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1、如图表示四种原子的结构模型(“○” “
”和“●”分别表示中子、质子和电子)，下列说法正确的是 （ ）
A、甲、乙的核电荷数不同 B、甲、乙为同一种原子 C、丙、丁属于同一种元素 D、甲、丁互为同位素原子 -
2、小科家有一盆栽的郁金香，过去一直开红色花，今年却开出了紫色的花，小科认为这是土壤中缺水引起的，但他经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不符合的。对此，小科最好的处理方法是（ ）A、修改假设，重新实验 B、修改实验结果，使其与假设相符 C、宣告失败，停止实验 D、继续重复实验，直到与假设相符
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3、篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，下列说法中正确的是（ ）
A、篆刻时方章的物理性质未发生改变 B、篆刻时方章的体积在逐渐减少，密度减小 C、篆刻后方章的质量减少，密度减小 D、篆刻过程中方章发生的变化是化学变化 -
4、制作下列常见的生活物品，所用的主要材料属于金属的是（ ）A、木桶
B、紫砂壶
C、橡胶轮胎
D、不锈钢锅
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5、2025年4月23日，神舟二十号航天员在“中国航天日”当天奔赴太空“出差”。在地球上质量为60kg的航天员，在空间站内可以轻松“飘”来“飘”去，在空间站中该航天员的质量（ ）A、大于 60kg B、等于60kg C、小于 60kg D、变为零
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6、燃气热水器是广泛使用的家庭电器，通过燃烧天然气(主要成分为 来实现热水供应。如图甲所示，自来水由进水口进入热水器，经过燃烧区变成热水，从出水口流出。
【电路原理】
燃气热水器内部控制电路可简化为图乙。电源电压恒为6伏， 为安装在出水口的热敏电阻，其阻值随温度变化情况如图丙所示。 (已知图乙中电磁铁和磁铁相互吸引)
(1)、甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。从燃烧的条件来看，甲烷属于。【温度调试】
(2)、燃气热水器通过调节滑动变阻器调节出水温度。当滑动变阻器阻值调节至10欧姆，出水口水温稳定时，电流表示数为0.2A，求此时的出水温度。(3)、冬季气温低需提高出水温度，应如何调节滑动变阻器，并简述理由：。【优化改进】
(4)、燃气热水器工作时会将周围的空气吸入燃烧室。氧气不充足时，甲烷燃烧产生有毒的一氧化碳气体。请从安全使用角度考虑，判断下列哪种安装方式更合理：____。A、安装在厨房的墙壁上
B、密封在厨房的柜子中
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7、蓝莓含有丰富的营养成分，深受人们喜爱。近些年温州多个县市引进蓝莓种植产业，并开展系列研究来提高蓝莓产量和品质，实现更高的经济效益。
【调查分析】
蓝莓适宜种植在疏松、透气性强、渗水性好的土壤中。
【勘测评估】
为评估土壤的渗水性，研究小组选取不同区域的土壤样本进行检测。在漏斗底部铺上棉花，将土壤样本分别置于漏斗中，缓缓倒入清水(装置如图所示)，静置5分钟后观察现象。
(1)、实验中，需要控制相同的量有。 (写出一点)(2)、静置后，通过观察来比较土壤的渗水性。【提高产量】
经土壤勘测、评估、改良后进行蓝莓试种。试种过程中探究了不同留枝量(留枝量是指蓝莓植株在修剪后保留下来的主枝条数量)对单个果实质量和植株产量的影响，具体情况如表所示。
