相关试卷
-
1、阅读下面的文字,完成各小题。
长长的山路
沈念
①村与寨之间,山路相连,弯曲环绕,通往外面只有一条路,旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路,已是十多年前的事了。
②那是一条遇到雨水就会泥泞的路,坑坑洼洼,湿滑难行。进入雨雪季节,就像踏进地雷阵,要随时小心掉进泥坑,出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路,想躲也躲不了,想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口,我曾发誓,将来要逃离闭塞的村子,要去山外的地方。
③寨子里的祖训是,穷也要有穷担当,不求人,凡事靠自己。那时候,很多条件好的村子早就把路修成了水泥路,但山寨家底子薄,修不起一条路。刚换的村支书是父亲,村民难以忍受这条破路的时候,就望着他们的新支书……
④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位,暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面,瞅乡长办公室没人的一个空档,进了门,又要讲烂路的状况,但刚起了头,田乡长就叹了口气说,乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人,听了这话,心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来,他当时心一硬,决定豁出去了。他想好了,万一县长发脾气,村支书不当了也没什么了不起,必须要修条路对村民有个交代。
⑤那天,乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话,字正腔圆,听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面,龙县长的讲话碎片似的飘进耳中:“农村广阔天地,不能死脑筋搞农业,我们准备在有条件的地方发展乡镇企业,有条件要上,没有条件创造条件也要上。”
⑥县长一行人走出礼堂,看到父亲站在空阔的院子里,独独的一个人,站得笔直,一动不动,风吹动着他那条军绿色裤子的下摆,上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。
⑦“县长,帮我们修路。”父亲说完这句话,就一声不吭了。车从乡政府大院出发了,车厢内空气沉滞,县长的表情凝重。
⑧那条路,雨后泥泞,泥浆乱翻,像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚,落在后面。龙县长刚迈了几步,鞋和裤子都沾满了泥巴,问走在前面的父亲,你们平时一直走这条路?
⑨父亲说,祖祖辈辈。
⑩有个干部嘟囔了一声,这条路走不进去吧?
⑪龙县长扭头说,车开不到的地方,脚可以走,村民能走出来,我们就能走进去,我们走一次是一次,但山寨的老百姓,是要年年走、月月走、天天走的。
⑫父亲回村,召开村民大会,第一句话就是,到修路的时候了。村民掂量着父亲的话,热情高涨,交头接耳,说龙县长讲得真好,又说父亲有胆识,没米下锅的人才敢破釜沉舟,还说,我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。
⑬修路是三个月后启动的,财政困难,资金缺口大,父亲发动村民投工投劳,分成凿石组、运输组、铺路组,就地取材,用钢钎凿碎山石,手锤打得叮叮响,火花四溅。大家吃在工地上,饭菜从家里带,坚持了三个月,拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意,把那些钎开的薄石块,条形块状的,带回村里垒了水渠的护坡。
⑭修路接近尾声,那条儿时长长的山路,很快变了模样,变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下,黑得发亮、飘带似的山路,来往的车辆,和时光一起延展。
⑮山寨的变迁,如同一本厚厚的书,风吹开一页沉重的过去,又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居,是清越的山风和厚厚的绿荫,是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人,帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。
(节选自《长路与短句》,有删改)
(1)、为了修路,父亲采取了哪些行动?请梳理文章内容,填写下面表格。行动过程
行动结果
找乡长申请修路
(1)
(2)
县长实地调查路况
召开村民大会
(3)
(4)
修成柏油新路
(2)、请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。俯瞰之下,黑得发亮、飘带似的山路,来往的车辆,和时光一起延展。
(3)、父亲具有哪些优秀品质?请结合文本谈谈。(4)、“路”在文学作品中往往具有象征意味。请结合山路的前后变化,简要分析本文“长长的山路”象征什么?并结合生活实际,谈谈你见过的其他“长路”。 -
2、阅读下面三个文段,完成各小题。
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》)
【乙】
及观《史》,见孔子厄于陈蔡之间① , 而弦歌之声不绝,颜渊、仲由②之徒,相与问答。夫子曰:“‘匪兕③匪虎,率④彼旷野’,吾道非邪,吾何为于此?”颜渊曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,不容何病⑤?不容然后见君子。”夫子油然⑥而笑曰:“回,使⑦尔多财,吾为尔宰⑧。”夫天下虽不能容,而其徒自足以相乐如此。
(节选自苏轼《上梅直讲书》)
【注释】①孔子厄于陈蔡之间:孔子晚年居于陈、蔡之间,楚国想要重用他。陈、蔡大夫担心孔子在楚国得到重用,会影响他们在本国的地位和安全,便将孔子围在野外,断绝了粮食供应,使他无法行动。②颜渊、仲由:孔子的弟子。颜渊,即颜回。③兕:古代称犀牛一类的兽。④率:指来往奔波。⑤病:担忧。⑥油然:自然而然的样子。⑦使:假使。⑧宰:这里指家臣。
【丙】
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(1)、下列对三个文段中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、通常情况下,古汉语常用字的意思和读音紧密相连。“食马者”中的“食”应读sì,意思是“同‘饲’,喂”;“食不饱”中的“食”应读shí,意思是“吃”。 B、“是”有“指示代词。这,这个,这样”“系词。是”等义项,根据语境推测,“是马也”“是鸟也”“斯是陋室”三句中的“是”都是“这,这个,这样”的意思。 C、“临”在古文中出现频率较高,不同语境中语义不同。“执策而临之”“东临碣石”“临帖观帖”中的“临”分属于三个不同的义项。 D、“念天地之悠悠”中的“悠悠”形容时间的久远和空间的阔大,而“白云千载空悠悠”中的“悠悠”指白云飘飘荡荡,突出时间的悠远长久。(2)、把乙文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(1)马之千里者,一食或尽粟一石。
