相关试卷
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1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A、杂兴(xìng) 叫嚣(xiāo) 繁衍(yǎn) 崭新(zhǎn) B、九天揽月(lǎn) 清平乐(lè) 澎湃(pēng) 渗透(shèn) C、丰富多腔(qiāng) 应和(hè) 心率(lǜ) 胆怯(què) D、引吭大叫(háng) 癌症(ái) 疙瘩(gā) 徜徉(cháng)
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2、看拼音,写词语。请注意书写规范、美观。
(1)2021年5月15日7时18分,我国自行yán zhì
的“天问一号”探测器携带“祝融号”火星车成功zhuó lù
在火星上,shǒu cì
在火星上留下中国人的印迹,是我国航天事业的又一具有里程碑意义的重大jìn zhǎn
。(2)“杂交水稻之父”袁隆平在农业lǐng yù
贡献巨大,他用“禾下乘凉梦”道出了他的奋斗mù biāo
梦想水稻有高粱高,穗子有扫把长,颗粒有花生米大,他yī wēi
在水稻下乘凉。 -
3、作文
生活中的人、事、景、物,点点滴滴,本是平常,却于某一瞬间、某一经历,让你突然感悟到原来这些平常也可贵,值得珍惜。
请以“原来,平常也可贵”为题目,写一篇文章。
要求:(1)内容具体,有真情实感;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(3)不少了500字;
(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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4、阅读名著选段,回答问题。
大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身。就如旋风翻败叶,流水淌残花。滚了一夜,直至天明,方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。定性良久,仔细观看,却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道:“好利害妇人!怎么就把老孙送都这里来了?我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父……”
(1)选段中的妇人是 。
(2)选段选自《西游记》第五十九回,请将该回回目补充完整。
“唐三藏路阻火焰山,孙行者一调 。”
(3)妇人为何不肯借大圣宝物,反将其搧走?请简述其原因。
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5、下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段,请按要求填空。
亲爱的同学们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的(1) ;有表现他在日本与师友交往的(2) ;也有反映他家乡赛会风俗的(3) ;还有蕴含着对封建孝道进行理性批判的(4) , 令人回味无穷。
请将下面篇目的序号填在对应的横线上。
A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《二十四孝图》
D.《五猖会》 E.《父亲的病》 F.《琐记》 G.《藤野先生》
(1) (2) (3) (4)
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6、为了让学生更多地了解传统文化,感悟传统文化的魅力,某班拟开展以“了解与感受传统文化”为主题的综合性学习活动,一位同学为活动搜集了四则材料。按照要求,完成下面小题。
【材料—】
青少年对传统文化的了解程度。(见下图)

【材料二】
传统文化与时代内容有机结合。文化教育应重视对青少年现代文化意识的培养,使之形成自主的文化意识,从而主动参与到现代化的建设之中,既要有对传统文化的认同,又能融入到具有时代性的主流文化中。
【材料三】
传统文化与时俱进。天津市文化部门组织了“传统文化与戏曲”活动,其中特别安排了具有新意的“戏出年画”的审美体验环节,由天津北方演艺集团展出年画中的内容,让年画里的戏曲故事走出年画,走上舞台,给广大青少年带来了一次全新的体验。市教委体美劳处负责人表示,时代的发展需要捕捉新时代大众特别是青少年的精神诉求,应该用技法、修养、审美,唤醒他们共同的精神向往。
【材料四】
为了普及传统文化知识,使民风民俗不致从生活中大面积消失,我们既要保护遗留下的文化,也应努力创新。文化是活的,约定俗成式的习俗也应改变,否则就会被淘汰。创新能使之继续为现代社会生活服务。创新的前提是继承,继承的前提是理解,因此普及传统文化知识才是重中之重。
(1)、请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。(2)、请结合以上相关材料,探究提高当代青少年对传统文化的认知途径。 -
