相关试卷
-
1、阅读【甲】【乙】两段文字，完成各题。
【甲】
陶渊明，字元亮，少有高节，尝作《五柳先生传》以自况。其先世为晋大司马，至渊明家贫，躬耕自资。义熙末，征为著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致。尝往庐山，弘令渊明故人庞通之赍酒具，于道候之。渊明既至，欣然便共饮。俄顷弘至，渊明亦不拒，酣饮而归。
——《晋书·隐逸传》
【乙】
饮酒（其十四）
陶渊明
故人赏我趣，挈壶相与至。
班荆坐松下，数斟已复醉。
父老杂乱言，觞酌失行次。
不觉知有我，安知物为贵。
悠悠迷所留，酒中有深味。
(1)、解释下列词语。不能致 致：
赍酒具 赍：
班荆坐松下 班：
安知物为贵 安：
(2)、用现代汉语义熙末年，朝廷征召他担任著作佐郎，他没有赴任。写出“义熙末，征为著作佐郎，不就”的意思。(3)、陶渊明拒官却愿与王弘共饮，表现了他怎样的性格？(4)、【乙】诗“酒中有深味”的“深味”指什么？结合诗句作答。(5)、后人评陶诗“淡而永”，请从【乙】诗举一例简要赏析。 -
2、阅读下面文字，完成各题。
让“冷资源”生成“热经济”
《光明日报》评论员
①冬奥会后，冰雪运动“南展西扩东进”，昔日“高冷”的滑雪板滑到了江南水乡。
②“冷资源”要变“热经济”，先得破解“一季养三季”难题。吉林北大湖通过人工造雪、夜间照明，把雪季延长到150天；浙江安吉建成全国首个零度以下“室内滑雪场”，全年无休。
③冰雪热的背后，是一条不断拉伸的产业链：雪板、雪服、造雪机……小小滑雪镜里，镜片防雾技术便蕴含11项专利；一块滑雪板，从碳纤维到涂装，带动上百个环节。
④“热经济”不能仅靠“热情绪”。专家指出，要避免一哄而上、重复建设，须以科学规划为先，以差异化取胜：哈尔滨做“冰雪+音乐”，呼伦贝尔做“冰雪+民俗”，四川海螺沟做“冰雪+温泉”……把冰雪嵌入地域文化，才能避免“千冰一面”。
⑤让“冷”持续“热”，还要把“体验”做成“记忆”。游客不仅想“打卡”，更想“打透”——滑完雪，再体验冰灯制作、雪地火锅、非遗剪纸，把“流量”变“留量”。
⑥冰雪之约，也是生态之约。各地在开发中守住生态红线：限滑坡度、限客容量、限建筑高度，让“白色经济”与“绿色家底”共赢。
⑦从“猫冬”到“冬忙”，从“冷冬”到“暖冬”，中国正用冰雪之笔，在辽阔版图上描绘新的发展坐标。
(1)、文章从哪些方面说明“冷资源生成热经济”？请分点概括。(2)、第④段画线句“千冰一面”在文中的意思是什么？(3)、第⑥段为何强调“生态之约”？结合内容简要分析。(4)、请为“冰雪旅游”拟一句宣传标语（不超过16字），并说明创意来源。 -
3、阅读下文，完成各题。
守桥人
李 晓
大雪封山，通往下河村的唯一吊桥被冰凌裹住。老葛提着马灯，踩着“咯吱”作响的木板，一寸寸往前挪。风像刀子，把他单薄的棉袄割得猎猎作响。
老葛是下河村的守桥人，一干四十年。年轻时，他曾在桥上救过翻车的货郎；中年时，他在洪水中用绳子把放学的孩子一个个拉回；如今，他须发皆白，仍每晚巡桥。
“桥在，人就在。”老葛常对孙子小满说。小满在城里读土木，假期回来，见爷爷佝偻着背在桥板上敲冰，便红了眼：“这桥该拆了重建。”老葛摇头：“桥拆了，守桥人的魂就没了。”
夜深，老葛照例把马灯挂在桥头的木桩上。灯光在雪幕中晕出一圈橘黄，像给大山系上一条温暖的围巾。他掏出怀表——那是当年被救的货郎送的——“咔嗒”一声合上，仿佛替整座山合上了安稳的心。
第二天清晨，村民们发现吊桥中段新钉了一排粗厚的防滑板，板上用红漆写着：
“雪天慢行，守桥人老葛。”
小满在桥那头蹲下身，轻轻抚摸红字，第一次觉得“守桥人”三个字，比任何设计图都厚重。
(1)、文章两处写“马灯”，各有什么作用？(2)、老葛拒绝“拆桥重建”的理由是什么？结合全文简要回答。(3)、文中画线句“桥在，人就在”含义深刻，请谈谈你的理解。(4)、结合全文，概括“守桥人”形象的两个特点。 -
