相关试卷

成长路上，总有一些时刻，需要我们独自面对。也许是一次陌生的远行，也许是一个需要决断的难题，也许是一段不为人理解的时光……正是这些“独自面对”的时刻，淬炼了我们的勇气，沉淀了我们的思考，让我们真正走向独立与坚强。请以“那一刻，我独自面对”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）围绕中心，写一篇不少于500字的记叙文。

（2）叙事清楚，内容充实，有真情实感。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

游都峰记

袁枚

①或告余曰：“子从雁宕^①归，则永嘉之仙岩、缙云之仙都峰，均可游焉。”余谨识之。误记仙岩为归途之便，舟行十里，方询土人。曰：“南北殊路矣。”心为缺然^②。及至缙云，以仙都谋之邑宰^③ ， 有难色，以溪涨辞。余遂绝意于游。

②行三十里，止黄碧塘，日已昳，望前村瓦屋鳞列。从隶曰：“此虞氏园也，盍往小憩？”如其言，园主迎入茗饮，未暇深语，仍还旅店。将弛衣眠，闻门外人声嘈嘈，则虞氏昆季，曰：“别后见名纸，先生即袁太史乎？”曰：“然。”乃手烛上下照，唶且骇曰：“我辈幼读先生文，以为国初人，年当百数十岁。今神采若斯，是古人复生矣。愿须臾留，明日陪游仙都。”余未及答，而少者卷帐，长者捧席，家僮肩行李，已至其家，折暨张饮。

③次日，厨具馔，里具车，导入响岩。石洞隆然，叩之应声。有小赤壁，有鼎湖，草树卉歙，高不可上。仙榜岩雉堞^④横排，可书数百姓名。旸谷为溪水所啮非梯莫登仅遥瞩于大方石上有宋嘉定磨崖，及王十朋诗，约略可识。未一日，而仙都之游毕，仍宿虞氏家。

④嘻！是游也，非虞氏主之，则仙都不可游；非从隶有请，则不诣虞氏；非日尚晏温^⑤ ， 或有雨，则从隶虽请亦不往；非具生纸以名通，则虞氏亦不知我为何人。我之当游仙都，仙都之当为我游，天也，非人也。然仙岩咫尺可游，而于意外失之。仙都心已决舍，万不能游，而于意外得之。一游也，无大关系，而世事之舛如是，其它何可类推哉！亟记之，以志遭逢之奇，以表虞氏好贤之德。主人名沅，字启蜀，为唐永兴公之后人。

（选自《袁枚文选》）

①雁宕：即雁荡山，在浙江温州市北。②缺然：不足。③邑宰：知县。④雉堞：城墙。此指仙榜岩如城墙般展开。⑤晏温：天气晴朗暧和。

【材料一】

某研究机构对500名中学生使用AI工具学习古诗文的情况进行了问卷调查，部分数据如下：

超过70%的学生认为AI能快速提供作者简介、创作背景和字词解释。

约65%的学生喜欢用AI对诗句进行多种角度的赏析。

仅有35%的学生认为AI能帮助自己真正体会诗歌中的深层情感和独特意境。

近80%的学生表示，尽管使用AI，但课堂上老师的讲解和与同学的讨论仍是不可替代的。

【材料二】

专家观点：AI作为强大的信息处理工具，能极大提升古诗文学习的效率，辅助学生进行基础性、知识性的学习。然而，古诗文的魅力在于其凝练语言背后丰富的想象空间和复杂的人生况味，这些需要读者通过反复吟诵、静心揣摩，结合自身生活体验去感悟。AI的解读往往是数据分析和模式匹配的结果，难以替代个体的、独特的审美体验和情感共鸣。理想的状态是让AI成为“博学的助手”，而非“思考的主宰”。