7、阅读下文,回答小题。
墨香里的年味儿
徐进
①临近岁尾,年味儿越来越浓,我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香,又看到了红红火火的春联。
②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起,乡邻红白喜事的对联,都是父亲写的,我家的春联也是父亲书写的。
③受父亲影响,孩提时,我就对春联情有独钟。因为过年的时候,裁红纸,写对子,贴春联,是父亲必须亲自去做的事情,也是必不可少的。我也跟着忙活,从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。
④犹记得每年寒假,还没回家,父亲就会给我打来电话,嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁,就担心没有红纸写不成春联。我知道,每到过年,他都会自作一副对联,很仔细地贴上,毕竟一年是一年,新年要有点新气象。
⑤大街两旁,摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼,年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时,看到里面摆放的春联,总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息,因为那是他依据自家的实际情况写出的。
⑥我读书那几年,物质条件差,家里贫穷了些。然而每到腊月三十,父亲都会早早地起床,找出我买来的大红纸,眉头微蹙,目光专注地折叠,用小刀小心翼翼地裁开,收拢,为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点,父亲比对着拟出的春联字数,将红纸叠出“X”痕。如果字数多了,还要熬点糨糊,以便把两条红纸连接成一个长条,这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干,递给父亲。
⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖,一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住,父亲开始非常慎重地蘸墨书写,每写完一个字,我就向前拉一点儿。天很冷,手也冻僵了,但墨香淡淡地散开,节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神,脸上也红红的,写到最后反而解开外套扣子,说写得流汗了。写完之后,父亲再慎重地书写横批。
⑧在等待字迹变干的间隙,父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番,和我絮叨着哪个字写得还好,哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了,但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门,感受到了写春联的乐趣。
⑨后来的几个春节,父亲约我齐作春联。他一边书写,一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①,也能够信手完成,只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比,自感写得差远了。父亲看了却叫好,眼里充满了赞赏,说比他的“我字体”有幸法。就这样,我和父亲合作完成春联的创作,满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。
⑩岁月更迭,一年又一年。每当春节越来越近时,家家户户忙着过年,紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的,贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。
⑪墨香里的年味儿,一直弥漫在我心间,家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里,有我们对家庭温馨场面的深深回忆,有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情,有我们对未来美好生活的殷殷期许,更有我们对优秀传统文化的默默传承。
(选自《意林》,有改动)
【注释】①柳体:唐代柳公权所写的字体,笔画遒劲。
(1)、阅读选文第⑥~⑨段,填写表格。段落
第⑥段
第⑦段
第⑧段
第⑨段
内容概括
裁备春联
书写春联
(3)
(4)
态度情感
(1)
(2)
不亦乐乎
幸福满满
(2)、选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?然而每到腊月三十,父亲都会早早地起床,找出我买来的大红纸,眉头微蹙,目光专注地折叠,用小刀小心翼翼地裁开,收拢,为写春联做准备。
