相关试卷

  • 1、观猎

    (唐)王维

    风劲角弓鸣,将军猎渭城。

    草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

    忽过新丰市,还归细柳营。

    回看射雕处,千里暮云平。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )
    A、全诗写了一场狩猎活动,前四句写射猎的过程,后四句写将军傍晚收猎回营的情景。 B、全诗运用先声夺人、侧面烘托和活用典故等艺术手段来刻画人物,使形象鲜明生动。 C、全诗写将军射猎时的飒爽英姿,抒发了诗人渴望留守边疆,期盼归隐山林的思想感情。 D、全诗以景作结,风定云平之景与猎归后踌躇容与的心境相称,与射猎时的紧张形成对比。
    (2)、请赏析颈联典故手法的运用。
  • 2、用古诗文原句填空。

    (1)相顾无相识,。(王绩《野望》)

    (2) , 惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)

    (3)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)

    (4) , 浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)

    (5)在日积月累的经典诵读中,我们共赏奇“景”,有王维笔下“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽之景;我们共赏奇“志”,有李贺笔下“ , 提携玉龙为君死”的报国热情;我们共赏奇“理”,有杜牧笔下“东风不与周郎便,”的成败哲理。

    (6)芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)

    (7)悠哉悠哉,。(《关雎》)

  • 3、对下列病句修改不正确的一项是(     )
    A、高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的。

    删去“的主要原因”或者“造成的”。

    B、食醋具有美容功效,皮肤吸收后,可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。

    在“缺乏”的后面加“的问题”。

    C、语文学习不仅要发挥听说读写的兴趣,还要养成读书良好的习惯。

    将“读书”与“良好的”互换位置。

    D、某银行为提高服务质量,在本系统内广泛推行文明服务忌语。

    将“忌语”改成“用语”。

  • 4、某同学参与“北京冬奥会开幕式中的传统文化”研究活动后,写了下面语段,请你帮他选出画横线处成语全都使用恰当的一项

    2022年2月4日晚,举世瞩目的北京冬奥会开幕式隆重举行。在二十四节气的流转中,倒计时从“雨水”开始,一个又一个节气__________,最后到“立春”落定,春季开启、向阳而生,与冬奥会口号“一起向未来”完美融合。“冰雪五环”破冰而出,整个画面的意境来自李白的诗句“黄河之水天上来”,充满了中国美学的意趣和山水画的美感,让人__________。经历了千年历史的__________,古老的中国文化在与现代运动的结合中迸发出强大的生命力。

    A、川流不息   目眩神迷   风云变幻 B、川流不息   叹为观止   瞬息万变 C、纷至沓来   叹为观止   风云变幻 D、纷至沓来   目眩神迷   瞬息万变
  • 5、根据拼音写出相应的词语。

    (1)十几个别的少年也大悟,立刻cuān  duo起来,说可以坐了这航船和我一同去。

    (2)在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,zhōu ér fù shǐ

    (3)所以实际上fú zhí年轻人是一种历史的规律。

    (4)从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河lì lì zài mù

  • 6、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(     )
    A、原/望   种/风雪 B、家/动   褓/词夺理 C、注/目   辈/将就木 D、/浮   衰/怒不可
  • 7、学校将举办“这些年,我们读过的名著”系列活动,请你按要求完成以下任务。
    (1)、阅读《红星照耀中国》文段,完成填空。

    “他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去,并且给我安排好第二天早晨就动身,因为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们,告诉他们我就要来到。”

    文中的“他”指的是 , 请结合作品,概括出“我”对“他”的整体印象:

    (2)、“红岩精神永流传”,《红岩》中的人物给我们留下了深刻的印象,给我们以人生启迪,是我们成长过程中的榜样。学校在校道宣传长廊上创设“红岩人物图片展”,邀请你加入编辑行列,完成以下任务。

    图片展分为三个篇章,第一篇章主要展示革命工作领导人物的风采,第二篇章主要展示革命工作参与者的风采,第三篇章主要展示其他革命者(特殊贡献者、象征性人物)的风采。

    (1)请你参照第二篇章小标题拟写另外两个标题。

    第一篇章小标题:①

    第二篇章小标题:无名星火——潜伏岁月里的普通革命者

    第三篇章小标题:②

    (2)分享会上,同学们纷纷发表自己阅读《红岩》后的感悟,请你参与并谈谈自己的感想。

    小广:读《红岩》,我听到先烈们在狱中坚定的脚步声,感受到他们的无畏与坚定。

    小西:《红岩》这本书,不仅是一段历史的见证,也是一曲革命英雄主义的赞歌。

    我:

