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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、关于下列实验的说法，正确的是（）

A、实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B、实验②：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳 C、实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 D、实验④：澄清石灰水变浑浊，说明溶液X中可能含有 HCO₃^-

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2、如图所示进行对比实验(装置气密性良好)，两侧均加入5g质量分数为7.3%的稀盐酸。下列说法正确的是（）

A、反应过程中右侧小试管内更剧烈 B、恢复至室温后左侧气球体积较大 C、反应过程中左侧红墨水上升更快 D、反应结束后两边金属均完全消失

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3、实验室里有一瓶久置的氢氧化钠溶液，小科学习了氢氧化钠的性质后，猜测NaOH溶液中含有Na₂CO₃ ，他想对猜想进行鉴定，以下方法不能用来区分的是（）

A、无色酚酞 B、稀盐酸 C、BaCl₂溶液 D、Ca(OH)₂溶液

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4、如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。则滴管和烧瓶中所用试剂可能是（）
选项
甲
乙
A
稀盐酸和氧化铜
水和硝酸铵固体
B
水和氢氧化钠固体
AgNO₃溶液和稀盐酸
C
稀硫酸和锌粒
水和浓硫酸
D
Na₂CO₃溶液和稀盐酸
NaOH 溶液和 CO₂

A、A B、B C、C D、D

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5、兴趣小组做了以下实验(已知相同条件下，同浓度溶液中水的挥发能力近似相等)，根据实验事实判断下列说法正确的是（）

序号	实验装置	容器内物质初始质量	操作1	两天后容器内物质质量	操作2	实验结果
①		10.00g	放置两天	10.00g	取2份少许等量的③溶液，向其中分别滴加①和②中溶液至中性	消耗溶液质量： ①>②
②		10.00g		6.69g
③		10.00g		8.47g

A、两天后，①中溶液的 pH小于②中溶液的 pH B、两天内，②中溶液挥发出的水一定大于3.2lg C、③中溶液减少量比②中少，只因NaOH不挥发 D、可推理得出③中原溶液溶质质量分数为1%

6、某同学利用H₂O₂溶液在MnO₂作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是（）
A.加入固体
B.倾倒溶液
C.称量质量
D.有气泡产生

A、A B、B C、C D、D

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7、乙醇酸(C₂H₄O₃)是制备生物降解材料聚乙醇酸的原料，其在自然环境中降解的微观示意图如图(相同小球表示同种原子)，下列说法正确的是( ）

A、参与反应的甲、乙分子个数比为2：3 B、该反应属于复分解反应 C、甲物质由碳原子和氧原子构成 D、反应前后各元素化合价都保持不变

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8、我国科研人员用纳米级氢氧化钙颗粒加固壁画取得成功。下列说法不正确的是（）

A、加固过程主要与二氧化碳反应 B、氢氧化钙生成碳酸钙粘合壁画 C、水分蒸发有助于壁画加固过程 D、澄清石灰水加固壁画效果更好

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9、下列各组物质，能在无色溶液中大量共存的是（）

A、NaOH、HNO₃、CaCl₂ B、NaCl、H₂SO₄、 Mg(NO₃)₂ C、K₂SO₄、CuCl₂、HCl D、Ba(NO₃)₂、H₂SO₄、KNO₃

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10、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A、鉴别稀盐酸和稀硫酸：取少量样品，加入镁条观察现象 B、常温下，pH<7的溶液显酸性，因此pH<7的降水一定都是酸雨 C、碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 D、酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性

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11、生活中可以用科学知识来解决一些问题，下列生活中的做法不合理的是（）

A、用烧碱改良酸性土壤 B、用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢CaCO₃和 Mg(OH)₂ C、用食用碱(Na₂CO₃)溶液洗涤餐具上的油污 D、大量饮用碳酸饮料会使人体内钙元素流失，从而可能导致骨质疏松

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12、二氧化氯(ClO₂)是游泳池高效、安全的消毒剂，可由以下反应制得： $2 N a C l O_{3} + X + H_{2} S O_{4} = 2 C l O_{2}$ $↑ + 2 N a_{2} S O_{4} + H_{2} O,$ 可推测X为（）

