相关试卷

  • 1、以下是“壮美广西,秀甲天下”文旅公众号中的景点介绍词。

    桂林漓江:百里画廊·人间仙河

    桂林漓江有“百里画卷”之美誉。重峦叠嶂的喀斯特群峰似出水芙蓉般亭亭玉立,与蜿蜒的漓江相映成趣。乘竹筏轻舟划破宁静的水面,两岸倒影随波荡漾,若丹青圣手笔下流动的水墨长卷。每一处胜景都令人________。

    龙胜梯田:龙脊金穗·云中天梯

    龙胜梯田气势磅礴,如链似带盘绕山间。春日灌水如镜,天光云影交相徘徊;盛夏青苗万顷,宛如翡翠雕琢的天梯;金秋稻浪翻滚,尽显丰收气象;隆冬银装素裹,琼枝玉树恍若仙境。登如临观景台极目远tiào,大自然的神奇伟力令人叹为观止。

    北海银滩:银滩潮韵·海上金滩

    ①北海银滩全长大约二十里左右。②漫步其上,足尖陷入柔软的白沙,与浪花追逐嬉戏。③晴日金辉璀璨,滩面波光粼粼;黄昏霞鹜齐飞,海天流光溢彩。④人们或踏浪拾贝,或逐波畅游,即便是那供人静赏的水天一色的美景,也令人心旷神怡

    (1)、阅读以上文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。

    (1)若       (2)远tiào

    (2)、结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

    (1)徘徊       (2)心旷神怡

    (3)、填入文段横线处的成语,最恰当的一项是(     )
    A、身临其境 B、流连忘返 C、不可名状 D、神采奕奕
    (4)、请为“龙胜梯田”选择合适的对联,将序号填入对应的横线上。

    ①竹筏穿云破镜影       ②玉带盘云缠翠岭       ③山林染绿千重画       ④天梯挂月绕青峦

    上联:             下联:

    (5)、描写“北海银滩”的语段中有一个句子有语病,请指出并修改。
  • 2、传记是记述人物生平事迹的作品。一位同学为拟写“鲁迅小传”准备了以下材料,请根据提示,协助其完成写作任务。
    (1)、下面是该同学根据鲁迅生平拟写的小传提纲,其中两个标题有误,请找出并修改。

    错误项: , 修改为:

    错误项: , 修改为:

    (2)、下面是该同学为“鲁迅小传”撰写的“卷首语”,其表达存在不连贯和不得体的错误之处,请找出并修改。

    尊敬的读者:

    ①在中国近现代史上,鲁迅是一位较有分量的人物。②他不仅是思想先驱,也是文学巨匠。③他的作品如手术刀般剖析社会问题,如钥匙般解开封建枷锁。④想要更深刻地理解鲁迅的作品,就要先了解鲁迅其人。⑤用事实还原生平,用细节凸显精神,⑥让鲁迅离我们不再遥远,正是这篇小传的难点所在。⑦敬请启阅,让我们一同莅临鲁迅的世界吧!

    错误句: , 修改为:

    错误句: , 修改为:

    错误句: , 修改为:

    错误句: , 修改为:

    (3)、下面是该同学为“鲁迅小传”选的插图,请仿照示例,为图2图3配上合适的文字,注意语意的准确和表达的生动。(句式、字数不要求和示例相同,至少使用一种修辞手法)

    示例:图1

    目光如炬,穿越历史的迷雾;

    志坚如磐,唤醒沉睡的巨龙。

    答:图2:①

    图3:②

  • 3、阅读下面的文章,完成下面小题。

    大水井的守望者

    野夫

    ①每每提及故乡名胜大水井,脑中闪现的总是一位老人,想起他在残阳映照下的古堡踽踽独行,身影矮小而又灰暗。李氏宗祠的巨大庭院和山墙,仿佛始终是他生命的一道背景,是他悲剧一生从始至终的区区舞台。

    ②20年前我曾到故乡四下游逛,某日误打误撞到了大水井,宝幢初拜,懵然如惊,在这两省交界的大巴山深处,一派荒凉的草野之地,竟蓦然突起这么一片雄浑古雅的建筑,堪与刘文彩庄园相媲美,这确乎有些匪夷所思。向当地人一问究竟,答曰:“你要想了解大水井和李家的故事,只需找仇老汉便足矣。”我问何许人,答曰本地的一个孤老。问居所何在,指曰后山半腰上的草棚即是。我欲走访,众劝谓无须,黄昏时必来担水,候之即可。