  • 8、范仲淹在《岳阳楼记》中说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”吴石在《沉默的荣耀》中说:“若一去不回,便一去不回。”“一旦你心中有了人民,就泯灭不了。”对此你怎么看?自定立意,自拟题目,写一篇议论文。

    要求:①将你拟定的作文题目写在开头第一行上;②不少于600字;③文中不得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁。

  • 9、根据要求作文。

    1840年的鸦片战争,1931年“9·18”,1945年抗战胜利,2025年“9·3阅兵”,一路走来,一路风雨、一身泥泞,一路坎坷。林则徐,李大钊,杨靖宇,赵一曼,吴石……一个个有血有肉的人,在最黑暗的时刻,有的选择慷慨就义,有的选择宁死不屈,有的选择沉默也要守住荣耀。他们凭着勇气、坚韧、热爱坚持自己的信仰直到牺牲,是他们迈过那一道道坎坷,换来了我们能自由说话的今天。这是否让你想起了自己经历的坎坷,或他人遇到的坎坷,或一个家族的坎坷,或中华民族经历的坎坷……

    请以“迈过那道坎”为题作文。

  • 10、《水浒传》《艾青诗选》整本书联读。
    (1)、将艾青诗中的意象与《水浒传》中的人物进行关联,推荐一个契合艾青笔下“礁石”品格的好汉,并写出推荐理由。

    “一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……”

    --艾青《礁石》

    (2)、《艾青诗选》和《水浒传》中都有“冬雪”的身影,请参与探究。

    雪落在中国的土地上:寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火所啮啃着的地域……伸出乞援的颤抖着的两臂/中国的痛苦与灾难'像这雪夜一样广阔而又漫长呀!雪落在中国的土地上……

    (1)阅读以上诗句,说说“雪”这一意象蕴含了诗人哪些情感?

    (2)结合《水浒传》“林教头风雪山神庙”的情节,探究“雪”在小说中的作用。

  • 11、【材料一】

    睢阳学舍书怀

    宋·范仲淹

    白云无赖帝乡遥,汉苑谁人奏洞箫。多难未应歌凤鸟 , 薄才犹可赋鹪鹩

    瓢思颜子心还乐,琴遇钟君恨即销。但使斯文天未丧,涧松何必怨山苗

    【注】①此诗是作者年轻求学时所作。②歌凤鸟:楚狂接舆曾以凤凰作歌劝孔子避世。③赋鹪鹩:晋代张华初未知名,著《鹪鹩赋》以自寄,被阮籍叹为“王佐之才”。④化用西晋诗人左思《咏史》中的诗句:“郁郁涧底松,离离山上苗”,该诗表达了怀才不遇的苦闷之情。

    【材料二】

    ①彼希声之凤皇,亦见讥于楚狂;披不世之麒麟,亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵,麟岂以伤而不仁?故割而可卷,孰为神兵;焚而可变,敦为英琼。宁鸣而死,不默而生。

    (范仲淹《灵乌赋》)

    【材料三】

    ②范文正公微时,尝诣灵祠求祷,曰:“他时得位相乎?”不许。复祷之曰:“不然,愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志。”

    (吴曾《能改斋漫录》)

    【材料四】

    ③公以进士解褐,为广德军司理,日抱具狱,与太守争是非。守或怒临之,公不为屈,归必记其往复论,编之语于屏上。比去,至字无所容,贫止一马,鬻马徒步而归。

    ④公服中,言朝政得失及民间利病,凡万余言,王曾见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓殊曰:“公知范仲淹,舍不荐,而荐斯人乎?已为公置不行,宜更荐仲淹也。”殊从之,遂除馆职。顷之,冬至立仗,礼官定议,欲媚章献太后,请天子帅百官献寿于庭,仲淹奏以为不可。晏殊大惧,召仲淹,怒责之,以为狂。仲淹正色抗言曰:“仲淹受明公误知,常惧不称,不知己羞,不意今日更以正论得罪于门下也。”殊惭无以应。

