ）
A、水隔绝了氧气 B、纸的着火点变低 C、温度低于纸的着火点 D、纸锅与氧气的接触面积太小 -
11、如图是实验室利用双氧水制取和收集的实验装置，下列描述正确的是（ ）
A、组装：仪器组装按照从上往下，从左往右的顺序进行 B、试剂：烧瓶中的水起到了缓冲和稀释的作用 C、收集：当导管口有气泡冒出时就马上开始收集 D、验满：若用排空气法收集时，可用带火星的木条伸入集气瓶内，看是否复燃，若复燃，则已收集满 -
12、某科研团队创造性使用铂—铱双金属催化剂，使乙醇与水在260℃下反应，生成醋酸（）和氢气，其微观示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、反应前后分子和原子数目均发生改变 B、催化剂在反应前后的质量和性质不变 C、参加反应的甲和乙的分子个数比为 D、参加反应的乙和生成的丁的质量比为 -
13、如图是木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质在氧气中燃烧实验操作图示，判断错误的是（ ）
A、都生成了氧化物 B、都能发光发热 C、都是化合反应 D、都有气体生成 -
14、下列化学方程式书写正确的是A、 B、 C、 D、
-
15、如图是义乌某日的空气质量日报，下列有关大气环境方面的说法正确的是（ ）
A、可吸入颗粒物是指粒径小于等于2.5微米的颗粒物 B、森林中的植物能吸收空气中的烟尘 C、除图中四种污染物以外，也是目前计入空气污染指数的污染物之一 D、空气质量指数（AQI）是评价大气环境质量的指标，其数值越高表示空气质量越好 -
16、如图是小江在参观杭州极地海洋世界时留下的照片，用你所学的知识，推测在潜水员背上的“压缩空气瓶”所装气体成分中，含量最多的气体是（ ）
A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、氢气 -
17、音乐喷泉是集声光电技术于一体的装置，一方面通过电脑采集音乐的声音频率特征，并将其转化为控制信号，控制水泵喷出水柱，形成喷泉；另一方面，让红、绿、蓝三种色灯照射到水柱上，通过电脑控制三种色灯明暗让水柱变换颜色，呈现美轮美奂的视觉效果。
(1)、图甲为光的三原色示意图，某段时间喷泉一组色灯的红、绿、蓝色灯亮暗变化规律如图乙，图中第25~30s喷泉的颜色是 。(2)、如图丙为控制喷泉工作的模拟电路，控制电路电源电压 Un。呈周期性变化(如图丁所示)，定值电阻 E 为具有特殊功能的电子元件，当 时，电路中没有电流通过；当 时，E两端电压恒为6V。当线圈中通过的电流I≥2A时，电磁继电器衔铁被吸下，水泵启动喷水。(线圈的电阻忽略不计)。求：①t=9s时，线圈中通过的电流强度是多少?(写出计算过程)
②如水泵每秒可喷出水 米3 ， 则0~3秒水泵喷水的总体积V为多少?
-
18、一款新型家用电梯(如图所示)正走进我们的生活，它外形是长圆筒，升降过程不使用线缆，而是靠气压驱动。已知外界大气压为 电梯室质量为 120kg，电梯室与圆筒壁之间的摩擦力为300N，底部和顶部面积均为
(1)、低压区的气压降到 时，作用在电梯室上表面的大气压力是多少牛?(2)、抽气机最多能把低压区的气压降到 则该电梯匀速下降时能装载的物体的最大质量是? -
19、小科对手机无线充电的原理感到好奇。查阅资料后得知：充电时充电器内的发射线圈产生磁场，手机内的接收线圈会产生感应电流给电池充电，结构如图甲。学过电磁感应原理的小科提出质疑：手机和充电器在充电过程中都不动，并没有做切割磁感线运动，为何会产生感应电流?对此，他设计了图乙实验进行验证。
操作序号
开关及滑动变阻器状态
灵敏电流计指针偏转方向
1
开关由断开变为闭合
向左
2
开关由闭合变为断开
向右
3
开关闭合时，滑片向左移动
向左
4
开关闭合时，滑片向右移动
向右
5
开关闭合后，滑片不移动
不偏转
6
改变电源正负极，闭合开关，滑片向左移动
向左
7
改变电源正负极，闭合开关，滑片向右移动
向右
(1)、通过实验小科发现当Q线圈有变化的时，P线圈中就会产生感应电流。(2)、小科向老师请教，得知当闭合电路围成的平面内，磁感线数量发生改变时，电路中就能产生感应电流。请根据上述事实，解释课本实验中导体 ab上下运动时不产生感应电流的原因(图丙)(3)、小科发现不同情况下灵敏电流计指针偏转方向不同。他猜测与 Q 线圈中的电流方向改变有关，于是进行实验并记录现象。请判断小科的说法是否正确，并合理选择上表格中的两次实验说明理由。 -
20、建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维能力。在测量空气中氧气的体积分数时，某科学小组同学建构了“测量混合气体中某种气体的体积分数”类问题的思维模型：
科学小组根据教材中“测定空气中氧气含量”的实验装置进行如下改进：
请回答：
(1)、“红磷燃烧”属于思维模型中的(填字母)。(2)、利用图甲装置测定空气中氧气含量，氧气的体积不能直接测量，该实验是通过测量来测出氧气体积的。(3)、图乙是利用氧气传感器测定空气中氧气含量的改进实验，与图甲实验相比，该装置的优点是。(与一点)(4)、科学小组用铁粉替换红磷，如图丙所示，实验测得氧气的体积分数随时间变化的关系如图丁所示。依据图丁信息可知，将红磷改用铁粉能使测定结果更准确，判断的依据是