相关试卷

  • 1、阅读下面的文字,按要求答题。

    在静谧清幽的古村落,夜幕低垂,皎洁月光如水银泻地,倾洒在古朴的青石板路上。往昔,这里热闹欢腾,民俗活动时,处处张灯结彩、万人空巷 , 好一派盛景。可时光荏苒,那些古老民俗如风中残烛,逐渐销声匿迹 , 不禁让人叹为观止

    老人们于月下踟蹰,试图追sù(     )昔日繁华,却每每欲言又止、陷入jiān(     )默。望着那轮明月,他们眼中满是迷。曾经的盛景仿若过眼云烟,令人徒生沧海桑田之感,唯有在这月夜中,默默喟叹岁月变迁。于是人们便意识到不能再任由这些承载着村落灵魂的民俗消逝,应当做点什么来留住它们。

    (1)、给加点字注音。   

    (2)、根据拼音写汉字。

    ① 追sù       ②

    (3)、下列画横线的成语使用错误的一项是(     )
    A、万人空巷 B、销声匿迹 C、叹为观止 D、沧海桑田
  • 2、仔细观察下面的书法作品,从中挑选八个不同的简体汉字,用正楷临写在田字格内。

  • 3、阅读下面材料,完成下面小题。

    【材料一】

    人工智能,英文缩写为AI,是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。现在许多应用领域都能看到AI的身影。

    【材料二】

    AI技术在图书馆领域逐渐普及,越来越多的机器人服务走入图书馆。上海图书馆东馆通过应用多种智慧化手段来满足智慧空间、智慧服务与智慧业务的需求,机器人便是其中之一。东馆中的“机器人馆员”有的在室内提供引导、借还、咨询服务,更好地满足读者个性化阅读需求;有的忙碌在室外的汽车穿梭还书亭,自动完成书籍向室内的搬运;还有的定时进行图书清点,以实现图书资源的智能管理与服务。

    【材料三】

    ①在科技迅猛发展的今天,人工智能(AI)正逐渐渗透到教育领域,成为推动教育公平的重要力量。2024年11月18日,多项AI教育产品的发布引发了广泛关注,尤其是在当前教育资源分配不均的背景下,智能化教学手段展现出了巨大的潜力。

    ②AI助手还有助于解答学生的疑问,从而减轻教师的负担,让教师能够将更多精力投入到复杂的教学任务中。

    ③更为引人注目的是,这些AI技术的革新让教育的可及性大为提高。

    ④以往,偏远地区的孩子由于缺乏优质教学资源,往往面临学习障碍。而通过在线智能课堂,这些孩子有机会接触到优质的教育资源,与城市孩子实现同样的学习体验。这种教育公平的推进,不仅提升了个体学习的机会,也助力了整个社会的进步。

    (摘编自《AI技术助力教育公平,智慧课堂的未来展望》)

    【材料四】

    ①AI的最大优势之一是能够根据学生的学习进度和兴趣提供个性化的学习体验。

    ②然而,尽管个性化学习通过AI得到了显著提升,在许多教育资源较为匮乏的地区,AI的普及仍然面临挑战。在一些贫困地区,虽然有项目通过捐赠计算机和互联网设备来支持教育,但由于基础设施不完善,很多孩子并不能有效地利用这些技术资源。例如,在某些非洲国家,由于缺乏电力和稳定的互联网连接,学生们并没有充分接触到AI辅助学习的机会,AI未能实现广泛应用。

    ③AI不仅仅改变了学生获取知识的方式,也影响了他们的思维方式。尽管AI能够提供即时反馈和解答,但它也可能促使学生依赖“快速答案”,从而失去独立思考和批判性思维的培养。尤其是在一些以AI为辅助工具的课堂中,学生可能会过度依赖这些工具,而忽略了对问题本质的深刻思考。

    (摘编自《AI时代的教育转型:机遇与挑战并存》)