    ③向晚时分,仇老汉担着水桶健步而至。远看一袭青袍,腰束布带,头缠皂巾,脚着草鞋,完全一副土家故旧打扮。我迎上去施礼自介,老人不卑不亢地答礼,然后去李氏宗祠祠堂中那口著名的深井打水,两桶上肩,悠悠然拾级而上,出宗祠沿后山上路,径往自家茅舍。我一路随行,中途强争过水桶分担一程,没走几步便作牛喘。

    ④老人的家就在半坡上,孤零零的一间房,四望无人,所谓四壁只是用劈柴钉成,望处皆是缝隙,屋顶则全用茅草铺就。房里一张床、一孔柴灶、一口水缸、两把椅子,除此之外别无长物。老人将水倒入缸中,提过咯吱作响的椅子邀我坐下,用陈年大茶缸为我沏上粗茶,自己则卷上土烟,然后徐徐问我所来何干。我说明来意后,老人沉吟苦笑,摇摇头叹息道:总算还有人来问李家旧事!

    ⑤原来老人年轻时即是李氏庄园的卫队长,少年习武,打得一好枪,抗日时,他随李家卫队前往宜昌参战,李家的末代掌门对之十分倚重。然而后来,这庞大的家族和几代人打拼的基业在一夜之间崩溃,园中财务被抢劫一空,刻着忠信仁义家训的匾额变成残碑断碣,甚至在水井的周边民居里,几乎找不到一个李家的嫡系后裔。仿佛一个旧巢被捅碎,燕去人空,不复再来。“此地有崇山峻岭之胜;其人以诗书礼仪传家。”这是李氏宗祠寨墙两端的一副对联,崇山峻岭依旧,却不见了诗书礼仪。家久不传,其人孰在,只剩此空空院落,在鄂渝两域的交界处独立苍茫,像一个远古的奇迹供人凭吊。

    ⑥侥幸活下来的仇老汉没有离开,这个曾经身怀绝技的武夫,在李家覆灭后的几十年艰难岁月中、守护着恩主的坟茔,也守望着李氏宋祠的落日残照,仿佛身负重托,固执地守卫着生命的最后一个据点。他几乎每天都要到宗祠大院中去逡巡一番,他在悲风扑面中天天伫立,寒泉配餐,箪食瓢饭。说到他这些年的经历,我甚至真切地感到皮肤上的灼痛——那是怎样一种生命的煎熬啊!

    ⑦在我离去的早晨,仇老汉竟来村口送别,老人收下了我刚买下的几个熟鸡蛋,却不失尊严地坚决拒绝了我的微薄捐赠。

    ⑧望着他孤魂般的背影渐行渐远,我久久失语。

    ⑨一辆乡村客车带走了我,之后又将我带到了更远的江湖之中。每每想起他,感念至深,但凡有客从故乡来,我都忍不住打探仇老汉的讯息。后来得知:他早已故去了!在人们无从查考的某个黄昏悄然而逝。最后一个守望李氏祠堂的人,终于告别了那座古老的屋舍,告别了祠堂中那口大水井,告别了那里的片砖寸瓦,走到了生命的尽头——他的使命完成了。

    ⑩我知道,这是一个结束,也是一个开始。只是在多年以后的许多个深夜,我总是依稀看见那草棘纷披的高大寨墙,隐约听见那古稀之龄的老人在夕阳中细说着那一段兴衰。

    ⑪而今,李氏宗祠终于名扬海宇,宗祠里的大水井也成了一道国家重点保护的景观,然而,在一片惊叹和盛赞中,有谁知道一个老人的故事。我想,_________________________________

    (选自《乡关何处》,有删改)

    (1)、为什么仇老汉让作者“感念至深”?请结合全文简要分析。
    (2)、文中第⑤段提及仇老汉和李家之间的哪些往事,有何作用?请结合全文简要分析。
    (3)、下面两句描写水井的语句,你认为哪一句更适合放在文章结尾横线处?请简述理由。