【材料三】

某AI对王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的赏析片段：“此联运用对仗手法，‘大漠’对‘长河’，‘孤烟’对‘落日’，‘直’对‘圆’，工整严谨。描绘了边塞辽阔荒凉、景象雄浑的黄昏景色，体现了诗人孤寂而又慷慨的情感。”

故乡的灯火

谢冕

①我怀念那些过去的灯火。

②那是油灯的光。一盏小小的油灯，照亮了我童年的夜晚。灯盏是铁质的，灯芯如豆，火苗在微风中摇曳，母亲的身影便被这摇曳的火苗放大，投射在斑驳的土墙上。我就在这巨大的、晃动的影子陪伴下，听她讲那些古老的故事，或是看她飞针走线，缝补着清贫而温暖的岁月。那光晕是昏黄的，却足以照亮一本残旧的课本，照亮我最初对远方的好奇。

③后来，有了煤油灯，玻璃的灯罩，光亮白了些，也稳定了些。少年的我，常在灯下苦读。窗外是深沉的夜，窗内是一圈明亮的光。灯光将我的世界与无边的黑暗隔开，营造出一个安详、专注的天地。我读《水浒》，读《红楼》，仿佛能听见梁山好汉的呐喊，能看见大观园里的裙裾飘飘。那灯火，是通往另一个世界的门扉。

④最壮观的，要数元宵节的灯。千家万户的灯都亮起来了，还有舞龙的灯，戏台的灯，河里的莲花灯。那是一片灯的海，光的长河。人在灯海里游走，脸上映着红光，心里充满了简单的、炽热的快乐。那灯火，是集结号，把整个故乡的人都召集到欢乐之下。

⑤如今，城市的夜晚是灯的海洋。霓虹闪烁，车灯如织，路灯彻夜通明，恍如白昼。这光强烈、炫目，充满了现代的气息。可我却常常感到一丝迷失。这光太亮了，亮得刺眼，亮得让人无处躲藏；这光也太冷了，是荧光灯的冷白，缺少了油灯那份温暖的烟火气。

⑥我明白，我怀念的不仅是那些过去的灯火，更是灯火下的生活，灯火旁的人，以及被那灯火温暖过的，再也回不去的旧时光。故乡的灯火，已然成为我生命底色里一抹温柔的、永不熄灭的光。

“10月25日，我校第25届秋季田径运动会在学校操场隆重开幕。开幕式上，各班级方阵创意迭出，展现了学子们的青春风采。在为期两天的比赛中，运动员们在跑道上挥洒汗水，在田赛场上奋力拼搏，打破了多项校运会记录。本届运动会不仅锻炼了同学们的体魄，更弘扬了团结拼搏的体育精神。”

草木有情，寄托遥深。“（1） ， 将以遗所思”，古人借奇花寄相思；“（2）?松柏有本性”，刘桢借松柏明志。

心怀天下，老当益壮。曹植在《梁甫行》中感慨乱世中百姓生存艰难：“（3） ， 寄身于草野”；曹操在《龟虽寿》中抒写老当益壮的豪情：“老骥伏枥，（4）”。

山川之美，古来共谈。陶弘景在《答谢中书书》中赞叹黄昏美景：“夕日欲颓，（5）”；苏轼在《记承天寺夜游》中描绘庭院月色：“（6） ， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”

成长，意味着我们“看见”生活的内容越来越丰富。坐在教室里，顺着斜斜地爬进窗框的阳光，你会“看见”老师们忙碌的身影、同学们奔跑的身影、树叶飘落的灵动……走在路上，你会“看见”川流不息的车辆、形形色色的行人、远处高楼切割出的几何天空……回到家里，你会“看见”父母关切的眼神、架上林立的书籍、窗口心仪的绿植……这些“看见”的一点一滴都可能是你成长中宝贵的财富。回顾一下，在你的成长过程中，你“看见”的什么人、事、物让你深受触动，难以忘怀？