    (1)、下列对四则材料的理解,不正确的一项是(     )
    A、人工智能(AI)是新一轮科技革命的重要驱动力量,能模拟、延伸和扩展人的智能。 B、上海图书馆东馆的“机器人馆员”可完成引导、借还、图书清点等多种智慧化服务。 C、AI技术通过在线智能课堂让偏远地区孩子接触优质资源,完全解决了教育公平问题。 D、非洲部分贫困地区因电力和网络不稳定,导致学生难以有效利用AI辅助学习工具。
    (2)、根据【材料一】AI在应用领域调查表,概括出图表所反映的主要信息。(不出现具体数字)
    (3)、结合材料【二】【三】【四】,分析AI技术在教育和图书馆领域的应用有哪些共同点。
    (4)、未来,AI技术可能会在教育领域得到广泛应用,你认为这将对我们的学习产生哪些积极影响和消极影响?请依据材料简要分析。
  • 4、在整理“和”文化资料时有学生写了以下文字

    下图是“和”的金文字形,右边为“禾”(表音兼表意,象征庄稼),左边是连接起来的排箫的形状。依据汉字造字法,“和”是          字。“和”的本义指“声音悦耳和谐”。《说文解字》中,“和”就是“互相答应”。随着时间的流逝,使也指平息争端,引申出调解、结束战争的意思,相关词语如和平中华“和”文化倡导万物共生共荣,儒家倡导的“和为贵”理念,逐渐幅射到其他国家和地区,成为解决当代冲突的宝贵智慧。

    (1)、请完成①处填空,并修改文段中一个书写有误的字。
    (2)、文中画横线的句子有语病,请将修改后的句子写在横线上。

    (3)、下列关于“和”文化的体会和感悟,排序最恰当的一项是(     )

    ①“和”的思想用于调和人际关系,解决各种纠纷,可以概括为一句俗语,即“和为贵”。

    ②“和”被视为诞育万物的本源,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳。

    ③我们要从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧。

    ④中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。

    ⑤“和而不同”的思想不仅是一种人际交往的方式,更是一种对待世界的哲学态度。

    A、③⑤②①④ B、④②⑤①③ C、②①⑤④③ D、②⑤①④③
  • 5、文题

    致敬,是表达敬意的意思。在某个特定的时刻,或经过长时间的了解,往往会有所识之人、所读之书、所见之景……让你心生敬意。也许会有一番仪式性的表达,也许只是在心中凝聚,抑或还有了行动上的奔赴和追随……致敬的形式其实不一而足。无论怎样,那一份敬意的产生,与之相关的经历,在我们的成长过程中都是弥足珍贵,一定是值得回味,也值得分享的。

    请结合自己的生活体验,自拟题目,自选角度,写一篇文章。

    要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏曲除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

  • 6、根据你对《水浒传》的阅读积累,在表格的横线处填写与情节相关的人名。

    人物

    情节

    1

    他为人豪爽仗义,勇敢无畏。他出手救助被郑屠欺凌的金氏父女,在野猪林救下被陷害的林冲并一路护送其至沧州附近。

    2

    他为人孝顺,在沂岭杀四虎为母报仇;他直爽率真,有情有义,为报答宋江,自告奋勇去讨鱼;他具有反抗精神,面对朝廷招安,强烈反对。

    3

    他重情重义,武艺高强,也嫉恶如仇。他为报答施恩,醉打蒋门神,帮其夺回了快活林酒店;后遭人陷害,识破奸计后杀死仇人。

    4

    他为晁盖献计智取梁中书的生辰纲,利用连环计攻破祝家庄,智取大名府、文安县……他一生屡出奇谋,屡次建功,不愧为“智多星”。

  • 7、据某数据平台显示,今年“五一”假期,天津位列全国周边游最热门城市第八、“00后”最热衷的旅游目的地第六、首日入境游热门目的地第十,津城旅游业持续火爆。怀着对家乡的深情,津津中学九年级某班开展了以“乐享五一,畅游津城”为主题的综合性学习活动,同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。