    ⑤公在杭州,子弟以公有退志,乘间请治第洛阳,树园圃,以为逸老之地。公曰:苟有道义之乐,形骸可外,况乎居室哉。吾今年逾六十生且无几乃谋树第治圃顾何时而居乎

    (朱熹《宋名臣言行录》)

    (1)、下列对加点字词的解释,不正确的一项是 (     )
    A、薄才犹可鹪鹩(赋:写作,吟咏) B、孰为英琼(英琼:美玉,比喻高尚的品格) C、灵祠求祷(诣:前往,到……去) D、日抱具(狱:监禁犯人的地方)
    (2)、下列关于文学文化常识的表述,错误的一项是 (     )
    A、材料一中的诗为七言律诗,属于古体诗,格律严谨,押平声韵,颔联、颈联对仗工整。 B、材料二中“麒麟”是古代传说中的仁兽,象征吉祥、仁德,文中与“凤皇”均喻指品德高尚、才华出众的人。 C、“范文正公”是范仲淹的谥号称谓,“文正”是古代文臣的最高谥号,体现对其品德与功业的推崇。 D、“进士”是古代科举制度中最高级别的考试,通过殿试者称为进士,范仲淹以进士身份入仕,体现其学识出众。
    (3)、下列对文本内容的理解与分析,错误的一项是 (     )
    A、材料一中诗的颈联“瓢思颜子心还乐,琴遇钟君恨即销”前后对比,突出诗人既向往颜回的安贫乐道,又渴望得到知音的赏识。 B、材料二中“凤岂以讥而不灵,麟岂以伤而不仁”强调真正的美好不会因他人的诋毁而改变本质。 C、材料三中范仲淹两次求祷的愿望虽不同,但核心诉求一致,都是希望能造福百姓、实现人生价值。 D、材料四中范仲淹在杭州时,子弟们劝他在洛阳修建宅院园林养老,他拒绝的原因是年事已高,担心没时间居住,体现其务实的性格。
    (4)、下列对文中画线句子的断句,正确的一项是 (     )

    原句:吾今年逾六十生且无几乃谋树第治圃顾何时而居乎

    A、吾今年逾六十生/且无几乃谋/树第治圃顾/何时而居乎 B、吾今年逾/六十生且无几/乃谋树第/治圃顾何时而居乎 C、吾今年逾六十/生且无几/乃谋树第治圃/顾何时而居乎 D、吾今年/逾六十生且无几/乃谋树第治圃顾/何时而居乎
    (5)、翻译题

    (1)夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志。

    (2)苟有道义之乐,形骸可外,况乎居室哉。

    (6)、有人评价范仲淹:“范夫子出走半生,归来仍是少年。”请结合以上四则材料加以印证。

    (注“走出半生,归来仍是少年”的意思是:希望你不论走出多久,回来仍保持少年时的赤子之心。经历了人世的起伏与波澜还可以保持年轻,有年少的气息,而不是随着年老而消沉。)

  • 12、阅读下文,回答小题。

    山雪与灯盏

    ①傅菲在《大茅山的第三场秋雨》中写道:“雨以时间的形式存在,缥缈、辽远。”这句话被我抄在通勤卡的背面,每当地铁呼啸着穿过黑暗隧道,字迹便在手机微光中浮现,像山野递来的一枚信物。城市的晨雾总带着尾气的味道,而我凭这行字,总能触摸到千里之外的湿润——那是松针上凝结的露,是山涧石缝里渗出的泉,是老茶树上悬的霜。

    ②年末整理行囊时,翻出今夏在大茅山民宿带回的茶罐,罐身是粗陶,手绘着几株墨色茶树,茶梗在罐底沉睡着,却依然能嗅到阳光烘焙的香气。那是我在山里待的最后一个清晨。天刚蒙蒙亮,房东阿婆便提着竹篮往茶园去,她的蓝布围裙沾着草叶的露水,银白发丝在薄雾中泛着柔光。“今年的雨好,茶尖都胖嘟嘟的。”她弯腰摘茶的动作像株有根的植物,每一片新叶都在指缝间轻轻颤动,“你看这茶,要等雾散透了才摘,急不得。”