请以“看见______”为题写一篇文章，字数不少于500字。（温馨提示：记得补全题目；注意不要出现真实姓名）

猴弈

西番有二仙，弈^①于山中树下，一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人^②闻而往观，仙者遁去。猴即下，与人弈，莫能胜。国人奇之，献于朝。上诏征能弈者与之较，皆不敌。时杨靖以事系^③于狱，诏释出之。靖请以盘贮桃，置于猴前。猴心牵于桃无心弈遂败。

（宋   周敦颐）

【注释】①弈：下棋。②国人：国都中的人。③系：囚禁。

春天是一个动词

马亚伟

①乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的纤纤玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。

②先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。

③绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。

④农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。

⑤田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。

⑥乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。

⑦孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。

⑧乡间的天，又高又远。常常让人想到鲲鹏，“好风凭借力，送我上青云。”乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。

⑨在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。

（选自《羊城晚报》）

《朝花夕拾》是（人名）在1926年撰写的一部（体裁），共篇。其中《》一篇，作者写活了一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女，而《》一篇写出的是孩子在父母毫不顾及自己的心理时的无奈和厌烦；《》一文交代了自己弃医从文的动因；《》批判了不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。

（1）东临碣石，以观沧海。 ， 。树木丛生，。 ， 洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2） ， 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）客路青山外，行舟绿水前。 ， 。（王湾《次北固山下》）

（4） ， 小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，。（《天净沙·秋思》）

（5）《观沧海》中通过写想象之景，展现曹操博大胸襟的诗句： ， ， ；。

（6）《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含着一种新事物取代旧事物的自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 ， 。

（7）《天净沙·秋思》中点明主旨的词句： ， 。

亲爱的2025届初一同学，你们好！欢迎你们成为十五中校园中的一员！你们的到来将使我们的校园活动更加   ①   （A.五彩斑斓   B.非同凡响   C.丰富多彩），我们将在一起享受学习、成长的美好过程！

杭十五中是一个有着深厚底蕴和无穷活力的学校。在这里，你们将感受到和谐美丽的校园环境！徜徉在静谧______的校园里，你会看到学校   ②   （A.花团锦簇   B.花枝招展   C.花色繁多）、绿树成荫；流连在走廊上，你会听到同学们整齐liáo______亮的读书声。相信我们可以共同dù______过三年难忘的初中时光！再次欢迎你们加入！

画家在课堂上展开一张雪白的宣纸，用毛笔蘸了墨，轻轻点了一个黑点。

他问学生：“你们看到了什么？”

学生们齐声道：“一个黑点！”

画家微笑着摇摇头：“再仔细看看。”

见学生们困惑，他举起宣纸，说道：“这张纸的质地细腻、色泽纯净，是难得的好纸。而黑点只是其中极小的一部分。”

对此，你有怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇作文。

要求：①题目自拟，文体自选；

②不得抄袭；

③不得透露个人信息；

④不少于600字。

乡厨小崔

①二十多年前，我在北京郊区一个村子里觅到一处书房。写作之余，常到附近饭馆吃饭。因为我喜欢鱼香肉丝，就一家一家地去点鱼香肉丝。品尝比较的结果，是村东南的一家小饭馆最令我味蕾陶醉。渐渐地，我就与那家饭馆老板熟络起来，他叫我刘叔，我叫他小崔。

②一次我点了锅包肉，觉得比城里有名头的餐馆烹得还好，付完账禁不住跟他握手称赞。就在握手间，我发现他右手小拇指短了一小截，应该长指甲的那部分，成了一个小杵。我拉住他的右手，轻轻抚摸那残指，不禁叹息。

③有天我因为写小说入迷去得晚，已准备打烊的小崔给我上了份盖饭，他妻子小罗则端上一碗酸辣汤。吃完了，小崔主动跟我热聊起来，说他这个小饭馆的回头客很多，有的不免问起他的经历，虽然多是好意，他却不愿意轻易露底，总是柔和地哼哈应付。他知道我是乐意搜集素材的作家，可我都成这里的常客了，倒一直没有探究过他的身世。他还说那天握手时我的抚摸叹息，让他一下子懂得了什么叫人道主义。

