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1、如图所示，两个相同的光滑弧形槽，一个为 凸形，一个为 凹形，两个相同小球分别进入两弧形槽的速度都为v，运动到槽的末端速度也都为v，小球通过凸形槽的时间为t1 ， 通过凹形槽的时间为t2.下列说法正确的是（）
A、t1>t2 B、t1=t2 C、 D、无法判断 -
2、如图所示，甲、乙、丙、丁四位同学分别位于边长为L的正方形操场的四个角上。若他们分别以大小相同的速度v同时做追逐游戏。甲追乙，乙追丙，丙追丁，丁追甲。并且每位同学分别都朝着追逐同学所在位置的方向运动。则（ ）
A、不能追逐到 B、能追逐到，相遇点不能确定 C、速度较大时才能追逐到 D、能追逐到，相遇点在操场中心位置 -
3、用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度，在15℃时测得的长度为L1 ， 在30℃时测得的长度为L2 ， 如果两次的测量方法都正确，且L1>L2。则下列说法中正确的是（ ）A、甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B、如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则在降低相同温度后甲的长度大于乙的长度 C、如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则在升高相同温度后甲的长度大于乙的长度 D、以上三种情况都不对
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4、对知识进行归纳总结，是一种良好的学习习惯。下列为某同学整理的错误操作以及对应的结果分析，正确的是（）A、用量筒测量液体体积时仰视该数，测量结果偏小 B、用刻度尺测铁丝直径时铁丝木缠绕紧，测量结果偏小 C、用温度计测沸水温度时移出水面后再读数，测量结果偏大 D、用绷直的皮卷尺测量跳远成绩，测量结果偏大
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5、杭州亚运会田径铁饼赛场上，几只萌萌的机器狗很是吸引眼球，他们来来回回运送铁饼，四个小腿忙个不停，这是世界上首次在体育赛事中运用机器狗来运送铁饼。机器狗自身质量为18kg，背上有个卡槽，能够承受2kg的铁饼(如图)，铁饼掷出后，机器狗跑到工作人员处由工作人员把铁饼放置在卡槽上，随后操控机器狗将铁饼运送至起点处。完成任务后，机器狗“趴”在场边继续等待指令。已知机器狗脚与地面的总接触面积为200cm2 ， 以4m/s的速度匀速直线运送铁饼，用时10s，假设机器狗背着铁饼在前进过程中驱动力为其总重的0.2倍，求：(1)、假设机器狗背着铁饼匀速前进，此时受到的摩擦力为多少N?(2)、机器狗背着铁饼站立在水平地面上静止时，对地面的压强是多大?
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6、如图所示， 平底茶壶的质量为0.4kg， 底面积为4×10-3m2 ， 内盛质量为0.6kg的开水，水面高度在图中标出，放置在面积为1m2的水平桌面中央。
(1)、茶壶对桌面的压力。(2)、水对茶壶底部的压强。(3)、水对茶壶底部的压力。 -
7、小平同学打算在水平的书架上，按甲乙两种方法放置3本相同的书本，如图所示。假设每本书的质量为900克，长、宽、高的尺寸如图丙所示。(g取10牛/千克)
(1)、若书的每个表面均能与书架完全接触，甲乙中哪种放置方法对书架的压强要小。(2)、图甲中取走右边1本书后，剩余书对书架的压强将 ， 图乙中取走上边1本书后，剩余书对书架的压强将(填“变大”“变小”或“不变”)。 -
8、学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器————排箫。以下是自制排箫的资料卡：
自制排箫资料卡
资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成(图甲)。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长间的关系如图乙所示。
小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”(图丙)。
(1)、演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生；(2)、根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是；(3)、自制排箫的其中一项评价指标如下。请根据该指标对该小组制作的排箫进行等级评定，并简述理由。自制“排箫”评价量表
评价指标
评价等级
优秀
合格
待改进
音区数量
能吹奏出3个完整的音区
能吹奏出1-2个完整的音区
不能吹奏出完整的音区
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9、立定跳远是长兴体育中考项目之一。许多同学感觉自己弹跳不行，因此产生畏难情绪，但是老师说立定跳远是有“窍门”的。小妍和小柯决定探究一下立定跳远中的那些“窍门”。
实验一：小妍发现自己在几次的测试中成绩不同，她推测可能是不同运动鞋的鞋底粗糙程度不同的缘故。她拿来穿过的三双不同运动鞋(质量相近)，一张练习立定跳远用的橡胶垫，如图摆放并进行实验。
(1)、为了测量运动鞋所受滑动摩擦力的大小。可用弹簧测力计沿水平方向拉动鞋子，使其做运动：但这样操作难度较大，小妍的改进方案是将图甲中的弹簧测力计固定在墙上，然后。(2)、小妍先将自己的一只运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的操作，弹簧测力计的示数如图乙所示为N，然后她用不同的运动鞋重复上述实验，通过数据分析后找到了最适合参加测试的运动鞋。(3)、实验二：小柯观察发现同一个人立定跳远时，每次摆臂动作基本不变，但是不同的人摆臂的动作不一样