    【材料一】

    【材料二】

    “五一”假期,市文旅部门以“五一狂欢日,漳城任逍遥”为主题,围绕“天津始‘钟’响你”和“春风十里,天津等你”等品牌精心策划,营造出积极正向、热烈欢乐的假日氛围。

    【材料三】

    “五洲艺来·看见非遗”时代记忆非遗市集惊艳亮相天津古文化街民俗文化旅游节,为市民与游客呈献一场集国学体验,非遗展示与互动于一体的文化盛宴。“弦乐。戏韵”河畔音乐会,以西洋乐器和京剧国粹形式拉开“‘桥’见海河,邂逅浪漫”桥边音乐汇活动帷幕。这些丰富多彩的特色主题活动不断释放文旅消费新活力。

    【材料四】

    积极打造文旅新地标、新场景。“五一”前,西北角特色美食街区进行了整体提升改造,设置新的指路立体标识和拍照打卡区,绘制出天津方言、复古场景、特色美食等内容,为游客提供更好体验。位于西关北街的甲骨文主题文化公园正式对外开放。

    (1)、请探究【材料一】的内容,简要写出你的结论。   
    (2)、请根据以上相关材料,概括津城“五一”旅游持续火爆的原因。   
  • 8、阅读《人间烟火气》一文,完成下面小题。

    人间烟火气

    王文一

    ①早晨上班,车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》,“炊烟袅袅升起,隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店,包子出笼,整个店面都冒着蒸汽,我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。

    ②故乡多山,虽不大却也将大地切割得支离破碎,家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行,在路过村庄的时候,能看到的都只是片瓦只檐,只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候,你才会发现原来村庄的内涵如此丰富,小路可以一直延伸到山沟沟的最深处,而村里的家家户户,就在这小路的两边,挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。

    ③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮,或者晨光熹微,炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来,这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍,无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒,都不影响大家彼此温柔地打着招呼,然后炊烟融洽地汇聚到一起,变成一抹轻柔的云,低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的,就像村里的乡亲,虽然彼此偶尔会有一些口角,但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声,我打趣你一句,情绪很快便随着柴火进了灶膛,一把火烧过,就随着烟气袅无踪迹了。

    ④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨,一根根或细长或短粗的烟囱里,冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾,这烟雾一缕一缕地汇聚起来,弥漫在农家小院的房舍屋檐上,萦绕在原野的庄稼树木上,更笼罩在整个村子的上空,凝结成一片小云,小村仿若仙境。风吹过,这些仿佛蜃气、好像雾霭的轻烟渐淡,最后消散无踪。这时候,村子终于脱去了如纱般的睡衣,彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡,蹒跚的鸭,稳重的牛,以及乱窜的猪狗,上学的稚子,劳作的大人,都在彰显着村庄的活力,生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟,又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边,这个时候,从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕,在晚霞的照射下,缭绕在炊烟里的小村落,升腾着一种朴实,一种单纯,这烟就像这越发落寞的村落,古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下,人们或者行走,或者“突突”地开着蹦蹦车,从山间、田里、河畔顺着村道走回来,炊烟的方向,就是家的方向。

    ⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟,就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人,那个女人是老婆,是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨,熬着村庄最深沉的夜,却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在,这些小房子才会按时升腾起炊烟,才会有温暖的被窝和可口的饭菜,那是家的味道。

    ⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡,无论身归山野还是向往庙堂,在诗句中总会提及炊烟,悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村,依依墟里烟”,范成大有“指点炊烟阁莽苍,午餐应可寄前庄”,蔡襄有“孤舟横笛向何处,竹外炊烟一两家”……炊烟就是人,就是家。有炊烟的地方,才是人间。

    (选自《中国青年作家报》,有删改)

    (1)、文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用?
    (2)、赏析第④段加点词的表达效果。

    跳脱的鸡,蹒跚的鸭,稳重的牛,以及乱窜的猪狗,上学的稚子,劳作的大人,都在彰显着村庄的活力,生机盎然又醉人眼目。

    (3)、本文第⑤段与下面的链接材料都写到了妻子(老婆)与母亲。试分析两段文字情感表达的侧重点有何不同?