④小崔说自己的家乡盛产装饰用的灵璧石。六岁那年，他私自跑进作坊深处，碰倒一架没完工的石屏风，虽无大碍，却砸断了小拇指上头那截。伤口愈合后，他没觉出对自己生活的影响。不知不觉就到了十八岁，他高高兴兴地去报名参军，人家见他一米七八的个头，单双杠摆动轻松自如，身材匀称刚健，是天生的兵胚。体检时，听到同镇的伙伴因平足被淘汰哭出声来，他还又同情又自傲，却没想到，自己也因右手小拇指的残缺被淘汰了。那天的他当场哇哇大哭，比那平足的同乡更加失态。后来，父亲让他留在家乡继承作坊的生意，但他说恨灵璧石，便学了厨艺来到京城。

⑤开那么一个小饭馆，也挺不容易的，其中的艰辛，我目睹过部分。一次我去，发现厅堂里气氛异常，三四个身上刺青的汉子坐在那里喝啤酒，桌上只有盘老醋花生，几位顾客刚迈进去，就退出走了。我进去不退，占据一桌，点了一菜一汤。也巧，那天厅堂墙上电视机正重播我在央视《百家讲坛》讲《红楼梦》的某一集，小崔亲自给我端来饭菜，指指屏幕：“刘叔，您现在可发福了啊！”引起那几个人的注意，稍后，就有一个右臂纹满猛虎图案的汉子招呼小崔过去，望望荧屏，再望望我，压低嗓子问他：“里外是一个人？”小崔大声回答：“那还有错！”再稍后，那臂上趴猛虎的汉子给同伙使眼色，他们便陆续退出了。小罗从厨房里捂着胸口出来，感谢我：“刘叔是门神啊！”我有几分得意，没想到书生也并不是百无一用啊。后来当地警方收拾了这些索要保护费的社会渣滓，表扬了小崔对地痞流氓冷静机智的韧性抗拒，税务部门也表扬了小崔积极报税完税。他们是社会的良性细胞。

⑥那条街上的饭馆，大多随潮流变动，一时到处小龙虾，一时到处韩国烤肉，最后倒闭的不在少数。这附近有很多外地人租住，不开伙，到餐馆吃饭，自然会选择物美价廉的家常菜。因此小崔走薄利多销的路数，令他们的饭馆历经周边荣枯而始终如不谢之春花。小崔告诉我，他也能烹制一些特殊的风味菜，各种需求他都可以满足。有次两位法国朋友来做客，我预约小崔的餐馆招待他们。去了，见小崔把单间中的大圆桌撤了，改成长条桌，铺上雪白的桌布，还放上一瓶插花，插的是小罗从乡野采撷的多头菊，小崔还特别摆放好了餐盘和刀叉，我和法国朋友见了都不免惊叹。那晚他奉献了自己独创的两种美味：红焖鲶鱼和啤酒鸭。我和法国朋友对那一餐的印象都极为美好深刻。

⑦我七十岁后在城里住得多，去村里少。有次照例踱步到小崔饭馆，忽见店门紧闭，贴着张“暂停营业”的告示。震惊，疑惑，失落，怅然，竟影响到我的写作。才意识到，小崔和我已经嵌入了同一片社会肌理中。临回城前一晚，我不知不觉又踱步到那里，咦，小崔的饭馆竟灯火通明。我推门进去，只见小崔和小罗还有一个小姑娘，正围坐自饮自食，小崔笑嘻嘻地站起来欢迎我。那个小姑娘，一直在老家，跟着爷爷奶奶生活，现在来这里上学。小姑娘很懂事，给我敬茶，说起我《红楼梦》的讲座，头头是道，有赞有弹，惊得小崔两口子无法插嘴却满脸自豪。我心中不禁浮出两句古诗：草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。