(2)夫子之道至大,故天下莫能容。
(3)、小文认为甲文中画横线的句子没有必要用感叹号并进行了改写。你不同意这种看法,请结合本文托物寓意的写法来阐明理由。原句:呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
改写句:呜呼,其真无马邪?其真不知马也。
(4)、同样面对不被重用的人生困境,韩愈、孔子及其弟子、陈子昂的态度是不一样的。请结合以上文段简要分析。 -
3、阅读下面的古诗,完成下面小题。
蓟①北旅思
唐 张籍
日日望乡国,空歌白苎词②。
长因送人处,忆得别家时。
失意还独语,多愁只自知。
客亭③门外柳,折尽向南枝。
注释:①蓟(jì):州名,在今天津市蓟县以北地区。②白苎(zhù)词:指《白苎舞歌》,它是一首吴声歌曲。③客亭:即离亭,是行者出发,居者送别之所。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、这首诗歌感情脉络细腻真切,委婉动人,通篇用词含蓄隽永,令人回味无穷。 B、诗前两联的着眼点不同,首联落笔于自身,侧重过去;颔联重点写身外,侧重现在。 C、“独语”似是诗人在自说自话,将诗人失意的情状生动形象地表现了出来。 D、尾联描述了离亭门外杨柳青青,朝南那面的杨柳枝被折没的画面,营造了孤寂的氛围。(2)、诗的颈联中写到“多愁只自知”,请简要概括诗人有哪些“愁绪”? -
4、生活,不是简单的生存。它,是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望:“可怜身上衣正单,”;是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境:“ , ”;是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守:“ , 寂寞沙洲冷”;是《礼记》人们对于“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的向往:“ , ”。生活是一条平凡之路,只要我们坚定地走下去,就能遇见更好的自己。
-
5、小文在网络上搜集到了一些信息,想据此制作一份“古诗在现代传承的路径”PPT,请你帮他完善。(1)、在活动中,小文做了一份古诗词阅读的调查问卷,下面是调查结果的统计表格。请阅读统计表格,写出你的探究结果。
读古诗词兴趣
读古诗词计划
读书笔记
浓厚
13%
有计划
11%
每读必做
0%
一般
48%
有时有计划
32%
凭兴趣做
24%
无兴趣
39%
没有计划
57%
从不做
76%
(2)、小文在网络论坛上看到:有人认为现代社会我们接触电子媒介的时间最长,而且像手机这类媒介便于携带,所以我们对于诗歌的传承只要利用电子媒介就可以了。请你帮小文写一段回复反驳这一观点。 -
6、小语准备先介绍《蒹葭》再配乐朗诵,请你帮他确定介绍要点和配乐( )A、出处——《汉乐府》;风格——浪漫主义;体裁——近体诗;配乐——《十面埋伏》(壮丽 雄伟) B、出处——《诗经》;风格——现实主义;体裁——古体诗;配乐——《在水一方》(舒缓 悠扬) C、出处——《诗经》;风格——浪漫主义;体裁——近体诗;配乐——《在水一方》(舒缓 悠扬) D、出处——《汉乐府》;风格——现实主义;体裁——古体诗;配乐——《十面埋伏》(壮丽 雄伟)
-
7、小语从网上摘录了下面一段文字,排序最恰当的一项是( )
①语文学习能让我们深入理解语言文字的内涵,感受中华文化的博大精深,实现对语言文化的探索与传承。
②在科技飞速发展的今天,DeepSeek等先进工具为我们的学习和生活带来了便利,但它只是辅助工具,无法替代我们学习语文的过程。
③无论是与他人交流,还是阅读书籍、撰写文章,语文都是我们实现有效沟通的基础。
④同时,语文学习有助于培养我们的形象思维、逻辑思维等多种思维能力,也是培养情感表达和文化素养的关键。
⑤它让我们在知识海洋中遨游,在精神世界中找到归宿,无论科技如何发展,语文学习都永不过时,永不落幕。
A、②⑤①③④ B、②①④③⑤ C、①④③⑤② D、①③④②⑤ -
8、作为文明古国,我们的传统文化独具魅力;作为科技大国,我们的科学技术飞速发展。新化县某校组织了传统文化校园科技节,下面是某个学生小组打算向校报投稿的文章《科技为器,文化为魂》,请你阅读下面的文字并完成下面小题。
【科学技术】
(1)当马王堆碰撞“数字化” , 让沉睡千年的文化瑰宝焕发新生;当“中国Ⅴ谷”接入“大模型”,创意内容生产发生效率变革;当湖湘文化注入创新基因,新的文化业态和产业生态动能澎湃……当前,文化资源大省湖南,正积极探索并心无旁骛地推进文化和科技融合,着力实现文化建设数字化赋能、信息化转型,努力把文化资源优势转化为文化发展优势。
湖南“无门槛”的文化资源使用模式已悄然渗入二次创作的每一寸土壤,①在一次又一次咬文嚼字般的实践中,激发传统文化的无限活力。②湘绣非遗传承人妙手回春 , 运用动态捕捉和3D建模技术打造“数字绣娘”虚拟IP,让千年针法在元宇宙空间演绎湖湘美学;长沙花鼓戏院团借助全息投影与5G直播技术,(2)在梅溪湖大剧院呈现虚实交融的沉浸式幻境秀“新刘海砍樵” , 吸引百万年轻观众在线互动……(3)文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承。
“我们积极支持创新平台加强文化科技领域应用布局,强化算力底层支撑。”(4)湖南省科学技术厅相关负责人表示:“当前,湖南各公共服务平台正持之以恒地推进文化建设,加速带动文化科技和文化产业深度融合。”
(1)、结合上面文段,下列说法正确的一项是( )A、“骛”为“追求”之意,“心无旁骛”“好高骛远”“趋之若骛”中“骛”字形都没错误。 B、“持之以恒”中“恒”读“héng”,“盘桓”“断壁残垣”“亘古”中加点的形近字都不读“héng”。 C、第①句中“咬文嚼字”使用正确,突出湖南文化资源使用模式探索的不易。 D、第②句中“妙手回春”使用正确,意为湘绣传承人让传统手艺焕发新活力。(2)、关于上述文段,标点使用、病句修改表述不正确的一项是( )A、第(1)句有语病,应将“让”去掉。 B、第(2)句标点使用错误,应将“”改为《》。 C、第(3)句有语病,应改为“传承与发扬”。 D、第(4)句标点使用错误,应将“:”改为“。”。 -
9、阅读下面文字,完成下面小题。
两进虎跳峡
①虎跳峡在滇西北,它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石,传说曾有老虎从岸边跳上巨石,再纵身跳到对岸,“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里,分为上峡、中峡、下峡三段。