4、名著阅读。(1)、《骆驼祥子》中，祥子三次买车又三次失去，请简述其中一次失车的直接原因。（不超过30字）(2)、结合全书，用一句话概括祥子最终的性格变化。
-
5、古诗文默写。(1)、 ， 一览众山小。(2)、人生自古谁无死，。(3)、 ， 而后人哀之；人哀之，而后可以为政。(4)、庭下如积水空明， ， 盖竹柏影也。(5)、李商隐《夜雨寄北》中想象重逢情景的诗句： ， 。(6)、辛弃疾《破阵子》中表现战斗激烈的句子： ， 。
-
6、下列句中成语使用正确的一项是（ ）A、面对突如其来的疫情，他义无反顾地冲上一线。 B、这篇文章洋洋洒洒，却言之凿凿，毫无赘言。 C、经过三年的努力，他的成绩依然不名一文。 D、对于同学的困难，他置若罔闻，主动伸出援手。
-
7、根据语境完成下面题目。
古人披星戴月，履险如夷，面对江河山川，或抚剑长叹，思接千载；或临风洒泪，____事感怀。他们借景抒怀，袒露胸襟，表达（hóng）____愿，壮怀激烈。留下的诗文遂成为历史长河的底（yùn）____。
(1)、“抚”在文中的正确读音是（ ）A、wǔ B、fǔ C、fù D、wù(2)、文中空缺处依次应填入的字是（ ）（ ）(3)、根据拼音写出相应汉字：（hóng）愿 底（yùn）
-
8、 阅读下面材料，按要求作文。
材料：
“知乎”热帖——“如果让你带一盏灯穿越回童年，你会放在哪里？”
跟帖上万，有人想放在外婆的灶台旁，有人想放在小学晚自习的课桌下，还有人想放在父亲返城深夜的客运站……
要求：
①以“我把灯放在 ▲ ”为题，补全空白；
②文体自选，不少于 600 字；
③不得抄袭、套作。
-
9、阅读下面文字，完成各题。
材料一
“电子烟花”悄然兴起。它以 LED 灯阵与无人机编队替代火药，在夜空中拼出“欢迎回家”“新年快乐”等字样，既保留节日仪式感，又实现零污染。然而，也有人担忧：当火光与硝烟被像素取代，传统年俗的“火药味”是否会随之消散？
材料二
某市 2025 年元旦调查：
① 68% 的受访者表示“电子烟花很新鲜，愿意尝试”；
② 42% 的受访者认为“没有巨响就少了年味”；
③ 30% 的受访者担心“无人机坠落伤人”；
④ 55% 的青少年首选“电子烟花”作为跨年仪式。
材料三
心理学家指出：节日仪式的心理价值在于“共同注意”——当同一时刻所有人把目光投向同一束光或同一声巨响，个体便获得强烈的群体归属感。电子烟花若能创造新的“共同注意”焦点，传统年俗并不会失落，只会转型。
(1)、概括材料一的主要内容（不超过 30 字）(2)、下列说法符合文意的一项是（ ）A、电子烟花已完全取代传统烟花。 B、超过一半的受访者肯定电子烟花的安全性。 C、心理学家认为节日仪式需要“共同注意”。 D、青少年对传统烟花毫无兴趣。(3)、 结合三则材料，谈谈“电子烟花”要在年味与环保之间取得平衡，需做好哪两点？(4)、 假如你是校报记者，请就“电子烟花进校园”设计两个采访问题，分别指向学生和学校管理者。 -
10、阅读下面古诗文，完成各 题。（14 分）
【甲】《送灯城》
明·高启
小城寒夜客舟迟，
万户灯光隔水湄。
不是渔灯照归路，
人间何处不相思。
【乙】《雪夜》
清·郑燮
纸窗灯火冷于冰，
万里归心对短檠。
欲写家书愁夜永，
一字吟成雪一茎。
(1)、解释下列加点词。“隔水湄”的“湄”：
“短檠”指：
(2)、 甲诗“不是渔灯照归路”一句，表达了作者怎样的情感？(3)、乙诗“一字吟成雪一茎”妙在何处？(4)、 两首诗都写“灯火”，但意境不同，请简要比较。(5)、结合《送灯城》《雪夜》及《灯火裁衣》，谈谈你对“灯火与归途”这一主题的理解。（不少于 50 字） -
11、阅读下面小说，完成 各题。
《灯火裁衣》
作者：安 然