    A只有那口挑也挑不干的水井,有止不住的泪水滔滔,讲述着不堪回首的过往……

    B.只有那口亘古涌泉的老井,像一面磨洗干净的铜镜,返照着尘世的悲欢和盛衰……

    (4)、本文选自野夫先生回忆自己故乡人、故乡事的《乡关何处》,作者将其放入《乡关何处》可能有哪些意图?请结合文章内容分条作答。
  • 4、下面是《儒林外史》中三个人物的评价,哪项不匹配?请结合阅读体验,做出判断并写出正确的评价对象。

    A.匡超人——由淳朴善良的青年,变成卑鄙恶劣的文痞。

    B.杜少卿——出身大官僚地主家庭,却“出淤泥而不染”,蔑视科举,淡泊功名。

    C.严监生——地痞恶棍,奉行“你的是我的,我的还是我的”的做人准则。

  • 5、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    成都府江渎庙碑

    (宋)陆游

    ①自古水土之功,莫先乎禹,纪其事莫乎。《禹贡》之篇,禹贡之所载,莫详乎江汉。某尝登嶓冢之山,有泉涓涓出两山间,是为汉水之源,事与经合。及西游岷山,欲穷江源,而不可得。盖自蜀境之西,大山广谷,谷合谷牙起伏,皆岷山也。则江所从来,尤荒远难知。而汉过三澨,至大别之麓,亦附江以达于海。故江为四渎之首。《礼记·王制》篇云:“天子祭名山大川,五岳视三公,四渎视诸侯,诸侯祭名山大川在其地者。”秦并天下,江水祠蜀。其祠自唐完备,谓之江渎庙,其南临江。唐末,节度使高骈大城成都,庙与江始隔。历五代之乱,淫昏割裂,庙亦弗治。

    ②乾德三年,平蜀。八年,有诏自京师绘图遣工,侈大庙制。杰阁广殿,修廊邃宇,闻于天下。庆历七年,故太师忠烈潞公以枢密直学士来作牧,则又筑大堂,并庙东南,以为彻祭饮福之所,而庙益宏丽矣。厥后虽屡缮治,有司不力,以大坏。上漏旁穿,风雨入屋,支倾苴罅 , 苟偷岁月。

    ③淳熙二年六月,今尹敷文阁待制范公之始至也,躬执牲币,祗肃祀事。既退,读开宝中修庙碑,惕然改容,曰:“此太祖皇帝之诏,敢弗虔。出登堂,见忠烈公之识,则又叹曰:“潞国予自出也,敢弗嗣。”始有葺庙意矣。乃自三年某月庀工,讫四年五月,庙成。

    ④庙成公归,与江俱东。壮哉汤汤,环我蜀城。万古不竭,亦配公名。

    (选自《渭南文集》,有删改)

    注释:①四渎:指长江、黄河、淮河、济水。②苴(jū)罅(xià):补上裂缝。③庀(pǐ):召集。

    (1)、下列语句中加点词解释有误的一项是(     )
    A、纪其事莫乎   备:准备 B、附江以达于海   卒:最终 C、八年   越:到 D、出登堂   南:向南
    (2)、将文中画线句子翻译为现代汉语。

    (1)有泉涓涓出两山间,是为汉水之源,事与经合。

    (2)厥后虽屡缮治,有司不力,以大坏。

    (3)、本文记录了有关成都江渎庙的哪些内容?请分点概括。
  • 6、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    九日太慈寺蚕市

    (北宋)田况

    高阁长廊门四开,新晴市井绝纤埃。

    老农肯信忧民意,又见笙歌入寺来。

    (1)、除了气派的建筑外观,诗人还围绕“太慈寺”写了哪些内容?请结合全诗概括作答。
    (2)、棕北诗社在朗读本诗第三句时,将其处理成了反问语气,你作为诗社成员,请结合诗歌说明理由。
  • 7、《故乡》中,曾经亲近的“迅哥儿”,二十年后被闰土称为“老爷”;曾经宋濂离“天子之宠光”那么远,但因“勤且艰”最终成为“日侍坐备顾问”的近臣……“远”与“近”是空间、心理、目标上的距离,这种距离可能会随着事物的变化或认知的变化而变化。在你的生活中,“远”与“近”给了你怎样的感受与思考?