②我第一次进虎跳峡,是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔,便看见对面的玉龙雪山高耸云天,皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨,云雾游移在群峰间,愈显出玉龙雪山的高深莫测。
③接着,我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道,横系在临江的悬崖上,走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路:陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上战栗着探行。
④再往前,两岸高山越挤越拢,排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水,一下子挤进这难以容身的狭谷,它勃然大怒,发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响,仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海,但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力:岩在崩,地在动,山在摇。我只觉头晕目眩,脚下站立不稳。据说,漂来的粗圆木和滚落的大石块,在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处,遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……
⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮,我闪身到路旁让道,听着马儿们艰难的足音,看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险,马帮却奋力前行,走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布,如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石,堆积江中,犬牙交错。江水在其间往复跳跃,浪花推着浪花,旋涡套着旋涡,一路5公里18个险滩相连至下峡。
⑥我对下峡的感受,第二次比第一次强烈。三年后的正月初,我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场,我不禁惊叹:“好个哈巴雪山!”仔细俯仰一番:没有零散的峰头断崖,整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台,在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙,峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写:“一线中分天作堑,两山夹斗石为门。”前往渡口的路上,日头已经偏西,山巅阳光耀眼,峡谷里却笼罩着浓浓的阴影,几分雄浑,几分肃穆,几分苍凉。
⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路,我只得寻着人踩过的痕迹,攀藤抓草往上爬,还得时时小心,脚下不能打滑,否则就会坠下深渊。我大汗淋漓地攀登了近1个小时,才算踏上新开辟的公路。
⑧山高峡深,天黑得早,我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村,这里的夜特别深沉,空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方,星星在一块不大的天幕上眨着眼,默默感受夜的静谧。人在此际,内心一片宁静,仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡……
⑨第二天拂晓我就出发了,穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点,修筑了栈道,可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路,可以通车,游览更方便了,越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的,还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖,仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……
⑩两次进入虎跳峡,我如同经受了洪炉的冶炼,无论体魄还是心魄,都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里,我定毫不迟疑地回答:在虎跳峡!
(选自张鸿源《滇域探秘》,有删改)
(1)、请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物,概括其特征,并根据提示将下图补充完整。
A B
(2)、请结合语境,从修辞运用的角度,对选文第④段画横线的句子进行赏析。(3)、请根据选文内容,将下面的读后感补充完整。作者的“所感”是游记的灵魂,也是游记的生命力所在。阅读选文时,我们发现作者两次写到马帮:第⑤段写马帮“走成了峡谷中一道独特的风景”,表达了作者对马帮的A之情;第⑨段写“仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来”,表达了作者对马帮的B之情。这就是叶圣陶先生所说的“摄取所见,又不单是写实,处处流露作者的情思”。
(4)、游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”,选文第⑥段使用了哪种写法?请简要分析。(5)、请根据选文内容,结合自己的生活体验,谈谈你对第⑩段中画波浪线句子的理解。 -
10、阅读下面文字,完成下面小题。
我的童年
季羡林
①我六岁那一年,是在春节前夕,我离开父母,离开故乡,是叔父把我接到济南去的。
②到了济南以后,过了一段难过的日子;一个六七岁的孩子离开母亲,心里会是什么滋味,非有亲身经历者,实难体会。我曾有几次从梦里哭着醒来,尽管此时不但能吃上白面馒头,而且还能吃上肉;但是我宁愿在家和母亲啃红高粱饼子吃苦咸菜。这种愿望当然只是幻想。我毫无办法,久而久之,也就习以为常了。
③叔父望子成龙,对我的教育十分关心,把我送到一师附小去念书。因为校长是维新人物,我们的国文教材就改用了白话。教科书里面有一段课文,叫做《阿拉伯的骆驼》。故事是大家熟知的,但当时对我却是陌生而又新鲜,我读起来感到非常有趣味,简直是爱不释手。然而这篇文章却惹了祸。有一天,叔父翻看我的课本,我只看到他蓦地勃然变色,“骆驼怎么能说人话呢?”他愤愤然了:“这个学校不能念下去了,要转学!”
