相关试卷

  • 1、下面是一组有关家风的材料。请根据要求完成下列题目。
    (1)、家书家训是家风常见的文字载体。阅读下表,用四字短语补全空缺处。(短语结构不要求和示例相同)

    家书家训

    思想内涵

    《诫廉家训》:后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家。

    品行端正

    《诫子书》:年与时驰,意与日去,悲守穷庐,将复何及!

    《诲学说》:玉不琢,不成器;人不学,不知道。

    《朱子家训》:粥饭当思来处不易,丝缕恒念物力维艰。

    《弟子规》:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。

    (2)、请在下面文段的空缺处补写词语;注意语意的连贯。

    家风是家族代代传承的精神内核,它并非遥不可及,藏身于日常生活中,以平易的姿态教我们立世之道。父母每天坚持读书,他们的孩子也会把阅读当成一种习惯。不仅如此,它对整个社会产生着深远影响。当千万个家庭都积极传扬良好家风时,整个社会更加和谐美好了。

    (3)、请仿照示例,从下列名句中任选两句提炼家训。(句式、字数不要求和示例相同)

    ①谈笑有鸿儒,往来无白丁。

    ②会当凌绝顶,一览众山小。

    ③中通外直,不蔓不枝。

    示例一 选句:斯是陋室,惟吾德馨。

    家训:陋室如空谷寂,吾德似幽兰香。

    示例二 选句:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    家训:修身若莲存净骨,立世如荷守清姿

  • 2、现代文阅读

    河流是村庄的秘史

    高卫国

    ①我脚下流淌的是一条具有神力的河,与其说河里面流淌的是水,不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样,一会儿浑浊,一会儿清澈。

    ②望着眼前的水痕,前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后,河床上横比竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上,偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱、也有人在水底摸出过碎瓷片,水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分,曾见证过祖先的生活。那一刻,我脑海里掠过一句诗:“河流是村庄的一部秘史。”

    ③春风送暖,两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上,垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎,柳树的浓荫罩在河面上,小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉,不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡,站在堤坡上,能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响,声音含混、低沉,似乎是从时间的纵深处传来,它知道河流的秘密 也洇悉村庄的过往。冬日来临,柳树将最后一片枯叶摇落到河面上,站在岸边看河水奔流,一副阅尽沧桑的神态。要不了多久,雪花飘落,河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物,都在讲述着村庄四季变化的秘密。

    ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲,还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子,这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴,我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。

    ⑤我站在桥上俯视这条河,如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多,河两岸密匝匝的芦苇荡不见了,取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。

    ⑥有河流的村庄,都是古老的村庄、这样的村庄怎么会没有故事呢?河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的,桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期,每次看见这几个字我都心生欣喜,因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过,石桥修建前,这条河上面架着一座木桥;是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利,两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后,两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄,共有十几姓人家,就算是扯不上亲戚关。系,也一定有着前面几代人的交情或来往。

    ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时,再一次打量眼前的河流,不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话:“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。

    ⑧小时候,我行走在河边,经常可以看见一个高姓的牧羊老人,他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶,也看水中的枯草。夕阳在山,霞光浓稠,桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女,牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上,与他们一起走进了画面里。

    ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中,他头枕着堤坡下的泥土,依然可以望见缓缓流淌的小河。

    ⑩河水永不停息,看村庄里生活过的一代又一代人、平静地流逝,如同天上流逝的云。天空如此阔远,地面布满褶皱,河流也随着岁月流转逐渐变老了。

    ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往,还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处,、犹如____。

    (1)、“河流”为什么是“村庄的秘史”?请结合全文分条概括。
    (2)、文章删掉第五段,上下文依然可以衔接,作者为什么要写这段内容?请简要分析。
    (3)、下面哪一选项中的句子更适合放在第十一段空缺处?请结合文章简要作答。