    请以“曾经那么近”或“曾经那么远”为题,写一篇作文。

    要求:①自定立意,自选文体(诗歌除外);②不少于600字;③不得抄袭、套作;④不能出现真实的人名、校名和地名。

  • 8、阅读下面文章,完成下面小题。

    一个“龘”字背后的文化热浪

    ①2024年甲辰龙年春晚,让一个不太常见的汉字——“龘”成了热议的焦点。许多网友纷纷查字典或用手机搜索这个生僻字的正确发音,甚至调侃说:“这个字真是让我有种找到了组织的感觉,原来我们都是龘粉啊!”

    ②根据《康熙字典》的记载,“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》,音同“沓(dá)”,意为“龙腾飞的样子,昂扬而热烈”。“龘”由三个龙字的繁体字形构成,“龘龘”就有六条龙,想象一下这幅画面:六条巨龙一同凌空,多么霸气威武。甲辰龙年春晚以“龙行龘龘,欣欣家国”为主题,龘龘之姿契合了社会大众昂扬向上的精神风貌。同时彰显出中华文明的灵动雅正之美。

    ③“龘”这个字虽为生僻字,但此时它成为了连接传统文化与现代生活的桥梁,激发了公众的求知热情,大家纷纷开始传用。【A】这种全民参与的文化探索过程,实际上也是一次文化觉醒的过程。大家开始重新审视传统文化中的价值观念、审美取向和思想内涵,思考如何将这些传统元素与现代生活相结合,使其焕发新的活力。

    ④“龘”字形态复杂、意义深远,公众对“龘”的热议就是我们文化自信和文化自强的表现。

    (引自“微信”公众号,有删改。)

    生僻字新用,焕发年轻光彩

    ①“龘”字火了!经甲辰龙年春晚的传播,“龙行龘龘”成为刷屏热词。春晚主标识以“龘”字为主视觉符号,创新“思想+艺术+技术”融合传播。

    ②据报道,“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》,音同沓(dá),形容龙腾飞的样子,含义为昂扬而热烈。可见,生僻字的创新表达,既传播文字知识,又赋予了汉字更生动、更富有时代感的魅力,让生僻字焕发出新的光彩。

    ③近年来,不少生僻字重新走入大众视野。比如“囧”,原义为光明,但在网络上被赋予象形意义:整个字形被当作一个人的脸形,里面上部的“八”即为眉眼,下面口意为人的嘴。由此,“囧”作为“头”之象形时,被理解为沉重的思想,作为“脸”之象形时,被理解为郁闷和惆怅。【B】从这个角度看,网络文化的参与和表达,也确实激发出了生僻字新的活力和生机。

    ④汉字是中华文化和民族精神的最集中体现和最生动展示。让生僻字有属于自己的天地,是文化传承的应有之义,更是文化自信的生动展示。

    (选自《北京晚报》,有删改)

    (1)、生僻字“龘”字火出圈的原因有哪些?请结合两文内容概括作答。
    (2)、甲乙两文第②段都引用了《玉篇》对“龘”的解释,二者的作用有何异同?请结合内容简要说明。
    (3)、下面一段文字是从原文中抽出来的,如果要把它还原到原文,应放到【A】处还是【B】处?请作出选择并简述理由。

    “叒”原意主要有两种解释。首先,它音同“若”,有顺从、相似的含义。其次,“叒”还可以指“若木”,这是古代神话中的一种树木名称。然而,在网络新解中,“叒”的含义发生了转变。它通常与“又”“双”“叕”等字组合成“又双叒叕”,用来形容某件事情发生的频率非常高,或者某种现象重复出现的次数非常多。

  • 9、默写古诗文中的名篇名句。

    (1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答:如三句皆答,按前两句判

    ①故余虽愚,。(宋濂《送东阳马生序》)

    , 吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)

    ③了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    (2)请在文天祥的《过零丁洋》和夏完淳的《别云间》中任选一首 , 先写出题目再默写诗歌的后四句。

  • 10、阅读下面文言材料,完成下面小题。

    【甲】

    秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂五百里哉?”

    秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    (节选自《唐雎不辱使命》)

    【乙】

    会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。

    (节选自《陈涉世家》)

    (1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是(     )
    A、故不意也   错:同“措” B、寡人与   轻:轻视 C、五百里哉   直:价值 D、死   等:同样
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、天子怒   吾妻美我者 B、君逆寡人者   舍生取义 C、当立者公子扶苏   久而 D、君为长者   扶苏数谏故
    (3)、对文中画线句子翻译正确的一项是(     )

    今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

    A、现在我们这些人真心冒充公子扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多响应的人。 B、现在如果我们这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多响应的人。 C、现在我们这些人真心冒充公子扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多回答的人。 D、现在如果我们这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应当有很多回答的人。
    (4)、下列选项两文不兼具的一项是(     )
    A、聚焦生死冲突 B、表现抗争主题 C、对比塑造形象 D、语言表现力强
  • 11、下列语句中没有语病的一项是(     )
    A、作为新一线城市,成都肩负着建设具有全国影响力的科技创新中心的历史使命。 B、谋划和推进经济社会发展,就要坚持问题导向,埋头苦干,确保各项目标任务。 C、面对大自然旖旎的风光,我们唯有用心感悟,用眼观察,才能领会大自然之美。 D、今年以来,围绕以全面贯彻新发展理念为目标,党中央接连作出新部署新要求。
  • 12、下面语段中加点成语使用有误的一项是(     )

    某明星接受了主办方的隆重邀请,临时却无缘无故拒绝上场,一副倨傲的样子,既不解释,也不道歉,这自然让那些望眼欲穿的“粉丝”失望之极。主办方对此无可奈何 , 面对如潮的“退票”呼声,只好另请高明

    A、无缘无故 B、望眼欲穿 C、无可奈何 D、另请高明
  • 13、下列语句书写完全正确的一项是(     )
    A、海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 B、“孔乙己,你又偷东西了!”但他这回却不十分分辨,单说了一句“不要取笑!” C、读书时不可诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为循章摘句,而应推敲细思。 D、怒江自西北天际亮亮而来,深远似娟娟细流,隐隐喧声腾上来,带着一派森气。
  • 14、下列加点字注音有误的一项是(     )
    A、报(jié)   候(shì)   伤痕累(lěi) B、记(diàn)   刻(qǐnɡ)   味同蜡(jué) C、(cuàn)   隐(nì)   战战兢(jīng) D、(huán)   合(qì)   手蹑脚(niè)
  • 15、《世界赠予我的》歌词中写道:“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆;世界赠予我拥有,也赠予我回敬。”泰戈尔曾说:“世界以痛吻我,我却报之以歌”。世界赠予我们的,从来都不是单一的馈赠,而是光明与阴影交织,欢欣与痛苦并存。

    请你从以下任务中任选一个,按要求作文

    【任务一】根据你的生活体验,以“世界赠予我__________”为题(将题目补充完整),写一篇记叙性文章。

    【任务二】结合材料,围绕“世界赠予我们的是光明与阴影交织,欢欣与痛苦并存”这一观点,自拟题目,写一篇议论性文章。

    要求:①文体特征鲜明;②感情真挚,表达有新意;③观点明确,有理有据;④不套作,不抄袭,不透露个人信息;⑤书写规范,卷面整洁,不少于600字。

  • 16、鲁迅曾说:“中国大约太老了,社会上事无大小,都恶劣不堪,像一只黑色的染缸,无论加什么新东西去,都成漆黑。”有些人进入社会,原有的品质随着大环境逐步丧失,甚至与之俱黑;有些人却能在淤泥中努力保持本性,做到洁身自爱。请从下列名著中任选一个人物,结合作品内容,分析他们是否被“社会染缸”染黑。

    推荐名著:《骆驼祥子》《水浒传》《儒林外史》

  • 17、某校文学社正开展名著阅读分享会,请你参加并完善以下阅读方案。

    活动流程

    备选名著:《朝花夕拾》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》

    【拟专题】

    (1)请你仿照示例,结合四本备选名著,拟定两个供文学社员共同探究的专题。

    ◎示例:反抗压迫与追求自由

    ◎专题一:

    ◎专题二:

    【析方法】

    (2)徜徉文学世界,萃取智慧琼浆。在阅读名著的过程中,我们习得了许多阅读策略,比如精读与跳读、选择性阅读、快速阅读、圈点批注等。请任选上述一部名著,结合内容,谈谈你的阅读策略。

  • 18、阅读下面古诗文,完成各题。

    【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予求古仁人之心,异二者之为,何哉?不物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    ——(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】游日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡,亭午风渐 , 湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起愀然以悲泫然不能自已也。

    昔滕子京左迁此地,曰:“须大哭一番快!”第以束发登朝,入为名谏议,出为名将帅,已稍稍布其才;又有范公为知己,不久报政最矣,有何可哭?至若予者,为毛锥子所窘,一往四十余年,不得备国家一屏一障之用。玄鬓已 , 壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也!