④新学校靠近南圩子墙,校园很空阔,树木很多。花草茂密,景色算是秀丽的。我对正课不感兴趣,但是也有我非常感兴趣的东西,那就是看小说。一放学,我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时候到了大黑,才摸回家去。
⑤我叔父是古板人,把小说叫做“闲书”,闲书是不许我看的。我坐在桌旁,桌上摆着《四书》,我看的却是《西游记》《三国演义》等等旧小说,读得津津有味。冷不防叔父走了进来,我就连忙把闲书往缸里一丢,嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
⑥我对小说中的绿林好汉非常熟悉,他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们用的兵器也如数家珍,比教科书熟悉多了,自己当然也希望成为那样的英雄。有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到几百次,上千次。练上一段时间以后,再换上沙砾,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头戳破了,鲜血直流。
⑦学习英文,也是从这个小学开始的。当时对我来说,外语是一种非常神奇的东西。我认为,方块字是天经地义,不用方块字,只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样,居然能发出音来,还能有意思,简直是不可思议。越是神秘的东西,便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力。我万没有想到望之如海市蜃楼般的可望而不可及的东西竟然唾手可得了。
⑧综观我的童年,我的生活难找出什么有声有色的东西。我从来没有什么玩具,自己把细铁条弄成一个圈,再弄个钩一推,就能跑起来,自己就非常高兴了。单调,是我当时生活的写照。接受外面信息,仅凭五官。什么电视机、收录机,连影儿都没有。我小时连电影也没有看过,其余概可想见了。
⑨今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀!他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀!电影看厌了,看电视;广播听厌了,听收录机。信息从天空、海外,越过高山大川,纷纷蜂拥而来,他们才真是“儿童不出门,便知天下事”。
(1)、根据文章内容,梳理作者的童年经历,将思维导图补充完整。六岁离开父母来到叔父家→叔父因为教材问题给我转学→放学后在假山或工地看小说→①→练习铁砂掌将指头戳破→②
(2)、品味下列语句,回答括号里的问题。(1)但是我宁愿在家和母亲啃红高粱饼子吃苦咸菜。(加点词表达了我怎样的情感?)
(2)一放学,我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。(从人物描写的角度赏析。)
(3)、季羡林先生认为他的童年生活是“单调”的,你是否赞同?请结合文章内容说说理由。 -
11、小说是大家喜闻乐见的一种文学样式,它们就像一部部生活的教科书,为了让同学们感受小说魅力,陶冶心灵,春山中学九年级3班准备开展“走进小说天地”的语文综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。(1)、阅读倾向。下图是对本班学生阅读小说时关注点的统计图,请从中写出你的两条发现,并根据小说的阅读要求,对只关注情节的同学提一条建议。

我发现一:;我发现二:;我的建议:。
(2)、巧对对联。小刚同学将《西游记》和《水浒传》进行阅读勾连,他根据《西游记》的内容拟写了上联,请你根据《水浒传》的内容选出较为恰当的下联是( )上联:降妖除魔孙行者扬威取经路
下联:________________________
A、伸张正义武都头醉打蒋门神 B、报仇雪恨黑旋风泄愤杀四虎 C、惩凶除恶晁天王聚义梁山泊 D、棋差一着青面兽丢失生辰纲(3)、探究发现。《水浒传》中众好汉上梁山原因各不同,大多被“逼上梁山”,也有的无奈上梁山,请根据原著内容完善下表。人 物
上梁山的原因及过程
我的探究发现
宋 江
①
我发现对众好汉“上梁山”的原因应该这样理解:④。
李 逵
敬重宋江,追随他上梁山
林 冲
遭高俅不断迫害,火烧草料场后被迫上梁山
鲁 达
②
卢俊义
③
-
12、根据阅读提示,完成下面题目。(1)、在我们读过的名著中,能体现出“陪伴”的有很多,请你把下面的表格补充完整。名著
人物 情节 《简·爱》① 耐心倾听简·爱的辩护,认定简·爱是无辜的《朝花夕拾》阿长(长妈妈)② ③ 在异国他乡给鲁迅以温暖,帮鲁迅修改讲义(2)、在离别赠言中,有同学引用了莎士比亚的话:“人可以支配自己的命运,若我们受制于人,那错不在命运,而在我们自己。”请你结合《西游记》中的孙悟空或《简·爱》中的简·爱的经历,说说你对莎士比亚这句话的理解。 -