    ③山里的日子是按自然的钟摆走的。清晨被画眉的鸣唱叫醒,它们是傅菲笔下“唱着乡间民谣的美声歌唱家”,歌声从竹窗缝钻进来,落在枕边便成了诗。午后坐在老樟树下翻书,阳光推着树影在书页上慢慢移动,偶尔有甲虫爬上扉页,触须微颤着探索文字的纹路,我屏住呼吸看着,竟忘了书中的情节。傍晚跟着阿婆去溪边洗衣,河水清得能看见石缝里的小鱼,它们倏忽游过,尾鳍划开的水纹,像谁在水面写了封短笺。

    ④离开大山回到城市的那个黄昏,巷尾的面馆正亮起暖黄的灯。玻璃门上凝结着薄薄的水汽,隐约能看见老板揉面的身影,闷闷的“咚咚”声隔着街道传过来,与记忆中山里的捣衣声奇妙地重合。此后每个加班的深夜,我都会绕路去吃一碗骨汤面,老板夫妇总记得我要少放辣,端上来时碗边总会卧着一颗溏心蛋,戳破时蛋黄流在汤里,像撒了勺阳光。

    ⑤“天这么冷,喝口热汤暖暖。”老板娘递来纸巾时,我看见她手腕上的银镯子磨得发亮。面馆的墙上挂着幅字,是“烟火长存”四个隶书,墨色有些淡了,却在暖光下透着温度。有次雨天避雨,听见老板劝执意送外卖的小哥:“等雨小些再走,我给你热碗汤。”小哥憨厚地笑着摆手,老板娘已经转身进了厨房,铁壶在炉上“咕嘟”作响,雾气模糊了玻璃窗上的“福”字。

    ⑥初雪那天,我收到阿婆寄来的包裹。粗布包裹里是罐新茶,还有一袋腌菜,菜叶上还带着山盐的颗粒。附信的字迹歪歪扭扭:“山里下雪了,画眉躲进松巢里,你那边冷不冷?”窗外的雪花正落在路灯上,巷尾的面馆亮着灯,暖光透过雪幕洒出来,像冬夜睁开的眼睛。我泡了杯热茶,茶香袅袅中,忽然读懂傅菲在《深山欲雪》里的话:“问道于自然,也问道于人世。”

    ⑦原来自然从不是远方的风景,它藏在茶梗的清香里,在腌菜的咸鲜中,在面馆升腾的热气间。那些我们以为的平凡日常——雪夜的一碗热汤,雨天的一句叮咛,清晨的一声鸟鸣——都是生命最鲜活的注脚。就像大茅山的雪落在松枝上,既滋养着草木,也温润着人心;巷尾的灯亮在寒夜里,既照亮了归途,也温暖了岁月。

    ⑧此刻雪还在下,我捧着温热的茶碗,看窗外的灯盏在雪雾中晕开光圈。手机里收到面馆老板的微信:“雪大,别过来了,给你留着骨汤。”茶烟漫过指尖,暖意从心口蔓延到四肢,忽然明白,这世间最动人的风景,从来都是山雪与灯盏的相照,是自然与烟火的相融,是你我身边那些触手可及的温柔与安宁。

    (1)、文中围绕“自然之美”与“人间温情”分别写了不少具体事例,请各列举两例。
    (2)、赏析文中划线句子“端上来时碗边总会卧着一颗溏心蛋,戳破时蛋黄流在汤里,像撒了勺阳光。”的表达效果。
    (3)、文中多次出现“茶”“热汤”“雪”“灯盏”等意象,它们在文中有什么共同的含义?请结合文章内容简要回答。
    (4)、文章结尾处写到“忽然明白,这世间最动人的风景,从来都是山雪与灯盏的相照,是自然与烟火的相融,是你我身边那些触手可及的温柔与安宁。”结合文章内容谈谈对“最动人风景”的理解。
  • 13、阅读下文,回答小题。

    平凡绝非平庸,努力自有光芒

    ①“反正成不了顶尖人才,何必拼尽全力?”初三教室里,这类声音偶有耳闻。持此论者将“平凡”与“平庸”画上等号,认为既然难成耀眼星辰,不如放弃努力随波逐流。这种观点混淆概念、误读人生,实则大错特错。平凡是人生常态,平庸是精神荒芜,唯有以自强不息之心耕耘平凡,方能活出生命的厚度。