⑧八十岁后我去村里书房次数锐减。前些天去，恰遇上小崔采购食材回来，两口子跟见到亲人般高兴，都说我不显老，我却在他们脸上看出岁月的雕痕：眼角都有了鱼尾纹。小崔催小罗搬运食材，小罗笑吟吟：“忙什么，我要跟刘叔多摆两句龙门阵。”小崔说：“晚上刘叔来吃饭，刘叔喜欢清炒茭白，我还要杀个回马枪，去买些茭白来呢。晚上有多少话不够你说！”回到书房，平时最能上午酣睡的我竟失眠了。我等着晚上那盘清炒茭白。

（选自2025年4月3日《文汇报》，作者刘心武，文章有删改）

材料一：

①黄河不仅是奔涌的江河，更是流淌的诗行。

②黄河的豪迈与壮丽形象，起初几乎全部来自《诗经》，从《诗经》中随意拈一句诗，无不带着黄河的涛声，轰然于春秋，回响于中国。

③当春风吹绿黄河两岸，诗人们笔下的农耕图景便如画卷般展开，宋代陈师道的《河上》以“鸟语催春事”点破时节奥秘，展现农人观天察地的智慧结晶。渔猎文明在诗词中同样鲜活可触，元好问《水调歌头·赋三门津》中“不用燃犀下照，未必饮飞强射，有力障狂澜”以典故暗喻渔猎，展现黄河儿女与激流博弈的生存勇气。

④除此之外，黄河也在诗词中扮演着神话载体的角色。李商隐《海客》中“海客乘槎上紫氛，星娥罢织一相闻”明写海上仙槎，暗扣黄河通天的古老传说。

材料二：

①历史上，黄河水患频发对黄河中下游地区和南北大运河造成了严重破坏。在治黄保运过程中，古人为了解河流的整体走向、航运路线，以及修建局部的水利设施，留存下来大量的地图。据文献记载，东汉明帝永平年间，皇帝曾赐给水利工程专家王景《禹贡图》。《禹贡图》中记载的大禹疏浚黄河河道的地图被部分学者看作是地图集的开端。

②古人认为黄河下游的泛滥可能与河源存在关系，因此开展过多次探寻河源行动，并以地图的形式进行记录。北宋《禹迹图》根据传说以积石山为黄河发源地，清朝乾隆年间经过多次探查后，才在《河源图》等地图上明确了星宿海的三条河流为黄河源流，这一位置与现代河源的认知已经比较接近。

③除了上述总图和河源图之外，为了便于中央掌握黄河水情的变化，清代还通过在地图上贴黄、贴红等方式记录黄河水情、水利工程等“最新情况”，形成向中央呈报的“情形图”。

④总之，中国古人绘制黄河图，符合古人认知世界、认知地理的方式，并很好地解决了当时遇到的实际问题。

材料三：

①近年来，山东多地以黄河文化为主题开设“黄河大集”，省内黄河两岸的民俗技艺、特色产品汇聚一堂。挺拔修长的章丘大葱、精巧别致的柳编、味道鲜美的黄河鲤鱼等，尽显黄河文化的雄浑与厚重。2025年山东“黄河大集”围绕不同“水脉”文化，确立了“黄河大集”“运河大集”“海洋大集”三个品牌，展现了黄河文化的深厚底蕴与乡村振兴的蓬勃活力。大集已成为城市和乡村连接的关键窗口，也是拉动市民消费、促进农民增收的重要渠道。

②在信息化高速发展的时代，我们应变革文化载体、激发文化活力、讲好黄河故事。围绕科技与文化的深度融合，应用人工智能、云计算等新一代信息技术对黄河文化进行系统性保护及开发利用，全景式呈现黄河文化基因和历史文脉，让其在新时代绽放出更加绚丽的光彩。