13、阅读下面两则文言文,完成第下题。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】秦淮海(秦观)云:“余少时读书,一见辄能诵。暗疏①之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩矣。而聪明衰耗,殆不如昔之十一二。每阅一事,必寻绎数终,掩卷茫然,故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。”
余每见朋友中有下目成诵者,究竟反一无所得;亦有终日矻矻② , 才能数行者,而到底称为学人。所谓愚者得之,明者失之;勤者得之,惰者失之也。然余又尝谓不勤者,必非真敏者也。天下惟大聪明人,自然知学问之益。
(节选自明代吴应箕《读书止观录》,有删改)
【注】①暗疏:默写。②矻矻:辛勤劳作的样子;勤劳不懈的样子。
(1)、下列对文中加点字词的理解或推断,正确的一项是( )A、根据上下文语境,可推断“腰白玉之环”中的“腰”意思是“腰间”。 B、“负此自放”中的“负”与“负箧曳屣”意思相同,解释为“背负”。 C、“必寻绎数终”与“扶苏以数谏故”中的“数”意思不同。 D、才能数行者”中的“才能”,与现代汉语意思不同,解释为“仅能”(2)、用现代汉语翻译选文中画线的句子。比数年来,颇发愤自惩矣。
(3)、两段文字均强调“勤”,但侧重点有何不同?请加以分析。(4)、乙文结尾,吴应箕说“天下惟大聪明人,自然知学问之益”。你认为宋濂和秦观二人是“大聪明人”吗?请结合甲、乙两个文段简要分析。 -
14、阅读下面的词,完成下题
鹊桥仙
陆游
华灯纵博① , 雕鞍驰射,谁记当年豪举。酒徒一半取封侯,独去作江边渔父。
轻舟八尺,低篷三扇,占断蘋洲②烟雨。镜湖③元自属闲人,又何必官家赐与。
【注】①博:古代的一种游戏。②蘋洲:长满水草的小洲。③镜湖:在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡为道士,玄宗诏赐他镜湖一曲。陆游自称“闲人”,《记承天寺夜游》中苏轼也称自己是“闲人”,两者有何异同?请简要说说。
-
15、阅读下面的文字,完成下题。
站 牌
宏亮
①新更换的站牌,像一座老人雕刻立在大桥头。
②这里,每天天不亮就挤满了黑压压的人,它是老区通向新区的中转站,又是繁忙地段。设置了几处隔离带,但上下车拥挤的现象还是没得到缓解。等车人说,那块旧站牌,像一根冰冷的电线杆伫立在那里,啥事也不管。
③不知何时,站点儿来了一位身穿旧军服,腰扎绿皮带,肩挎斜背包,手持小红旗的老头。
③刚开始时,谁也没注意到他,都当他是等车人,后来,车一进站,他就挥舞手中的小红旗,不断重复口令:“别挤,别挤,按秩序上下车!”等车时,又耐心回答乘客关于站名和线路的问题。
⑤人们看到这位老头,腰板硬朗,双腿站得笔直,动作很干练,虽然帽檐下两鬓斑白,但精神抖擞,像当过兵的人。
⑥一些人用怪怪的嘲笑目光看着老头,说他闲的,穿一身黄不黄、绿不绿的军装,像个疯子。可老头却不在意,总是面带微笑乐呵呵做好“执勤”工作。
⑦“这老头一个月挣不少钱吧?”“人家是义务的,没工资”“得了吧,哪有不要工资的,除非是傻子。”几个等车人在闲聊。一到月底,大爷就走进支队长的办公室。出来时,总见大爷拿着个小红本,笑咪咪的摸着自己的腰包。
⑧有人猜测,老头准领工资了。
⑨时间长了,知道老头姓张,都叫他张大爷。“张大爷,看您的一身着装和那个动作,当过兵吧!”小伙儿们围过来问大爷。可张大爷微微一笑说:“我就是活动活动胳膊腿,练站功,身体好。”
⑩张大爷的站功,真让人敬佩。车进站挺胸、抬头、敬礼。车停靠站点喊着口令,车开动目视前方,举旗挥动。大爷的举动成了路口上一道最特殊的风景。
⑪在这条路上,有五十多班次公交车,站点二十多个,因编制所限,站点没设过协营员。张大爷正好填补了这一空白,当起了指路员。刚开始,张大爷对乘客提出的小区不全熟悉,有时也答不出来站名。
⑫“小孙,铁匠沟在哪儿下车?”张大爷走到车窗问司机。“线路上没有这个屯啊!”“同志,你等等,我问下交警。”张大爷跑去问交警。
⑬到了晚上,张大爷找来老友咨询得知,南屯中的里沟,早时没名,一位姓穆的铁匠来到这沟里,娶了媳妇,后来有了孩子在沟里成了几家人。从此,山那边人都叫铁匠沟。张大爷把这沟名记在本上了。
⑭星期天,张大爷骑着自行车,来到新开发的小区打听路名。一栋楼一条街摸清开发前的自然屯名。他把打听到的原路名,用扑克牌叠成方块,按颜色分成四种,新名后面标上老名,画成红黄图形。
⑮“爸,你又把在部队时学的旗语兵专业用上了。”张大爷笑了笑,摆了手,“这是秘密不准说。”女儿按老爸“指示”把图打印出来,订了个小红本,张大爷躺在被窝里一遍又一遍背念。“你这是干啥,嘀咕嘀咕的,不睡觉了。”老伴一翻身把被蒙在脸上了。
⑯功夫不负有心人,张大爷用半个多月的时间,背熟了周边二十几个自然屯新老名,只要来客提出所去地点,他都能告诉在哪站下车,哪站中转,新站牌立上后,等车人多了,笑声也多了,大家看向张大爷的眼神里也尽是敬佩,张大爷的腰板更直了。
⑰一次,一位外地的老太太拎着包裹,下了火车要去外甥家,又不知是啥屯,走到站点看见了张大爷,急忙上前求助:“大兄弟,我要去外甥家,忘了他家住啥屯,你能帮我找下吗?”