A、NaCl B、Na₂SO₃ C、Na₂O D、SO₂

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13、化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是（）

A、元素观：物质是由元素组成的 B、分类观：水和三氧化二铁都是氧化物 C、守恒观：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳 $C + O_{2} = C O_{2}$ D、转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化

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14、下列秦代陶俑彩绘上的颜料中属于氧化物的是（）

A、朱砂(HgS) B、铅丹(Pb₃O₄) C、炭黑(C) D、孔雀石 $[C u_{2} {(O H)}_{2} C O_{3}]$

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15、小明同学进行了一次全身体检，其中一项指标说明他的胃酸过多。依据下列食物的酸碱性，为缓解小明的胃酸过多症状，医生建议小明同学饮食中可适当选用（）
食物
苹果
葡萄
牛奶
豆浆
PH
2.9~3.3
3.5~4.5
6.3~6.6
7.4~7.9

A、苹果 B、葡萄 C、牛奶 D、豆浆

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16、明用如图所示的实验来研究近视眼形成及矫正。
步骤一：如图甲所示，用A 凸透镜模拟正常眼睛，在光屏上成一个倒立、缩小的实像。
步骤二：将蜡烛向凸透镜移动合适的距离(模拟眼睛看书太近)，如图乙所示，光屏不动。发现光屏上的像变模糊，此时用合适B凸透镜，在光屏上重新得到一个清晰的像。
步骤三：如图丙所示，步骤一中保持蜡烛和光屏的位置不变，B凸透镜代替A 凸透镜，光屏上不能成清晰的像，将光屏左移一定的距离，得到清晰的像。

(1)、三次实验得到清晰像的性质是一个像。

(2)、根据上述实验，可知近视眼的形成原因是：由于眼睛的晶状体变(选填“厚”或“薄”)，物体的像成在视网膜(选填：“之前”、“之后”)。

(3)、在进行步骤三时，不移动光屏，在凸透镜的左侧相近的位置再放一只合适的镜，光屏上得到清晰的像，用此类透镜可以矫正近视眼。

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17、科学兴趣小组用如图甲所示装置研究平面镜成像特点，探究像距与物距关系时的实验步骤如下：
①在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖立在白纸中间位置，记下玻璃板的位置；
②将点燃的蜡烛放在玻璃板前面，再拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，用笔记下两支蜡烛的位置；
③移动点燃的蜡烛到另一个位置，重复上述实验；
④用直线连接每次实验中的蜡烛和它的像的位置，如图乙。用刻度尺测量出每次的物距和像距，记录数据如表：
次数
物距/ cm
像距/ cm
1
5.0
5.0
2
8.0
8.0
3
12.0
12.0

(1)、等效替代法是指在研究中，因实验本身的限制，要用与实验对象具有相似或共同特征的对象来替代的方法。本实验中用到的等效替代法具体体现在。

(2)、分析表格中的数据，可得出的结论是。

(3)、用直线连接每次实验中的蜡烛和它的像的位置，还可得出的结论是。

(4)、实验中，有同学用一张白纸挡在玻璃板和像之间，你认为该同学还能观察到蜡烛的像吗？并说出你的理由：。

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18、如图所示为耳的结构。请据图问答下列问题：

(1)、声波引起鼓膜振动，经①传到内耳，②内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动。

(2)、当③受损时，造成的耳聋能否治愈?(填“能”或“不能”)。

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19、如图，一束光从空气斜射入玻璃砖(入射角为45°)后，再折射入空气。

(1)、光从空气斜射入玻璃砖时，折射角45°(选填“大于”“小于”或“等于”)，当光从玻璃砖再次斜射入空气中时，请画出折射光线。

(2)、若把该玻璃砖压在教材的“科学”两字上，则透过玻璃砖看到的“科学”两字是____。

A、变浅的虚像 B、变浅的实像 C、变深的虚像 D、变深的实像

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20、如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在力的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的；饱满的谷物由于惯性大不会被吹到出风口，说明惯性大小与有关(填“速度”、“质量”)。

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