    ——(节选自袁中道《游岳阳楼记》,有删改)

    【注释】①泫(xuàn)然:水滴下的样子,多指流泪。②束发:年纪轻。③政最:政绩考核第一等,指政绩卓著。④毛锥子:毛笔的别称,这里借指写作。

    【丙】

    登岳阳楼

    杜甫

    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

    亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

    (1)、【乙】文画波浪线部分有两处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    投箸而起A愀然B以悲C泫然D不能E自已也

    (2)、阅读文言文,可以用不同方法推知词义。请根据方法提示解释加点词。

    文言词语

    方法借鉴

    加点字释义

    求古仁人之心

    课内迁移法:尝贻余核舟一。

    ——(《核舟记》)

    (1)

    已稍稍布其才

    成语推断法:大展拳脚

    (2)

    玄鬓已

    语境推断法:玄鬓已皤,壮心日灰。

    (3)

    亭午风渐

    ①【形】刚劲挺拔。②【形】刚正。③【形】猛烈。

    (4)(填序号)

    (3)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(     )
    A、异二者之为       以为死 B、物喜       光先帝遗德 C、日       三里 D、须大哭一番快       不知有汉
    (4)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    (1)噫!微斯人,吾谁与归?

    (2)不久报政最矣,有何可哭?

    (5)、请展开联想和想象,用生动形象的语言描绘【丙】诗颔联所呈现的画面。
    (6)、范仲淹在《岳阳楼记》中提到了“古仁人”与“迁客骚人”的不同,请结合【甲】【乙】【丙】诗文内容,判断袁中道和杜甫分别是哪一类人,并说明理由。
  • 19、阅读下面文章,完成各题。

    一芽春色

    王宏亮

    ①出门取快递,经过楼后的小树林,偶尔会听到一两声鸟叫,仔细寻找,又不确切知道啁啾声来自哪里,但我知道,在我们未看见的地方,春天已经悄然来临。

    ②路边的一团柳树,前几天还枝条干枯,一副老态,不经意抬头,柳枝上趴满了可爱的“毛毛狗”,浅灰的衣衫,伸展的腰肢,像排列有序的合唱演员,正踏着和暖的韵脚,预演一场盛大的曲目。

    ③过不了几日,“毛毛狗”的腋窝里会钻出几株嫩芽,未经太多阳光沐浴的绿,远远看去,似一片嫩黄的雾气,所谓春色撩人,莫过于柳芽如新。元赵雍说:“闲倚栏杆看新柳,不知谁为染鹅黄。”若隐若现的鹅黄色是春拉开的序幕,是阔别已久的觉醒,是温柔铺满的信笺,是素手轻描的淡妆,是一个不留神,鸟儿一口把季节的染料袋啄破,抖出的一抹油彩。

    ④少年时,家里穷,盼春来意味着有春芽可食。柳芽,便是一道营养有味的清欢。母亲的凉拌柳芽是一绝,鲜嫩爽口,草木含香。起初,我们并不知道,她将柳芽放入精盐反复清洗浸泡,用水焯熟,又是一番浸泡是何用意,只担心她把一枚枚小千纸鹤揉碎了,后来才知道少了诸多工序的柳芽,有点涩与苦,着实不算美味,而举箸尝尝母亲的小菜,色泽鲜丽不说,唇齿咬合的瞬间,春天的味道就喷出来,清爽解腻。母亲在我们大快朵颐之时,不忘说一些意味深长的话,自然是绿叶春鲜第一等,可你们不要只知道吃呀,要做一个如芽般干净的人,一生柔雅,一世清喜。