⑱“老姐姐,您别着急,我试试看。”张大爷指了指站牌问,老太太摇头说不是,只说外甥家那个屯有山,小时候常跟弟弟上山采蘑菇。张大爷跑到市场管理所,打听到上岭屯,常有人来卖红山蘑菇。请管理人员帮忙,电话打到村里,大喇叭一广播果然找对了人,家人正在联系呢。
⑲“交警同志,太谢谢您了!”那位外甥握着张大爷的手说。
⑳“我不是交警,是站牌人。”
“啊,站牌人?”全屋人都笑了。
细心的等车人,看见张大爷猫腰敲打腿,送来护膝袋、风湿膏让他保养。他贴上后见人就说,我要为大家站好岗。
一阵子,张大爷没出现在站点,有人说他病了,还有人说城市来了一批“小红帽”志愿者,可站牌上那面小红旗还在飘着。
(有删改)
(1)、下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、站牌是老区通向新区的中转站,挤满了黑压压的人,写出了站点位置的重要性。 B、小说采用夹叙夹议的手法,叙事后融入议论,升华了张大爷的精神品质。 C、文中的张大爷服务热情、认真负责,具有奉献精神,是一位典型的退役老兵。 D、结尾写“站牌上那面小红旗还在飘着”,实际暗指张大爷的奉献精神已经生根发芽。(2)、请按要求赏析文中画横线的句子。车进站挺胸、抬头、敬礼,车停靠站点喊着口令,车开动目视前方,举旗挥动。(从描写方法的角度赏析)
(3)、文章第⑦⑧段详写人们对张大爷的猜测,有何用意?(4)、题目是文章的眼睛。本文的题目“站牌”有多重意蕴,请结合小说的内容和主旨加以探究。 -
16、阅读下面的文字,完成下题。DeepSeek 与文学创作
材料一:
DeepSeek 是杭州深度求索(DeepSeek)官方推出的人工智能助手,免费体验与全球领先人工智能模型的互动交流。其多项性能指标对齐海外顶尖模型,用更快的速度、更加全面强大的功能答疑解惑,助力高效美好的生活。
DeepSeek 的核心技术优势包括自然语言处理、机器学习与深度学习、大数据分析、个性化推荐、智能交互、跨平台整合以及安全性与隐私保护,并在推理、自然语言理解与生成、图像与视频分析、语音识别与合成、个性化推荐、大数据处理与分析、跨模态学习、实时交互与响应等八大领域展现出强大能力。
(节选自百度百科:DeepSeek(应用软件))
材料二:
“《呐喊》正以代码重构温度/每个标点都蓄满破晓的雷鸣/我们用青铜器接住数据雨/在云端播种会燃烧的甲骨文··”
1 月28 日除夕,鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek 中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象,生成《火种与春天的契约》等诗歌。
“DeepSeek 写得还不错。”周令飞告诉南方+记者,经过多次尝试,他注意到,只要向DeepSeek 发出的指令足够清晰、精准,它就能生成更加符合用户需求的文本。
连日来,测试DeepSeek 性能的中文创作者越来越多,人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022 年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT,DeepSeek 无疑受到了国人更多的关注。
DeepSeek 作为本土模型,更贴近中文的思维模式和语言习惯,能够更好地理解和生成符合中文语境的文本,所生成的中文内容较之ChatGPT 也更为流畅自然。“如果说ChatGPT 开启了人工智能的新征程,那么DeepSeek 的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃,与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。
随着ChatGPT、DeepSeek 等模型的迅速发展,人们在享受其便利的同时,也不免担忧:大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”?雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现?对此,许多作家认为不必过分担忧。
斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeek,让它试着完成一部小说,看到结果后,他彻底放下心来。DeepSeek 生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整,但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言,使用频次最多的文字和写法,就是最稳妥的选择。
DeepSeek、ChatGPT 等模型的根本原理是通过对海量数据的学习,利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案,而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。
(节选自南方周末《DeepSeek 搅动文学圈,作家们慌了吗?》)
材料三:
请记住:
当人工智能可以日更十万字时,“慢写作”反而成为稀缺品。
当算法能模仿任何文体时,破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。
当所有人都拥有创作工具时,真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。