    A.离乡的我将穿不上的旧衣抛在了残破的老屋……

    B.儿时的我打水漂时旋出去的瓦片沉入了眼前的河流……

    (4)、作者在写眼前河流时多次回忆过去,有何作用?请结合全文简要分析。
  • 3、名著阅读
    (1)、关于《骆驼祥子》下列说法有误的一项是(      )
    A、《骆驼祥子》是老舍的代表作,描写了旧中国北京一个普通人力车夫的一生,体现了一个有良知的作家对底层劳动人民的生存状况的关注和同情。 B、祥子来到北平当人力车夫,苦干三年,买了第一辆车,却连人带车被大兵抓去当壮丁。祥子逃走时顺手牵走三匹骆驼,因此得了“骆驼祥子”的绰号。 C、军阀的混战,社会的动荡,黑暗的社会,是祥子堕落的外因;性格保守狭隘、自私自利等,是祥子悲剧命运的内因。 D、祥子的堕落具有偶然性,假如他没有被孙侦探敲诈,或者虎妞没有难产而死,又或者小福子没有上吊自杀,祥子都可能继续坚持奋斗,最终过上幸福的生活。
    (2)、《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔一路成长为钢铁战士的故事,在保尔坎坷的人生中,许多人影响着他。请结合小说内容,填写下列表格。

    人物

    对保尔的影响

    朱赫来

    是保尔人生低谷时的支持者,给了保尔活下去的勇气。

  • 4、阅读下面文段,完成各题。

    傅永传

    傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有氏干,拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书,而不能答。请于洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,遂有才干

    王肃之为豫州,以傅永为平南长史。鲁康祚①入侵豫州之太仓口,王肃令永将甲士三千击之。永度吴楚兵好以斫营②为事.永既设伏。其夜,康祚等果亲率军来斫营。永于东西二伏夹击之,康祚等奔趋准水。氷深溺死、斩首者数千级。康祚人马坠淮,晓而获其尸,斩首送京师。

    帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布③,唯傅修期耳。”

    (选自《北史》有删节)

    【注释】①鲁康祚:人名,齐国的将领。②斫营:偷袭,劫营;③露布:公开的文告

    (1)、下列词语中加点字解释有误的一项是(      )
    A、有友人与之          书:书信 B、洪仲深之              让:责备 C、甲士三千           将:将军 D、吴楚兵好以斫营为事      度:揣度、猜测
    (2)、将文中划线句子翻译为现代汉语。

    ①永乃发愤读书,涉猎经史,遂有才干。

    ②康祚人马坠淮,晓而获其尸,斩首送京师。

    (3)、皇帝评价傅永:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。”请结合文段分析傅永的形象。
  • 5、阅读下面的诗歌,完成各题。

    山中留客

    唐张旭

    山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。

    纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

    (1)、诗歌首句中“弄”字自古为人所称道,请从修辞手法的角度进行赏析。
    (2)、本诗与《游山西村》中均有“留客”一词,请分别简述两诗中诗人“留”下的原因。
  • 6、生命中有无数的“你”:妈妈, “你”让我收获了亲情与美好;阿长, “你”让我获得了知识与温暖;紫藤萝,“你”让我感悟了生命的力量与永恒……

    请以“你让我    ▲    ”为题,写一篇作文。

  • 7、阅读下面的选文,完成各题。

    “我心中的长征”

    ①当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候,这个壮家汉子“认栽”了。

    ②这已经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵截”了。第一次,他根本不搭理。第二次,他挠挠头说:“我自己刚脱贫,也没什么技术,产业带头人我怕是当不了,你另找别人吧。”他一边说,一边把黄文秀“请”出了家门。此后,哪怕是远远见到她,班统茂都会绕道走,但没想到,这个执拗的第一书记又趁雨天将他堵在家里。

    ③“班大哥,你只要认真种好你家的果,再领着乡亲们扩大种植面积,其他问题我来解决。”来不及擦去身上的泥水,黄文秀诚挚地说。

    ④黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导果树管理;带领干部村民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好;联系外地果商上门收购,在村里建起了电商服务站。

    ⑤“一个女娃子,开一个多小时车,山路上跑了一趟又一趟,人家图什么?人心都是肉长的,是不是?”班统茂深受感动,埋头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专业合作社,带动果农施肥,疏果,治虫,建设“标准化果园”……2018年百坭村砂糖橘大丰收,产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信息,联系买家,仅电商服务站就售出了两万多斤,带动每户增收2500元,砂糖橘的销售由此搭上了“快车”。这一年,班统茂和他带动的4户果农户均收入10多万元,全村村民收入达200多万元。