    【链接】我的母亲老了。她早已习惯听从她强大的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢。在外面,她总是听我的。

    ——莫怀戚《散步》

    (4)、作者为什么说“有炊烟的地方,才是人间”?请联系全文简要作答。
  • 9、阅读下面文言文语段,完成下面小题。

    不知书,忠烈勇武,有智谋。练习攻战,与士卒同甘苦。代北苦寒,人多服毡罽 , 业挟纩 , 露坐治军事,傍不设火,侍者殆僵仆,而业怡然无寒色。为政简易,御下有恩,故士卒乐为之用。朔州之败,麾下尚百余人,业谓曰:“汝等各有父母妻子,与我俱死无益也,可走,还报天子。”众皆感泣不肯

    (节选自《宋史·杨业传》,有删改)

    【注释】①业:杨业,又名继业,宋代著名将领。②代:州名,治所在今山西代县。③毡罽[jì]:毛织品。④纩[kuàng]:绵絮,丝绵。⑤殆:几乎。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    ①业挟纩       但:       ②众皆感泣不肯       去:

    (2)、将文中画线句子翻译成现代汉语。

    汝等各有父母妻子,与我俱死无益也,可走,还报天子。

    (3)、战败之际,众军士不肯离开杨业的原因是什么?请结合选文概括。
  • 10、请根据原文或提示,将下面古诗文语句补充完整。

    ①生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,。(《孟子·告子上》)

    ②会挽雕弓如满月,西北望,。(苏轼《江城子·密州出猎》)

    ③醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    ④莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。(苏轼《定风波》)

    ⑤借助典故表达思想感情,是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。范仲淹在《渔家傲·秋思》中就以“”揭示出将士思归而又渴望建功立业的矛盾心理。

  • 11、阅读《送东阳马生序》选段,完成下面小题。

    余幼时即嗜学。家贫,无从书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    (1)、对下面句子中加点词语解释不正确的一项是(     )
    A、无从书以观             致:得到 B、送之             走:跑 C、箧曳屣行深山巨谷中       负:背着 D、沃灌             汤:热汤羹、汁水
    (2)、下面句子反映的内容不能体现作者所言“勤且艰”的一项是(     )
    A、至舍,四支僵劲不能动 B、主人日再食,无鲜肥滋味之享 C、余则缊袍敝衣处其间 D、日侍坐备顾问
    (3)、下面对文章的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、这篇文章中,作者讲述自己的亲身经历,意在强调求学成功的必要条件包括:天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。 B、文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”,所以求借于藏书之家抄书,体现出作者少时读书的艰难。 C、文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃,这里写老师的严厉是也反衬出作者求师的恳切。 D、第二段作者将富家子弟的“烨然若神人”与自己“缊袍敝衣”的生活状态进行对比,突出作者甘于敝衣粗,是因为“中有足乐者”。
  • 12、阅读下面文字,完成下面小题。

    行至景深处,不畏挑战时

    高雁

    ①人生之路,常有风雨,向上前行,终达峰顶。只有经历风雨洗礼,勇敢地攀上高峰迎接挑战,才能领略雨后彩虹的壮美,欣赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意,处处皆风景,但唯有行至景深处,我们才能见识天地之广阔,万物之浩渺。

    ②不畏挑战,需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的,终将使你更强大!”纵观中国历史上的文学巨擘,你会发现此言不虚。唐代王昌龄两次被贬,几经浮沉,但一片冰心,始终为民;宋代黄庭坚被贬黔州,生活艰苦,仍兴办教育,广写诗文;明代王阳明流放贵州,尝尽辛酸,却开坛布道,恩泽后人。生命不息,奋斗不止。面对艰难困苦,他们都不弃初心,不改志士风骨,坚守文化之魂。他们点亮的精神之光亦穿越时空,闪耀至今。