(3)、选文第⑨段中对于“我”写的春联父亲“叫好”,而和父亲相比“我”“自感写得差远了”,分别是什么原因?(4)、“春联”在选文中多次出现,有什么作用? -
8、阅读下面文言文,完成下面小题。
任元受①事母尽孝,母老多疾病,未尝离左右。元受自言:“老母有疾,其得疾之由,或以饮食,或以燥湿,或以语话稍多,或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之,无毫发不尽,五脏六腑中事皆洞见曲折,不待切脉而后知,故用药必效,虽名医不迨②也。”张魏公作都督,欲辟③之入幕。元受力辞曰:“尽言方养亲,使得一神丹可以长年,必持以遗老母,不以献公。岂能舍母而与④公军事耶?”魏公太息而许之。
(节选自陆游《老学庵笔记》)
【注释】①任元受:名尽言。②迨(dài):及。③辟:征召。④与:参与。⑤太息:叹息。
(1)、解释文中加点的词的含义。(1)欲辟之入幕 欲:
(2)魏公太息而许之 许:
(2)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。故用药必效,虽名医不迨也。
(3)、请结合选文内容,说说任元受是一个怎样的人。 -
9、请根据原文或提示,将下面诗文语句补充完整。
(1)夜阑卧听风吹雨,。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(2)日月之行,。(曹操《观沧海》)
(3) , 随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
(5)《诫子书》中说明不恬淡寡欲就不能明确自己的志向,不平和安静就不能实现自己远大理想的两句是:“ , 。”
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10、阅读《狼》一文,完成下面小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(1)、下面句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A、缀行甚远 缀:坠落 B、一狼仍从 从:跟从 C、意暇甚 暇:从容、悠闲 D、屠暴起 暴:突然(2)、下面各句中加点字的用法,不属于词类活用的一项是( )A、其一犬坐于前 B、目似瞑 C、一狼洞其中 D、意将隧入以攻其后也(3)、下面对选文的理解和分析,不正确的一项是( )A、屠户采用“投骨”之法,试图摆脱狼的跟从,说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想。 B、“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词,表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动。 C、本文语言简洁生动,通过动作、语言、神态描写来刻画屠户和狼的形象,展开双方的矛盾和斗争。 D、本文的主题是:狼无论多么狡诈也不是人的对手,终归会为人的勇敢智慧所战胜。 -
11、阅读下列文章,回答问题。
竖向开启之天津解放桥
①天津解放桥又称万国桥即国际桥之意,该桥北连老龙头火车站,南通紫竹林租界地。跨越海河。又国桥位于法租界入口处,所以多时称它为法国桥。抗战胜利后,改名为“中正桥”。1949年,改为“解放桥”,并沿用至今。
②解放桥是一座可竖转开启的金钢结构桩,建于1927年,为天津市的标志性建筑物之一。桥全长约97m,桥面总宽19.5m,桥跨分三孔,两边孔长均为24.232m,中孔为长46.94m的开启跨。
③开启跨采用芝加哥市施尔泽尔•威康先生于1893年所创的双叶施尔泽尔式立转式开启体系,这一体系由齿轮组、动轮、齿条、弧形梁、齿座梁、平衡块等组成。开启后,不占用航道,最大开启角度约85°,能提供42.7m宽的无限高通航空间。
④解放后至上世纪70年代,桥梁每年或隔年试开一次。后来由于海河市区段无通航巨轮的要求,故至1970年解放桥停止了开启。从1927年到1984年,钢梁已锈蚀严重,尤其在阴角、板边间、铆钉周遍及难以达到的空间锈蚀相当严重。开启部分的传动系统已不能运行,电力系统也严重老化。
⑤跨入新世纪,天津市启动海河综合开发,打造城市文化景观带,需要对其进行系统的修复与加固,使其重新焕发生命力。维修加固按“修复如旧”的原则进行,保留原有的历史文化风貌。根据天津市海河综合开发规划,海河为Ⅳ航道标准。综合过桥交通量、通行的船只规格(大部分为小型游船),采用“小船自由通行、大船开启通行”的通航策略。
⑥2005年开始,对其进行为期8个月的整修改造,恢复了手动和电动开启功能。2006年底维修后的解放桥恢复通车,修复后不仅能满足当下的交通需要,而且为海河增加了一道靓丽的风景。