    ⑤长大后,生活好了,大鱼大肉已然成了家常便饭,可每到春时,母亲还是提篮至塘边沟畔,寻为数不多的几棵柳,捋柳芽,而此时的做法,不复小时烦琐,焯水浸泡的时间缩短,苦涩的味道尤其重,母亲却说:“吃吧,我的高血压都降下来了。”当心心念念的儿时美味跟药效有了联结,咽下去的时候,不免让人心生感触,母亲不是在品尝春天的味道,而是疗愈自己这么多年日夜操劳渐渐衰老的身体。

    ⑥出于好奇,上网查了一下柳芽的吃法和功效,《帝京岁时记胜》中记载:“香椿芽拌面筋,嫩柳叶拌豆腐,乃寒食之佳品。”《本草纲目》里写道:“柳,性味苦寒,无毒,可治疗风虫牙痛、无名恶疮等几十种疾患。”一叶柳芽试春盘,烹得时令美馔,更神奇的是,嫩柳芽还是世间救命之良药,母亲寄希冀于它,多么朴实美好啊!又诗意,又有盼头,还有什么世间病痛是一芽春色不能医治的呢?

    ⑦春来风物,处处芳华。气温一寸一寸上升,寒意一寸一寸减退,恣意的春风将万物从沉寂中唤醒,大地开始蔓延无限生机。不多久,“带露含烟处处垂,绽黄摇绿嫩参差。”

    ⑧“含”与“摇”,写得真带劲,既温婉又热烈,既娇羞又奔放,眼前有景道不得,只在脑海里闪,柳枝芽色青青,傍风而舞,柳条蒙络缠绕,参差披拂,青烟绿雾,如梦似幻。

    ⑨接着,一剪燕来,满目春光柳影,再往后,是绝胜烟柳满皇都,江南江北和春住。人们走出家门,或放歌,或酒醉,也会跟着奔跑的溪水,明媚、清亮,大大方方地欢喜起来。

    ⑩想起姥姥门前的坪,没铺水泥和砖头,土地就是那么自然地赤裸着,一到春天,上面长出很多野菜和小草,有名字的,没名字的,肩并肩,背贴背。姥姥拿着圆月弯刀,提着篮子,快意挥洒,刀雨潇潇,她把能吃的野菜择出来,于是餐桌上有了荠菜饺子、婆婆丁卷春饼、蒜头做的咸菜。我在门前玩,看老母鸡“咯咯咯”地扑着翅膀飞过,草间的露珠落下来,土地潮润的味道,朝鼻翼涌。门口的大石头上,有嫩绿的青苔,我忍不住挖下一片,放在罐头瓶里跟小鱼一起养,看小鱼在绿色的水波里,畅快游走。记忆里的春天,犹如一杯香茗,余香悠远,回味无穷。

    ⑪很好听的歌《上春山》里唱道:“二月天杨柳醉春烟,三月三来山青草漫漫,最美是人间四月的天,一江春水绿如兰,春色闹人那不得眠。”春天是生长的季节,充满了希望和梦想,倾注着人们对生活的无限深情,要走出去才行。

    撷一芽春色,捻一缕鹅黄,拈一指花香,等你,在春天的路旁经过。

    ——(选自《达州日报》2024年3月15日版,有删改)

    (1)、阅读文章,将下面表格空缺处补充完整。

    春天景色

    引发联想

    赞美之词

    柳枝摇曳

    柳芽可治病

    要做一个如芽般干净的人

    出门迎春

    唱山歌走进春天

    春天充满了希望和梦想,

    (2)、文章第⑥段引用了《帝京岁时记胜》和《本草纲目》里的文字,这样写有什么好处?
    (3)、读有所感,批注启思。请选取合适的角度为文中画线句子做批注。(可任选语言特色、修辞手法、情感表达、质疑提问、思考体悟等角度)

    撷一芽春色,捻一缕鹅黄,拈一指花香,等你,在春天的路旁经过。

    (4)、请结合第④段中画波浪线的句子,联系生活实际,谈谈你的感悟或思考。

    母亲在我们大快朵颐之时,不忘说一些意味深长的话,自然是绿叶春鲜第一等,可你们不要只知道吃呀,要做一个如芽般干净的人,一生柔雅,一世清喜。

  • 20、阅读下面文章,完成各题。

    乐见全球中文热持续升温

    陈丽湘

    ①习近平主席复信阿联酋中文教学“百校项目”学生代表,勉励他们学好中文、了解中国,为促进中阿友好贡献力量。截至目前,阿联酋已有171所学校开设中文课程,7.1万名学生学习中文。而在匈牙利,中文已纳入国民教育体系,成为高考外语科目之一。背唐诗、说相声、吃中餐、学中国功夫已成为匈牙利中文课堂的重要内容。中文教育蓬勃发展,学习中文已然成为全球范围内语言学习新风尚。中文也在这一过程中加快走向世界、服务世界,成为跨越国界、沟通心灵、凝聚共识的重要桥梁。