    ③不畏挑战,需在挫折中砥砺前行。囿于一方,浅可见底的池塘总是静谧无波,而吞纳百川、浩浩汤汤的江河终年激越。固然,任谁都希望安逸舒适,但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说:“人的一生充满高潮和低潮,只有庸碌之人,生活才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛,因其参加的单项比赛均未晋级决赛,故只能在看台上观战,他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技不骄不躁,把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后,19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。从“看台观战选手”到“四冠王”,这骄人的成绩背后,是竞技体育对他的召唤,是他点燃自我、勇往直前的信念,更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。

    ④____________________________。当今有不少年轻人好高骛远,对未来充满不切实际的幻想;或对前途迷茫,对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中,思考当下教育问题,不畏挑战行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里,她利用周末和寒暑假,跋山涉水、横跨南北,进行家访。其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战,而她却在行走间,化为连接学校与家庭的靓丽风景,更以独特的视角,给予当代中国教育新的启示。

    ⑤行至景深处,不畏挑战时。在这漫长而崎岖的人生道路上,与其哀怨叹息,不如破茧成蝶,勇敢地迎接挑战,展翅高飞。

    (1)、概括本文中心论点的一项是(     )
    A、人生之路,常有风雨 B、不畏挑战,需在困顿中执着坚守 C、当今有不少年轻人好高骛远,对未来充满不切实际的幻想 D、行至景深处,不畏挑战时
    (2)、为第④段横线处补写一个句子,内容准确且与第②和③段首句形成关照的一项是(     )
    A、不畏挑战,需要坚定理想和信念 B、不畏挑战,需在平凡中不懈追求 C、不畏挑战,需在困境面前有智慧 D、不畏挑战,需认清形势脚踏实地
    (3)、下面对本文的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、选文综合运用了多种论证方法,主要以举例论证和道理论证为主。 B、第②段画线部分列举了古代文学大家的事例来支撑分论点。 C、本文采用“总——分——总”的结构形式,其中第②至④段,是逐层深入的递进式论述。 D、作者善用比喻,在深入浅出阐述道理的同时,语言生动,文采斐然。
  • 13、下面对诗词的理解,不恰当的一项是(     )

    满江红

    秋瑾

    小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!

    身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!

    A、“为篱下黄花开遍,秋容如拭”一句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看,赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。 B、“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故,写出国家四面受敌、孤立无援的困境,表达了作者对国家命运的担忧。 C、“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,通过身与心的对比,抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。 D、“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”一句使用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。
  • 14、依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(     )

    虽然在表象上,动物的“冬眠”和“睡眠”差不多□不吃不喝不动,但实际区别很大。目前,世界范围内已有百余种动物被证实有冬眠现象,包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时,体温、代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低□但变化不大□而在冬眠时,这些指标则降幅很大,有的动物甚至降到濒临死亡的状态,因为只有这样,才可以大大减少它们维持生命所需的能量,帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。

    A、,;, B、:,; C、,,; D、:;,
  • 15、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(     )

    叽叽喳喳的鸟儿吵翻了柳树枝头,吵乱了它的秀发,春风就不停地替它_________;风尘沾在它身上了,雨滴就忙不迭帮它洗浴,还有谁比这一大家子更温馨更幸福呢?到了清明节,家家户户都要在门楣插上新折的柳枝。小时候的我,不知道为什么会有这样的_________,只记得有人告诫:“到了这一天,不能再吹柳笛!”长大后,我才知道,清明节插柳枝、将柳条编成头冠,都是为了纪念春秋时代的介子推。可惜年少时只知折柳、戴柳,只觉得好玩却缺少了应有的_________之情。

    A、梳理   风俗   恭敬 B、抚平   习惯   恭敬 C、梳理   习惯   恭顺 D、抚平   风俗   恭顺
  • 16、下列词语书写无误的一项是(     )
    A、渺茫       墨守       走头无路       自暴自弃 B、修正       捷报       腐草为萤       行之有效 C、推敲       流俗       持之以恒       辩伪去妄 D、诓骗       鲁钝       不言而喻       不功自破
  • 17、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(     )
    A、洞(suì)       绳(qiàn)       停(dài)       而不舍(qiè) B、粉(zhī)       迷(máng)       笑(wō)       根深固(dì) C、词(dùn)       伤(zhòng)       夫(nuò)       孜孜不倦(zī) D、(miè)       养(juàn)       梁(jǐ)       前后继(pū)
  • 18、阅读下面的材料,根据要求写作。