    ……

    ⑥百坭村成了脱贫攻坚的热土,家家户户都有了致富产业。

    ⑦每天清晨,百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶,浇灌蔬菜,盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路,逢水架桥,遇暗装灯。一天,她忙完回到宿舍,鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来,浑身散架一般。要不休息一天?她摇摇头,还有那么多事等着她呢。

    ⑧村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天,一位大娘顶着烈日将热乎乎的熟鸡蛋塞到文秀手里:路通了,好日子也有盼头了!闺女歇一会儿,别累坏了。她眼睛一红,眼泪就下来了。她在日记中写道:“每天都很辛苦,但心里很快乐。”

    ⑨黄文秀开着贷款买的车行驶在山路上。刚开始,对面来车时她只得靠边停下;雨天泥泞时车轮空转打滑,同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间,她就能熟练地开着车,在市、县、村之间来回奔波着为乡亲们跑项目、请专家了。驻村满一年那天,汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友圈:“我心中的长征,驻村一周年愉快。”

    (节选自《青春之光》)

    (1)、黄文秀作为第一书记,在百坭村的扶贫工作中展现了哪些突出的精神品质?请联系选文分条概括。
    (2)、文中划波浪线的句子是如何塑造黄文秀的形象的?简要赏析其表达效果。
    (3)、选文摘引了黄文秀的日记和朋友圈的内容,有什么作用?
  • 8、 默写
    (1)、补写下列诗句的上句或下句。(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)

    , 一览众山小。(杜甫《望岳》)

    ②从今若许闲乘月,。(陆游《游山西村》)

    ③双兔傍地走,?(《木兰诗》)

    (2)、请在韩愈的《晚春》和杨万里的《过松源晨炊漆公店(其五)》中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。
  • 9、阅读 

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    【乙】

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

    (1)、下列语句中加点字解释有误的一项是(      )
    A、之久而不去                    睨:仔细看 B、徐以酌油沥之                    杓:同“勺” C、予独爱莲之出淤泥而不         染:沾染(污秽). D、濯清而不妖                    涟:水波
    (2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(      )
    A、同予者人          大兄见事之晚乎 B、我酌油知之          备一板内有重复者 C、钱不湿          濯清涟不妖 D、予独爱莲出淤泥而不染      何陋
    (3)、文中画线句子翻译正确的一项是(      )

    中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

    A、(莲的柄)内部贯通,外部笔直,没有藤蔓和枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地种植在水中。 B、(莲的柄)内部贯通,外部笔直,没有藤蔓和枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地挺立在水中。 C、(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地种植在水中。 D、(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净地挺立在水中。
    (4)、下列内容属于两文都涉及的一项是(      )
    A、生活场景的描绘 B、自然景物的描写 C、为人处世的态度 D、托物言志的写法
  • 10、下列语句中加点成语有误的一项是(    )

    DeepSeek被誉为“全能的科技助手”是当之无愧的。令同学们绞尽脑汁的数学难题,经它解析后便迎刃而解;冗杂事务带来的千钧重负 , 也在它的协作下得以减轻。这个藏在屏幕后的智慧伙伴,正用魔法气冲斗牛地改变着我们的生活。

    A、当之无愧 B、绞尽脑汁 C、千钧重负 D、气冲斗牛
  • 11、下列语句中书写正确的一项是(    )
    A、他的太太却正相反,什么也莫明其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上。 B、恶耗传来,有人坚决不信——那么年轻阳光的一个人怎么能说走就走呢? C、又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么鲜露琼浆? D、其他的都隐去了,只有一样东西凸现出来,就是她头顶上打转的失重的铅笔。
  • 12、阅读下面的文字,按要求写作。

    少年脚下的路,有动人的景致,有重重的挑战,有热烈的掌声,有鲜活的体验,有温暖的梦想……我们跑起来,脸上有笑,身上有汗,眼里有光;我们跑起来,穿越过往的迷雾,凝聚心中的力量,奔赴未来的荣光。

    请以《这段路,我想跑起来》为题,写一篇文章。

    要求:①除诗歌外,文体不限;②字数600- 900字;③不得抄袭、套作;④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