    ②首先,平凡与平庸本质迥异,不可混为一谈。平凡是客观的生活状态--绝大多数人都将在普通岗位上度过一生,如清晨扫街的环卫工、坚守讲台的教师、埋头钻研的技术员。而平庸是主观的精神选择,是安于现状、拒绝成长的消极态度。我们身边更多的是平凡之人,他们每天清晨出门,忙忙碌碌一整天,不求有多大成就,只求每天有收获。他们的工作何其平凡,但他们用日复一日的热忱与坚守,让平凡绽放温暖光芒,这绝非平庸。将平凡等同于平庸,是对生活本质的无知,更是对奋斗精神的否定。

    ③其次,初三的努力绝非徒劳,平凡的积累终将成就不凡。有人抱怨“努力半学期,成绩仍在中游”,便断言努力无用。这是典型的急功近利,忽视了成长的渐进性。就像宋濂在《送东阳马生序》中所述,他“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”仍坚持抄书,“负箧曳屣行深山巨谷中”仍求学不辍。他的每一步都平凡艰辛,却在日积月累中成就学识与品格。我们身边都有学霸,他们有时考试成绩也并不理想,可他们却从未放弃,每天整理错题、请教老师,成为最后笑的最甜的人。可见,平凡中的努力从非无用,它是铺垫成功的砖石。

    ④更重要的是,自强不息的价值,本就超越成败。罗曼·罗兰曾说:“世界上只有一种英雄主义,就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”初三的学习之路,难免有成绩波动的失意、力不从心的疲惫,但努力的意义不仅在于分数的提升,更在于培养坚韧的品格、自律的习惯。这些品质将伴随我们一生,让我们在未来的平凡生活中,既能安身立命,又能保持精神的丰盈,这正是对平庸最有力的驳斥。

    ⑤摒弃“平凡即平庸”的谬论吧。作为初三学子,我们或许成不了顶尖的“天才”,但可以做自强不息的“奋斗者”。在晨读的霞光中积累,在深夜的灯光下钻研,让每一份平凡的努力,都成为对抗平庸的力量。如此,纵使前路平凡,我们也能走出不平庸的人生。

    (1)、最适合作为本文中心论点的是 (     )
    A、平凡绝非平庸,努力自有光芒。 B、既然难成耀眼星辰,不如放弃努力随波逐流。 C、平凡绝非平庸,努力自有光芒,以自强不息之心耕耘平凡可活出生命的厚度。 D、纵使前路平凡,我们也能走出不平庸的人生。
    (2)、第④段主要运用了哪种论证方法并分析其作用。
    (3)、请梳理本文的论证思路。
  • 14、李白在《行路难(其一)》中,以豪迈的笔触表达对理想的执着追求和冲破困境的坚定信念,体现了“自强不息”的精神内核,请结合本诗的名句内涵和自身学习、生活经历,谈谈你对“自强不息”精神的理解。
  • 15、九年级上册古诗词中,多首作品蕴含着“自强不息”的精神内核——或是逆境中的坚守,或是理想的执着追求,或是豁达向上的人生态度。面对人生的重大挫折,我们不能消沉懈怠,而应像刘禹锡那样,以豁达的胸怀和积极向上的心态面对未来,做到“ , 病树前头万木春”《酬乐天扬州初逢席上见赠》;当我们在学习中遭遇瓶颈,想要放弃时,应想起范仲淹所倡导的不因外物得失而动摇、始终坚守初心的境界,以此激励自己坚持不懈,做到“不以物喜,”《岳阳楼记》;李商隐在《无题·相见时难别亦难》中,用两个意象,表达了为目标不懈奋斗、至死方休的执着精神是:“”。即使身处逆境,也要坚守内心的志向,不向命运低头,像韩愈一样以“”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)两句,展现了即使年迈体衰,也仍想为国家效力、坚守理想的自强不息之志。
  • 16、“自强不息”是中华优秀传统文化的核心精神之一,既体现在古人“千磨万击还坚劲”的逆境坚守中,也彰显于今人“敢教日月换新天”的奋斗实践里。君子当以自强不息!