留枝量(株)
单个果实质量(克)
每株产量(千克)
8
1.8
6.2
6
2.3
5.8
4
2.7
4.5
2
3.2
1.2
(3)、根据实验数据，可以得出结论：。【采摘保存】
(4)、采摘后的蓝莓果实是否仍会进行呼吸作用。为探究这一问题，请利用提供的器材设计方案进行验证(不考虑蓝莓果实的光合作用)。器材：塑料袋、导管、弹簧夹、试管、新鲜的蓝莓果实(数量自取)、澄清石灰水
步骤：1.将适量的新鲜蓝莓果实装入塑料袋，鼓入空气并用弹簧夹夹紧袋口。
……
将本实验的步骤补充完整。
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8、兴趣小组开展“测定空气中氧气含量”的系列探究活动。
【史料回顾】
1774年拉瓦锡利用图甲所示装置测定空气成分，他将金属汞(Hg)放在密闭的曲颈甑里连续加热12天，得到红色粉末氧化汞，容器中空气体积大约减小了1/5。随后他又将产生的红色粉末收集于另一容器中加热，发现又生成了汞和另一种气体。这种气体的体积恰好等于之前曲颈甑中空气减小的体积。
(1)、实验中，金属汞(Hg)和氧气反应产生氧化汞(HgO)，请写出该反应的化学方程式： 。【教材实验】
小组同学利用图乙所示装置进行实验验证，其主要步骤如下：
①在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间等分为5份；
②火焰熄灭后，振荡集气瓶，等待集气瓶冷却回室温；
③点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞；
④关闭导管上的弹簧夹；
⑤打开导管上的弹簧夹，观察现象并记录瓶内水位变化情况。
(2)、将上述实验步骤进行正确排序：①⑤。(3)、实验中红磷的用量有什么要求?【对比实验】
(4)、对比教材实验，拉瓦锡的实验有何优点?(写出一点) -
9、人体的呼吸根据气体进入体内的通道不同分为鼻呼吸和口呼吸(如图甲)。专家建议：一般情况下不要使用口呼吸。兴趣小组制作了“人体呼吸系统”模型(如图乙)，其中A管内表面粘有不干胶和毛刷，模拟鼻腔，B管模拟口腔，塑料膜模拟气管，针筒模拟人体的胸腔。进行口呼吸和鼻呼吸对比实验的具体操作如下：
①容器(如图丙)中放入大量的泡沫小球，模拟空气中的灰尘、微生物等物质；
②堵住B 管口，将A管放入容器内，每次推拉活塞至相同刻度，重复十次；
③打开针筒，观察气球内泡沫小球的数量；
④清理模型后，堵住A管口，将B管放入装有等量泡沫小球的容器，重复步骤②③。
(1)、模型中，气球模拟人体呼吸系统的哪一个器官?(2)、快速推拉活塞时，塑料膜会紧贴在一起，无法实现进气和呼气。根据“人体呼吸系统”评价量表，为使“气管结构”这一指标达到“★★★”，请结合所学知识提出你的改进方案： 。“人体呼吸系统”模型评价量表(节选)
评价指标
★
★★
★★★
气管结构
结构塌陷，无法实现进气和呼气
结构明显变窄，进气和呼气过程有受阻
结构稳固未变形，进气和呼气过程顺畅
……
……
……
……
(3)、改进后，多次实验发现：相同条件下通过A管吸入气球内的泡沫小球数量明显少于 B管。请结合实验结果分析“一般情况下不要使用口呼吸”的原因：。 -
10、项目化学习小组利用废弃塑料瓶、吸管等材料(如图甲)开展制作简易制氧机的项目活动，并购买制氧剂(分为A剂、B剂)，其使用说明书如图乙所示。
(1)、【制作装置】小组同学搭建并密封装置(如图丙)，请在虚框处补全M、N两处吸管的放置情况。(在答题卡相应位置画出)(2)、 【检查装置】制取气体前，应检查装置的。(3)、 【添加原料】制氧剂A剂、B剂为过碳酸钠或二氧化锰固体，请根据图乙，推测B剂成分并写出依据。。(4)、 【制取氧气】“保健吸氧”情况下供氧10分钟，理论上至少需要加入过碳酸钠(Na2CO4)多少克? (写出计算过程，已知ρ氢=1.28)克/升) -