最后的审判终将来临,但判官不是技术,而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者,将在文学史中永生。
(节选自新京报2025 年2 月16 日《DeepSeek 刷屏后:人机共创年代,还有什么不可替代》
(1)、材料中对“DeepSeek”的理解不正确的一项是( )A、DeepSeek 只能生成简单的诗歌和散文,无法完成复杂的小说创作。 B、DeepSeek 生成的作品虽然文字华丽,但缺乏个人经历和观察的深度。 C、DeepSeek 是由杭州深度求索公司推出的人工智能助手,其多项性能指标对齐海外顶尖模型。 D、DeepSeek 在生成中文文本时,相较与ChatGPT,更贴近中文的思维模式和语言习惯,生成的内容更为流畅自然。(2)、下面对以上材料内容的推断和分析正确的一项是( )A、DeepSeek 将来能够完全替代人类作家,创作出具有深刻人生体验的作品。 B、未来人类的创作的独创性和个性化将成为文学创作中的重要竞争力。 C、人工智能能够模仿任何文体,使得文学创作变得更加多样化。 D、人工智能的算法能够保证文学作品的质量,使其更受读者欢迎。(3)、材料三中提到“慢写作”和“破碎的、私密的、反逻辑的书写”在人工智能时代更具有价值。请结合材料分析人工智能创作与人类创作的本质区别。 -
17、请阅读下面的材料,完成下题。
【材料一】
在距今大约六千年的半坡遗址等地方,已经出现刻划符号,共达五十多种。它们整齐规范,并且有一定的规律性,具备了简单文字的特征,学者们认为这可能是汉字的萌芽。汉字形成为系统的文字是公元前16 世纪的商朝。考古证实,在商朝早期,中国文明已发展到相当高的水平,其主要特征之一就是甲骨文的出现。
【材料二】
汉字是世界上最古老的文字之一,已有六千多年的历史。在中国文字中,各个历史时期所形成的各种字体有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅;隶书静中有动、富有装饰性;草书风驰电掣、结构紧凑;楷书工整秀丽;行书易识好写、实用性强、风格多样、个性各异、汉字的独特性不仅在于它绵延千年,悠久厚重,更在于它那独一份的汉字之“美”。鲁迅在《汉文学史纲要》中说,中国汉字有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。
【材料三】
下面是国内某网站做的“我国汉字应用现状调查”数据统计表
调查内容喜欢敲键盘,不愿动笔写常提笔忘字,常写错别字字体不美观,从未练书法数据统计57% 83% 79% (1)、根据以上材料内容,下列理解与推断正确的一项是( )A、距今大约六千年出现的刻划符号已经具备简单文字的特征,表明汉字从此开始出现。 B、甲骨文虽然只有简单的文字特征,但它的出现能表明中国文明当时的发展水平相当之高。 C、不同历史时期形成的汉字字体都有其自己的艺术特征,它们不仅独特,更有“美”感。 D、我国汉字应用在互联网时代遭遇巨大挑战,许多人由于字体不美观便放弃动笔改用键盘。(2)、九年级(1)班召开“汉字的应用与传承”的主题讨论会。请根据材料,结合语境,补全对话。主持人:大家好!今天我们讨论的话题是汉字的应用与传承。我国的汉字历史悠久,具有独特的美感。但调查数据显示,现代人在汉字应用上存在一些问题。那么,①
小明:我认为,随着科技的发展,键盘输入确实方便快捷,但我们不能忽视书写的重要性。我们应该鼓励大家多动笔写字,这不仅能提高书写的美观度,还能加深对汉字文化的理解。
小丁:我同意小明的观点。此外,② 。比如,可以在学校设置更多的书法课,让学生从小就接触到汉字的艺术美,培养他们对汉字的兴趣和热爱。
小庄:除了教育部门,媒体和网络平台也可以发挥作用。比如,可以通过举办书法展览等活动,提高公众对汉字美的认识和欣赏能力。同时,开发一些有趣的APP,让大家在娱乐中学习汉字。
主持人:非常感谢各位嘉宾的精彩发言。希望我们每个人都能成为汉字文化的传承者,让这份千年的文化遗产继续发光发热,谢谢大家!
-
18、阅读下面的文字,根据要求完成下题。
文化是一个国家、一个民族的灵魂,深刻地影响着国家和民族的未来。党的十八大以来,广大作家和文学工作者推出了思想精深、艺术精湛的一批文学作品,共同 (A.绘就 B.汇就)了新时代文学的绚( ①)烂图景。
他们以饱满的激情、昂扬的精神创作出一批反映时代生活、彰显时代精神、充满艺术探索勇气的精品力作。作家们的美学风格更为多元,创作题材更为丰富,艺术质量更为精湛,主题开掘更为深刻。他们深入生活,用心书写党和国家的非凡成就,有力回应时代发展的铿锵足音。他们回溯历史,重温党带领中华儿女 (A.坚持不懈 B.矢志不渝)推进中华民族伟大复兴的光辉历程,揭示百年大党的人间正道。他们回望传统,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展, (A.延续 B.赓续)中华文脉,厚植文化自信,②(níng)聚中华民族的文化认同。他们面向世界讲好中国故事,弘扬中华美学精神,实现中国文化的主体性表达,提升中华文化影响力。
(节选自《人民日报》2024 年10 月11 日)
(1)、根据汉字写出相应的拼音或根据拼音写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。①②
(2)、从语段的括号内选择符合语境的词语,在答题卡上依次填涂相应的字母。(3)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是( )A、删去“以来”。 B、把“一批”移至“思想精深”的前面。 C、将“思想精深”和“艺术精湛”互换位置。 D、把“推出”改成“创作” -