(1)、下面的说法不符合原文意思的一项是( )A、天津“解放桥”,顾名思义是解放后启用的名字,之前曾叫“法国桥”“中正桥”。 B、解放桥是海河上一道靓丽的风景,成为天津市的标志性建筑物之一。 C、开启跨采用芝加哥市施尔泽尔•威廉先生所创的双叶施尔泽尔式立转式开启体系。 D、解放桥装修改造后,不仅保留原有的历史文化风貌,而且小船大船都能开启通行。(2)、下面对文中画线句子使用的说明方法,判断不正确的一项是( )A、解放桥是一座可竖转开启的全钢结构桥,建于1927年,为天津市的标志性建筑物之一。(下定义) B、桥跨分三孔,两边孔长均为24.232m,中孔为长46.94m的开启跨。(列数字) C、这一体系由齿轮组、动轮、齿条、弧形梁、齿座梁、平衡块等组成。(分类别) D、2006年底维修后的解放桥恢复通车,修复后不仅能满足当下的交通需要,而且为海河增加了一道靓丽的风景。(打比方)(3)、下面对本文的理解分析,不正确的一项是( )A、第②段中加点词“之一”说明天津市的标志性建筑物不止一个,还有很多。体现了说明文语言准确、严密的特点。 B、第⑤段中加点词“其”指代的是修复与加固后的新的解放桥。 C、第⑤段中加点词“修复如旧”的“旧”,指的是保留原有的历史文化风貌。 D、本文是一篇事物说明文,不仅介绍了名称及结构,而且介绍了整修改造的相关情况。 -
12、下面对诗歌赏析不恰当的一项是( )
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
A、首联中“客路”即驿道,在青山之外,诗人是看得见的,暗含旅途愉快之意。 B、颔联写船上所见景色:“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。 C、颈联“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替,表达了诗人的感慨。 D、尾联诗人想到自己离家日久,旅食他乡,由此想到借归雁来给他传递家书。 -
13、依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )
一位九十多岁的篆刻艺术家从16岁起便与篆刻结缘。他多年潜心于书法
古文字和篆刻的研究,同时撰写了多部著作
这位篆刻艺术家说:“人活到老学到老,还要贡献到老
A、, 。 ”。 B、、 ; ”。 C、, ; 。” D、、 。 。” -
14、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
向日葵的颜色是太阳赋予的灿烂的金黄,明媚而不妖艳;它的头颅是追求托起的尊严,高贵而不________;它的身躯是信念挺起的________,纤细而不弱小。它不为月亮的皎洁清高而动摇,不为浩瀚天宇的熠熠星辉而迷乱,更不为太阳的遥不可及而放弃。它该知道它永远得不到太阳,但它不会因此而________,因为太阳是它追求的信念。
A、傲慢 肩膀 示弱 B、傲慢 脊梁 低头 C、怠慢 脊梁 示弱 D、怠慢 肩膀 低头 -
15、下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A、黄晕(yūn) 殉(xùn)职 神采奕奕(yì) B、分歧(qí) 灼伤(zhuō) 骇人听闻(hài) C、贮蓄(chǔ) 庇护(bì) 人声鼎沸(pèi) D、蜷伏(quán) 祷(dǎo)告 莽莽榛榛(zhēn)
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16、赛前,邻居张大爷提出在家观赛。请观察下图,向他推荐一条观赛路径。

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17、阅读《丁香枝上》,完成下面小题。
丁香枝上
丁立梅
①我有个北方的朋友跟我说,她最不喜欢的花就是丁香。她说一到春天,她那儿满眼都是它。北方的春天又短,它占下天下了,别的花就不怎么能见着了。我心想,丁香可真冤枉啊,它那么好心好意在寒凉之地扎下根,为的是春天给那里的世界添一把色、播一把香,人却不承它的情。唉,做花也好难哦。
②人的喜好是很情绪化的,是利己式的。这也无可厚非,所谓萝卜青菜,各有所爱。花却不管这些的,你高贵也好,卑微也罢,它总是竭尽所能地,奉献出自己的好颜色。它的盛放,无偏无颇。
③我对北方的喜欢,却因为丁香。拿哈尔滨来说吧,我在冬天到过那里。室外可真冷啊,我套了两件羽绒服,还是冻得瑟瑟发抖。当地朋友带我去松花江看冰封江面。江面上停着辆取冰车,正从江里往车上取冰,是为举办冰雕展做准备的。我在江面上走了两步,手脚冻得麻木了,只想赶紧寻个暖和的屋子躲进去。一上岸,却瞥见路边很多萧条的植物,瘦骨嶙峋的枝条上面,有花蕾萌动的痕迹。我问:“这是什么植物?”朋友不在意地说:“丁香啊。我们这里长的,全是丁香。”我心里微微一动,原来是丁香啊。
④年少时读戴望舒的诗:“我希望逢着一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘。”对丁香便很有些向往了。想象里,它是个冷美人,离烟火很远的。它却在零下二十多度的环境下,结着花蕾。这份隐忍的坚强,实在叫人刮目相看。
⑤隔年春天,哈尔滨的朋友又邀请我去,我没有犹豫就答应了。我是存着私心的,我要去看看丁香。结果,我看到了漫天漫地的丁香花。从机场去往城里的道路两旁,是盛开的丁香。入住的宾馆门前,是盛开的丁香。我去一个学校讲座,校门口首先来迎我的,也是簇簇丁香花。去太阳岛玩,那座岛完全就是丁香花的岛。张眼处,全是累累的丁香花,蓝紫的,粉白的,浅紫的,紫红的,如云似霞,喧喧嚷嚷,欢喜雀跃。一群妇人披红挂绿,在花树下跳舞。花映着人,人映着花,一时之间,竟分不清哪是花哪是人了。