    “天行健,君子以自强不息。”出自《周易》。这句话的意思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处世,也应该zūn(     )循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这是中华民族生生不息的精神源泉之一,也是我国传统文化的精髓。自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言,自信自立,勤思苦学,勇于开拓,面对逆境不屈不挠等等,都是自强不息的表现。古有祖tì(     )闻鸡起舞,范仲淹断(     )画粥;今有盲人博士黄莺,独臂村医陈桂平。他们的精神让我们感动,吾辈青年当以他们为学习的榜样。

    “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族;中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民;中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风,以时不我待、只争朝夕的精神,奋力走好新时代的长征路。”十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的(     )释。党和国家对青少年也寄予了厚望。二十大报告指出,“青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”

    (1)、根据注音写汉字或给加点的字注音

    zūn循       祖tì画粥       

    (2)、下列各项标点使用正确的一项是(     )
    A、“天行健,君子以自强不息。”出自《周易》。 B、中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族;中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民;中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。 C、全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风,以时不我待、只争朝夕的精神,奋力走好新时代的长征路。 D、二十大报告指出,“青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”
    (3)、下列有语病的一项是(     )
    A、“自强不息”是中华优秀传统文化的核心精神之一,既体现在古人“千磨万击还坚劲”的逆境坚守中,也彰显于今人“敢教日月换新天”的奋斗实践里。 B、这是中华民族生生不息的精神源泉之一,也是我国传统文化的精髓。 C、他们的精神让我们感动,吾辈青年当以他们为学习的榜样。 D、当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。
    (4)、下列短语与“无比光明”短语类型一致的是(     )
    A、持之以恒 B、国家发展 C、闻鸡起舞 D、历史车轮
    (5)、对下面两个句子的分析错误的一项是(     )

    ①历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

    ②党和国家对青少年也寄予了厚望。

    A、①句中的“眷顾”“犹豫者”分别是动词和名词,作句子的谓语和宾语。 B、②句中的“党和国家”“厚望”分别作句子的主语和宾语。 C、②句中的“和”“对”“也”“了”分别是连词、副词、介词、助词。 D、①句是个并列复句,②句是个单句。
  • 17、阅读文本,回答问题。

    百年风霜

    ——革命老人沈知影小传

    徐浩宽

    ①“国破尚如斯,我何惜此头”,男儿自以身许国,毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈,但依然初心不改,信仰不变。

    一、少年求学宣传革命

    ②沈知影原名沈建新,出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行,已经开了多年。沈知影出生的时候,父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。

    ③10岁那年开春,在父亲的陪同下,沈知影跨进梁氏宗祠的大门,在这里上学读书。很快,他学会了做账,经常做父亲的帮手。后来沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。早在1917年,革命先驱梁柏台曾经求学于此,并于此立下“以身许国”的凌云壮志。“九·一八”事变之后,日寇入侵中华大地,学校里有两个音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲,少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲,并沿街传唱,向民众宣传抗日救亡思想。

    二、_____

    ④1942年5月17日,是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天,对沈知影来说,是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道:“5月17日那天,日军流窜到大市聚镇,先是抢掠街店,然后是放火烧房屋。”“镇上唯一的机器碾米厂被捣毁,街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物洗劫一空,然后将房屋烧毁,以掩盖其掠夺抢劫的罪证。”

    ⑤大火,从下街烧到上街,从中街烧到横街,百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。那天夜里,沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙,幸免遭遇火灾。

    ⑥当亲眼目睹了日寇的凶残暴行之后,革命的火苗彻底在沈知影心中点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望,如同火山要爆发一般:我决不做“亡国奴”,决不苟且偷生,我要参加革命拿起枪杆子,把日本鬼子赶出中国去。

    ⑦沈知影看到一些同学朋友无家可归,统统把他们讲到家里。这些年轻人惺惺相惜,互相安慰,彻夜长谈,发誓要报仇雪恨,要去抗战。在很长一段时间内,沈家成了“避难所”,也成了宣传抗战思想的阵地。

    三、_____

    ⑧距离大市聚不足一百公里的四明山上,有一支抗日武装——浙东游击队三五支队,新昌县内不少热血青年赶往四明山,参加了抗日队伍。

    ⑨1943年4月的一天,沈知影和几位青年一起,在父母双亲的目送下,踏上了去四明山的征程。

    ⑩沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里,沈知影受到了关于革命知识的教育,经历了革命的磨炼,拥有了成为游击队员的基本素质,他完全可以留下来,像其他战士那样,穿梭丛林,英勇歼敌。可是,组织要求沈知影返回大市聚镇,以恒兴商行为据点,以采购销售农副产品为掩护,去宣传党的政策、传播抗日思想,动员更多的青年加入四明山三五支队。