11、项目化小组学习电磁感应相关知识后制作风速仪(如图甲)。当吹风时纸杯转动，同时带动转向杆和固定在杆上的磁铁一起转动，空心转向杆内部固定有线圈。
(1)、 【明确原理】风速越大，纸杯带动转向杆转动越快，感应电流越。(2)、【标准制定】设计评价量表可以指导制作过程，写出风速仪的一个评价指标：。(3)、 【刻度标注】利用已知风速为5m/s的风，标定表盘上的风速值(如图乙)，有同学指出灵敏电流表指针偏转幅度过小。请提出一种改进方法：。 -
12、氢能作为清洁能源，是当今全球加速开发的重点之一，2025年2月北京大学成功开发出一种全新的氢气生产方法。历时十年研发的新型催化剂可将乙醇(C2H5OH)直接转化为氢气，其微观示意如图所示。
(1)、 乙醇(C2H5OH) 中质量分数最大的元素是。(2)、根据氢气的微观模型，构成氢气的微观粒子是。(3)、根据质量守恒定律，结合微观示意图，可判断“反应物2”的模型为（ ）。A、
B、
C、
D、
(4)、传统方式同样利用乙醇制取氢气，化学方程式如下： 请列举一个北京大学全新氢气生产方法的优点：。 -
13、臭氧层空洞自1985年被发现以来，全世界一直在致力于解决这一全球性的环境问题。
材料一：在紫外线的照射下，氧气和臭氧可以发生相互转化 (如图甲)，大气层中的臭氧浓度达到动态平衡。人类大量使用的制冷剂———氯氟烷烃进入平流层后分解产生氯原子，臭氧在氯原子的催化作用下分解 (如图乙)，造成臭氧层的严重破坏。
材料二：为了解决臭氧层空洞，国际公约制定了不同时期对于氯氟烷烃生产和使用的规定：限制生产和使用氯氟烷烃→除个别暂时无法替代的特殊领域外，禁止生产和使用氯氟烷烃→全面禁止生产和使用氯氟烷烃。
(1)、臭氧与氧气的化学性质不同，这是由于。(2)、臭氧层破坏对人类会产生怎样的影响?(列举一点)(3)、目前极地平流层臭氧含量逐年升高，预计2100年前后臭氧层空洞可以完全消失。臭氧层空洞治理是全球性环境问题解决最成功的案例之一，这对于我们解决全球性环境问题有何启示：。 -
14、中国航天员在梦天实验舱进行太空授课，与地面师生同步进行蜡烛燃烧的对比实验。两地蜡烛火焰形态如图所示。根据火焰形态，可推测太空舱中（）
A、氧气的浓度大 B、蜡烛的温度高 C、气体的对流弱 D、蜡烛着火点低 -
15、植物的根、茎、叶等器官具有不同的结构与功能，植物通过各器官与环境进行物质交换以适应环境。(1)、根是主要的吸水器官。用显微镜观察植物根尖时，部分细胞结构如图所示。该细胞的区域位于根尖结构的（）
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、根毛区(2)、茎是运输水分和无机盐的器官。为了探究茎中运输水分和无机盐的具体部位，下列实验最合理的是（）
A、A B、B C、C D、D(3)、叶是进行光合作用的主要器官。其与外界进行物质交换的情况如图所示，其中③表示（）。
A、水 B、氧气 C、有机物 D、二氧化碳(4)、植物在形态结构上具有一系列适应生存环境的特点。根据表中的植物叶片情况推测，最适应干旱环境的是（ ）。叶片
表面积(平方毫米)
体积(立方毫米)
表皮厚度(微米)
甲
144
63
24
乙
292
64
14
丙
301
62
15
丁
593
121
13
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 -
16、钼广泛应用于航天领域，我国“鹊桥二号”中继卫星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。(1)、钼在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A、钼属于非金属元素 B、钼的相对原子质量为95.96g C、钼原子的中子数为42 D、钼的元素符号是 Mo(2)、钼的化合物二硫化钼(MoS2)广泛应用于航空航天领域。二硫化钼(MoS2)中硫元素的化合价为-2价，据此推测钼元素的化合价是（）A、-4 B、- 2 C、+2 D、+4 -