① 腊月二十三，小城里飘起细雪。夜十点，“苏家裁缝铺”的灯还亮着。
② 苏师傅的缝纫机上了年纪，哒哒声像更漏。案上摊着一件未完工的棉袍，领口一圈盘扣只缝了一半。
③ 门被推开，夹着雪沫。进来的是周婶，怀里抱着一块靛青布：“老苏，能不能明早七点前裁一件棉袄？孙子明晚长途车去北方读书。”
④ 苏师傅抬头，目光越过老花镜，落在壁钟上——十点半。他“嗯”了一声，把布按在案板，重新画粉。
⑤ 雪声在瓦上细碎。缝纫机再次响起，像一个人踩着冻硬的土地赶路。
⑥ 凌晨三点，灯罩下的灯泡忽然暗了一格，发出垂死般的嘶嘶声。苏师傅拍拍灯罩，光又挣扎地亮回来。
⑦ 五点半，棉袄最后一粒盘扣钉完。他把衣服挂在木楦上，像端详一件刚出炉的瓷器。
⑧ 周婶赶来时，棉袄已叠得方正如砖。她掏出三倍工钱，苏师傅只取原价：“腊月灯火贵，人情不涨价。”
⑨ 周婶前脚走，后脚进来一个穿制服的年轻人，递上通知：因古城线路改造，裁缝铺片区下午停电。
⑩ 苏师傅望望屋顶那盏老灯，笑笑：“正好，我也累了。”
⑪ 他拉闸关灯，却从柜台下摸出一截蜡烛，固定在铁盏里。火苗一颤，把满屋布料、剪刀、粉饼的影子投在墙上，像一出无声的皮影戏。
⑫ 灯芯短促地跳，发出轻微噼啪。苏师傅忽然想起四十年前，也是腊月，他挑着缝纫机头投奔这座小城，妻子跟在后面，手里捧着一盏罩灯。
⑬ 火苗晃了一下，像是谁在灯芯那头轻轻吹气。
⑭ 下午，停电果然来了。雪停了，人们惊讶地发现——裁缝铺的橱窗里，那盏蜡烛还亮着，旁贴一张红纸：
“今日裁衣免费，灯火借你，归家勿迟。”
⑮ 傍晚，小城里多了几件新衣，也多了一盏盏被路人提走的烛灯。
⑯ 灯芯燃尽时，苏师傅把最后一点热蜡滴在掌心，合拢、握紧，像握住一枚看不见的印章。
⑰ 次日清晨，人们看见裁缝铺门板紧闭，门楣上多了一行小字：
“灯火已远，归途犹在。”
⑱ 从此，谁也不知老苏去了哪里。但在小城每个雪夜，总有人把一盏灯放在铺门口，像完成一场无声的接力。
(1)、 梳理苏师傅的心理变化，完成填空。接受加急订单→→担心不能按时完工→→释然并点亮蜡烛
(2)、小说两次写到“灯”即将熄灭，却都被延续，这样安排有何作用？(3)、第⑭段画线句“灯火借你，归家勿迟”一句，表达了苏师傅怎样的情感？(4)、结合全文，说说题目“灯火裁衣”中“灯火”的象征意义。 -
12、【活动三：拟写结语抒瑞安之美】
请用一种颜色概括瑞安之美，仿照示例写一句结语。
示例：我心中的瑞安之美是银色的，因为银色既是月光洒在飞云江上的温柔，又是银发老人眼中守望的慈祥。
要求：①明确颜色；②用一组关联词；③体现自然或人文特质。
-
13、【活动二：确定主题赞瑞安之善】
同学们查阅史料，摘录古诗文，对应瑞安当代故事，请补全表格。
主题 古诗文原句 瑞安之善故事（15 字以内作答）
守信重诺 ① ， 八旬老人替亡子还债 30 年
灯火照归 ② ， 灯塔工三代守塔 71 冬
俭以养德 ③ ， 90 后女孩旧衣改制送山区
寒夜赠衣 ④ ， “爱心墙”冬衣随取随送
-
14、【活动一：拟写前言亮瑞安之名】
瑞安，东海之滨的小城，因“天瑞地安”而得名。千年潮汐冲刷出她温润的性情，万盏灯火点亮她不息的脉搏。她像一枚静默的贝壳 ， 收藏着游子的足音；又像一盏长明的渔火，等候 归帆。今天，让我们以笔墨为灯，照见瑞安的山海与人间。
(1)、 根据拼音写出相应汉字。温（rùn）
静（mì）
蜿（yán）
(2)、给加点字选择正确读音，将序号填入横线。“贝壳”的“壳”：A.ké B.qiào
“等候”的“候”：A.hòu B.hóu
(3)、填入上文横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A、鳞次栉比 B、星罗棋布 C、灯火阑珊 D、万家灯火 -
15、阅读下面文字，按要求作文。