小柯准备邀请8位同学(分别记为A~H)参加立定跳远测试。每位同学以自己的方式重复跳3次，记录成绩并求出平均值，小妍认为小柯的设计不能说明摆臂幅度对成绩的影响，原因是。小柯改进后重新进行实验，记录实验数据如表：八位同学的跳远成绩记录(m)
摆臂幅度
A
B
C
D
E
F
G
H
摆臂过肩
1.74
2.16
2.01
2.09
1.83
2.11
1.95
1.97
摆臂不过肩
1.72
1.93
1.81
1.95
1.77
1.96
1.83
1.90
不摆臂
1.55
1.75
1.50
1.68
1.66
1.69
1.61
1.62
(4)、小柯根据上述数据，分析并得出结论：。 -
10、亮亮用压强计研究液体内部压强规律，实验桌上两只大烧杯，一只盛有纯净水，另一只盛有盐水，盐水密度大于纯净水的密度。
(1)、使用前通常用大拇指压橡皮膜的方法来检查压强计的气密性。当用大拇指压金属盒上的橡皮膜并逐步增大手指压力时，U形管两边液柱的高度差变化(填“大’或“小”)，表明其气密性好。(2)、他先在甲烧杯液体的同一深度处，改变橡皮膜在液体中的朝向，观察到U形管两边的液面高度差相等，这表明。(3)、老师要求他利用压强计判断两杯液体的种类，他思考后将压强计的金属盒分别浸没到甲、乙两杯液体中(压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h甲和h乙表示)，使 ， 比较金属盒伸入液体中的深度，则深度(填“大”或“小”)的是盐水。 -
11、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验。
(1)、实验中观察来判断压力的作用效果；(2)、甲、乙所示的实验能够得到的结论是；(3)、若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图(选填“丙”或“丁”)所示实验；(4)、本实验用到的科学探究方法有和 。 -
12、在研究弹簧的伸长与外力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的图线如图所示。
(1)、由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加 cm；(2)、该图线不过原点的原因是。(3)、分析图象，你可以得出的结论是 ， 该研究在实际中的应用是。(4)、由图象数据分析可知，弹簧的重力为N。 -
13、如图甲所示为小柯制作的水火箭设计图。他在可乐瓶中装人适量的水，再用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配置上火箭顶端的整流罩。他将水火箭竖立于地面，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭竖直向上飞起。
(1)、水火箭向下喷水却向上升空可以说明 。(2)、若水火箭装水前的质量为200克，装水后发射前的总质量为1千克，则当水火箭喷完水到达最高点后向下掉落时受到的重力为N。(3)、图乙为水火箭发射后的速度时间数据图，则t1、t2、t3时刻中水火箭上升时受到推力等于阻力的时刻为 。 -
14、如图所示，放在桌面上的平底饮料瓶子，内部剩有饮料。瓶盖旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强(填“大”或“小”)，瓶子对水平桌面的压力(填“增大”“变小”或“不变”，下同)，瓶子对水平桌面的压强
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15、如图甲，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙，物体的速度v与时间t的关系如图丙。
(1)、0~2秒， 物体没有被推动， 此时物体受到的阻力推力(填“>”、“=”或“<”)：(2)、2~4秒物体受到的摩擦力是N； -
16、如图所示为耳的结构模式图，请据图回答相关问题：
(1)、耳中接收声波振动的结构是图中④。(2)、听觉神经将信息传到人的形成听觉。(3)、人耳的结构中，具有把声音放大功能的是____(填字母)。A、听小骨 B、鼓膜 C、耳蜗 -
17、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：(1)、今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的大；(2)、宋祖英的歌声“悦耳动听”，说明宋祖英的歌声的好；(3)、小女孩讲话“脆如银铃”，说明她的说话声高；
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18、指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动。陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对力；飞叶转速变慢时惯性将(选填变小、变大或不变)。
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19、听觉的形成过程。耳廓(收集声波)→外耳道→鼓膜→听小骨→(接受声波刺激并产生信息)→听神经(传导信息)→(产生听觉)。
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20、生活中有很多地方涉及科学知识，下列说法正确的是（ ）
A、甲：推箱子不动，是因为推力小于摩擦力 B、乙：乒乓球能轻松被球拍击回，是因为乒乓球质量太小没有惯性 C、丙；木块被拉动过程中所受摩擦力会变大，木块对桌面的压强也会变大 D、丁：A、B两人静止，A推B后两人都后退运动，可以说明力能改变物体运动状态