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1、如图所示，工人用沿斜面向上、大小为500 N 的推力 F，将重800 N 的货物从 A 点匀速推至 B 点；再用100 N 的水平推力使其沿水平台面匀速运动5s ，到达C 点。已知AB 长3m，BC长1.2m，水平台面距地面1.5m 。求：
(1)、利用斜面搬运货物主要是为了。(2)、货物在 AB段运动时克服摩擦阻力做功为多少?(3)、水平推力做功的功率为多少? -
2、为了将放置在水平地面上且重为 84 N的重物G提升到高处。小宁设计了如图甲所示的滑轮组装置。当小宁用如图乙所示随时间变化的竖直向下拉力 F拉绳时，重物的速度v和上升的高度h 随时间t 变化的关系图像分别如图丙和丁所示。若重物与地面的接触面积 不计摩擦和绳重。求：
(1)、在2~3s 内，拉力 F 的功率 P。(2)、动滑轮的重力。(3)、在1~2 s内，拉力 F做的功W。(4)、在0~1s内，重物对地面的压强p。 -
3、下列是某科学研究小组探究杠杆平衡条件的实验过程(本实验均使用轻质杠杆)。
实验1：在直杠杆水平平衡时(如图甲所示)进行实验，记录多组数据得出： (注：s1 和s2 分别表示支点O到 F1 和 F2 的作用点的距离)。在直杠杆倾斜平衡时(如图乙所示)进行实验，也得到了同样的结论。
该结论适用于所有平衡时的杠杆吗?
实验2：科学研究小组用一侧弯曲的杠杆进行如图丙所示的实验，移动钩码，改变钩码数量，记录数据如表所示，分析表格数据发现上述结论并不成立，但发现一个新的等量关系，即： ▲ 。
实验次数
F1(N)
s1(cm)
F2(N)
s2(cm)
L2(cm)
1
1.0
10.0
0.5
21.3
20.1
2
1.5
20.0
1
31.7
29.8
3
2.0
30.0
2.5
25.5
24.0
s和L(支点到力的作用线的距离)这两个量在研究杠杆平衡条件时，哪个量才是有价值的呢?研究小组的同学观察到：支点到 F1 的作用点的距离(s1)与支点到 F1 的作用线的距离(L1)是相等的。研究小组的同学又进行了实验。
实验3：
①移动钩码，使弯杠杆 ▲ 并使弯杠杆处于平衡状态。
②记录 F1、s1、L1和 F2、s2、L2。
③改变钩码数量，移动钩码，记录弯杠杆处于平衡时的多组 F1、s1、L1和 F2、s2、L2。
④分析实验数据，得出弯杠杆的平衡条件。
最后，通过科学思维，得出所有杠杆的平衡条件都是 杠杆的平衡条件可用于解释许多杠杆应用，如用图甲方式提升物体比用图乙方式省力，就可用杠杆的平衡条件作出合理解释。
请回答下列问题：
(1)、在实验2 中研究一侧弯曲的杠杆时，发现的一个新的等量关系是。(2)、将实验 3 中的①填写完整： 。(3)、“支点到力的作用线的距离”在科学上被称为 ， 通过探究杠杆平衡条件的实验，使我们认识到建立这一科学量的价值。(4)、用图甲方式提升物体比用图乙方式省力的原因是。 -
4、小金对“杠杆平衡条件”实验进行了改进与创新。
(1)、如图甲所示，若一个钩码重0.5N，则此时位置a 的弹簧测力计示数是。当小金把弹簧测力计由位置a 改变至位置b 时，虽然可以直接读出力的大小，但对的测量不方便，所以对实验装置进行改进。(2)、小金思考后，决定在图甲实验装置中增加如图乙所示的刻度圆盘，刻度线与图甲杠杆的刻度线标度一样，可以绕着O点旋转，装置组合后如图丙所示，利用该装置进行探究“杠杆平衡条件”，实验步骤如下：①当弹簧测力计由位置a到位置b，逆时针旋转刻度圆盘，使弹簧测力计的拉力作用线与刻度圆盘的刻度线 ， 就可在刻度圆盘刻度线上直接读出力臂。
②……
请补充实验步骤①之后的其他步骤：。
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5、小科在商场里买到一个有趣的玩具———“喝水鸟”(如图甲所示)：只要往头部滴一次水，且鸟身前面放一杯水，就能实现“低头‘喝’水————抬头————又低头‘喝’水————又抬头……”反复运动(如图乙所示)。仔细观察发现，“喝水鸟”由玻璃制成，鸟身由一支点承托，头部、玻璃管和底部连通并充满乙醚(易挥发、易液化)，且整体密封。请运用所学知识解释“喝水鸟”能反复运动的原因。
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6、如今城市普遍存在着停车难的问题，如图甲所示是集存车、绿化、景观、防盗、户外广告等多功能为一体的“路边空中绿化存车亭”；存车时只需40 s就可以把车子从地面升起停在2m 高空。如图乙所示为“路边空中绿化存车亭”的工作原理图，其中 A 为存车架，O为杆OB 的转动轴，杆的 B 端固定悬挂泊车装置，BC为牵引OB 杆转动的钢丝绳，由电动机牵引。存车时，汽车开到存车架上，电动机通过钢丝绳 BC将杆OB 拉到一定高度固定；取车时，OB 杆放下使存车架落回地面。请根据以上信息回答下列问题(忽略 OB 的重力和机械各部分的摩擦力，g 取 10 N/ kg)：
(1)、图乙中，C轮的作用是。杠杆 OB 属于(选填“省力”或“费力”)杠杆。(2)、如图乙所示，若停放的汽车质量为1.2t，B点到地面的垂直距离为 3m ，车的重心距离地面2m ，OB长为5m ，BC间距离为 1m ，此时钢丝绳所受到的拉力大小为多少。
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7、 如图所示，杆秤秤盘上不放重物时，秤砣移至O点提纽处杆秤恰好水平平衡；秤盘上放5kg 重物时，秤砣移到 B 处恰好使杠杆水平平衡。测得OA=6 cm，OB=10 cm。