腊月是“收藏之月”，也是“酝酿之月”。收藏的是过往，酝酿的是未来。请以“在腊月里酝酿”为题，写一篇 600—800 字的文章，可写实，可想象，可议论，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实校名、人名。
-
16、文言文阅读
《荆楚岁时记》·腊月条
［南朝·梁］宗 懔
十二月八日为腊日。村人击细腰鼓，戴胡头，作金刚力士以逐疫。其日，并以豚酒祭灶神，以赤豆粥供门神，曰“辟邪”。至夕，家人围炉，灯火不灭 ， 谓之“守岁烛”。
(1)、解释下列加点词语。作金刚力士以逐疫 逐：
以豚酒祭灶神 豚：
供门神曰“辟邪” 辟邪：
灯火不灭 灭：
(2)、用现代汉语翻译句子：村人击细腰鼓，戴胡头，作金刚力士以逐疫。(3)、文中“赤豆粥”与材料三“腊八粥”有何共同文化心理？(4)、结合全文，概括古人在腊月里驱邪祈福的三种方式。（每点不超 8 字） -
17、古诗阅读
腊月
陆游
今冬少霜雪，腊月厌清晨。
坐听村童语，欣逢腊酿醇。
篱边菊瘦尽，垄畔麦苗新。
休叹光阴晚，天边已报春。
(1)、首句“厌清晨”表达了诗人怎样的心情？(2)、“菊瘦尽”与“麦苗新”构成何种艺术手法？有何作用？ -
18、实用类文本阅读
材料一
腊月，北斗七星斗柄回东，太阳到达黄经 285°，北半球进入“冬藏”最深阶段。古人以“腊”通“猎”，围猎禽兽祭祖神，同时“腊者，接也”，寓意新旧相接。
（《中国天文年历》）
材料二
农科院作物所指出：腊月低温利于小麦春化，使植株由营养生长顺利过渡到生殖生长；若此时气温偏高，将导致冬前旺长，易受早春冻害。
（《农业科技报》2024.12.15）
材料三
“腊月水土贵如油”。北方农谚强调封冻前最后一次保墒；南方则“腊水灌田，春来不喘”。现代节水技术把“腊水”升级为滴灌，既保墒又节本 30%。
（《人民日报》2024.12.20）
(1)、材料一从哪两个角度说明“腊月”的得名？(2)、材料二中“春化”现象对小麦生长有何关键意义？(3)、材料三提到的“腊水”传统被现代技术升级，体现了怎样的农业理念？(4)、综合三则材料，用“只有……才……”的句式，写一句宣传语，号召农民重视腊月田间管理。 -
19、文学类文本阅读
最后一灶
作者：闻 雪
①腊月初七，泡好的黄豆在竹匾里排成微型的月亮。
②老灶屋的梁烟熏得发黑，像一条沉睡的蟒。阿禾把柴火码成“井”字，母亲用铜钱蘸红纸，在锅盖正中摁下“福”字。
③“最后一灶，做完就封。”母亲的声音混在蒸汽里，像隔世的钟。
④阿禾知道，封灶意味着母亲要去省城治病，年味从此缺一角。
⑤柴火噼啪，豆香翻滚，锅铲与铁锅互诉衷肠。阿禾忽然想起腊月里走失的外祖父——那位能把一锅豆腐写成诗的老人。
⑥“阿禾，添柴！”母亲咳嗽，汗珠在鼻尖悬而不落。
⑦火光舔着阿禾的手背，也舔着她欲言又止的“留下”。
⑧封灶仪式极简单：三块年糕，一碗清水，灶神像前点一炷香。母亲合掌：“上天言好事，下界保平安。”
⑨阿禾偷偷把一撮灶心土包进红布，系在母亲腕上——让老屋的烟火气陪她漂泊。
⑩次日清晨，灶火已冷，锅盖上凝着一层薄霜。阿禾推开门，雪片像无数封没写字的信，纷纷扑来。
⑪她忽然听见“噗”的一声——灶膛里竟蹿出一簇火苗，像不甘的心跳。
⑫阿禾蹲下身，把脸贴近灶口，听见火在问：“明年，你还等我吗？”
⑬“等。”她答得极轻，却让整个腊月都晃了晃。
(1)、文中两次出现“最后一灶”，含义有何不同？(2)、第⑤段写“外祖父”有何作用？(3)、赏析第⑪段“雪片像无数封没写字的信”一句的妙处。(4)、结合全文，谈谈“火苗”在小说中的象征意义。 -
20、根据下面材料，为“腊八粥”写一条宣传标语，要求对偶，20 字以内。
材料：腊八粥原名“七宝五味粥”，始于宋代，用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗等熬制，寓意和合、祈福、养生。