    “对话”在现代汉语中指双方或多方相互交流、交谈:也可指不同领域、思想之间的交流碰撞。与山川自然对话,可以收获美景,放松心情;与父母朋友对话,可以感受爱意,温暖心间;与古圣先贤对话,可以学习他们深邃的思想、积极的人生态度;与文物古迹对话,可以了解秀美的山河、灿烂的文化;与文学作品对话,可以获取人文的滋养、思辨的能力……

    上述材料引发你怎样的感悟?请将“与________对话”横线上的内容补充完整并以此为题作文。

    要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②要有真情实感,不得套作、抄袭。③书写工整,卷面清洁。④不得泄露真实的校名、人名等个人信息。⑤不少于600字。

  • 19、阅读下面的材料,完成题目。

    深巷明朝卖杏花

    顾晓蕊

    ①江南,我转得最多的地方,是曲曲折折的小巷。

    ②那一条条幽静的巷子,狭窄且悠长。小巷,是一首婉约的诗,亦似一阙清浅的词,它从唐朝的风,宋朝的雨,又或是明清的烟云中,款款走出。千百年过去了,多少往事淹没在岁月中,而小巷依然是旧时模样。

    ③江南雨多,轻柔的雨如烟似雾,水汽迷蒙中,透着淡淡的忧愁。它滴落在屋檐瓦楞上,敲在青石板路上,犹如丝竹轻弹,声声清越,极为悦耳动听。

    ④倘若下了一夜的雨,次日放晴,小巷便会愈加清净、幽深。让人想起那句诗“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”雨后幽长的小巷中,传来阵阵卖花声:“卖花嘞——”那软糯的叫卖声,在潮湿的深巷中滚动,声音幽邃,几许空灵。

    ⑤水乡小巷多,兜兜转转,不经意间,你就会误入小巷深处。

    ⑥那日,我到同里古镇,沿河道行至鱼行桥,过桥不远就是穿心弄,当地人又称串心弄。弄堂里幽深、逼仄,狭窄处,仅容一人通过。【A】迎面如有人过来,一人需侧身敬让,另一人方能通过。擦肩而过的瞬间,那一低头一浅笑,令你心湖轻荡,泛起点点涟漪。而这,恰好应和“串心”之意。

    ⑦路两边的高墙斑驳老旧,阳光在墙面上闪烁着,似在诉说往日的沧桑岁月。高墙在经年风雨的冲刷下,呈现深浅不一的青灰色,好似洇开的山水画,柔润中带着浓浓古意。老旧的青石板路,常年受雨水滋浸。石隙间探出的苍苔,从明清蔓延至今。苔幽幽地生,寂寞地长,染绿了老街人的记忆。

    ⑧寻着卖花女子软糯的叫卖声,往巷子深处走,我遇上了一位唱昆曲的阿婆。

    ⑨她身着蓝布衫子,花白的发,脸上皱纹如菊,眸光却清亮。她走过来对我说,姑娘,点首昆曲听吧。话落,她递来一张戏目单,我点了《牡丹亭》唱段。

    ⑩“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣……”她一张口,那声音幽郁沉婉,有如染上苍绿,显得清寂、苍凉。霎那间,时光仿若凝滞,巷子愈加幽长寂寥。

    ⑪一曲唱罢,我与她闲聊起来。她说自己生在小镇上,住在小巷里,打小喜欢唱戏。后来日子好起来,她进到当地昆剧团,唱旦角,在堂子里演出,台下一片叫好声。几十年过去,她也老了,已登不了台,心里却放不下戏。她便想着,这古镇就是舞台,不如唱给游人听,即使只有一个听众,也要用心唱好每一段戏。