⑥历代的文人,却赋予丁香诸多愁怨。因它花蕾似结,它又得名百结花。在文人们的眼里,那是愁肠百结。“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”,斜风细雨中,南唐中主李璟对着满庭丁香,发出这样的叹息。宋人许及之也因丁香起了忧思:“丁香从百结,恨只满东风。”明人许邦才还借丁香花,悼念了一把为情而死的苏小小:“苏小西陵踏月回,香车白马引郎来。当年剩绾同心结,此日春风为剪开。”她和他的山盟海誓还在丁香结中存着呢,今日春风为剪,来此一一剪开,幽香四下里飘散,从前的人,却不在了。
⑦当我专注地盯着一树丁香花细看时,看到的却是漫长修行后的快意圆满。万物沉眠的冬天,它醒着,一边抵抗着严寒和孤独,一边结着花蕾、酿着香。它的花蕾,精致如旗袍上的盘扣。它该有着怎样的一双巧手,才能盘出这满枝丫的扣子?当春风解开这些扣子,里面锁着的颜色和幽香,便四下里播散,诱惑得蜂蝶缠绵其上。我想起宋词里写的:“相思只在,丁香枝上,豆蔻梢头。”不由得笑了。这丁香枝头结出的,原是一粒一粒相思啊。是风的。是雨的。是星辰的。是蜜蜂的。是蝴蝶的。是人的。春天因有了这些相思,显得格外绵长深情。天地都是美的。
⑧如果你想亲近美,就从爱上一朵丁香花开始吧。
(选自丁立梅《花开在野》)
(1)、文中多次提到丁香花,作者的内心也随之变化。默读全文,完成思维导图。
(2)、散文的语言独特而有味。请根据括号中的要求,品读下面语句。(1)张眼处,全是累累的丁香花,蓝紫的,粉白的,浅紫的,紫红的,如云似霞,喧喧嚷嚷,欢喜雀跃。(从重音角度设计句子的朗读,并简述理由)
(2)当春风解开这些扣子,里面锁着的颜色和幽香,便四下里播散,诱惑得蜂蝶缠绵其上。(从修辞角度品析语句)
(3)、有同学认为文中第④段是赘笔,没必要写。你是否同意?请结合文章内容说说你的依据。(4)、结合全文,说说你对第⑧段画线句子的理解。 -
18、请你参加“少年正是读书时”专题学习活动,完成下列小题。(1)、【活动一:环节设计】为了营造浓厚的读书氛围,学校准备组织一系列活动,请你为学校出谋划策,再设计一项活动。
环节一:演讲赛——组织一次以“读书”为主题的演讲比赛
环节二:收集秀——展出各班同学收集的与读书有关的名言
环节三:
(2)、【活动二:动员全班】请你围绕活动主题拟写一则发言稿,以动员全班同学参与本次专题学习活动。(3)、【活动三:看图写话】请你仿照示例,从下面的图1、图2中任选一幅,写一句对应的话,向同学们强调书籍的作用。
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19、光明中学开展以“春韵皖南,走进宣州”为主题的综合性学习活动,请完成以下任务。(1)、学校组织学生外出踏青赏春,下面是活动前,校学生会写的活动倡议,请你修改完善。
我们对春天的印象,不应该只是停留在书本上,我们更要去外面观察、了解这个美好又奇妙的世界。[A]走出校园,走向自然,我们不仅可以提升视野、丰富阅历,而且能把所学的知识进行实地验证,获得真知。古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”每一份成绩,不论大小,都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。美好的春天里,我们不仅要在书本的海洋里尽情遨游,也要在生活的大课堂中积极实践。
[A]处画线句中有词语搭配不当的语病,应将“”改为“”。
(2)、下面是研学活动中的两道题,请你完成。①任选一个景点,为该景点写宣传标语,至少使用一种修辞手法。
A.龙川景区 B.敬亭山风景区 C.宣纸文化园 D.太极洞风景区
我选 , 我的宣传标语是。
②下面是非儿同学搜集的关于春天的古诗,请你写出加点词语的意思。
娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。豆蔻
(3)、踏青赏春活动结束后,学校拟出一期公众号推文,下面是编辑部成员拟定的推文板块设计,请你将其补充完整。板块名称
内容要点
①
活动时间、地点、参与人数、踏青路线示意图
踏青剪影
②
③
汇总展示同学们对此次活动的感受
互动专区
动植物竞猜、最美打卡点推介、下次踏青目的地投票等
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20、作文
提到北京的秋天,郁达夫会想起“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声”;鲁迅会忆起“紫禁城的红墙,金色的琉璃瓦,墨绿的古柏”;史铁生会写“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫”……北京的秋天是西山的枫叶、钓鱼台的银杏林;是老舍灵魂的梦境,是冰心一生的怀念。
请以“秋意北京”为题,写一篇记叙类文章。
要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600—800之间,不出现真实校名、师生姓名等。