  • 13、阅读下面的文章,完成各题。

    压枝低处是新生

    李永斌

    去邻山写生,在山腰处遇一老屋,灰瓦、石墙、篱笆院,院里种一棵苹果树,树干有瓮口般粗。果树直挺挺矗立在天井中央,树冠很大,开枝散叶,红彤彤的苹果缀满枝头。这棵树像一把镶嵌了无数红宝石的巨伞,遮盖了院落、漫出了墙头,直伸到小路的中央。

    我索性转了个弯儿,沿着门口的石阶拾级而上。大门是用篱笆编制而成的,兀自敞开着,几只鸡鸭正在院里踱步,一步一啄食。站在门口望去,那果树显得更加“壮丽”了。忽听一阵咳嗽声传来,循声望去,发现树后有位老人正坐在自家树下。老人满头银发,脸上布满皱纹,鼻梁上架着一副黑框老花镜。此时,她全神贯注地绣着一只七彩鞋垫。

    “您好!”我声音很微小,生怕惊到她。老人慢慢抬起头,用手扶了一下眼镜,满脸笑容地说:“好,你是做啥的?”我把手里拿的画板抬了一下,说:“画画,我想画这个山。您自己在这里住吗?”“我住山下,平常上来喂喂鸡鸭,顺便照看这棵果树。”“这棵树多少年了?”“一百多年了,树小的时候不怎么结果,现在成老树了,倒是每年能结几百斤,压得树枝都趴了,有时得用棍子支撑。”

    老人放下鞋垫,那鞋垫在阳光下泛着金光,我仔细一看,原来鞋垫上绣着两只金凤凰。老人指着鞋垫说:“这些鞋垫都是给孩子们绣的,他们喜欢,说比买的好看。我天天绣,绣多了还能卖钱。也不知道怎么的,年轻时三天都绣不了一只,现在两天就能绣一双。你看我多像这棵苹果树,它是越老越结果,我是越老越能干出活儿。”

    不知不觉间,我们聊到黄昏时分。此时,老人提醒我:“不是要画山吗?太阳要落山了,再不画就来不及了。”我沉默片刻,突然说道:“我不想画山了,奶奶,我可以给您和这棵大树画幅画吗?”老人愣了一下,笑道:“两个老家伙有什么好画的,你要画就画吧,我也正好把手头儿的鞋垫绣完。”

    我的彩笔在宣纸上快速游走,不消半个钟头,画便描绘完成。借着暮光,我突然发现,这竟然是至今为止我画出的最美的一幅画:灰瓦、石墙、篱笆院,夕阳西下,漫天绯红。借着微光,俏皮的苹果压低了身姿,正静悄悄地,偷看老奶奶穿针引线。那老树和老人都透着慈祥,而果实和鞋垫都透着俏皮。

    我在画上题了两句诗:“两名老者背相依,一树新果压枝低。”题完便把画收好,和老人说了声“告辞”。一路上,那幅画在我心头挥之不去——画上有老树的坚韧、长者的慈祥、鞋垫的温软,甚至还能闻到满院沁人心脾的苹果香。

    迟暮,不见得是消沉,在老树和老人身上,我看到了另一种新生。

    选自《读者》第7期,有删改

    (1)、请根据文章内容,补全流程图。

    我的活动

    郊外写生看到苹果树————我观察老人绣鞋垫————我离开老人

    我的情感

    惊讶欣赏——————怀念鼓舞

    (2)、请从修辞手法和遣词造句的角度,赏析下面的句子。

    它枝干粗壮、盘根错节,硕大的苹果如满天星斗,密密匝匝,缀满枝头。

    (3)、文中“老树”和“老人”反复一起出现,请谈谈你对这一安排的理解。
    (4)、本文记述了我为老人和苹果树作画的画面,在我们阅读的名著中,也有许多令人印象深刻的画面。请从《西游记》《红星照耀中国》《简-爱》中任选一部,描绘出对你来说印象深刻的画面,并简述理由。
  • 14、阅读下面的非连续性文本,完成各题。