    ⑫我心里明白,她唱了大半生戏,已入戏太深,为戏成痴。人生的喜也好,悲也罢,只要一唱起戏,她全都忘却。幽曲的街巷,是方寸的舞台,她深情地吟唱,只沉醉在戏里。

    ⑬这时,从巷口处走来一位阿公,将折扇和水杯递给阿婆,敦厚地笑笑,也不多语,转身又离去了。我正疑惑间,【B】阿婆说,那是我老伴,他以前在剧团弹三弦,退休后闲不住,做起水上清洁工,每天摇着船清理水上的落叶和垃圾。在他心里,河水是小镇的眼眸,只有河水清凌凌的,枕河人家的梦才会香甜。

    ⑭离开穿心弄,接着往前走。同里的小巷子很多,如石皮弄、同泰弄、西弄、仓间弄等。狭窄细长的里弄,虽曲曲绕绕,却巷巷相通。

    ⑮小巷里的人爱花,亦喜养花。正走着,忽从墙头垂下一片绿藤,里面夹有如瀑的凌霄花,青红交映,一团喜气地绽放着。住在巷子里的人家,他们坐在花树下……生活过得闲适又有味。

    ⑯就这么走着看着,一路飘香,处处花影摇曳。转到另一条小巷时,鼻息掠过一阵浓香,见有个女孩在串花,新摘的茉莉花,洁白的骨朵半开未开,小巧、素雅。可真香啊!我赞叹道。她笑着回道,自家种的花,宝珠茉莉,挑一串戴上,能香一整天。我当即付钱,买一串花别到衣襟上,缓缓朝巷口走去。

    ⑰“卖花嘞……”身后又传来温婉软糯的叫卖声,在街巷中回荡,袅袅不散。

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文中描写江南小巷“狭窄且悠长”,“从唐朝的风,宋朝的雨,又或是明清的烟云中,款款走出”,意在强调小巷历史悠久,充满古韵。 B、作者在叙述游览经历时,以时间为序,写了在小巷的见闻感受,条理清晰地展现出小巷人的生活情趣和江南水乡的独特韵味。 C、作者写唱昆曲的阿婆这一人物,采用了正面描写与侧面描写相结合的方式,既描写阿婆的外貌、语言等,又借阿婆自述“台下一片叫好声”展现其对昆曲的热爱。 D、以“深巷明朝卖杏花”为题,引用诗句,营造出富有诗意的氛围,同时也暗示了文章所描绘的江南小巷的生活场景,含蓄而富有韵味。
    (2)、⑥~⑰段写了作者游览同里古镇的所见所闻,请根据提示补全另外两幅图景。

    穿心古巷相遇图、①、②、小巷人家生活图、女孩串花叫卖图

    (3)、选文为何多次写到卖花女子的叫卖声?
    (4)、请从修辞的角度赏析选文第③段画线的句子。
    (5)、这是一篇充满诗意的散文,除了有画面美、声音美、氛围美,还有人情美。请你仿照下面的示例,从选文中【A】【B】处任选一处来体会这种人情美。

    【链接材料】

    缅桂盛开的时候,房东就和她的一个养女,搭了梯子上去摘,每天要摘下来好些,拿到花市上去卖。……她时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。

    汪曾祺《昆明的雨》

    【阅读体会】

    在战火纷飞的年代,房东生活不易,却仍毫不吝惜地把缅桂花无偿地送给远离家乡的房客,慰藉大家的思乡之情,让读者感受到人与人之间的关心与善意。

    我选句,【阅读体会】

  • 20、阅读下面的材料,完成题目。

    材料一:

    人形机器人又称“类人机器人”“仿生机器人”,它们通常拥有头部、躯干、双臂、双腿等类似人类外形的特征,具备一定的运动能力和感知能力。工业制造、商用服务和家庭陪伴,是目前人形机器人的三大应用场景。人形机器人将来会走进千家万户,成为每一个家庭的必需品。

    近似于人的机体和动能设计,意味着人形机器人更容易成为人类社会活动的参与者。在人工智能技术赋能下,人形机器人将具备自主学习能力,能够像人一样思考,在一定程度上可以实现沟通交流、情感陪伴。