19、阅读下面文字,回答问题。
包子铺
①立冬过后,天气一天比一天冷,正适合吃热气腾腾的包子。车子穿过熙攘的街道,我来到“悦娃儿”包子铺。包子铺门面被涂成淡黄的暖色调,掩映在行道树的绿荫之中,明亮而温馨。
②我最早是从朋友圈知道这家包子铺的。之所以叫这个名字,是因为这里的店员有一定程度的听力或智力障碍,他们的动作比常人慢一些。包子铺的负责人周延清是市特殊教育学校的副校长,几年前,为了帮助学生们就业,便开了这家店。他从零开始学习面点技术,再手把手教学生,这样可以让学生们有安身立命的一技之长。
③现在这家店主要售卖生坯包子,其中生坯牛肉包的销量最高,买回家蒸熟,白色的面皮浸透着红油,一口下去,面皮松软,肉馅鲜美,满口生香。我便是这家店牛肉包的“忠实用户”。
④前台小柳有听力障碍,只能听到微弱的声音,经过刻苦练习,她能通过辨认口型与人正常交流,于是由她负责前台销售工作。
⑤寒暄过后,小柳说周老师也在。透过小柳身后的玻璃窗,只见生产操作间里的员工们正忙碌着,周延清在教小谢包包子。
⑥小谢今年33岁,有轻度智力障碍。周延清的耐心指导和同事们的帮助,让小谢很快适应了这份新工作。虽然手眼的协调度不高,但通过慢慢练习,小谢已经能够擀出标准的面皮了,但包的包子总是“露馅”。
⑦小柳低声告诉我,小谢学包包子快两个月了,还没达到售卖标准,最近有些气馁。但只要大家一鼓励,他就又充满了干劲。
⑧小谢对面的女生叫小唐,还有残余听力,可以进行简单的口语交流。小唐已在包子铺工作3年了,是一个熟练工。只见她指尖灵动,如同绣娘穿梭于经纬之间,左手拇指轻轻按住馅料,右手拇指与食指捏起面皮一角,逆时针方向轻轻旋转,边转边捏,只需几秒钟,一个圆润饱满的包子便轻松成形。这均匀漂亮的褶边背后,小唐一定进行了不知多少次的练习。
⑨有周延清这个“大家长”在,这群“慢娃儿”眼神里就多了些笃定和从容。不过,周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱,那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子,那边找错了钱,面没发好,蒸熟的包子像死面疙瘩,员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题,让周延清愁白了头发。
⑩那段时间,他每天都在学校和包子铺之间奔忙。经过一两个月的思考及反复尝试,周延清决定采用生坯包子技术。自此,员工们就可以专注制作生产,销售和配送由专人负责。技术改进了,分工明确了,包子铺的生产效率也大大提高,包子卖得越来越好。
⑪如今,找到生存之道的包子铺,还尝试制作鱼糕、粽子等季节性产品,吸引了一大批稳定客户。
⑫只见操作间里,6名员工配合默契,一切井然有序。外面的顾客络绎不绝,前台小柳应对自如。
⑬这时,一对年轻夫妻来买包子。他们前不久从朋友那里听说这家包子铺,专程驱车一个多小时从隔壁县赶来。小柳细心打包好包子后还不断叮嘱,让这对夫妻脸上洋溢着笑容。
⑭天色晚了,包子铺准备打烊了。周延清从操作间走出来,和我交谈了一会儿。他告诉我,市有关部门批准在包子铺现有位置扩建“慢生活广场”,包子铺的旁边,还会开咖啡馆、书店等,全部用于安置残疾人创业就业。如今,“慢娃儿”也不再只是一家包子铺,还成了市残联的一个残障人士公共服务品牌。
⑮外面下起了小雨,有两名员工没带伞,家离得稍远,周延清决定送他们回家。我目送他们离开,一辆载着温暖和希望的汽车,缓慢地驶入川流不息的街道,融进了这座小城。
(作者:田雪莲。选自《人民日报》2024年11月18日,有删改)
(1)、请围绕“慢娃儿”包子铺的发展过程,按照时间顺序梳理文章内容,完成下面的思维导图。
几年前——周延清为帮助特殊学生就业开“慢娃儿”包子铺,自学面点技术并传授学生。
开业初——①
两个月后——②
现今——员工配合默契,井然有序;拓展鱼糕、粽子等季节性产品,吸引了一大批稳定客户:成为残障人士公共服务品牌。
(2)、结合语境,按照要求回答下列问题。(1)指出下面的文字运用了哪种人物描写方法,并结合具体语句分析其表达效果。
只见她指尖灵动,如同绣娘穿梭于经纬之间,左手拇指轻轻按住馅料,右手拇指与食指捏起面皮一角,逆时针方向轻轻旋转,边转边捏,只需几秒钟,一个圆润饱满的包子便轻松成形。
(2)阅读下面句子,说说加点词语“温暖”和“希望”的含义。
我目送他们离开,一辆载着温暖和希望的汽车,缓慢地驶入川流不息的街道,融进了这座小城。
(3)、阅读文章后,你认为周延清是一个怎样的人?请结合文章内容简要概括。(4)、下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、第②段交代了“慢娃儿”包子铺名字的由来,引出了本文的关键人物周延清。 B、文章中详写“慢娃儿”包子铺创业初期问题频出,意在突出周延清缺乏管理能力。 C、文章标题“包子铺”不仅直接明确了故事发生的主要地点,也是贯穿全文的线索。 D、文章旨在通过讲述“慢娃儿”包子铺的故事,展现出对特殊群体就业帮扶的关爱。 -
20、中考冲刺的日子里,有笔尖划过试卷的沙沙声响,有深夜灯光下的默默坚守,有遇挫时的迷茫失 落,也有突破后的满心欢喜;有老师的叮咛、父母的陪伴,也有自己对初心的坚守。这一程,每一次 努力都有意义,每一次坚持都在靠近理想。
请结合材料,联系自己的真实经历与感悟,自拟题目,文体不限(除诗歌戏剧),写一篇 600 字以上的文章。
要求:①内容具体,情感真挚;②不得抄袭、套作;③不少于 600 字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。