    ⑪沈知影曾这样说:“去的时候,我可是打算与小鬼子好好厮杀一番的,这回被告知要做地下工作,不禁有些失望,但是转念一想,这也是在为革命服务,而且确实我的家庭背景更适合这份工作,于是也就释怀了”。

    四、秘密战线更改姓名

    ⑫1943年下半年,沈知影加入了中国共产党,也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强,非常适合这份地下工作,在家可以以恒兴商行作为掩护,出门可以收购货物为幌子。

    ⑬如果有纸条、信件、重要文件,一旦被敌人搜到,那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时,他总是把纸条捏成一小块,放在麻袋的最底端,挑着麻袋,捏着杆秤,戴上草帽,穿上草鞋,以收购茶叶、烟叶作掩护,把信件纸条一一送出去。

    ⑭据沈知影回忆,有一次,他要将一份信函交给王群同志,途经城门口有日本人站哨,必须有良民证才可通行。沈知影灵机一动,赶到拔茅的一位表兄那里,借来良民证才完成任务。

    ⑮这时期,他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”,含有知识、知道的意思,要知道自己怎样做事:“影”,即影子,“要做党的影子,党走到哪里,就跟到哪里;“影”与“隐”谐音,又有隐蔽、隐藏的意思。

    五、_____

    ⑯1945年5月,地下党组织因叛徒告密,遭到破坏,沈知影被列入通缉名单之中,他不得不逃离了老家。出逃在外,度日如年,他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。

    ⑰一次他返回家中,谁知早已被暗哨盯上,被捕入狱。沈知影受尽折磨,面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打,他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的,他的脊梁是直的,他的骨头是硬的,他的意志是刚强的。

    ⑱在解放战争期间,身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争,做了大量的工作,为新中国的建立作出了积极的贡献。

    六、夕阳丹心百年不渝

    ⑲今年100岁的沈知影,身体健朗,精神矍铄,每天读报看新闻,还一直做着捐款希望工程、帮助困难群众等社会公益。

    ⑳沈老好比一坛陈年好酒,不能一干而尽,而要一口口品尝,才能品出味儿米;沈老好比一首经典古诗,百读不厌,永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影。

    (1)、以时间为线记录传主的重要经历是写传记的常见手法,有时还会使用小标题使其更清晰地呈现。请梳理内容,仿照示例 , 提炼小标题,补全思维导图。

    (2)、传记往往通过记录典型语言和重要行为,让人物“自行”展现思想情感、性格特点等。请结合加点词 , 阐述你对文中画线语句的理解。

    当沈知影接到送信任务时,他总是把纸条捏成一小块,放在麻袋的最底端,挑着麻袋,捏着杆秤,戴上草帽,穿上草鞋。以收购茶叶、烟叶作掩护、把信件纸条一一送出去。

    (3)、传记作品侧重彰显传主的精神品质,给读者以人生启迪。但文中第五部分写沈知影逃跑和被捕的经历,是否有损其英雄形象?
    (4)、沈知影历尽艰辛:用一生诠释了自己的赤子之心。经典作品中也有很多类似的形象。下面哪个人物有着和沈知影同样的精神品质?请结合作品内容说明理由。

    A.毛泽东《红星照耀中国》            B.居里夫人《美丽的颜色》            C.南仁东《天上有颗“南仁东星”》

  • 18、小组同学读完《朝花夕拾》,制作了“鲁迅心中的红黑榜”,探究本书中人物对鲁迅成长的影响,请你结合本书内容,共同完成相关任务。

    (1)、根据以下内容,在红榜A处填写书中一个人物。

    他叫我将所抄的讲义拿出来,一一订正语法错误,连血管的位置也纠正;还担心我不肯解剖尸体。

    (2)、联系整本书阅读,在黑榜B处补充一个人物,并结合书中内容,简要说明理由。
    (3)、阅读下图“鲁迅人生道路中的‘离’”,结合《朝花夕拾》中相关篇目,补全空缺信息。

     (作品名)

    (4)、阅读上图“鲁迅人生道路中的‘离’”,分析鲁迅是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。
  • 19、
    遇见白玉兰

    赵克红

    ①没想到,短短几天时间,白玉兰竟开得这么热烈和奔放!