    材料一

    斑马鱼作为脊椎动物的模式生物,其基因组信息和人类有高达70%以上的相似性。斑马鱼具有体型较小、轻盈,游泳运动行为较容易监测等特征,它的胚胎发育过程跟人体相似,在卵发育过程中斑马鱼会形成一个卵黄囊,再由卵黄囊形成各种器官,包括肠道、甲状腺等与人体高度相似的器官。将斑马鱼作为与人类相似的实验动物来研究,有利于更好地了解航天员在太空中出现的一些特殊生理反应和身体的异常现象。

    要上太空的鱼,挑选过程非常严格。首先根据实验标准,选出雌鱼、雄鱼各40条,体型要保持在3-5厘米之间。同时还要看排便率、吃食率,观察这些斑马鱼10分钟内吃食的速度,吃得快证明食量好、更健康。第二次筛选主要观察的是运动情况,通过对鱼进行“敲打刺激”来测试它们的灵敏度,在一秒之内反应过来、游向一边的斑马鱼会被选出。筛选还包括观察鱼的情绪与社会适应性:运动量太大、太活泼,或者太焦虑、太孤僻的鱼都会被排除;攻击性强、耗氧量过高,或是长期躲在角落、抵抗力差的个体,也无法入选最终的“鱼航员”名单。

    选自《中国青年报》

    材料二

    除了斑马鱼,在众多水生生物中,金鱼藻的选择也是众望所归。王高鸿回忆,之前研究员曾尝试蓝藻、小球藻、衣藻等多种藻类植物,但都没有金鱼藻稳定。“微藻长得特别快,很容易将营养耗尽,从而破坏生态系统的平衡,在多次实验比较下我们选择了生长稳定、容易控制的金鱼藻。”而实验中的金鱼藻也不负所托,实验数据显示,金鱼藻所在的系统能够做到1小时内将溶氧值从每升5毫克升高到每升7毫克,表现出很强的光合作用活性。

    斑马鱼的排泄物可以成为金鱼藻的养分,从而实现物质循环。水生生保系统中,金鱼藻通过光合作用持续产生氧气,供给斑马鱼呼吸;斑马鱼呼吸排出的二氧化碳、吃剩的鱼食与代谢产生的排泄物,又能作为营养物质供给金鱼藻生长。二者在密闭空间内形成稳定的微型生态循环,不需要额外人工干预,就能长时间维持氧含量与水质的平衡。

    材料三

    5月29日,中国空间站第十批空间科学实验样品随神舟二十二号载人飞船顺利返回。本次返回的科学实验样品涉及生命科学类、材料类、燃烧类等23项实验项目,包括9种生命实验样品、12种材料实验样品和2种燃烧实验样品,总重量约41.14千克。其中,生命类科学实验样品如人工胚胎、脑类器官等已转运至中国科学院空间应用工程与技术中心,工作人员对返回的实验样品状态进行检查确认后,交付科学家开展后续研究。其余材料类、燃烧类科学实验样品后续将随神舟二十二号飞船返回舱运抵北京。

    神舟二十三号乘组在轨期间,将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展百余项实(试)验。航天员张志远在见面会上寄语青少年:“眼有星辰,更要脚踏实地,航天梦的背后是无数次的学习、训练和积累,没有捷径可走。只要心怀热爱、永不言弃,就能到达属于自己的星辰大海。

    (1)、下列说法正确的是(     )。
    A、选择斑马鱼是因为斑马鱼作为脊椎动物的模式生物,其基因组信息和人类有接近70%的相

    似性。

    B、金鱼藻在产氧量方面较其他藻类弱。 C、神舟二十二号搭载了总重量约41.14千克的生命实验样品顺利返回。 D、神舟二十三号乘组在轨期间在多领域开展了深入试验。
    (2)、请你根据材料一,概括鱼航员的选拔标准。
    (3)、请根据材料二同,概括“密闭水生生态系统”的运行过程。
    (4)、请以“活力少年,科技长征”为主题,为本次活动写一段演讲词的结语,100字左右。

    要求:价值观正确,语言得体。

  • 15、酬乐天扬州初逢席上见赠

    〔唐〕刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    尾联中“长精神”体现了作者的什么情怀?请结合颈联加以叙述。

  • 16、阅读下面两段文言文,完成各题。

    记承天寺夜游

    〔宋〕苏轼

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明 , 水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    与李公择

    〔宋〕苏轼

    某顿首。知治行窘用不易。仆行年五十,始知作活,大要是悭尔,而文以美名,谓之俭素。然吾侪为之,则不类俗人,真可谓淡而有味者。又《诗》云:“不戢不难,受福不那。”口体之欲,何穷之有?每加节俭,亦是惜福延寿之道。此似鄙俗,且出于不得已,然自谓长策不敢独用故献之左右。住京师,尤宜用此策也。一笑!一笑!

