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1、小明同学探究声音的反射与吸收特点，进行实验研究。
(1)、在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传播的。(2)、当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声。在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图(乙)所示，则∠AOB是该光路的（填“入射角”或“反射角”）。此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（能”或“不能”)像光一样反射。(3)、用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力（填“强”或“弱”于玻璃板。 -
2、小敏学习了“凸透镜成像规律”后，完成下列实验。
(1)、小敏从眼镜上取下一块镜片，透过镜片观看邮票上的文字（如图1所示），小敏用的镜片是透镜，所成的是（填“虚”或“实”）像。(2)、小敏将此镜片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，然后在镜片前放置一眼镜（如图2所示），光屏上的像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了。此眼镜是（填“近视”或“远视”）眼镜。 -
3、判断下列实例各属于哪种光现象：
①水中倒影 ②皮影 ③波光粼粼 ④岸上看池底变“浅” ⑤小孔成像 ⑥海市蜃楼。
属于光的直线传播现象的是；属于光的反射现象的是；属于光的折射现象的是。（填序号）
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4、如图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射。
(1)、入射角为 ， 折射角为。(2)、界面左侧是（填“空气”或“玻璃”）。 -
5、如图所示，当入射光线与镜面的夹角为30°时，反射角为°；若光线AO绕O点顺时针旋转15°，则反射光线与入射光线的夹角将 （填“增大”或“减小”）到°。
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6、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的。
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7、在“瞎子摸象”这个成语故事里，瞎子是用触觉来感知大象的形状，对这种感觉比较敏感的部位是 ， 此种感觉形成部位在。
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8、眼睛通过配戴镜片可以实现对视力的矫正。关于如图所示的光路图，下列说法正确的是（ ）
A、此图模拟的是矫正近视眼的情况 B、若去掉镜片，来自物体的光将会聚在眼球内 C、配戴此镜片，能够帮助眼睛看清近处的物体 D、图中的晶状体比正常眼睛的晶状体的折光能力更强 -
9、老师在课堂上做折射现象实验时，将筷子竖直插入装有水的圆形玻璃杯内，看到如图甲所示的现象，小柯回家后也做了同样的实验，看到如图乙所示的现象，下列说法正确的是（ ）
A、小柯家里实验时，观察点在A位置 B、小柯家里实验时，观察点在B位置 C、小柯家里实验时，观察点在C位置 D、两次实验观察到的不同现象，可能是与玻璃杯的厚度有关 -
10、为了研究蚂蚁的结构，小伟使用放大镜进行观察，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、放大镜对光线起发散作用 B、观察时，蚂蚁应位于放大镜的二倍焦距之外 C、可以用光屏承接蚂蚁经放大镜后成的像 D、图中将放大镜适当地靠近蚂蚁，成的像将变小 -
11、如图所示是有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（ ）
A、图甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B、图乙：正在发声的音叉轻轻靠近乒乓球，乒乓球弹起，说明声音的传播需要介质 C、图丙：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声 D、图丁：相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可探究“响度与振幅的关系” -
12、ENF是用两块纸板连接起来的一个平面且与平面镜垂直放置。为了探究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是（ ）
A、改变光线 AO与法线ON的夹角 B、沿 ON前后转动板F C、改变光线OB 与法线ON 的夹角 D、沿 ON 前后转动板E -
13、如图所示为耳的结构，下列叙述不正确的是（ ）
A、耳郭属于外耳，负责收集声波 B、鼓膜可以将声波转化为振动 C、耳蜗内充满了液体和听觉感受器 D、鼓室内的听小骨是固定不动的 -
14、如图所示是小明春游时在水中看到成片樱花树的倒影，图中能正确反映他看到水中“树木”的光路图是（ ）A、
B、
C、
D、
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15、如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。用木棒快速摩擦青蛙背部时，改变的是声音的（ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、速度 -
16、新疆长绒棉具有纤维柔长、整齐度佳、强度高等优良性状。为比较新疆棉和普通棉的保温效果，某实验探究小组进行了如下实验。实验小组分别取相同质量的新疆棉和普通棉两种保温材料用作填充物，并取两个相同的烧杯，倒入等量热水，放入两个相同的硬纸外壳，放置在相同的恒温环境中，如图甲、乙所示。实验测得的数据如下表所示。
时间（min）
0
20
40
60
…
120
140
甲组水温（℃）
95
74
56
41
…
27
25
乙组水温（℃）
95
65
？
35
…
25
25
(1)、本实验的环境温度（即室温）为 ℃。(2)、利用表格数据，本实验可以通过观察 来比较这两种材料的保温性能。(3)、小科同学通过实验得出：新疆棉的保温效果更好，则他的实验过程中 （选填“甲”或“乙”）装置中的保温材料为新疆棉。
(4)、根据本实验过程中水温下降的特点，请你分析时间为40min时，乙组的水温可能是下列选项中的哪一个 ____。A、45℃ B、50℃ C、55℃ D、60℃ -
17、日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱低温储存室内的馒头则可以保存较长时间。以下是某科学活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活影响的实验”，请你来和他们共同完成实验报告。
提出问题：温度对霉菌的生活有影响吗？
(1)、作出假设：。(2)、制订计划：①实验材料：2个相同的馒头、2个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。②实验步骤：将2个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖的地方，另一个放在冰箱里。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。
记录实验结果如下：
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
温暖潮湿
没有发霉
少许霉菌
很多霉菌
非常多霉菌
长满了霉菌
低温潮湿
没有发霉
没有发霉
没有发霉
没有发霉
没有发霉
此实验中的变量是：。
(3)、得出结论：。 -
18、晓丽为研究“影响蜂蜜粘性与温度的关系”，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿。然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。记录实验数据如下：
蜂蜜
在冰箱中
在室内
经微波炉加热
温 度
较低
一般
较高
流淌时间
较长
一般
较短
晓丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验，实验现象都是如此。
请你回答：
(1)、晓丽得出的结论是：。(2)、这一结论可以用下列图像中的____来表示。A、
B、
C、
D、
(3)、在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的 。 -
19、“白菜—甘蓝”是科学家利用紫甘篮子叶细胞和白菜下胚轴细胞，通过体细胞杂交技术培育出来的蔬菜新品种。培育过程如图所示。
(1)、紫甘篮子叶细胞具有绿色的(填结构名称)，能进行光合作用。(2)、②不能维持白菜下胚轴细胞形态而变成圆形，说明细胞壁具有的作用。(3)、④的细胞核内具有来源于白菜和甘蓝的 ， 这是“白菜—甘蓝”表现出两种植物特征的根本原因。过程c初期，④需要从外界环境吸收营养物质，控制物质进出④的细胞结构是。 -
20、甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1 ， 然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2 ， 计算石块的体积为V2-V1。乙同学是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1 ， 然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2 ， 计算石块的体积为V1-V2。请分析上述两种方法，回答下列问题：(1)、用量筒测量液体体积，读数时视线应与相平。(2)、如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是（填“甲”或“乙”）。(3)、甲同学下列操作，可导致测量结果偏大的是 ____ 。A、石块浸入水中深度过大。 B、放入石块后，仰视读数。 C、投入石块，有水滴飞溅出来。 D、改用粗线拴住石块。(4)、若甲同学实验读数，如下图所示，则小石块的体积是。
(5)、另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按右下图所示方法来测量矿石的体积。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比 (偏大、偏小或一样大）。