    ②中文的应用价值催生全球“中文热”。全球化时代,各国对掌握多种语言人才的需求日益增长。中文作为一种重要的国际通用语言,具有广泛的应用场景。中国是全球第二大经济体,随着共建“一带一路”的推进,中国与全球众多国家建立了紧密的经贸关系。中文成为国际商务和贸易中的重要交际工具,流利的中文表达成为促进交流合作的重要技能,各国民众、企业、机构、政府等愈加认识到学习中文的重要价值,学习中文成为许多国家及其民众的实际需求。据不完全统计,国外正在学习中文的人数超过3000万,累计学习和使用中文的人数接近2亿。

    ③中华文化的魅力使全球“中文热”持续升温。一个国家文化的魅力和一个民族的凝聚力,更能通过语言文字表达和传递。中华民族具有五千多年文明史,从古代的诗词歌赋、传世典籍中蕴含的文学雅韵,到现代文化艺术、前沿科技成果绽放的绚烂光彩,无不令世界各国朋友心驰神往。学习中文不仅是学习一种语言,更是掌握了通向这个拥有丰厚文化底蕴的国家的钥匙。世界各国的中文学习者,通过学习中文走近中国、感受中国、认识中国,进而尊重、理解、爱上这个历史悠久、文化繁荣的文明大国。

    ④中文服务世界有力支撑全球“中文热”。越来越多的国际组织和国际会议开始将中文作为工作语言,联合国世界旅游组织、国际航空运输协会等都增列中文为官方语言。许多国家通过颁布政令规划、制定教学大纲、设置考试科目、实施品牌项目等方式,不同程度地将中文纳入国民教育体系。截至目前,85个国家将中文纳入国民教育体系,190多个国家和地区开展中文教育项目,160个国家和地区设立了499所孔子学院和793个孔子课堂。中国积极发挥母语国优势,为世界各国开展中文教育提供了有力支持,构建科学的国际中文教育体系,在师资、教材、课程等方面创造良好条件,优化语言服务公共产品供给,搭建全球中文学习平台、中文联盟等资源平台,创新“中文+职业”等教学模式,通过与国际教育机构合作、开设国际中文教育项目等方式,为各国民众学习中文提供优质的体验和服务,为满足中文国际需求做出了积极努力。

    ⑤中国不断扩大的“朋友圈”持久带动全球“中文热”。中文在服务世界、响应各国多元需求的过程中,进一步加强了中华文化的国际传播,让世界各国更深入地了解和感知中国。“人类命运共同体”“全人类共同价值”“中华民族现代文明”等,充分展现了中国的大国担当与智慧,更向国际社会传达了中国对于自身可持续发展、弘扬全人类共同价值、完善全球治理体系的深邃思考。

    ⑥当前,国际社会对中国智慧、中国方案充满期待,中国以开放、包容、负责任的大国形象站在世界舞台,得到越来越多的国际理解和支持,中国的“朋友圈”不断扩大。展望未来,随着中国持续稳定发展、国际地位和影响力稳步提升,“中文热”必将持续升温。

    (选自《光明日报》2024年3月15日版,有删改)

    (1)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、本文中心论点是全球“中文热”将持续升温。 B、“一带一路”建设推动了中文的经贸价值。 C、阿联酋中文教学“百校项目”覆盖171所学校,属于事实论据,论证了中心论点。 D、选文第①段画线句子运用了道理论证,通过唐诗、相声等文化载体论证了“中华文化魅力推动中文热”的分论点,增强说服力。
    (2)、请简要概括选文第③段内容的论证思路。
    (3)、假如我们要帮助海外国家设立更多孔子课堂,请根据文章内容提出两条建议。
上一页 2053 2054 2055 2056 2057 下一页 跳转