(1)、秤砣的质量为。(2)、若OC=2OB，则C处的刻度应为 kg。(3)、若换用质量更大的秤砣称 5kg 的物体，其读数比实际质量(选填“大”或“小”)。因此，杆秤不能随意更换秤砣。 -
8、重力势能：物体由于而具有的能量。重力势能的大小与物体的质量和所处的高度有关。物体的质量越大，被举得越高，重力势能就越。
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9、动能：物体由于而具有的能量。动能的大小与物体的质量和运动速度有关。物体的质 量越大，运动 速 度 越 快，动能 就 越。
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10、机械效率是与的比值(百分比)，计算公式：η=。
机械效率是反映机械性能的一个科学量，因为额外功总存在，所以机械效率总小于100%。
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11、功率的概念：功率是物体在单位时间内完成的功。功率是反映物体的物理量，但不反映物体做功的多少。
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12、做功的实质是能量的转化过程，功和能量的单位都是焦耳，1J 能量大小等于在 1 N 力的作用下在力的方向上移动距离所做的功。
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13、功的概念：功等于。
功的公式：。功的单位是焦耳(J)，简称焦。
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14、定滑轮：定滑轮的实质是 ， 特点是不能省力但能改变拉力的方向。不考虑摩擦和绳重时(理想条件)：F=G物。
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15、杠杆的分类
类型
实质
特点
举例
省力杠杆
动力臂(L1)
阻力臂(L2)的杠杆
省力但费距离
扳手、撬棒
费力杠杆
动力臂(L1)
阻力臂(L2)的杠杆
费力但省距离
镊子、钓鱼竿
等臂杠杆
动力臂(L1)
阻力臂(L2)的杠杆
既不能省力也不能省距离
定滑轮、天平
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16、杠杆的平衡条件： ， 可以写成。
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17、杠杆的五要素：支点(O)、动力(F1)、阻力(F2)、动力臂(L1)、阻力臂(L2)。动力和阻力具有力的大小、方向、作用点三要素，动力臂(阻力臂)是到动力(阻力)的的距离。
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18、杠杆：在力的作用下能绕转动的硬棒。
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19、实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时，进行了如图所示实验。请根据实验回答下列问题：
【实验一】酸能否与可溶性碱发生化学反应。甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是溶液由红色变成了无色，同时测定反应后溶液的 pH=2，说明酸能与可溶性碱发生化学反应。
【实验二】酸能否与难溶性碱发生化学反应。乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现试管②中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。丙同学对此产生怀疑，并利用实验后的物质继续探究：
【分析】丙同学测定试管②中上层清液的酸碱度，读出pH=12，说明上层清液中的溶质是。
【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确，原因是加入的盐酸太少。
【验证】丙同学利用上述实验后的废液继续实验，将试管②中物质全部倒入大烧杯中，静置，再将实验一所得溶液逐滴加入，能说明酸与难溶性碱发生化学反应的现象是 ， 反应的化学方程式是。
【拓展】实验一、二中均涉及的反应的化学方程式是。丙同学将实验一所得溶液缓慢滴加的过程中，除上述现象外，大烧杯中还可能观察到的现象是。
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20、学习碱的个性时，同学们在实验室中做“检测氢氧化钙性质”的实验，实验方案如图所示(说明：实验中使用的药品均是溶液)。
请回答下列问题：
(1)、写出盐酸加入氢氧化钙中反应的化学方程式：。在实验过程中，并没有观察到该反应的明显现象，请你写出一种能观察到变化发生的方法：。
(2)、实验结束后，同学们将四支试管中的物质全部倒入废液缸中，为了处理废液渣，首先对废液缸中物质的成分进行初步分析，过程如图所示。
由上述分析可知：
①固体 A 中一定还有碳酸钙和。
②无色溶液 B中使酚酞试液变红的物质组合可能是。