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、年五十/相与于中庭 B、少闲人如吾两人者耳/当涉猎,见往事耳 C、解衣睡/口体之 , 何穷之有 D、亦是惜福延寿之/国人
    (2)、(翻译句子)把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①庭下如积水空明。
    ②口体之欲,何穷之有?

    (3)、请用“/”为下面的句子断句。(断2处)

    然 自 谓 长 策 不 敢 独 用 故 献 之 左 右。

    (4)、请任选一处,结合加点词语,谈谈苏轼在文中所流露的情感。

    文字

    分析

    但少闲人如吾两人者耳。

    作者被贬之后,仕途失意,内心清闲落寞。

    但是他能抛开世俗纷扰,从容欣赏月色美景,

    体现出苏轼随缘自适、旷达乐观的胸襟。同

    时暗含着被贬后无人赏识的淡淡怅惘。

    真可谓淡而有味者

    一笑!一笑!

    我选

  • 17、古诗文默写。

    《送杜少府之任蜀州》王勃:海内存知己,

    《岳阳楼记》范仲淹:不以物喜,

    《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾:天下英雄谁敌手?曹刘。

    《饮酒·其五》陶渊明: , 欲辨已忘言。

    《望岳》杜甫:会当凌绝顶,

    《渔家傲》李清照:九万里风鹏正举。风休住,

  • 18、活动主题:薪火赓续,助力协同发展
    (1)、请你根据事例,拟写活动主题。

    活动主题:

    活动内容:修缮陈郁故居、东江纵队司令部旧址提升游客的旅游体验。

    (2)、以“传”字组一个动词,并结合所组词语,谈谈你对深圳助力革命老区发展的理解。
  • 19、近年来,深圳不少中学生踊跃参与各类科创实践活动。课余时光里,同学们扎根钻研,积极动手实验,反复打磨作品。在一次次市级、省级青少年创新大赛中,深圳学子____,凭借严谨的逻辑构思与精巧的创意设计,层层比拼,过关斩将。不少原本默默潜心钻研的少年,在激烈的赛事角逐中脱颖而出。他们敢于大胆思考,勇于实践创新,用青春智慧收获成果,充分展现出新时代深圳学子锐意进取、敢闯敢拼的精神面貌。
    (1)、请从下列成语中选择一个填入文段中的空用来形容深圳学子(     )。
    A、锋芒毕露 B、各逞其能 C、脱颖而出 D、甘于平凡
    (2)、

    采访对象:深圳学子

    采访目的:了解深圳学子参加科创活动的感受

    采访问题:

    请根据探究表格,向深圳学子提出一个有价值的问题。

  • 20、时代浪潮奔涌不息,深圳于拼搏之中jué(     )起,不断跨越重重阻碍,以昂扬姿态奔赴新的征程。文化出海,是____,更是____。我们向外讲述本土故事,传播中华文化,让悠久的华夏文明走出国门,在交流中增进理解,在互鉴中凝聚共识。

    “____,____”(《次北固山下》王湾),潮水涨满,两岸之间水面开阔;顺风和煦,白帆端端直直高悬于江面之上。江水浩渺,江面平阔,一叶孤舟顺风平稳前行。少年亦当以此自勉,放平心态,把握时代长风,心怀远志,从容笃定。在成长路上脚踏实地,勇敢扬帆,不负大好青春时光。

    (1)、根据拼音写词语。

    jué起  kuà

    (2)、请将下列句子填入文中的空缺处。

    文化出海,是 , 更是

    A.助力文明互鉴的引擎
    B.呈现中国形象的镜子

    (3)、(古诗文默写)根据内容,补写下上下句。

    (4)、了解中国故事是讲好中国故事的前提,请仿照事例补写概括。

    《红星照耀中国》:

    《西游记》:

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