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那一时刻到了。唉！ 没到哩。我又一次上当了。我那一轮一轮的八小时值班监视没见结果。它走了，没有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗。没错儿，我完全有理由怀疑自己在树林里所观察到的结果。在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨。

……

整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。

从上面的选段中，你感受到了作者的哪些精神品质？

濠州定远县一弓手^① ， 善用矛。有一偷亦善击刺，唯与此弓手不相下。一日，弓手者因事至村步^② ， 适值^③偷在市饮酒，势不可避，逐曳矛而斗。观者如堵^④墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉^⑤至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

又有人曾遇强寇斗，矛刃方接，寇先含水满口，忽噀^⑥其面，其人愕然，刃已透胸。后有一壮士复与寇遇，已先知噀水之事。寇复用之，水才出口，矛已洞颈。

（选自沈括《梦溪笔谈》，有删改）

【注释】①弓手：又冬弓兵，宋代地方治安早之一。②村步：村连头。步，迈“洋”，码头。③适值：恰逢。④堵：皆。⑤尉：指县尉，维持太县治安。⑥噀（xàn）：含在口中而喷出。

①天时不如地利，。 （《孟子·公孙丑下》）

② ， 自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）

③采菊东篱下，。 （陶渊明《饮酒》）

④ ， 似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）

⑤《春望》中，诗人以饱含深情的笔墨，再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子是： ， 。

①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”   

②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

简 牍

①文字的诞生，是一个民族走出蒙昧的象征。作为文字载体的材料，亦随着社会文明的进步不断变化。西汉时，简牍是人们书写的主要“纸张”，承载着当时的文化与精神风貌。

②据儒家五经之一的《尚书·周书·多士》记载：“惟殷先人，有册有典。”意为殷商时期，即有成册的文书典籍。在纸张出现以前，作为书写载体的材料种类丰富——龟甲兽骨、金石帛书、竹简木牍……简牍作为古代最重要的文字载体之一，最早可追溯至商，盛行于秦汉，在华夏已有3000 多年的历史。

③简牍是“简”与“牍”的合称，是古人用于书写的木片和竹片。依据材质的不同，可分为竹简、木简、竹牍、木牍。简又称“毕”，多为细长条形，可供书写的面积较少。连续书写时，以麻绳编联，单支称为“简”，多支连编在一起称为“册”，如同现今的书籍册页一样。在实际使用中，简的制式多有差异，根据书写需求被制成不同形状，且因内容不同，长度也有差别。牍又称“版”或“方”，多为方形或长方形的薄板，比一般的竹简要宽，可供书写的面积较大，不穿孔，常单片使用，可做到“一板书尽”，多用于记录小事。

④作为古代的“图书”，简牍的内容包罗万象，诸如医药养生、天文数术、兵法礼制、行政公文等。根据内容的不同，定名也有所差异，例如：信牍是用于写信的书简，遣册是记录墓中随葬品器物清单的简牍，签牌是起标识、凭证作用的简牍。古人书写时，自右向左，以毛笔蔽墨书于简牍上，若有错字，则用书刀 （古时刮削文字的小刀，其作用类似于今天的橡皮擦） 刮去墨迹，再重新写即可。

⑤简牍的原材料为竹木，数量丰富，价廉而易得。古人因地制宜，南方地区多竹，则多为竹制；北方地区便多以松木、红柳等木材替代。

⑥作为典型的西汉列侯蒫箅遗址，海昏侯刘贺墓中出土了5300余枚简牍，包含众多珍贵古籍与文书档案，生动再现了西汉时期人们的社会生活。从内容上看，这批简牍大致可分为三类，一类为著作典籍，一类为公文奏牍，一类为签牌。其中，典籍类简牍数量最多，内容丰富，尤其是出土的《论语》《诗经》 《礼记》 《春秋》 《孝经》等典籍，对研究汉代儒学的发展演变具有重大学术意义。

（选自《知识就是力量》2023年第4期，有删改）

①游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

②游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

下面对选文的理解分析，不正确的一项是（     ）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

随着科技进步，数字技术“飞入寻常百姓家□如今，我们阅读的内容更加多元丰富，阅读载体也发生了翻天覆地的变化。我们可以通过智能手机□平板电脑等智能终端随时随地阅读，地铁上、电梯里、上下班途中□生活中的每个间隙都能碰到进行数字阅读的人。

初中生阅读兴趣统计表

我发现：

要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

身后的妈妈笑着说：“孩子，这很容易呀，现在就忙碌起来吧！多采花，勤酿蜜，未来的日子里定会少留遗憾，芬芳无限！”

读了小蜜蜂与妈妈的这段对话，你有怎样的思考与感悟，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。

要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

【材料一】

“天宫课堂”上新了！10月12日下午，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲化身“太空教师”，为广大青少年提供了一堂生动有趣的太空授课。自“天宫课堂”推出以来，已成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。本次太空授课活动，继续采取天地互动方式进行，三名航天员在轨展示介绍了问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备，演示毛细效应实验、水球变“懒”实验等物理实验，并与地面课堂进行互动交流。

（选自《中国青年报》有删改）

【材料二】

“神舟十四号”载人飞船成功发射，开启了中华民族探索浩瀚宇宙的新征程，让很多青少年对航天事业充满了兴趣。中国青年报社社会调查中心对14-35岁青少年进行了专项调查，结果显示：觉得载人航天精神令人鼓舞的占69.2%，想当航天员的占47.2%，想投身航天事业的占56.80%，会关注航天事业的占98.30%。从这一数据，这正可谓薪火相传，航天人不辱使命；壮志凌云，飞天梦开创未来。

（数据源自《中国青年报》）

【材料三】

2023年北京时间5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。在神舟系列飞船发射任务中，南京航空航天大学师生、校友贡献着自己的智慧和力量。中国航天事业所取得的非凡成就，离不开一代又一代航天追梦人的自强不息、艰苦奋斗、勇往直前。他们既是一群仰望星空的人，更是一群脚踏实地的人，他们坚定传承“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，坚持面向航天科技前沿，加强原创性、引领性科技攻关，下好先手棋、打好主动仗。他们以敢叫日月换新天的豪情壮志、不破楼兰终不还的韧劲毅力，创造了彪炳史册的功绩，书写了中华民族                         的动人篇章。

（选自“中国新闻网”，有删改）