    ②那天下午,我外出回家,途经小区花园,忽见一树晶莹洁白的玉兰花,兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花,如冰雪雕饰而成,让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。

    ③玉兰花又名望春花。每年惊蛰,小区里、街道边、公园中,一树树玉兰花舒展花蕾,在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放,它花色如玉、凝脂停云,尽情拥抱着春天的阳光,将那些曾经的艰难曲折,化作欣喜和感动。

    ④玉兰是一种落叶乔木,也称木兰,花先放,叶后至。雨水前后,每次途经玉兰树下,我总会抬头打量一下这棵玉兰树,它昂首挺立在众多矮小的植物中,初看和其他树木没什么区别,光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察,你会惊喜地发现,它的枝上已冒出毛茸茸的芽,那微微突起的芽是花芽,跟树枝颜色非常接近,若不仔细留意是不易发现的。

    ⑤接下来的一段日子里,玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞,片片花瓣,层层相裹,不过婴孩嫩指般大小。忽然一天,花苞儿伸伸腰,一副刚睡醒的样子,它们缓缓睁开眼,接连伸出手臂,倏然爆棚似的炸开白色的花瓣铺展开来,空中萦绕着丝丝缕缕的花香。

    ⑥多少次,我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰,那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香,香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来,玉兰花香清淡幽远,不必刻意招揽,不会曲意逢迎,颇有君子之风,文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志,写下了“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”的诗句。

    ⑦白玉兰的美,美在花姿,硕大的花朵、片片花蕊直立向上,朵朵花,在料峭的春风中摇曳生姿;美在花色,如池塘的白莲,洁白而温润;美在花香,它清幽淡雅,轻唤淡淡馨香,眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质,群芳谱上,没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷,又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为,玉兰花还美在它独自绽放的孤勇,它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的,往往不经意间,给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆,更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春,卓尔不群,尽显风流,有着几分凛然的傲气。

    ⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了,那一片片花瓣,若春燕剪翼,从枝头从容落下,轻盈又厚重,带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下,生怕一不小心踩疼了它们。我知道,凋谢的花瓣,也是有灵魂有知觉的。恰在此时,一片玉兰的花瓣落在我的身边,我弯腰捡起这瓣落花,放在手心仔细端详,那微微卷曲的花瓣,茎脉间,分明还有汁液在流淌,但它却主动辞别枝头,没有一丝凄戚与眷恋,我不由得对玉兰花生出几分敬意来。

    ⑨我爱白玉兰,爱它独自灿烂的孤勇,还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。

    (选自《散文选刊》2024年第6期,有删改)

    (1)、白玉兰的“美”,内外兼备。请根据文章内容,补全下面的思维导图。

    (2)、联系上下文,体会文中画线句中加点文字的表达效果。

    忽然一天,花苞儿伸伸腰,一副刚睡醒的样子,它们缓缓睁开眼,接连伸出手臂,倏然爆棚似的炸开

    (3)、文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用?请你结合文章内容简要分析。
    (4)、托物言志是文学作品常用的表现手法,结合下面的小贴士,请你说说本文是如何运用这一手法的。

    小贴士

    所谓“托物言志”,即通过描绘具体事物的形象来表达思想,寄托感悟。要写好这样的文章,关键要有细致的观察和悉心的体验,找到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似点,在此基础上写景状物,寄寓情思,抒发志向。

  • 20、按要求作文

    在课文《带上她的眼睛》中,“落日六号”地航飞船误入地核,领航员女孩被困在地面之下6000多公里的地方。随着时间流逝,飞船内通信设备的能量即将耗尽。她通过一副传感眼镜,最后一次感受到地面的鸟语花香、山川河流,短暂慰藉她孤独的心灵。然后,她与地面完全失去联系。

    请以“十年后的一天,领航员女孩的传感眼镜突然启动……”为开头,自拟标题,创作一篇不少于500字的科幻故事。在创作中,你可以彰显科学精神、表现对未来的期待、表达对科学的探索与思考……

    写作提示与要求:

    (1)以被困地心的女孩为主要人物,也可根据需要,合理设置次要人物。

    (2)想象合理,创作内容要与课文内容和给出的开头有逻辑关联,前因后果符合逻辑。

    (3)勿抄袭、套作,勿泄露真实姓名、校名等信息。

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