    (选自《经济参考报》2025年3月7日,有删改)

    材料二:

    尽管我国在情感智能领域取得了众多进展,但在实现“情智兼备数字人与机器人”的过程中,仍有难题亟待解决。

    人类情感的识别是通过多个感官的交织与互动实现的,然而目前的数字人或机器人往往只能依赖单一感官(如语音或面部表情)进行情感识别,在多模态数据的高效融合、多源异构数据一致性和时间同步方面还存在挑战。如何实现跨模态情感表达的整合,如何在有限的资源下平衡模型的复杂度和准确性仍是一个难点。

    随着大模型、强化学习和超图计算等新技术的涌现与进步,人工智能显著提升了复杂数据分析能力,能够提供更加个性化的情感沟通功能。但人的情感表达具有个体差异,同样的表情或语句在不同个体、不同语境下的解读可能存在本质区别。因此,人工智能需要具备个性化情智分析能力,这就需要人工智能提高精准识别不同个体情感表达的能力,避免情感误读。

    要让数字人、机器人像人类一样与他人进行情感互动,人工智能不仅需要识别情感,还要以自然、流畅的方式表达情感。目前,尽管语音识别和生成技术已有突破,但机器人与人类的情感交流仍显生硬,缺乏深度情感的表达。为突破这一瓶颈,人工智能需要在情感数据处理的基础上,结合肢体动作、面部表情等多维度的表达,形成更加自然的情感交互。

    (选自《人民日报》2025年1月4日,有删改)

    材料三:

    风起云涌,未来已来。《西安市促进未来产业创新发展实施方案(2024—2027年)》明确表示:要加快推动面向高爆发、高灵巧类动作行为的人形机器人通用型硬件平台研发进程,促进人形机器人个性化、商业化、规模化应用。

    西安交大、西工大、西安理工大等高校分别设立了智能机器人创新研究院、人工智能与机器人研究所等专业研究机构,西安要不断完善机器人创新体系,推动产学研深度融合,开展联合人机互动、人机协作等技术攻关。

    结合高性能计算、大数据分析、人工智能等西安优势产业,形成新的生产要素组合,因地制宜发展新质生产力,实现传统工业制造转型升级,推动其在智能制造、智慧医疗、智慧物流、智慧城市等领域创新应用,促进机器人产业集聚发展。

    通过举办机器人产业相关的展会、论坛、比赛等,推动与国际先进地区的机器人产业交流合作,引进国际先进技术和管理经验,提升西安机器人产业的国际影响力。共舞智能时代,迈向璀璨未来。西安正纵深推进科技创新和产业创新深度融合,与机器人共同“舞”出一部高质量发展的“大片”。

    (选自《西安日报》2024年8月24日,有删改)

    (1)、下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是(       )
    A、人形机器人目前主要应用于工业制造、商用服务和家庭陪伴等领域,未来有望成为家庭必需品。 B、在人工智能技术赋能下,人形机器人能像人一样思考,完全实现与人类的沟通交流和情感陪伴。 C、人工智能虽可提供个性化的情感沟通功能,但在精准识别不同个体情感表达方面仍有提升空间。 D、西安借助高校专业研究机构资源,完善机器人创新体系,在智能制造等多领域创新应用机器人。
    (2)、下列名言,可用在材料二中作为论据的一项是(       )
    A、科学的发展是无止境的,人类的探索也是无止境的。(杨振宁) B、技术改变了我们的生活,但没有改变我们的心灵。(米兰·昆德拉) C、技术是一把双刃剑,它既能带来进步,也能制造灾难。(阿尔伯特·爱因斯坦) D、人类的创造力、情感和直觉,仍然是人工智能难以企及的领域。(刘慈欣)
    (3)、请结合【材料二】,简要概括实现数字人与机器人“情智兼备”的过程中面临的主要难题。
    (4)、结合【材料三】,就山东如何促进机器人产业尤其是人形机器人产业的发展,提出三条建议。
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