17、在战国时期，我国就已经开始利用天然磁石制作指南针，北宋时期，更是发展出了人工制造磁铁的技术，充分体现了人类对自然界的不断探索与认知。(1)、 将两块天然磁石靠近，两者会产生如图所示的运动，产生这种运动的主要原因是（）
A、同名磁极相互吸引 B、同名磁极相互排斥 C、异名磁极相互吸引 D、异名磁极相互排斥(2)、北宋《武经总要》记载：把铁片剪成鱼形，放在火里烧红并趁热夹出，顺南北方向摆放，因受地磁场的作用，冷却后就做成了“指南鱼”。下列模型能表示“指南鱼”周围磁感线分布的是（ ）A、
B、
C、
D、
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18、不良的充电习惯容易引发安全问题，下列有关做法正确的是（ ）A、在浴室里充电
B、整夜持续充电
C、一边充电一边使用
D、充满电后断开电源
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19、项目化小组利用图甲所示的自制液体密度测量仪测量液体的密度。
【材料准备】均匀木杆、支架、燕尾夹、细绳、小桶(桶上划有均匀刻度)、水、不同的液体等。
【结构设计】自制液体密度测量仪如图甲所示。细绳连接小桶和溢水杯，在木杆上的位置固定且到O点距离相同。
(1)、称量前，燕尾夹可在木杆上移动调节平衡，它与托盘天平中的结构功能相同。【刻度标注】在左边溢水杯内缓缓倒入水，直至溢水口有水溢出，即认为溢水杯装满水；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡如图乙所示，在小桶中水的体积为50厘米3处标注1克/厘米3；
(2)、溢水杯装满液体时，液体的体积为厘米3。【密度测量】在左边溢水杯内缓缓倒入待测液体，直至溢水口有待测液体溢出，即认为溢水杯装满待测液体；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡，小桶中水的体积为60厘米3；
(3)、待测液的密度为多少?(4)、【反思改进】精确度是一个测量工具的核心指标之一，从下列选项中选出一种能提高自制液体密度测量仪精确度的方法，并说明理由（ ）。
A、减小小桶的横截面积 B、增大小桶的高度 C、增大溢水杯的质量 D、增大溢水杯的体积 -
20、乐清市某校的项目研究小组学习了制造技术与工程，于是开展一项工程实践活动——制作陶器笔筒。(1)、下列各图为项目研究小组在制作陶器笔筒活动过程中经历的步骤：
陶瓷器制作的一般过程如下：揉泥、制坯、干燥、素烧、施釉、烧制。则项目研究小组在制作陶器笔筒活动的顺序为：D→F(填写字母)。
(2)、晾干后，陶器笔筒边缘出现了一些明显的裂纹。查阅资料后小组同学给出陶器出现裂纹的二种假设：①器皿厚薄不一致；②干燥不均匀。针对假设，同学们设计实验进行了探究。
探究过程如下表所示。请将表中现象补充完整。
序号
操作
现象
结论
1
陶泥压片时用刻度尺测量，确保厚薄一致。
自然晾干后依然出现裂纹。
假设①是错误的
2
制作完成后用塑料袋罩住杯子，放在避风处晒干，延缓干燥速率。
假设②是正确的
(3)、陶器笔筒制作完成后，同学们展示自己的作品，根据评价量表回答问题：评价指标
优秀
合格
不合格
实用性
非常实用，能满足特定需求或解决实际问题
不实用，不能满足特定需求或解决实际问题
美观性
整体协调，造型优美，色彩搭配和谐，具有艺术感
整体协调性尚可，造型、色彩等欠缺艺术感
整体协调性及美观程度均较差
“实用性”指标中“合格”的标准应该是。
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